【新教材 】 五年级上册道德与法治 第6课《人民当家作主》（第二课时）教案教学设计（统编版）

【新教材】五年级上册道德与法治 第6课《人民当家作主》（第二课时）教学设计 课 题 一切权力属于人民 单 元 第二单元 教学分析 第二个话题“一切权力属于人民”重点帮助学生了解人民代表大会制度及实施该制度的重大意义。首先，介绍第一届全国人民代表大会的召开，指出这标志着人民代表大会制度的确立；其次，讲述实行人民代表大会制度的意义，让学生知道人民代表大会制度是保障人民当家作主的伟大创造；最后，让学生了解第一届全国人民代表大会第一次会议讨论并通过了真正反映人民利益的《中华人民共和国宪法》。 学情分析 五年级学生在生活中可能听过“人大代表”“宪法”等词汇，但对其内涵缺乏了解。他们难以理解“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”这一抽象概念，也较难体会“普选”对当时老百姓的巨大意义。该阶段学生具备一定的史料阅读能力和角色代入能力。教学时，应通过“模拟选民登记”“宪法条文研读会”等情境化活动，化抽象为具体，引导他们从历史的细节中感受“人民当家作主”的真实分量。 教学目标 核心素养：健全人格 学习目标： 1.了解人民代表大会制度的确立过程，知道第一届全国人民代表大会召开的重要意义，初步形成对中国特色社会主义政治制度的认同感。 2.知道1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法，了解宪法中关于“—切权力属于人民”“统一的多民族国家”“男女平等”等规定初步树立宪法意识。 3.体会选民行使选举权的自豪，明白公民参与国家事务的责任，培养未来主动参与民主生活的意识。 教学重点 认识人民代表大会制度是我国根本政治制度，理解1954年宪法保障人民当家作主的核心意义。 教学难点 理解“人民如何通过人民代表大会制度行使国家权力”、人大代表由人民选举产生、代表人民行使国家权力这一间接民主形式。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、 导入新课 激趣导入新课 1.素材：经典红歌《翻身农奴把歌唱》 2.想一想，说一说： （1）视频中的歌曲唱的是什么地方？这个地方发生了什么事情？ （2）西藏是在哪一年和平解放的？ （3）西藏在农奴制时农奴们的生活是怎样的？ （4）新中国成立后人民的生活发生了哪些变化？举例说说。 3.小结并板书课题：人民当家作主 用视频《经典红歌<翻身农奴把歌唱> 》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。同时让学生初步感知到今天的幸福生活来之不易。 二、 讲授新课 教学环节一：一切权力属于人民 1.图片+文本学习：中华人民共和国的一切权力属于人民。第一届全国人民代表大会的召开，标志着人民代表大会制度的确立，激发了人民参与和管理国家事务的热情。 2.图片+文本学习：第一届全国人民代表大会召开 （1）1954年9月，第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。 （2）代表覆盖面极广，代表来自各行各业、五湖四海，覆盖全国各族、各阶层。 3.图片+文本学习： 1953年的春天 （1）人民庆祝普选 （2）为了顺利召开地方各级人民代表大会和全国人民代表大会，从1953年4月起，人口普查、选民登记、基层选举等工作在全国范围内展开。广大人民第一次有了选举权。选民们像过节一样兴高采烈，带着当家作主的自豪感，行使选举权，怀着激动的心情投下庄严的一票。 4.图片+文本学习： 第一次人口普查 1953 年第一次全国人口普查的标准时点是‌1953 年 6 月 30 日 24 时（7 月 1 日零时）‌，1954 年 11 月 1 日公布全国总人口为‌601,938,035 人‌。这次普查是中国首次采用统一标准、全面登记的人口调查，为国民经济第一个五年计划和第一届全国人民代表大会提供了基础数据。‌‌ 5.图片+文本学习：选民登记 1953年的第一次选民登记，是新中国历史上第一次大规模普选的关键环节。全国登记选民总达‌323809684人‌，占当时18周岁以上人口总数的97.18%。‌‌这次普选从1953年7月持续到1954年5月，选民登记是选举工作的“第一关”。当时采取的办法是把人口调查和选民登记结合一次做完，先划定选区，每个选区设一个人口调查登记站和一个选民资格审查小组，先办理人口调查登记，再办理选民登记，每个选民一般只登记一次，经登记确认的选民资格长期有效。 6.图片+文本学习：新中国第一部《选举法》 （1）新中国第一部《选举法》是‌《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》‌，于‌1953年2月11日‌由中央人民政府委员会第二十二次会议通过，同年‌3月1日‌公布施行。‌‌ （2） 1953年的基层选举是‌新中国历史上第一次规模巨大的普选‌，从1953年7月持续到1954年5月，在全国范围内选举基层人民代表大会代表。‌‌这次选举是在1953年3月1日公布施行的新中国第一部《选举法》指导下进行的，乡、镇、市辖区和不设区的市实行直接选举，选民直接投票选出基层人大代表。‌‌ 7.图片+文本学习：这部法律确立了普遍、平等、直接的选举原则，规定年满18周岁的中国公民，不分民族、种族、性别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。 在选举方式上，县级以下人大代表通过基层直接选举产生，县级以上则通过间接选举产生。 此后，全国范围内开展了中国历史上第一次规模空前的普选，为1954年首届全国人大的召开奠定了法律基础。‌‌ 8.素材：第一次普选人民代表 9.图片+文本学习：活动园 阅读资料，说一说我国人民是如何当家作主的。 10.文本学习：为什么人们拿到选民证会那么高兴？ 11.图片+文本学习：旧社会很多人连名字都没有，有的就叫“张家大嫂”“李家大哥”。登记选民时，有些地方的工作人员一边帮着起名，一边登记选民、发放选民证。拿到选民证，“张家大嫂”“李家大哥”们特别高兴，他们很多都已经四五十岁了，第一次在大红色的选民榜上看到自己的名字，觉得非常光荣。旧社会受压迫的人们第一次拥有了选举权这项重要的政治权利，真正成了国家的主人。 12.图片+文本学习：感受到自己是国家的主人 旧社会很多人没有名字、没有权利；新社会，人民不仅有了名字，更有了选举权——这是政治权利的起点，是“当家作主”的第一步。一张薄薄的选民证，代表普通劳动者真正拥有政治权利，这是旧社会想都不敢想的事情，人民真切地感受到自己是国家的主人，所以选民们像过节一样高兴。 教学环节二：全国人大代表 1.图片+文本学习：在第一届选举产生的1000多名全国人大代表中，有少数民族代表177名、妇女代表147名。其中，有耄耋之年的齐白石，也有刚成年的郝建秀；有工业劳模王崇伦，也有提出“男女同工同酬”的农民申纪兰。他们从工厂里来，从田地里来，从边疆来，从海岸哨所来……他们带着6亿人的嘱托，由人民选举产生，又代表人民行使国家权力。 出席第一届全国人民代表大会的几位农业劳动模范 2.图片+文本学习：人大代表群众 （1）齐白石：90岁的著名画家，耄耋之年仍作为代表参会。他说，旧社会画家只是“画匠”，新社会他才真正成为国家的主人。 （2）郝建秀：第一届全国人大代表中年纪最小（18岁）的代表，是新中国成立初期纺织工业战线的一面旗帜，创立了“郝建秀工作法”，16岁就被授予“全国劳动模范”光荣称号。 （3）王崇伦：王崇伦是鞍钢机修厂工具车间的刨床工，1953年发明“万能工具胎”，把加工凿岩机卡动器的时间从45分钟缩短到19分钟，一年完成了4年又17天的工作量，被誉为“走在时间前面的人”。 （4）申纪兰：山西省平顺县西沟村党总支副书记，第一届至第十三届全国人大代表。积极维护新中国妇女劳动权利，倡导并推动“男女同工同酬”写入宪法。荣获“全国劳动模范”“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚‘奋进奖’”“改革先锋”等称号。 3.素材：什么是人大代表 4.图片+文本学习：人大代表是怎样选举产生的？ 5.图片+文本学习：人大代表的选举产生 群众基层投票选出地方人大代表→地方代表层层推选，选出全国人大代表。所有人大代表都由人民选举产生，必须听从百姓诉求、对人民负责。人大代表从工厂、田地、边疆走来，是人民选出来的，代表普通老百姓说话办事，代表人民行使国家权力、反映人民诉求。 6.图片+文本学习：人大代表的选举产生 生1：人大代表日常会开展哪些工作倾听群众诉求？群众的合理意见如何通过人大代表传递至人民代表大会？ 生2：人大代表平时主动深入基层走访群众，收集大家在生活、生产中遇到的难题与合理建议；在人民代表大会上，人大代表汇总群众心声，提交相关建议，参与国家、地方各项事务的讨论与决策，人大代表的权力来源于人民，必须对人民负责。 7.图片+文本学习：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。实行这一政治制度是在中国这样 一个有5000多年文明史、人口规模巨大的国家保障人民当家作主的伟大创造。 8.素材：我国各级人大代表都是怎样选举产生的 教学环节三：《中华人民共和国宪法》的颁布 1.图片+文本学习： 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华人民共和国宪法》。这是我国第一部社会主义类型的宪法，也是一部真正反映人民利益的宪法。 2.图片+文本学习：学习了解宪法 （1）收听宪法草案广播 收音机是当年重要传播工具，家家户户、工厂、村庄集体收听广播解读宪法。在通讯不发达的年代，用广播让全国百姓同步了解宪法，全民学习法律、树立法治意识。 （2）人民庆祝宪法颁布 宪法正式出台后，全国各地举行集会游行，老百姓敲锣打鼓庆祝。大家清楚，自己的权利被白纸黑字写进国家根本大法，生活、权益有了最高法律保障。 （3）宪法宣传车 很多农村百姓不识字，政府专门打造流动宣传车，开到乡村、山区，工作人员口头讲解宪法，保证偏远地区农民也能听懂法律内容，做到法律普及不分城乡。 3.图片+文本学习：活动园 查一查1954年宪法，找到你感兴趣的条文，说一说为什么要规定这些内容。 4.图片+文本学习：宪法定规矩人民有保障 （1）第二条规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。 我认为这说明新中国成立后，人民当家作主，享有管理国家各项事务的权利。 生1：旧社会：权力掌握在地主、军阀、官僚手里，老百姓只能被动服从，无权干涉官府决策。 生2：新中国：法律直接写明国家权力归人民。人民可以投票选人大代表，代表帮忙决定国家大事；普通人有权监督国家治理，拥有管理国家、社会公共事务的合法权利。 （2）第三条规定，中华人民共和国是统一的多民族国家。 我认为这是从法律上强调了要维护祖国统一和民族团结。 生1：旧社会少数民族常遭受歧视、压迫，部分边疆地区隔阂严重。 生2：①坚决维护国家领土完整，不允许分裂国土。 ②各民族不分人口多少、居住地域、风俗习惯，法律地位完全平等。 ③保障少数民族生活、发展、文化的各项权利，促进各民族互帮互助、团结共处。 （3）第九十六条规定，中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活各方面享有同男子平等的权利。 我知道申纪兰提出的“男女同工同酬”倡议就体现在这条内容中。 ●旧社会女性 古代及近代，女性地位低下：不能读书上学、不能外出工作、没有投票权；同样干活，女性酬劳远低于男性；家庭中女性没有话语权。很多女性被束缚在家，没有独立权利。 ●新中国女性 政治：女性可以投票、当选人大代表，参与国家管理； 经济：上班干活薪酬标准一致，落实申纪兰提出的男女同工同酬，干一样的活拿一样的工资； 文化：女性拥有平等上学、读书、参加文娱活动的机会； 家庭：女性在婚姻、家务、家庭决策中拥有平等地位。 5.图片+文本学习：为什么说我国的一切权力属于人民？ “中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 6.素材：第一部宪法颁布 7.图片+文本学习：如今我们依旧依靠人民代表大会制度管理国家，宪法持续守护所有人的权利。这份当家做主的幸福，是新中国带给全体中国人独有的礼物。 文本正文围绕人民代表大会制度如何保障人民当家作主展开。教材首先指出人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民；随后说明人民代表大会制度使人民共同参与和管理国家事务，保证人民依法行使民主权利，巩固了人民在国家中的主人翁地位。 图文说明呈现了第一届全国人民代表大会第一次会议召开的盛况，介绍了为会议顺利召开进行的筹备工作，如人口普查、选民登记、基层选举等，旨在让学生认识到新中国开展民主选举，切实保障人民的政治权利，使人民真正成为国家的主人。选民们兴高采烈地庆祝普选的场景，直观反映出人民对新生政权的衷心拥护、对自身政治权利的珍视和当家作主的自豪。 本页图文说明介绍了为保障第一届全国人民代表大会顺利召开所进行的人口普查、选民登记、基层选举等筹备工作。 引导学生认识实行人民代表大会制度的意义。 知识拓展 新中国第一部《选举法》 新中国第一部《选举法》是《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》，于1953年2月11日由中央人民政府委员会第二十二次会议通过，同年3月1日公布施行。 在选举方式上，县级以下人大代表通过基层直接选举产生，县级以上则通过间接选举产生。 “活动园”以人民有了选举权和代表构成的广泛性为切入点，有力说明了人民代表大会制度是保障人民当家作主的好制度。第一则材料旨在帮助学生了解旧社会长期受压迫的人们第一次行使选举权时的激动心情，引导学生认识到选举人大代表是人民当家作主的重要体现。 第二则材料旨在帮助学生了解第一届全国人民代表大会代表的构成，引导学生认识到各地区、各民族、各方面都有适当数量的人大代表，人大代表具有广泛的代表性，确保了人民当家作主的实现。 正文阐明人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，是中国共产党领导中国人民探索出的独具中国特色的全新政治制度。一方面，该制度根植于中华优秀传统文化，与民本思想、天下共治理念等有深刻关联；另一方面，该制度立足于中国地域广大、人口众多的现实国情，覆盖面广、代表性强、行之有效，能够保障人民当家作主。 分析全国人大代表的构成，帮助学生认识到人大代表来自各地区、各民族、各方面，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、保障人民当家作主的好制度。 群众基层投票选出地方人大代表→地方代表层层推选，选出全国人大代表。所有人大代表都由人民选举产生，必须听从百姓诉求、对人民负责。人大代表从工厂、田地、边疆走来，是人民选出来的，代表普通老百姓说话办事，代表人民行使国家权力、反映人民诉求。 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 文本正文旨在引导学生认识到《中华人民共和国宪法》是保障人民当家作主的根本法。一方面，1954年宪法是由第一届全国人民代表大会第一次会议通过的，其草案曾向社会公开并交付全国人民讨论，制定宪法的程序体现民主性：另一方面，宪法以根本法的形式对我国实行人民代表大会制度作出了系统、全面的规定，进一步肯定、确认了适合我国国情、保障人民当家作主的人民代表大会制度。 帮助学生认识到《中华人民共和国宪法》的颁布进一步激发了全国人民爱党、爱国、爱社会主义的情感和拥护宪法、遵守宪法的热情。 “活动园”旨在引导学生通过研读法条，认识颁布《中华人民共和国宪法》的意义。 教材中呈现的条文及学生吐云意在引导学生认识到宪法中的相关规定保障人民当家作主，对维护祖国统一和民族团结发挥了巨大作用。 帮助学生认识到1954年宪法作为我国第一部社会主义类型的宪法，真正反映了人民的利益，我国现行宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则。 第三则条文及学生吐云呼应上一页申纪兰提出“男女同工同酬”相关内容，体现宪法真正反映了人民的利益。 引导学生认识到这是一部真正反映人民利益的宪法。 “中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” 我们依旧依靠人民代表大会制度管理国家，宪法持续守护所有人的权利。 三、 课堂小结 同学们，人大代表由人民选举产生，真正按照人民的意志、代表人民的利益行使国家权力。人民代表大会制度之所以具有强大生命力和显著优越性，关键在于它深深根植于人民之中。1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法，也是一部真正反映人民利益的宪法。无论是在我国的宪法发展史上，还是在中国人民的政治生活中，他都有非常大的重要意义。 总结升华本节课的知识要点。 四、 布置作业 分组搜集资料，了解相关故事，完成新中国工业“第一”推荐卡。 五、 板书设计 六、 教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求。学生的课后资料收集与整理能力有待提高。 学科网（北京）股份有限公司 $