第2单元 词语盘点&过关检测-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步优化训练(统编版·新教材)

过与火箭速度的对比，形象地表现出了流 星体的速度更快。修改后的句子不如原 句表达效果好。 5.(1)地球珠穆朗玛峰 蓝鲸 (2)C (3)示例我的问题：蓝鲸是最大的动物吗？ 我找到的答案：蓝鲸不但是最大的鲸类， 也是现存最大的动物。 > “诺曼底号”遇难记 1.C 2.(1)岗位例外 (2)混乱 惊慌失措悲剧 (3)清晨峡谷弥漫犹如喘息 3.小心惊恐不可有序并论忠于 (1)井然有序(2)势不可当 4.(1)示例一小草听到春姑娘的呼唤，急忙从 土里探出头来。 示例二一个个红石榴咧着嘴，笑嘻嘻地躲 在绿叶间。 (2)示例震荡发生后，人们惊慌失措地跑到甲 板上。 5.(1)比喻 哈尔威船长黑色的雕像忠于 职守、视死如归 (2)A (3)示例生命的价值不在于长短，而在于坚 守责任、无私奉献。哈尔威船长在危难时 刻坚守岗位，舍己为人，用生命践行了忠 于职守的做人之道。我们要学习他的担 当与勇敢，在生活中坚守本心、履行责任， 让有限的生命绽放出非凡的光彩。 6.(1)示例许下修渠承诺学习修渠技术 再次开工，亲自上阵 (2)不怕危险、一心为民 (3)“绝壁”写出了修渠环境的险恶，“天渠”说 明了水渠的高度，这两个词让读者充分感 受到修渠的艰难，突出和赞扬了黄大发和 村民们不畏艰难、创造奇迹的伟大精神。 6 创维新课堂|语文五年级上册RJ 语文园地（含小练笔） 1.B 2.(1)①B ②示例地道“子口”窄小，易守难攻。 (2)示例诸葛亮算准大雾天气与曹操的心 理，调遣船只逼近曹营，不费一兵一卒就 借得十万多支箭。 司马迁遭受残酷的刑罚，受尽屈辱磨难， 却始终没有放弃，日复一日潜心编写史 书，最终完成了《史记》。 3.(1)一日难再晨岁月不待人 (2)一万年太久只争朝夕 (3)白了少年头空悲切 4.示例一腔赤诚的岳飞是家喻户晓的人物。 当金兵南下侵扰中原，百姓流离失所，岳飞立 志收复失地、守护百姓安宁。他组建纪律严 明的岳家军，身先士卒，带领将士在郾城大破 金军精锐。哪怕身陷困境，他依旧怀揣报国 壮志，用一生践行精忠报国的誓言。 第二单元词语盘点 妨碍陷坑不计其数简直冠军相提并论 悲壮广阔惊慌失措距离拒绝无价之宝 允诺火箭忠于职守拐弯典礼惊恐万状 弥漫混乱势不可当大臣凌晨纹丝不动 商议赛跑同心协力封锁铜铃想方设法 第二单元过关检测 一、比赛冠超出违诺妨碍峡谷 君子臣敲开 二、1.(1)ren qiang(2)xye guan qiang 2.C3.D4.A5.B 三、冲冠翼翼奋不价之势当无尽 1.无价之宝 2.示例面对熊熊燃烧的森林大火，消防员们 来不及考虑自己的安危便冲进火场。他们 冒着巨大风险，全力扑救，丝毫没有退缩。 四、一日难再晨及时当勉励岁月不待人 莫等闲白了少年头从来急光阴迫 一万年太久只争朝夕 二大人辅导延展 时间匆匆而逝，一去不回。读读下面的 诗句，珍惜时光，努力学习，莫要虚度大好年 华，让自己后悔。 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 一王贞白 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一颜真卿 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 一杜荀鹤 五、1.示例1 2.人们惊慌的举动海水倒灌轮机火炉 喘着粗气 【解析】本题考查对选文内容的理解。“男 人、女人、小孩，…一片混乱”是从乘客的 惊慌举动突出情况危急；“海水哗哗往里 灌，汹涌湍急，势不可当”是从海水倒灌突 出情况危急；“轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地 直喘粗气”写出了大量海水冲进轮机火炉， 暗示轮船坚持不了太长时间，突出了情况 危急。据此分析概括作答即可。 3.语言临危不乱、忠于职守 4.哈尔威船长并没有真的忘记自己，他专注 指挥救援，把全部心思放在拯救乘客和船 员上，主动放弃了逃生的机会。这句话写 出船长将个人生死置之度外，心中只有全 船乘客、船员的安危，凸显他忠于职守、舍 己为人、与船共存亡的崇高精神。 六、1.示例生长在石缝里的松树，显示出它独绝 的姿容 2.它们靠根部分泌的酸性物质，腐蚀石头的 表面，使其化为养分供自己存活和生长 3.(1)BDAC【解析】本题考查对词 句的理解。“千直枝肥、针叶鲜碧”呼应 “密密实实拥挤在温暖的山谷中”；“枝 干瘦硬、矫健又强悍”呼应“山顶上的绝 壁”。山谷气候温暖、湿润，松树长得茂 盛、鲜艳；山顶绝壁气候寒冷，环境恶 劣，松树长得瘦硬、强悍。故本题答案 依次为B、D、A、C。 （2)运用了对比的写法，将山谷之松和山顶 绝壁之松作对比，突出绝壁松与恶劣 环境作斗争的坚强精神及顽强生命力。 4.示例绝壁松生长在悬崖绝壁之上。它的 树干遒劲，即使有的枝条远伸，有的枝干被 吹折，还有的只剩下枯树干，也依旧傲然挺 立。它具有刚强、坚韧、适应性强、忍耐、奋 取、自信的品质，令人敬仰。 【解析】本题考查对绝壁松形象的分析。 作答时要注意包含生长环境、样子和品质 三方面。从“裸露的巨石侧立千仞，一 棵棵松树却破石而出”可知，绝壁松的生长 环境非常恶劣，生长在峭壁间。从“它道劲 和富于弹性的树干”“它远远地伸出的枝叶 是为了更多地吸取阳光”“有的枝干被狂风 吹折，…只剩下赤裸的枯骸”可知，绝壁 松的外形特点是树干道劲，有的枝条远伸， 有的枝干被吹折，还有的只剩下枯树千。 从“强者应当有的品质一一刚强、坚韧、适 应、忍耐、奋取与自信，它全都具备”可知， 绝壁松的品质是刚强、坚韧、适应性强、忍 耐、奋取、自信。据此分析概括作答即可。 第三单元 8猎人海力布 1.(1)ta ain chou (2)密布怒号涌世世代代回避 拖延倾盆大雨灾 (3)叮嘱战士们叮嘱众人留守安全区域，险情 尚未解除，搜救抢险交由他们负责。 2.③①②⑤④ 3.示例相传，这块石头是猎人海力布变成的。 海力布曾在打猎时救了龙王的女儿，得到了 一颗宝石，将宝石含在嘴里就能听懂动物的 话。但是如果将动物说的话告诉别人，他就 会变成石头。后来，他听到动物说大山将要 崩塌，洪水将要淹没大地。为了救乡亲们，海 力布说出了实情，最后变成了一块石头。 4.(1)为劝乡亲们离开，海力布说出真相，变成 了石头。 创维新课堂|语文五年级上册RJfang ai iiǎn zhi bei zhuang jù yǔnnuo guai wan mi man da chen shang yi feng Suǒ 之第二单元词语盘点≈ xian keng bú ai shù guan jun xiang ti bing lùn guang kuo jing huang shi cuo jù jue wújià zhibǎo huo jian zhong yú zhi shou dian 公 jing kong wan zhuang hùn luan shi bù kědang 年+44444+4444 ling chen wen si bú dong 44444444444.444 sai pǎ0 tong xin xié ++4+04444++4+044444+4+00.044++4 tong ling Xiǎng fang shèfa 创维新课堂|语文五年级上册RJ 25 第二单元过关检测 满分：100分得分： 等级： 班级正在开展“争做阅读小达人”主题实践活动，同学们将通过一系列闯关答题，筑阅 读基础，练阅读速度，悟美好品格，学真情表达。 一、读下面的活动宣言，看拼音写字词。(8分) 第 阅读有关运动健儿的故事，我明白了bǐsi( )夺guan( )的背后，是日常训练 单元 中chao chu( )常人的努力；阅读名人的文章，我知道了做人要守信，不能wi( 背自己的承nuò( );阅读待人处事的短文，我明白了要换位思考，做事不要fgdi ( )到别人。沉浸在书本之中，我领略了风景秀丽的xágǔ( ),遇到了风度翩 翩的jūnzi( ),认识了清正廉洁的名chén( )。让我们一起参与阅读活动，qiao kai( )知识的大门，走向更美好的未来！ 二、第一关是基础能力闯关，快来辨析字音字形、理解句子，检验阅读基本功。(13分) 1.用“√”画出下面加点多音字的正确读音。(5分) (1)任(ren ren)丘军民通过地道战，给了日军强(giang giǎng)有力的打击。 (2)别看这位老爷爷身材瘦削(uēāo),他年轻时曾获得过多项长跑比赛的冠 (guan guan)军。尽管现在上了年纪，但他跑起步来一点儿也不勉强(qing qiang). 2.下列每组中加点字读音全部正确的一项是( )(2分) A.防御(yù)击缶(fǒu) 客卿(qin) B.搁浅(ge) 剖开(pou) 游隼(j) C.派遣(qiǎn)岔路(chà) 擅长(shan) D.岗位(gang) 浩瀚(han) 敦促(dun) 3.下列词语书写全部正确的一项是( )(2分) A.腑冲弥漫主宰摆脱 B.罢休震荡 昭集 同心协力 C.焰阱拐角典型赤道 D.厕所铜铃拒绝纹丝不动 4.〔时事热点〕对下面这段话的意思概括最准确的一项是()(2分) 2026年，杭州市春晖小学全面引入AI(人工智能)助教辅助课堂教学。学生上课时 如果有问题，可以向AI助教提问。学校还推出了许多A[特色课程，涵盖机器人编程、无 人机等内容。 A.杭州市春晖小学全面引入AI助教。 B.AI助教可以回答学生们提出的问题。 C.杭州市春晖小学推出了许多AI特色课程。D.AI助教取代了真人老师。 5.下列说法错误的一项是()(2分) A.地道战取得成功的原因之一是人民团结一心、发挥智慧修筑地道。 B.流星体是速度最快的物体，它的速度比喷气式飞机的速度快。 C.《将相和》主要讲述了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。 D.为了提高阅读速度，阅读时要尽量连词成句地读，还要一边读一边想。 三、第二关是词语闯关，快来补充词语，完成练习，锤炼精准用词。(6+1+2，共9分) 怒发( )( 小心( )( )0 )顾身 无( )()宝 ( )不可( 无穷( )( 1.故宫的一砖一瓦、一殿一阁，都是中华民族的 ,需要我们细心保护。 26 创维新课堂|语文五年级上册RJ 2.请把由画“”词语联想到的人和事用具体的情景表现出来，描述得具体、生动。 四、第三关是名言品读。一起品读经典，提升阅读感悟能力。（每空1分，共9分） 珍惜时间就是珍爱生命。陶渊明告诫我们：“盛年不重来， 。”岳飞也提醒我们：“ ,空悲切。”伟大 领袖毛主席同样教导我们要以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战：“多少事 第 天地转， 0 五、第四关是课内阅读闯关。用较快的速度阅读选文，完成练习。（14分) ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子， 奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火 炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听 命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1.语文要素选文的字数在二百左右，我阅读它用了约 分钟。(1分)》 2.〔思维提升)选文第①段从哪些方面表现了情况的危急？想一想，完成思维导图。(6分) 情况危急的表现 3.画“”的句子描写的是哈尔威船长的 ,从中可以体会到他 的品质。(1+2，共3分) 4.读第③段，结合选文内容说一说：哈尔威船长真的忘记自己了吗？这句话有什么含义？ (4分) 六、〔西安市)第五关是课外阅读闯关。运用多种方法，快速阅读短文，完成练习。(17分) ①黄山以石奇、云奇、松奇闻名天下。山上名松颇多，如迎客松、望客松等，都是游客们争相拍 照的对象。然而登上黄山，给我以震动的却是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。 ②黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾， 草木不生，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们 独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒冷的大风中，它们是怎样存活和生长的。 ③本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面， 使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂 风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。这些 松根在生长和壮大时常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？ 创维新课堂|语文五年级上册RJ 27 ④我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树， ),慵懒而富态：而这些山顶上的绝壁松却是( ),树叶黑绿，( 这绝壁之松是被恶劣凶险的环境强化出来的。它道(qú)劲和富于弹性的树千，是长期与风雨搏 斗的结果；它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光…这一代代艰辛的生存记忆，已经化为 一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神 ⑤它们站立在所有人迹罕至的地方。极顶和悬崖峭壁之地，常常可以看到三两棵甚至只有一 棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。 第 远远望着它们，会心生敬意；但它们一只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡 与博大。但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被狂风吹折，暴露着断枝残干，另 元 一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。 于是，强者应当有的品质一刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备 (作者：冯骥才。选文有删改) 1.语文要素【读松】及时概括语句的意思，能提高阅读速度。第②段中画“ ”句子的主要意 思是： 。(3分) 2.语文要素【说松】那些生在极顶和绝壁上不知名的野松是怎样存活和生长的？带着问题快 速阅读第③段，答案是： (3分) 3.语文要素【品松】借助关键语句，提高阅读速度。读第④段中画“”的句子，完成练习。 (8分) (1)〔新角度〕“生活在不同环境中的植物，其外部形态具有不同的特点”，请结合积累的科 学知识，选择恰当的词语，将序号填写在文中括号里。(4分)》 A.枝干瘦硬 B.干直枝肥 C.矫健又强悍 D.针叶鲜碧 (2)这句话运用了什么写法？请联系上下文说说这样写有什么好处。(4分) 4.【赞松】为了让更多游客了解绝壁松，请结合短文写一段文字来介绍它。注意从生长环 境、样子和品质三方面来写。(3分) 绝壁松 七、最后一关是创意表达。请认真读题，完成习作。(30分) 如果让你用漫画给身边的人画像，你会画谁呢？是知识渊博的爷爷，还是幽默风趣的 爸爸？是热心助人的同桌，还是勤劳智慧的老师？…选择一个给你留下深刻印象的人， 用文字将他（她）画出来。注意先想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再 选择一两件能表现其特点的事情来写；题目自拟；不少于400字。（请自备作文纸进行习作）》 28 创维新课堂|语文五年级上册RJ