第2单元 同步练习-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步优化训练(统编版·新教材)

扁、流出青汁，可过后花生不仅成活，叶片间 还开出了小黄花，这体现了花生生命力顽强 的特点，并非“默默无闻”的特点，C项说法不 正确。故本题答案选C。 12.D 13.示例我想做一个像花生一样的人，不追求 表面的光鲜亮丽，而是脚踏实地，在自己的 岗位上默默奉献，用自己的能力创造价值， 成为一个对他人、对社会有用的人。 第二单元 4翼中的地道战 1.(1)广阔土兵抗争陷坑拐弯简单 距离妨碍武器 (2)digo chàrgn (3)不计其数打击想方设法 2.示例一花儿为什么会开放？因为温暖的阳 光和充足的雨水滋养了它。 示例二书籍有什么作用？书籍能带我们开 阔眼界，领略大千世界。 3.ABC 4.(1)C (2)地道位置：街道下面、庄稼地下面 地道高度：四尺多高 顶离地面高度：三四尺 大洞特点：洞顶用木料撑住，四壁挖有小 洞，空间大，较为舒适 (3)地道距离地面很远，不妨碍上面种庄稼； 同时地道大洞四壁挖有许多小洞，还挖有 气孔，不仅功能齐全，还保证了地道内的 通气和采光，人们在地道中可以进行纺线 等活动。 5.(1)示例2分钟 (2)A【解析】本题考查对材料信息的提取。 阅读材料一中的“起点与终点”可知，明长 城东起辽宁虎山，西到嘉峪关，A项说法错 误。故本题答案选A。 (3)我体会到了古代劳动人民在修筑长城时 克服了重重困难，付出了巨大的努力。这 创维新课堂|语文五年级上册RJ 个伟大的工程，充分展现了古代劳动人民 的坚强毅力和智慧。 5将相和 1.D 2.（1)拒绝(2)托推辞允诺亏欠 (3)君主臣商议典礼 3.之宝好缺协力不示目睁冲冠 (1)怒目圆睁怒发冲冠 (2)示例一同心协力一一拔河比赛哨声一 响，我们班的参赛队员立即用尽全身力气 往后拉，经过大家的共同努力，我们班最 终取得了拔河比赛的胜利 示例二怒目圆睁——鲁智深听说郑屠的 恶行后，怒火中烧，怒瞪双眼，盘算着如何 收拾郑屠 之大人辅导延展 “同心协力”的意思是思想一致，共同努 力。表示这样意思的俗语也有很多，我们 起积累一些，用在平时的表达和习作中吧。 ①团结就是力量。 ②人心齐，泰山移。 ③一方有难，八方支援。 ④人多力齐推山倒，众人拾柴火焰高。 ⑤五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团 结像泰山。 4.(1)蔺相如廉颇完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 (2)顾全大局勇于改过 5.（1)示例渑池会面 (2)C (3)借此侮辱赵王以命相拼要求秦王为赵 王击缶不畏强暴、勇敢无畏 6.（1)示例1.5老将廉颇作战出色，后被罢免 职位，但仍渴望为国效力 (2)他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵 打仗。一些大国常来攻打赵国，赵王命廉 颇为统帅，多次打败了敌军。 (3)①赵王中计，弃廉颇不用 ②动作语言老当益壮、一心为国 【解析】本题考查对人物描写方法及人物 形象的分析。从B句中廉颇“披上铠甲，跃 上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀”这一系列内 容可以看出，这个句子抓住廉颇的动作进 行描写，展现了廉颇的勇武不凡、老当益 壮；从廉颇“对使者说”及后面的内容可以 看出，句子抓住廉颇的语言进行描写，展 现了他保家卫国的决心。据此分析作答 即可。 (4)只要一息尚存，就要全身心地报效祖国 示例一文天祥示例二钱学森 阅读素养提升二 (一)虎子智送情报 1.示例2不管它，继续往下读 2.北风呼啸雄狮怒吼十分恶劣、寒冷 鬼子恶狼凶狠 3.当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向 桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一 回身，假装慢悠悠地向前走。虎子装作吃 惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔去。 4.我认为虎子是一个勇敢、机智的孩子。 【解析】本题考查对人物形象的分析。答题时 需要结合短文内容进行分析。由“三天前，游 击队李队长找到儿童团团长虎子，说有一个 重要情报要立即送到孙家庄去。虎子二话没 说就接受了任务”可以看出，虎子非常勇敢， 敢独自去送情报；由虎子想办法成功通过敌 人的封锁线，可以看出虎子的机智。据此分析 作答即可。 (二)向日葵 1.示例2 2.(1)向日葵(2)时间 3.它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！… 花朵中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 他们打下葵花子，…还用向日葵的叶、茎做 饲料。 4.展现了向日葵生机勃勃、积极乐观、谦虚、无 私奉献的优秀品质。 【解析】本题考查对短文内容的理解。从短文 第①段中“向日葵那有力的嫩芽也出来了” “像一个孩子，愉快地生长着”及第③段中“张 开笑脸”“总是仰起那金色的脸庞微笑着”等 词句，可见向日葵的生机勃勃、乐观向上；从 第⑤段中“谦虚地悄悄低下头”，可见向日葵 具有谦虚的品质；从第⑥段中“他们打下葵花 子，…向日葵把自己的一切奉献给了人们！” 及第⑦段内容，可见向日葵具有无私奉献的 品质。根据以上分析概括作答即可。 5.BC 6什么比猎豹的速度更快 1.(1)比赛箭超俯冲 (2)guan tyo hgn syn xigo guan (3)B【解析】本题考查对四字词语的理解 辨析。“难以置信”的意思是很难相信，多 用来表示令人十分惊讶。“难以忘怀”的意 思是非常难忘记，多用来表示令人印象深 刻；“不可思议”的意思是不可想象，不能 理解，多用来表示令人十分惊讶；“不约而 同”的意思是没有事先商量而彼此见解或 行动一致。根据以上分析可知，“不可思 议”与“难以置信”意思相近，故本题答案 选B。 2.(1)示例火箭的速度比声速快得多。 (2)示例在喷气式飞机飞行的高度，声音传 播的速度大约是1050千米每小时左右。 (3)示例你如果取得了一些成绩就沾沾自 喜，那就很难有更大的进步了。 3.(1)③④②① (2)①X②N ③√ 4.(1)事物 火箭 流星体 光 最大达4万 最大达25万 约30万千 速度 千米每小时 千米每小时 米每秒 (2)写出了光的速度比流星体的速度快得多 的特点，让读者感受到光速的惊人 (3)不好。因为原句采用问句的形式引出下 文，可以引起读者的阅读兴趣。此外，通 创维新课堂|语文五年级上册RJ 5 过与火箭速度的对比，形象地表现出了流 星体的速度更快。修改后的句子不如原 句表达效果好。 5.(1)地球珠穆朗玛峰 蓝鲸 (2)C (3)示例我的问题：蓝鲸是最大的动物吗？ 我找到的答案：蓝鲸不但是最大的鲸类， 也是现存最大的动物。 > “诺曼底号”遇难记 1.C 2.(1)岗位例外 (2)混乱 惊慌失措悲剧 (3)清晨峡谷弥漫犹如喘息 3.小心惊恐不可有序并论忠于 (1)井然有序(2)势不可当 4.(1)示例一小草听到春姑娘的呼唤，急忙从 土里探出头来。 示例二一个个红石榴咧着嘴，笑嘻嘻地躲 在绿叶间。 (2)示例震荡发生后，人们惊慌失措地跑到甲 板上。 5.(1)比喻 哈尔威船长黑色的雕像忠于 职守、视死如归 (2)A (3)示例生命的价值不在于长短，而在于坚 守责任、无私奉献。哈尔威船长在危难时 刻坚守岗位，舍己为人，用生命践行了忠 于职守的做人之道。我们要学习他的担 当与勇敢，在生活中坚守本心、履行责任， 让有限的生命绽放出非凡的光彩。 6.(1)示例许下修渠承诺学习修渠技术 再次开工，亲自上阵 (2)不怕危险、一心为民 (3)“绝壁”写出了修渠环境的险恶，“天渠”说 明了水渠的高度，这两个词让读者充分感 受到修渠的艰难，突出和赞扬了黄大发和 村民们不畏艰难、创造奇迹的伟大精神。 6 创维新课堂|语文五年级上册RJ 语文园地（含小练笔） 1.B 2.(1)①B ②示例地道“子口”窄小，易守难攻。 (2)示例诸葛亮算准大雾天气与曹操的心 理，调遣船只逼近曹营，不费一兵一卒就 借得十万多支箭。 司马迁遭受残酷的刑罚，受尽屈辱磨难， 却始终没有放弃，日复一日潜心编写史 书，最终完成了《史记》。 3.(1)一日难再晨岁月不待人 (2)一万年太久只争朝夕 (3)白了少年头空悲切 4.示例一腔赤诚的岳飞是家喻户晓的人物。 当金兵南下侵扰中原，百姓流离失所，岳飞立 志收复失地、守护百姓安宁。他组建纪律严 明的岳家军，身先士卒，带领将士在郾城大破 金军精锐。哪怕身陷困境，他依旧怀揣报国 壮志，用一生践行精忠报国的誓言。 第二单元词语盘点 妨碍陷坑不计其数简直冠军相提并论 悲壮广阔惊慌失措距离拒绝无价之宝 允诺火箭忠于职守拐弯典礼惊恐万状 弥漫混乱势不可当大臣凌晨纹丝不动 商议赛跑同心协力封锁铜铃想方设法 第二单元过关检测 一、比赛冠超出违诺妨碍峡谷 君子臣敲开 二、1.(1)ren qiang(2)xye guan qiang 2.C3.D4.A5.B 三、冲冠翼翼奋不价之势当无尽 1.无价之宝 2.示例面对熊熊燃烧的森林大火，消防员们 来不及考虑自己的安危便冲进火场。他们 冒着巨大风险，全力扑救，丝毫没有退缩。 四、一日难再晨及时当勉励岁月不待人 莫等闲白了少年头从来急光阴迫 一万年太久只争朝夕第二单元 阅读策略单元 4冀中的地道战 基础过关 第二单元 ①〔朝霞原创〕阅读语段，完成练习。 当guang kuò( )的中华大地被日寇践踏时，中华儿女团结一致，（不计其数屈 指可数)的shi bing( )与平民进行了一系列的kang zheng( )。面对敌人修筑 的碉堡等坚固工事，冀中平原上的人民发明了地道战，有力地（冲击打击）了敌人。 地道的出口开在隐蔽的地方，有的还会在旁边挖一些xiàn keng( )。地道内部 guai wan( )的地方有很多岔道，敌人哪怕进入地道，也休想jiǎndān( )地找到 正确的路。地道的顶jùi( )地面三四尺，不fang ai( )人们种庄稼。地道内不 仅有食物和水，还有各种wùq( )。就这样，冀中平原的人们依托地道进行游击战 争，任凭敌人如何（思前想后想方设法）搞破坏，最终都无可奈何。 (1)根据语境，看拼音写词语。 (2)用“√”画出加点字的正确读音。 碉堡(diao diao) 岔道(cha cha) 任凭(ren ren) (3)用“ ”画出括号里使用恰当的词语。 2照样子，写设问句。 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了 敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 ③根据课文内容，地道战取得成功的原因有( )(多选) A.中国共产党的正确领导。 B.地道式样众多，设计精巧，易守难攻。 C.中国人民在艰苦的环境中具备保家卫国的勇气和力量。 @能力提升 8 ④用较快的速度阅读选文，完成练习。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道 挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍 上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许 多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容 二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到 14 创维新课堂|语文五年级上册RJ 地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在 洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 (1)语文要素选文中加点的“任丘”不好理解，但不影响理解选文内容。为了提高阅读速度 读到这句话时应该() A.停下来查资料。 B.询问老师或家长。 C.继续往下读。 (2)根据选文内容，完成地道信息卡。 任丘地道信息卡 地道位置： 地道高度： 第二单元 顶离地面高度： 大洞特点： (3)地道的构造是如何适应人民群众的生活需求的？请你结合选文内容说一说。 ⑤〔中华优秀传统文化)集中注意力读下面的材料，不回读，记录下阅读时间，完成练习。 材料一：在历代修筑的长城中，明长城保存得最为完整，下面是它的相关信息。 明长城相关信息（部分）》 总长度 约8800千米 起点与终点 东起辽宁虎山，西到甘肃嘉峪关 途经地区 辽宁、河北、天津、北京、山西、内蒙古等10个省（自治区、直辖市） 重要点段 共54段/处被列为首批国家级重要点段，包括著名的山海关、居庸关、八达岭、嘉峪关等 材料二：长城是中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭的这一段，高大坚固，用巨大 的条石和城砖筑成。这些条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重 机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。城墙顶上铺着方砖，平整 如宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛子，垛子上有方形的瞭望口和 射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。 打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。 (1)语文要素【记录阅读时间】我阅读这两则材料所用的时间大约是 (2)【提取材料信息】快速阅读材料，下列说法有误的一项是() A.明长城是保存最完整的长城遗址，它西起虎山，东到嘉峪关，途经很多地区。 B.山海关、居庸关、八达岭、嘉峪关都被列入首批国家级重要点段。 C.长城既高大坚固，又设计巧妙，是古代劳动人民智慧的结晶。 (3)[交流阅读体会】读文中画“”的句子，从中你体会到了什么？ 创维新课堂1语文五年级上册J15 5将相和 基础过关 ①下列加点字读音有误的一项是( A.玉璧(bi) 桂冠(guan) B.擅长(shan) 抵御(yù) C.剥削(ue)】 上卿(qing) D.怪罪(zui) 强迫(giang】 第二单元 2根据语境，看拼音写字词。 (1)近日，学校举办了“学会jùjué( ),让自己变得更强大”主题演讲比赛。 (2)他刚正不阿，爱民如子，对于百姓的委tuō( )或请求，从不tui ci( )yun nuo ( )的事情更是一定会做到。为官几十年，他对百姓没有任何kuT qicàn( )。 (3)jun zhǔ( )召集大chén( )们一同shang yi( )举行dini( )的相 关事宜，大家纷纷建言献策。 ③将下列四字词语补充完整，并完成练习。 无价()()》 完( )无( 同心( )( 毫( )()弱 怒( )圆( 怒发( )( (1)上面的词语中，形容人物十分愤怒的是“ (2)请从中任选一个词语，用具体的情景写出你联想到的人和事： ④〔新角度〕请根据人物对话判断他们的身份，并完成练习。 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为 我为了争一 有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削 口气，就不顾国家 弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。 利益，真不应该。 (1)人物A是 ,人物B是 。 在 和 两件 事中，A屡次立功，职位超过了B,引起了B的不满，才有了这段对话。随后B认识到自 己的错误，就脱下战袍 ,两人成为好友，齐心保卫赵国。 (2)从两人的对话中，可以看出A具有 的品质，B具有 的品质。 恩能力提升 ⑤〔新角度〕用较快的速度阅读选文，尽量连词成句地读，完成相关电影创作。 赵王到了渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下 来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。 16 创维新课堂|语文五年级上册RJ 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能 击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我 只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆 睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来， 说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 (1)以选文内容为素材拍一部电影，可以将其命名为： (2)画“”的句子是电影要刻画的重要场景，下列分析不正确的一项是( 第 A.前半部分是对蔺相如的语言描写，演员要读出威胁、决绝的语气。 B.“怒目圆睁”是对蔺相如的神态描写，演员表演时眼神要表现出怒气与威慑力。 C.卫士是这一情节中的次要人物，“卫士竟不敢上前”这一部分可有可无。 (3)秦王要求赵王鼓瑟，目的是 ;面对秦王的挑 衅，蔺相如的做法是 结合上述内容，演员 在表演时，要塑造出蔺相如 的形象。 ⑥用较快的速度阅读短文，尽量连词成句地读，记下用时，完成练习。 战国时期的赵国，有一位有名的武将叫廉颇。他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。 一些大国常来攻打赵国，赵王命廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字，都很害怕。 【A】可后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇老了，不中用了，改派青年将领赵括代替他。赵括 骄傲轻敌，使赵军打了大败仗，赵国也险些亡国。 赵王想起用老将廉颇，于是派出使者去看一看老将军身体怎么样，是否还愿意为国效力。 廉颇见到赵王的使者，高兴极了。为了表示自己威风不减当年，还能上阵打仗，为国立功，他一顿 饭就吃了一斗米、十斤肉。【B】吃完了，他又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀，依然身手不 凡。他对使者说：“你看，我虽然老了，可是能吃饭能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞，马上回去 领兵参战！” 廉颇为赵国的安宁奋斗了一生，晚年仍希望为国出力。只要一息尚存，就要全身心地报效祖 国，这就是爱国英雄的本色。 (1)语文要素阅读这篇文章，我大概用了 分钟。读完后，我知道这篇文章的主要内容 是 (2)敌军听到廉颇的名字为什么感到害怕？用“”在文中画出相关句子。 (3)读画“ ”的句子，按要求填空 ①A句的主要意思是 ②B句抓住廉颇的 和 进行描写，刻画了廉颇 的形象。 (4)最后一个自然段中，“爱国英雄的本色”指的是 (用原文句子回答)。具有这种本色的人物有很多，请再举出一 位： 创维新课堂|语文五年级上册RJ 17 阅读素养提升二 (单元语文要素：学习提高阅读速度的方法。) (一)虎子智送情报 集中注意力，用较快的速度阅读短文，不回读，记下用时，完成练习。 游击队又打了个大胜仗，小王庄的老百姓个个喜气洋洋。 第二单元 讲起打这个仗，还有一段有趣的故事哩！ 三天前，游击队李队长找到儿童团团长虎子，说有一个重要情报要立即送到孙家庄去。虎子 二话没说就接受了任务。他把情报缝在棉衣里，就出发了。 ①北风呼呼地刮着，像发怒的雄狮在吼叫，吹得小树弯了腰，吹得虎子脸都麻了。虎子把腰带 紧了紧，继续赶路。走着走着，虎子来到通向孙家庄的必经之路一一座小桥。突然，他看到桥柱 子上写着“不准通行”四个大字，桥上设了一个岗哨，一个鬼子兵正端着刺刀来回走着。怎么过桥 呢？虎子躲到一棵大树后面，观察着。 天太冷了，鬼子哨兵站十来分钟岗就得进屋换人。一个鬼子进去了，一会儿，另一个鬼子才出 来，但是这段时间很短，谁也跑不过桥去。怎么办？虎子冥思苦想，突然他灵机一动，计上心来。 当第一个鬼子刚转身进屋时，虎子就猛地向桥上冲去，等第二个鬼子刚要出来，虎子猛一回 身，假装慢悠悠地向前走。②鬼子见虎子正向小王庄方向走去，就如同恶狼似的大声嚷嚷：“不准 通行，不准通行，往回走！”虎子装作吃惊的样子，回过身来，向孙家庄方向奔去。 就这样，虎子顺利地通过了封锁线，出色地完成了任务。 因为情报送得及时，游击队打了一个大胜仗，连李队长都夸奖虎子机灵、勇敢。 ①语文要素这篇短文约五百字，我读完用了约 分钟。读短文时，为了提高阅读速度，我遇到 难懂但不影响理解短文内容的词语“冥思苦想”时，可以 2读画“”的句子，联系上下文理解填空。 句①中将 比作 ,写出了当时的天气 句②中将 比作 ,表现了鬼子的 3虎子用什么办法通过了鬼子的封锁线？请用“”在文中画出来。 ④读了这篇短文，你认为虎子是一个怎样的孩子？ 18 创维新课堂|语文五年级上册RJ (二)〔天津市〕向日葵 借助关键句，用较快的速度阅读短文，记下用时，完成练习。 ①春风吹着，春雨下着，许多农作物都长出来了。向日葵呢？向日葵那有力的嫩芽也出来 了。阵阵春风，场场春雨，向日葵有了四五片叶子。它像一个孩子，愉快地生长着。 ②夏天到了，在这生长的季节里，向日葵告别了自己的幼年，长成一个“小伙子”了。你看， 它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！它的头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵儿。花骨朵儿 第 一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。花朵中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 单 ③早晨，向日葵张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳。中午太阳当空，向日葵总是仰起 元 那金色的脸庞微笑着看着太阳。傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又笑着和太阳告别。 ④啊！多美的向日葵呀！金色的阳光照进它们的心里了。 ⑤秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝 丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花瓣也慢慢凋谢了，那些数不清的花蕊下面却结出了丰满的 葵花子。这时，向日葵谦虚地悄悄低下头，好像在向人们暗示，该收获了。 ⑥农民伯伯开始秋收了。他们打下葵花子，选好的榨油，剩下的留给自己吃，还用向日葵 的叶、茎做饲料。向日葵把自己的一切奉献给了人们！ ⑦到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰硕果实，却给人们带来了欢乐。 ⑧由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它结出的葵花子才格外饱满，格外香甜。是的， 我们少年儿童也正像向日葵一样，在阳光下，天天向上，茁壮成长。 ①语文要素这篇短文不足六百字，我阅读它用了约 分钟。 2语文要素根据阅读时获取的信息填空。 (1)短文借助 这种植物抒发了情感。 (2)抓住第①、②、⑤、⑦段的关键句，我知道短文按照 顺序描写了向日葵在不同季 节的特点。 ③用“”在第②段中画出具体描写向日葵外形的语句，用“”在第⑥段中画出具体描写向 日葵用处的语句。 ④作者将向日葵当作人来写，展现了向日葵的哪些优秀品质？ ⑤下列对短文内容的分析正确的是( )(多选) A.作者详细并具体地描写了春天的向日葵，突出了春天向日葵顽强生长的特点。 B.第③段按照从早到晚的时间顺序介绍了向日葵面朝太阳生长的特点。 C.短文结尾，作者从“向日葵”想到了“少年儿童”，升华了文章的主题。 创维新课堂|语文五年级上册RJ 19 6什么比猎豹的速度更快 。基础过关 ①〔新角度〕阅读语段，完成练习。 今天是举行飞行bǐsài( )的日子，谁能摘得桂冠呢？当鸵鸟裁判吹响口哨后，众 多鸟儿像离弦的jiàn( )一般飞了出去。大家屏气凝神，等待着第一名的出现。不一 第二单元 会儿，浩瀚的天空中传来一声高鸣，游隼以令人难以置信的速度chāo( )过了所有鸟儿， 呼啸着fu chong( )过了终点，拿到了冠军。 （1)根据语境，看拼音写字词。 (2)用“√”画出语段中加点字的正确读音。 桂冠(guàn guan) 鸵鸟(tu )tu6) 浩瀚(han hang) 游隼(sǔn shǔn) 呼啸(xào Xiào) 冠军(guan guan) (3)与语段中画“ ”词语的意思相近的是( A.难以忘怀 B.不可思议 C.不约而同 2按要求完成句子练习。 (1)〔广州市〕火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。（概括语句的意思） (2)在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时左右。 (用修改符号修改病句) (3)如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。（用加点关联词写句子） ③根据课文内容完成练习。 (1)按运动速度由快到慢的顺序给事物排序： 。(填序号) ①人 ②鸵鸟 ③游隼 ④猎豹 (2)语文要素借助段落关键句，快速默读课文，判断下列说法的对（√）错(×)。 ①鸵鸟是陆地上奔跑速度最快的动物。 ②火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多。 ③文中比猎豹速度还要快的有喷气式飞机、光等。 能力提升 2. ④借助关键句，用较快的速度阅读选文，完成练习。 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流 创维新课堂|语文五年级上册RJ 星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小 时，是火箭运动最大速度的6倍多。 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动 速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光 柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运 动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ (1)〔思维提升)语文要素结合课文，借助关键语句，完成下面的思维导图。 第 事物 火箭 流星体 单元 速度 最大达4万千米每小时< (2)画“ ”的句子将光的速度和流星体的速度进行对比，这样写的好处是 (3)把画“ ”的句子改为“看！前面呼啸而过的东西是流星体，它的速度快极了”好不好？ 说说你的看法和理由。 ⑤借助关键句，用较快的速度阅读短文，完成练习。 蓝鲸很大，仅仅是它的尾巴也比陆地上的很多动物要大得多。一头成年蓝鲸的身长可达 30米，体重可达180吨。蓝鲸不但是最大的鲸类，也是现存最大的动物。 但是，蓝鲸还远远不是世界上最大的！假设我们把100头蓝鲸装在一个足够大的罐子里， 把两个这样的罐子摆在一个巨大的平台上，然后将10层这样的平台垒成一座“罐子高塔”，再把 “罐子高塔”立在珠穆朗玛峰的山顶上。看！所谓的“高塔”实在算不了什么。如果我们把珠穆 朗玛峰的山体挖空，里面能装下几百万个这样的“蓝鲸罐子”。 但是，珠穆朗玛峰也不是世界上最大的！即使100座珠穆朗玛峰一座接一座垒在一起，也 只不过是“地球爷爷”脸上的一根“胡须”。 (选文有删改) (1)语文要素借助关键语句快速阅读短文，我能将文中的事物“蓝鲸、珠穆朗玛峰、地球”按照 由大到小的顺序排列： (2)关于短文，下列说法有误的一项是() A.这篇短文每一段的结构相似，抓住这一特点有助于我们提高阅读速度。 B.抓住每段话中的关键语句，概括出每段话的主要意思也能提高阅读速度。 C.读了短文，我知道画“”句子中的“胡须”指的是装有蓝鲸的“罐子高塔”。 (3)语文要素快速阅读短文，你还有什么问题？请带着问题再次阅读，找到答案。 我的问题： 我找到的答案： 创维新课堂1语文五年级上册J21 7“诺曼底号”遇难记 基础过关 1下面加点字读音完全正确的一项是( A.曼妙(man) 敦厚(dun) 裸露(lu6) B.玛瑙(mǎ)》 秩序(zhi) 剖开(pao) C.嘈杂(co) 船艇(ting) 祸患(huò) D.主宰(zi) 派遣(qiǎn) 殴打（ǒu) 第二单 2根据语境，看拼音写词语。 (1)不管天气如何，交警们都坚守在gǎngwèi( )上，无一Iiwài( ) (2)〔中华优秀传统文化〕女娲补天是家喻户晓的神话故事。相传天上出现了窟窿，导致大地一 片hun luan( ),人们jing huang shi cuò( ),四处逃难。女娲看到人间 的一幕幕beijù( ),十分难过，她克服重重困难，最终补好了天。 (3)qing chen( ),xidgǔ( )里薄雾mi mun( ),yurú( )披上了 一层轻纱。到处都静悄悄的，来到这里的人们甚至不敢用力chuan xi( ),生怕惊 扰了正在休息的可爱生灵。 ③将下面的四字词语补充完整，并选词填空。 ()( )翼翼 )( )万状 势( )( )当 井然()( 相提()() ( )( )职守 (1)博物馆内，游客在讲解员的指引下， 地参观各个展厅。 (2)〔时事热点〕2026世界智能产业博览会在天津开幕，大会设置了智能网联车、智能制造、智 慧生活等多个展区，体现人工智能正以 的姿态，渗透人类生活的方方面面。 ④按要求完成句子练习。 (1)轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（照样子，写拟人句） (2)震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子， 奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。（概括语句的意思） 能力提升 ⑤带着问题快速阅读选文，完成练习。 如何理解选文的最后一段话？带着问题，快速地阅读选文，找一找答案吧！ 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起 沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 22 创维新课堂|语文五年级上册RJ 哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 （1)选文中画“”的句子运用了 的修辞手法，把 比作 突出展现了哈尔威船长 的形象。 (2)语文要素下面对选文最后两个自然段的理解，说法有误的一项是( A.“没有任何一个海员能与他相提并论”运用夸张的手法，突出哈尔威船长的伟大崇高。 第 B.“践行了一次英雄的壮举”指船长与船共存亡，舍己为人、以身殉职。 元 C.这两段点明主旨，升华情感，表达了作者对哈尔威船长的敬佩与赞颂。 (3)〔开放性试题〕结合哈尔威船长的壮举，谈谈你对生命的体会。 ⑥带着问题快速阅读短文，完成练习。 如何理解文章题目？带着问题，快速地阅读短文，找找答案吧。 绝壁上的“天渠” 贵州草王坝村严重缺水，村民去最近的水源地挑水来回要走两个小时。1958年，黄大发当 上了大队长。他许下一个承诺，一定要让村子通上水！ 修渠很难，第一次失败了。54岁的黄大发没有认输，他申请去水利站学习修渠技术。别人 笑他年纪大，他说：“不学会技术，怎么带领大家把水引来？” 几年后，黄大发带领村民再次开工。在修擦耳岩时，年近六十岁的黄大发把麻绳系在身上， 吊下悬崖去测量，脚下是万丈深渊。修渠期间，他的女儿和孙子相继去世。乡亲们以为他会倒 下，可黄大发擦干眼泪，第二天又出现在工地上。他说：“渠修不好，我对不起全村人。” 1994年，一条长7200米，跨3座大山、大小9个悬崖的水渠像“天河”挂在悬崖上。河水终于 流进了草王坝。村民把这条渠叫作“大发渠”。黄大发用36年的坚持，兑现了自己的承诺。 (1)〔思维提升)黄大发的修渠历程是怎样的？根据短文内容完成思维导图。 第一次修 成功修渠 渠，失败了 (2)从黄大发吊下悬崖测量这件事中，我们能感受到他 的精神。 (3)语文要素结合短文内容，说说文章标题“绝壁上的‘天渠’”好在哪里。 创维新课堂1语文五年级上册J23 语文园地（含小练笔） ①梳理与交流。 阅读时为了提高阅读速度，下列方法不正确的是( A.阅读过程中，遇到不懂的词语，如果不影响理解内容，可以先不管它，继续往下读。 B.阅读时要尽量一个字一个字地读，不要连词成句地读，避免错过关键信息。 C.阅读时要一边读一边想，抓住关键语句，捕捉有用的信息。 第二单元 2词句段运用。 (1)①〔地域特色〕下面对语段内容概括最恰当的是( 巴蜀小吃从各色小面到抄手饺子，从锅煎蜜饯到糕点汤圆，从蒸煮烘烤到油酥油炸， 从凉拌冷食到热饮羹汁，花色不一，各味俱全。 A.巴蜀小吃制作精细。 B.巴蜀小吃种类丰富。C.巴蜀小吃深受人们喜爱。 ②地道里每隔一段就有个很窄的“子口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木 棒，就可以把“子口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。（概括语句的主要意思) (2)下面的成语让你想到了哪些人和事？照样子，把你想到的用具体的情景表现出来 视死如归一只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去， 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 神机妙算 坚韧不拔 ③日积月累。（根据所学知识填空） (1)精力充沛的青壮年时期很快就会过去，因此我们要珍惜时光，正如陶渊明所说的：“盛年 不重来 。 及时当勉励， (2)小光做事时总是拖拖拉拉的，我会用毛泽东的名言“多少事，从来急；天地转，光阴迫。 ”来提醒他要惜时如金，不负韶华。 (3)“莫等闲， ”这句话告诉我们要珍惜时间，努力学习，不要 等到年华老去才追悔莫及。 4小练笔。 《将相和》让我们认识了机智勇敢的蔺相如和知错就改的廉颇，你还知道哪些历史人物 呢？他（她）又有怎样的故事呢？来给大家介绍一下吧。 24 创维新课堂|语文五年级上册RJ