第四单元第7课时 可爱的企鹅（分层作业）数学北师大版一年级上册（新教材）

第四单元 第7课时 可爱的企鹅 分层作业 1.通求一共是多少，就是把两部分合起来，即求总数，用 （ ）计算。 2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用（ ）计算。 3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清（ ）；二是分清（ ）和（ ）的部分。 一、选择题 1．下图中要解决的问题是（     ）。 A．筐里有多少个篮球 B．右边有多少个篮球 C．一共有多少个篮球 2．明明有9个气球，聪聪有5个气球。明明给聪聪（     ）个两人的气球就一样多了。 A．1 B．2 C．3 3．从下面一行移动几只到上面一行，两行就一样多了？（     ） A．2只 B．3只 C．4只 4．找规律：1，3，5，（ ），9。 A．4 B．5 C．7 5．下面能用“”解决的题是（     ）。 A．有8只，有4只，一共有多少只？ B．朵朵有8朵花，可可有4朵花，可可给了朵朵2朵花，朵朵现在有多少朵花 C．8名同学练习跳绳，离开了4人，还剩下多少人在练习跳绳 二、填空题 6．把9粒糖分给小方和小明两个小朋友，如果给小方4粒，小明得( )粒；如果给小方3粒，小明得( )粒。 7．按照下图这样，将9根短绳连在一起，要打( )个结。 8．如果一次只能端两盘，那么一次最多能端( )个梨。 三、计算题 9．直接写得数。 6＋2＝      6－5＝     7－6＝     2＋5＝ 7＋1＝     8－7＝     1＋5＝     7－2＝ 8＋1＝     7＋2＝      6－3＝      9－4＝ 10．看图写算式。 （人） 11． 左边有（     ）个杯子，右边有（     ）个杯子，一共有几个杯子？ （个） 四、作图题 12．画○，比 △ 少4个。 △ △ △ △ △ △ △ △ △ 13．画 ， 比 少4个。 五、解答题 14．原来游泳池里有6人，又来了（     ）人，一共有几人？ （人） 15．共有8只小猫，房子里有几只小猫？ （只） 16．原来有8只毛毛虫，现在还有4只，有多少只变成蝴蝶飞走了？ （只） 17．学校开展“废物利用，保护环境”活动。妙妙收集了9根雪糕棍。还剩几根雪糕棍没用？ （根） 18．一把椅子只能坐一个小朋友，还需要多少把椅子？ （把） 19．公交车上原来有6名乘客，到站后有3名乘客上车，5名乘客下车，现在车上有多少名乘客？ （名） 1.通求一共是多少，就是把两部分合起来，即求总数，用 （ 加法 ）计算。 2.已知整体和其中的一部分，求另一部分，用（ 减法 ）计算。 3.解决看图列减法算式的问题要注意两点：一是看清（ 总数是多少 ）；二是分清（ 已知部分 ）和（ 用问号表示 ）的部分。 一、选择题 1．下图中要解决的问题是（     ）。 A．筐里有多少个篮球 B．右边有多少个篮球 C．一共有多少个篮球 【答案】A 【分析】一共有9个球，右边有3个球，问题是框里有多少个篮球，据此得出结论即可。 【详解】9－3＝6（个） 框里有6个篮球。 故答案为：A 2．明明有9个气球，聪聪有5个气球。明明给聪聪（     ）个两人的气球就一样多了。 A．1 B．2 C．3 【答案】B 【分析】根据题意，移多补少，先计算两人气球数量的差，再将多出的部分分成相同的两份，其中一份即为需要给对方的数量，从而使两人数量相等。 【详解】明明有9个气球，聪聪有5个气球，列式为： 9－5＝4（个） 2＋2＝4（个），所以选择B。 3．从下面一行移动几只到上面一行，两行就一样多了？（     ） A．2只 B．3只 C．4只 【答案】A 【分析】 如图，第一行有5只，第二行有9只，看看第二行比第一行多几只，再计算出多出的一半，即可计算出从下面一行移动几只到上面一行，两行就一样多了。 【详解】9－5＝4（只） 4－2＝2（只） 从下面一行移动2只到上面一行，两行就一样多了。 故答案为：A 【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。 4．找规律：1，3，5，（ ），9。 A．4 B．5 C．7 【答案】C 【分析】观察这组数字，3比1大2，5比3大2，可以发现后一个数比前一个数大2。 【详解】5后面的数应该比5大2，5＋2＝7。所以括号内应填7。 故答案为：C 5．下面能用“”解决的题是（     ）。 A．有8只，有4只，一共有多少只？ B．朵朵有8朵花，可可有4朵花，可可给了朵朵2朵花，朵朵现在有多少朵花 C．8名同学练习跳绳，离开了4人，还剩下多少人在练习跳绳 【答案】C 【分析】“8－4”表示从总数8里去掉4，求剩余量的问题。 如果是求总数则用加法，如果是求增加后的数量用加法，如果是从总数里去掉一部分求剩余则用减法。据此逐个分析选项的题意，找出正确答案。 【详解】A．求两种动物的总数量，需要把8只和4只合起来，对应的算式是8＋4，不能用8－4解决。 B．朵朵原本有8朵花，可可又给了她2朵，求朵朵现在的花数，对应的算式是8＋2，不能用8－4解决。 C．原本有8名同学，离开4人是从总人数里去掉4人，求剩下的人数，正好用8－4计算。 二、填空题 6．把9粒糖分给小方和小明两个小朋友，如果给小方4粒，小明得( )粒；如果给小方3粒，小明得( )粒。 【答案】 5 6 【详解】把9粒糖分给小方和小明两个小朋友，实际上是把9分成4和5，小方4粒，那么小明5粒，还可以把9分成3和6，小方3粒，那么小明6粒。 【点睛】本题考查有关10以内加减法的实际应用。 7．按照下图这样，将9根短绳连在一起，要打( )个结。 【答案】8 【分析】第一根短绳和第二根短绳连在一起需要打一个结，也就是刚开始的两根短绳相连只需要打一个结，之后每加一根短绳就会打一个结，所以打的结的数量是比连的短绳的数量少1即可。 【详解】9－1＝8（个） 则要打（8）个结。 8．如果一次只能端两盘，那么一次最多能端( )个梨。 【答案】9 【详解】因为一次能端两盘，要想一次端的梨最多，所以先端最多的两盘即可，图中最多的两盘分别有5个和4个梨，再把这两个盘子所盛的梨的个数相加就是一次最能端的梨的个数。 三、计算题 9．直接写得数。 6＋2＝      6－5＝     7－6＝     2＋5＝ 7＋1＝     8－7＝     1＋5＝     7－2＝ 8＋1＝     7＋2＝      6－3＝      9－4＝ 【答案】8；1；1；7； 8；1；6；5； 9；9；3；5 【解析】略 10．看图写算式。 （人） 【答案】9－5＝4 【分析】求左边有多少人，用减法计算，用总人数减去右边的人数即可。 【详解】由图可知，一共有9人，右边有5人，求左边有多少人，列式为9－5＝4（人）。 11． 左边有（     ）个杯子，右边有（     ）个杯子，一共有几个杯子？ （个） 【答案】5；3； 【分析】逐一数出，左边和右边有几个杯子，根据题意，求一共有几个杯子，总杯子数＝左边的杯子数量＋右边的杯子数量。 【详解】观察图片可知，左边有5个杯子，右边有3个杯子，求一共有几个杯子，列式为：（个）。 四、作图题 12．画○，比△少4个。 △ △ △ △ △ △ △ △ △ 【答案】○○○○○ 【分析】本题属于比多少的问题，解决这类问题主要区分要求的数与比较量之间的关系，要求的数比比较量多用加法计算，要求的数比比较量少用减法计算。 【详解】数一数△有9个，○比△少4个，所以用减法计算（个），即画5个○。 13．画，比少4个。 【答案】 【分析】 根据题意：比少4个，求的数量，先数一数正方形有几个，用减去少的数量得到就是的数量。据此解答。 【详解】9－4＝5（个） 画图如下： 【点睛】主要考查10以内数的减法。 五、解答题 14．原来游泳池里有6人，又来了（     ）人，一共有几人？ （人） 【答案】 3；9（人） 【分析】首先根据题干已知条件“原来游泳池里有6人”，再观察图片，数出岸上有3个小朋友，说明“又来了3人”。要求“一共有几人”，就是把原来的人数和又来的人数合起来，用加法计算。 【详解】观察图片，岸上有个小朋友，说明又来了人。 （人） 答：一共有9人。 15．共有8只小猫，房子里有几只小猫？ （只） 【答案】8－3＝5；5只 【分析】根据题意，共有8只小猫，外边有3只，求房子里有几只，用减法计算，即总数量－外边的数量＝房子里的数量。 【详解】8－3＝5（只） 答：房子里有5只小猫。 16．原来有8只毛毛虫，现在还有4只，有多少只变成蝴蝶飞走了？ （只） 【答案】 ；4只 【分析】毛毛虫的总数分为剩下的和变成蝴蝶飞走的两部分，已知总数和剩下的数量，求飞走的数量，用减法计算。 【详解】（只） 答：有4只变成蝴蝶飞走了。 17．学校开展“废物利用，保护环境”活动。妙妙收集了9根雪糕棍。还剩几根雪糕棍没用？ （根） 【答案】9－5＝4；4 【分析】一共收集了9根雪糕棍，由图可知妙妙做相框用掉5根，求还剩几根。总数－用掉的数量＝剩下的数量。 【详解】9－5＝4（根） 答：还剩4根雪糕棍没用。 18．一把椅子只能坐一个小朋友，还需要多少把椅子？ （把） 【答案】5把 【分析】从图中可知，现在有4把椅子，有9个小朋友，用9减去4即可得出还需要椅子的数量。 【详解】9－4＝5（把） 答：还需要5把椅子。 19．公交车上原来有6名乘客，到站后有3名乘客上车，5名乘客下车，现在车上有多少名乘客？ （名） 【答案】6＋3－5＝4；4名 【分析】由题意可知：用公交车上原来有乘客的人数，加上到站后上车的乘客人数，减去下车的乘客人数，即是现在车上有的乘客人数。据此解答。 【详解】由分析可得： 6＋3－5＝4（名） 答：现在车上有4名乘客。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $