第1单元 词语盘点&过关检测-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年六年级上册语文同步优化训练(统编版·新教材)

≈第一单元词语盘点≈ 订正栏 ùn mǎ kui tàn dao dao de ma ti zi se mao xI que cu yong di yin jo shù xiao sa fang yan shang ging ling hui ling hun zhuo ben zhuo zhe yan dian zhui huang ran shao wei ming chan ling 4…4…4 shùnXin zhai yuan chi ri mu 。,444。。444。。444 kong kuang rouměi gōu dòufu mǎ bian sǎ tuo fú an cen c già rú gi i you ya wen 10 创维新课堂|语文六年级上册RJ 第一单元过关检测 满分：100分得分： 等级： 伴着清风流水，聆听鸟语虫鸣，欣赏四时风光，品味万物意趣。今天，就让我们一同开启触摸自然 的探索之旅，在山野采风中，尽情领略自然之美。 一、采风初体验：置身山野，聆听请风絮语。快来认真书写词语，积累优美的文字吧！(14分) 第 春日枝头花蕾初绽，静待芬芳；夏日林间chan ming( )阵阵，清脆悠扬；秋夜长空 月色清明，温柔恬静；冬日天地白雪纷飞，纯净美好…看遍四时景致，我终于huǎngrn 单 元 dàwù( ):原来人生如同kuang yě( ),不必事事jūshù( ),只要 mào( )待人，处世sǎtuō( ),守住本心，放宽心胸，以淡然姿态奔赴前路，追逐 梦想，就能活得舒心自在。 二、采风小课堂：知识闯关。（选择正确答案的序号填空）（每题3分，共9分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是( A.羞涩(se) 芭蕉(ba) 妩媚(wú) 鞭炮(bian) B.花苞(bǎo) 衣襟(jin) 点缀(zhui) 浑浊(zhu6) C.迂回(yū) 江渚(zhǔ) 遮掩(zhe) 笨拙(zhuo) D.勾勒(1è) 窥探(kui) 簇拥(cù) 蒙古包(meng) 2.〔杭州市〕下列每组中加点字含义相同的一项是( A.明月别枝惊鹊萋萋满别情 B.移舟泊烟渚 门泊东吴万里船 C.路转溪桥忽见空山不见人 D.日暮客愁新 客舍青青柳色新 3.依次填入下面语段中横线上的词语，正确的一项是() C919大型客机在 的天空中平稳飞行，福建舰在 的大海上航行，高速 列车在 的沃野上风驰电掣…每一个大国重器，都书写着中国科技的突破与 荣光。 A.一碧如洗一碧万顷 一碧千里 B.一碧如洗 一碧千里 一碧万顷 C.一碧万顷一碧千里 一碧如洗 D.一碧万顷 一碧如洗一碧千里 三、〔生活情境〕采风任务卡：助力山村宣传。(8分) 我们的采风小队来到风光宜人的山村，当地正在拍摄旅游宣传片。请你结合见闻，协 助完善宣传片的素材。 1.下面几块路牌是出现在宣传片中的素材，其中拼写有误的一项是 (填序号)，请你 帮忙改正： (4分) A. 饮马河 垄北路 苗圃湾 D 佳苑街 YINMA HE LONGBEI LU MIAO PU WAN JIAYUAN JIE 2.请你展开想象，帮忙把工作人员拟写的宣传语补充完整。(4分) 山村美景，既有山峦叠翠的奇丽，又有溪流潺潺的柔美；既有炊烟袅袅的宁静，又 创维新课堂|语文六年级上册RJ 有 :既有稻香四溢的丰收，又有 在这里， 人们可以远离尘嚣，感受大自然的恩赐，品味生活的美好。 四、采风读书会：诗文积累。无论是课文中细腻的景物描写，还是古诗词里的山水意境，都藏着独 属于自然的韵味。请你结合所学知识，完成下面的题目吧。（每空1分，共7分） 1.《丁香结》一文前半部分主要写了丁香花的 样子和 ,后半部分写 作者由丁香结引发的思考与感叹，从而告诉我们： 第 美 2.读古诗，赏图画。读“黑云翻墨未遮山 ”,我感受到了西湖骤雨突 至的奇丽景色；读“ 可爱深红爱浅红？”，我领略到了江边优美的春 日风光。 3.夜宿建德江，望月思亲，孟浩然写下了“野旷天低树 ”:夜行黄沙道 中，望月欣喜，辛弃疾写下了“ ,清风半夜鸣蝉”。这些句子中虽然都 有“月”，诉说的感情却迥然不同，这真是“月光月色本无意，望月之人寄真情”啊！ 五、在欣赏自然风光时，我不禁想起曾和家人一同奔赴草原旅行的美好时光。读读下面的选段，完 成练习。(14分) 初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远 地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各 色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见 到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢 呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1.如果用小标题概括选段的主要内容，最恰当的一项是( )(3分) A.草原风光 B.喜迎远客 C.依依话别 D.草原联欢 2.通过画“ ”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语，我感受到了草原人民的 。(3分) 3.在朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，语速要( );在朗读描写草原热闹场面的语句 时，要读出( )的心情。(4分) A.急速、紧张 B.舒缓、轻柔 C.得意、陶醉 D.兴奋、激动 4.语文要素当草原主人们在“我们”的汽车左右与前面欢呼着、飞驰着时，“我们”的心情会怎 么样？内心会想些什么呢？请你发挥想象写下来。(4分)》 六、山野采风归来，我们记录下自然风物的动人模样，也读懂了藏在草木间的生命力量。阅读下面 两篇选文，完成练习。(18分) 【选文一】我家的小院不大，却因为几株蜡梅，寒冬腊月都漾着清雅动人的景致。凛冽的寒风 呼啸着掠过院落，万物沉寂萧瑟，蜡梅却迎着寒气悄然苏醒。黝黑道劲的枝干上钻出点点嫩黄的 12 创维新课堂|语文六年级上册RJ 花苞，小巧玲珑，不惧严寒傲然挺立。随着寒意渐浓，花苞慢慢鼓起膨大，在冷霜寒风中默默蓄力， 紧紧裹着花瓣，藏着不畏风雪的韧劲。 深冬时节，蜡梅悄然绽放。金黄的花朵疏密错落地缀满枝头，色泽温润莹亮，气韵清雅不凡。 细观花瓣，薄润光洁，身姿隽秀脱俗。清风徐来，淡淡幽香缓缓漫开，沁人心脾。蜡梅品性坚贞，不 惧寒霜风雪，年年寒冬如约盛开，默默装点着庭院。观此景致，我心生感悟：身处逆境依旧不屈坚 守，便是最可贵的人生姿态。 【选文二】我是一朵平凡的小花，生长在天地之间。春风唤我苏醒，我便挣脱沉寂，拥抱温暖的 第 春光；夏雨润我枝干，我便汲取雨露，蓬勃向上生长；秋阳暖我身躯，我便沉淀芬芳，绽放最美的模 单 样。我是大地的信使，点缀荒芜的土地，点亮单调的四季；我是微风的伙伴，随风轻轻摇曳，舞动温 元 柔的身姿。 我从不畏惧风雨的洗礼，狂风掠过，我躬身蓄力；暴雨冲刷，我傲然挺立。我不与百花争艳，不 与草木争高，只执着地向着阳光生长，拼尽全力绽放自己的精彩。我用短暂的花期，诠释生命的热 烈；我用蓬勃的生机，回馈天地的滋养。我生来热烈且勇敢，心怀热爱，向阳而生，这便是我生命全 部的意义。 1.语文要素阅读时要能从所读的内容想开去。阅读选文一，我想到了学过的诗句“ ,凌寒独自开”。阅读选文二，从平凡小花的生长姿态和引人深思的精神，我联 想到了松柏 的品格和荷花 的品质。(6分) 2.〔思维提升〕两篇选文中，作者由不同的景物产生了不同的感受。请你根据选文内容把表 格补充完整，并回答问题。(8分) 景物 看到 想到 ① ② 选文一 蜡梅 平凡的 ③ 向阳而生，拼尽全力绽放自己的精彩，就 选文三 小花 是生命的意义 根据以上梳理，联系两篇选文的内容，可以体会到在景物中融入感受的好处是： 3.阅读两篇选文，说说同样是写花，选文一、二在表达方面有什么不同。(4分) 七、采风成长日记：变形记。（30分) 本次采风之旅，我们触摸到了山川草木的心跳，感受到了自然万物的美好。假如你能 “变形”为自然里的万物，如变成一朵向日葵，面朝太阳，心向阳光；变成一只飞鸟，崇尚自 由，翻翔蓝天…你最想变成什么呢？又会有怎样奇妙的经历呢？请发挥想象，把你“变形” 后的经历写下来，自拟题目。（请自备作文纸进行习作） 创维新课堂|语文六年级上册RJ 13语文园地（含小练笔） 1.D 2.(1)①用整齐的句式写出漓江水的特点，表达 出作者对漓江的喜爱和赞美，同时富有节奏 美和音韵美 ②示例一火箭呼啸刺破长空的隆隆巨响 你们在测控大厅中坚定的目光 示例二你们铿锵有力的出征誓言你们出 舱时展露的笑容 (2)B 3.春光懒困倚微风桃花一簇开无主 杜甫示例一株无主的桃花开得正盛，有的 花色深红，有的花色浅红，满眼绚烂迷人 4.示例上五年级的时候，我最好的朋友要跟随 父母到外地上学。听到这个消息，我非常难 过。在她离开的那一天，我让妈妈陪我到火 车站为她送行。在她进站前，我拉着她的手， 久久不愿松开，心中充满了不舍。看着她进 站的背影，我强忍着泪水，默默祝福她早日适 应新环境，学业有更大的进步。 第一单元词语盘点 骏马 窥探 稻谷 道德 马蹄 紫色 礼貌 喜鹊 簇拥 低吟 拘束 潇洒 房檐 衣裳 轻灵 回敬 浑浊 笨拙 遮掩 点缀 恍然 稍微 鸣蝉 静寂 顺心 宅院 疾驰 日暮 空旷 柔美 勾勒 豆腐 马鞭 洒脱 伏案 参差 恰如 奇丽 幽雅 文思 第一单元过关检测 一、蝉鸣 恍然大悟旷野拘束礼貌洒脱 =、1.C 2.B【解析】本题考查对古诗词字义的理 解。A项“明月别枝惊鹊”中，“别”是“横 斜”的意思；“萋萋满别情”中，“别”是“离 创维新课堂|语文六年级上册RJ 别”的意思，二者意思不同。C项“路转溪 桥忽见”中，“见”读xiàn,是“出现”的意思； “空山不见人”中，“见”读jidn,是“看见”的 意思，二者意思不同。D项“日暮客愁新” 中，“客”指代的是诗人自己；“客舍青青柳 色新”中，“客”的意思是“旅客”，二者意思 不同。B项“移舟泊烟渚”“门泊东吴万里 船”中，“泊”都是“停泊”的意思。因此本 题答案选B。 3.A【解析】本题考查对词语的辨析。作 答本题时，要先理解词语的意思，再根据 具体语境进行选择。“一碧如洗”形容天空 碧蓝得像被水洗过一样；“一碧万顷”形容 水面辽阔，侧重大范围水域，常用来修饰 大海、深海；“一碧千里”形容绿色的原野 连绵不断，一眼望不到边，常用来描写平 原、田野。由此可知，第一空中的“天空” 可以用“一碧如洗”来形容；第二空中的 “大海”可以用“一碧万顷”来形容；第三空 中的“沃野”一般是连绵不断、一眼望不到边 的，可以用“一碧千里”来形容。因此本题答 案选A。 三、1.C MIAOPUWAN 2.示例鸡鸣犬吠的生动菊黄枫红的绚烂 四、1.颜色气味生活不可能总是一帆风顺 的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作 生活的一部分，这样的人生才有滋味 2.白雨跳珠乱入船桃花一簇开无主 3.江清月近人明月别枝惊鹊 五、1.B 2.热情好客 3.B D 4.示例“我们”的心情会非常激动、愉悦。 草原人民的热情好客真是名不虚传，我们 真真切切地感受到了他们对我们浓浓的 情谊。草原上景美，草原上人们的心更美。 【解析】本题考查对人物心情的把握和内 心活动的分析。文中，“我们”来到草原 时，草原主人们在“我们”的汽车左右与前 面欢呼着，飞驰着，十分热情地迎接“我 们”，可见对“我们”的到来非常欢迎，面对此 情此景，“我们”的心情应该是激动、开心 的。在写内心活动时，可以围绕对草原美 景和草原人民的赞美来写，言之有理即可。 六、1.墙角数枝梅示例坚韧不拔、不屈不挠 高洁正直、不与世俗同流合污 2.①迎着寒风傲然挺立，花苞膨大，花朵色 泽温润莹亮，花瓣薄润光洁 ②身处逆境依旧不屈坚守，便是最可贵的 人生姿态 ③不惧风雨，不与万物争艳，执着向阳生长 既生动地描绘了景物的特点，又自然地抒 发了作者的情感与思考，让景物有了灵 魂，让文章更有感染力，也让读者从景物 中获得共鸣与启发 3.示例①写作视角不同。选文一以旁观者 的视角描写小院里的蜡梅，通过对蜡梅生 长过程、形态、香气的细致观察，引出人生 感悟；选文二采用第一人称，以小花的口 吻自述生长经历与生命态度。②描写侧重 点不同。选文一侧重对蜡梅的外形、生长 状态、香气等细节进行描写，语言细腻优 美；选文二侧重抒发小花的精神品格与生 命追求，语言更偏向抒情与哲理表达。 第二单元 4七律长征 1.(1)C (2)蒙崖索渡 (3)①平常。②高耸入云的山崖。 ③曲折绵延的样子。 ④这里指红军队伍。 (4)C 2.(1)毛泽东红军不怕远征难 万水千山只等闲 (2)比喻夸张翻腾着的细小的波浪 脚下滚动的小泥丸 藐视一切困难、不畏艰险的革命乐观主义 3.(1) 翻越五岭 巧渡金沙江喜踏岷山 红军」跨过乌蒙山“飞夺泸定桥 尽开颜 (2)①N②N③x④N (3)示例这个修改好。“云崖”指的是高耸人 云的山崖，与“悬崖”相比，更能体现出山 崖的高和陡峭，更能衬托出红军战士征服 高山、不惧艰难的高大形象。 (4)示例巧渡金沙夺泸定，万水等闲 之大人辅导延展 关于长征的历史你知道多少？读读下面 的内容，再了解一些吧！ 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中 央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击， 被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行 长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹。在长征 过程中，红军共进行了600余次战役战斗，攻 占700多座县城，共击溃国民党军数百个团， 其间走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五 千里。 红一方面军于1935年10月到达陕北革 命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10 月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红 一方面军会师。红军三大主力会师，标志着 万里长征的胜利结束。 4.（1)忆秦娥娄山关 (2)示例大雁马蹄声凄凉、悲壮 (3)B【解析】本题考查对词句的理解。理 解词句时，既要明白词句本身的意思，也 要联系上下文内容来理解词句的内涵。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意 思是不要说娄山关坚硬如铁，难以逾越， 现在让我们重整旗鼓向前。结合“写作背 景”中的“傍晚时分，红军终于把这座雄关 控制在手中…迈向胜利征程”可知，词 创维新课堂|语文六年级上册RJ 5