四川省泸县第五中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测语文试题

2026年秋期初三年级定时训练（9月) 语文试题 命题人：隆立娟杨秀 做题人：王桂林 审题人：黄梦语林亚张燕 温馨提示：满分150分，时间150分钟。请看清题目，认真答题，答案写在答题卷上，卷面的文字书写规 范、工整、清楚，标点正确。 一、积累与运用(21分) 1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是【】(3分) A.宿营（sù) 嘶哑(s1) 雾凇沆砀(shong) B.娉婷(ping) 鲜妍(yan) 樯倾楫摧（qing) C.摇曳（y1) 忧戚(q1) 如坐针毡(zhan) D.怅惘(wǎng) 模样(md) 岸芷汀兰(zh) 2.下列词语中，书写全部正确的一项是【 】(3分) A.沉醉 流盼 草长鹰飞 B.松弛 云宵 走投无路 C.羁绊 真谛 心无旁骛 D.诋毁 飘逸 挺而走险 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是【】(3分)（2026泸州中考) A.古人说“家事、国事、天下事，事事关心”，我们不能只埋头读书，对时事漠不关心。 B.今年春节，我们一家游览了市内几个景区，那些栩栩如生的风景给我留下深刻印象。 C.语文科代表能够在大庭广众之下自信地演讲，是因为他有良好的语文素养和心理素质。 D.“五一”期间，泸州银河左岸音乐节盛大举办，从各地赶来的音乐爱好者络绎不绝。 4.下列各句中没有语病的一项是【】(3分)(2026泸州中考) A.历代文人对二十四节气青睐有加，留下了许多描绘物候现象、农事活动的诗文佳作。 B.调查显示，部分青少年不能坚持运动的原因是不够自律、学习太忙和缺乏兴趣造成的。 C.“雪龙2”号历时约200余天，航程超3万海里，抵达南极邻近海域开展科考活动。 D.经过政府多年的生态保护，使张坝桂圆林成为了远近闻名的长江上游珍稀植物宝库。 5.阅读下面材料，回答问题。(9分) 材料一： 劳动是成长的必修课。2022年秋季学期，劳动课正式成为中小学独立必修课程。但现实 当中，部分学校劳动教育陷入“说起来重要，做起来次要”的处境。有的课堂照本宣科， 跟少动手实践；有的劳动作业流于形式，只需要拍服打卡应付任务。究其根源，既有“重书 本、轻劳动”的应试观念影响，也受师资、实践场地、安全顾虑等现实条件制约。劳动教育 不能停留空洞说教，要让学生出力流汗，在真实劳动中磨炼意志，树立正确劳动价值观。 (选自人民日报《劳动教育不能只晒不做》有删改) 第1页共8页 材料二：中小学生不爱劳动主要原因统计表 材料三：中小学生不爱劳动主要表现统计表 调查原因 占比 主要表现 受访家长选 家长重视课业，不让孩子参与劳 择占比 65.3% 动 自己的事情不愿自己做，习惯大人 75.7% 学校劳动救育流于形式，缺少实 41.2% 代劳 践机会 不会简单家务劳动，劳动技能欠缺 44.1% 孩子自身缺乏劳动兴趣 34.7% 不珍惜劳动成果，浪费粮食物品 42.5% 缺少劳动技能的指导救学 28.4% 对普通劳动者不够尊重 26.8% (1)请综合材料二、材料三的表格信息，各自探究出一条结论。(3分) (2)学校准备开展·“祟尚劳动，从我做起”主题实践活动，请你参照材料，设计两项具体 可行的活动。(3分) (3)你的同学小明总是把个人内务交由家长包办，不会做家务，还觉得劳动是浪费学习时间。 请结合全部材料，写一段劝说他的话。(3分) 二、古诗文阅读(30分) (一)名句记诵(6分) 6.根据课文，用规范汉字补写出相应句子。(6分) (1) 无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） (2)金樽清酒斗十千， (李白《行路难》) (3)《岳阳楼记》中，动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子 是： (4)时代在发展，社会在进步，新生事物无比美好，总会替代旧的事物，正如《酬乐天扬州 初逢席上见赠》一诗中所说： 0 (二)古诗赏析(6分) 阅读下面这首诗，完成7-8小题。 长沙过贾谊宅 唐·刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 第2页共8页 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 7.下列关于《长沙过贾谊宅》的说法，错误的一项是【】(3分) A.首联一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也 暗寓了诗人被贬的悲苦命运。 B.领联围绕题中的“过”字展开描写，秋草、寒林、日斜，渲染出故宅一片萧条冷落的景 色，为下文的抒情蓄势。 C.颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千 古文人的悲剧命运。 D.尾联“君”，只指代贾谊；“怜君”，只是怜人，不是怜己。“何事”，是对自己被贬 的无奈质问。 8.简答题（3分) 《长沙过贾谊宅》与王勃《送杜少府之任蜀州》都写到了宦游漂泊的境遇，请结合相关 诗句，简要分析两首诗的情感基调有何不同。 （三)文言文阅读(18分) 阅读下列文言文，完成各小题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓 然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧陷修《醉翁亭记》) 【乙】 修之来此，爱其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而 望山，俯而听泉。授幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露”清秀，四时之景，无不可爱。又幸其 民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川道其风俗之美使民知所以安此丰年之乐者 幸生无事之时也。 夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。递书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 【注释】①掇：拾取。②刻露：明显地表露出来。③本其山川：依据其山川地貌。 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是【】(3分) A.因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也 B.因为本其山川道/其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也 C.因为本其山川/道其风俗之美使民知/所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也 D.因为本其山川道/其风俗之美使民知/所以安此丰年之乐者幸生/无事之时也 第3页共8页 10.下列对文中加点词语的解释，有误的一项是【】(3分) A.杂然而前陈者（陈：陈列，摆开） B.既得斯泉于山谷之间（既：既然） C.日出而林霏开（而：表顺承) D.遂书以名其亭焉（以：表目的，来） 11.下列对选文内容的理解与分析有误的一项是【】(3分) A.甲文依次描绘山间朝暮、四时美景，铺陈滁人出游、太守宴饮的热闹场面，展现山水与宴 游之乐。 B.甲文中太守宴就地取材，鲜鱼、泉酒、山野菜肴应有尽有，不用管弦乐曲，重在众人欢聚 的意趣。 C.乙文作者喜爱滁州地僻事简、民风安闲，建亭撰文，意在记录山水风光，抒发远离官场的 避世情怀。 D.欧阳修虽遭贬谪身处滁州，却在两篇选文的山水游历之中，流露出悠然自适的内心喜悦。 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 (2)爱其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 13.结合甲、乙两则选文，说说两文在写景内容和抒情上有什么相同之处？（3分) 三、现代文阅读（33分) (一)实用类文本阅读(9分) 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 材料一 柔性屏，全称柔性有机发光二极管显示屏幕（Flexible OLED),是一种可弯曲、折登的 新型显示技术产品。与传统刚性屏幕不同，它的核心材质是极薄的有机发光薄膜，厚度仅约 0.1毫米，相当于一张普通A4纸厚度的五分之一。这种几乎如纸张般轻薄的材质，赋予了柔 性屏出色的机械柔韧性和形变恢复能力。它不仅可实现小幅弯曲，还能完成超过180度的对 折甚至多次重复折叠，且在弯折后屏幕表面不易产生永久折痕或损伤。目前，柔性屏已广泛 应用于折叠屏手机、可穿戴设备等产品，例如某品牌折叠手机的内屏可反复折叠超过20万次， 仍能保持稳定的显示效果，极大地拓展了电子设备的形态与使用场景。 材料二 柔性屏实现高耐用性的关健，在于其多层次的创新结构与严苛制造工艺。首先，屏幕最 外层覆盖的不再是传统玻璃，而是一层高性能的透明聚酰亚胺（P)薄膜，其抗冲击与耐刮 擦性能达到普通玻璃的3倍以上，在日常使用中能有效抵抗钥匙、沙粒等异物带来的损伤。 其次，在内部电路设计方面，柔性屏摒弃了刚性屏幕中易在弯折时断裂的直线排布方式，转 而采用网状或波浪形可伸展电路布局，使得整个屏幕在弯曲时导线仍能保持连接畅通、电阻 第4页共8页 稳定。除此之外，柔性屏在出厂前还需通过一系列严格的环境可靠性与菠劳测试，例如在高 低温交替试验中验证材料热稳定性，在湿热环境中测试防潮性能，最重要的是进行数以万次 的实机弯折测试，以模拟用户长期使用中可能出现的各类极端情况，从而确保屏幕在实际使 用中的耐用度和显示一致性。 材料三 当前，柔性屏正从消费电子领域快速走向更多元化的应用场景，持续拓展其技术外延。 在汽车行业，部分车企已开始尝试将柔性屏应用于车载显示系统，可根据车内空间孤度灵活 调整屏幕形状，让驾驶员与乘客获得更舒适的视觉体验；在医疗领域，柔性屏有望用于可穿 戴健康监测设备，如能贴合皮肤的柔性血压监测仪，既不影响患者日常活动，又能实时传输 健康数据；在智能家居领域，柔性屏可与家具结合，例如可弯曲的智能镜子屏幕，在显示时 间、天气的同时，还能提供皮肤状态分析等功能。未来，随着成本的降低与技术的成熟，柔 性屏或将走进更多普通家庭，改变人们的生活方式。 14.下列对材料内容的理解，正确的一项是【】(3分) A.柔性屏的厚度约0.1毫米，和普通A4纸的厚度完全相同。 B.柔性屏的屏幕，在弯曲时导线仍能保持连接畅通、电阻稳定。 C.经过各种环境测试，柔性屏仍不能适应极端使用条件。 D.目前柔性屏已在汽车、医疗、智能家居领域实现大规模应用。 15.下列选项中，对以上三则材料分析错误的一项是【】(3分) A.材料一运用下定义、列数字等说明方法，准确说明了柔性屏的特性。 B.材料二通过举例子、打比方的方法，具体介绍了柔性屏的结构设计。 C.材料三主要采用逻辑顺序，说明了柔性屏在不同领域的应用发展。 D.三则材料语言都准确严谨，如“约”“以上”等词体现了说明文语言的准确性的特点。 16.结合三则材料，简要概括柔性屏能够逐步推广应用的原因。(3分) （二)论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文段，完成17-19小题。 行至景深处，不畏挑战时 ①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎 接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但 唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国 历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心， 始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文：明代王阳明流放贵州， 尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心， 不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。 ③ 。囿于（被局限）一方，浅可见底的池塘总是静谧 无波，而吞纳百川，浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流、 第5页共8页 激流勇进方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活 才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均 未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技， 把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，9岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。 从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃 自我、勇往前行的信念，更是他战胜挫折、敢于挑战的决心。 ④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际 的幻想：或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的救学中， 思考当下教育问题，不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注 的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、 精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家 庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教有新的启示。 ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而峙岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧 成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 (选自《青年文摘》) 17.结合文段内容，在第③段横线处补写分论点，与第②段和第④段首句结构一致。(3分) 分论点： 18.若给选文第②段增加一个事实论据，下面哪个例子最合适？【】（3分) 【A】宋代范仲淹改革失败，被贬邓州，仍心系百姓，心系天下。 【B】东晋陶渊明隐居南山，远离官场，能够每日山水为伴，创作颇丰。 【C】清代曹雪芹家族败落前，生活优渥，曾多次参与皇家文化工程，凭借深厚文学功底整 理大量古籍文献。 19.请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战。(3分) （三)文学作品阅读（15分) 阅读下面这篇文章，完成小题。(2026泸州中考题) 花匠乐（王荀) ①花匠乐能成为花匠，缘于姐姐的婚事。 ②江州城有个习俗，男子结婚时，家里要有两盆盛开的牡丹花，寓意“花开富贵”；女 孩出阁时，嫁妆中要有两盆含苞待放的君子兰，寓意“美满幸福”。这种习俗起源于哪朝哪 代，没人知道，反正江州城里家有喜事的，都去花店买牡丹花、君子兰。正因为如此，这两 种花的价格居高不下。 ③花匠乐，姓乐，名东民，原是铁匠铺里的一名伙计。姐姐婚期将至，娘提前半月到江 州花店预订了两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵， 价格必须翻倍。没办法，只好吃个哑巴亏。回来的路上，东民心里很不是滋味。看着长吁短 叹的娘，他暗暗起誓，自己一定要当花匠，开花店，养好花。 ④几天后，东民去了百里之外的云昆市拜师学艺。 ⑤一年后，东民学成归来，开起了花店。店内的花卉都是他亲手栽培的，不仅有牡丹花、 第6页共8页 君子兰、状罗兰、文殊兰，还有长寿花、金莲花、白兰花、荷包花，品种齐全，物美价廉。 进店买花、订花的人，来来往往。 ⑥乐东民天生一副好脾气，整天乐呵呵的，又开花店，大家就叫他花匠乐了。 ⑦有一天，老同学乔辉来到店里。说：“东民，我带来了两盆君子兰，三年没开花了， 你看看是啥问题？” ⑧花匠乐一看，两盆君子兰，叶片千瘪、下垂，颜色暗淡，病恹恹的。 ⑨“你这君子兰营养不良。”花匠乐一眼就看出了原因。 ⑩“有啥好办法？” ①“有呀。”花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥，“明年，它准开花。” ①花匠乐在店门口贴出告示，凡是七十岁以上的老人，过生日可到店里免费领取一盆卡 寿花；凡是考上好大学的学生，凭录取通知书就可领一盆文殊兰；几是被政府评为好媳妇的， 都可到店里拿一盆金莲花。 围“儿子，这花送得好啊！”一天，娘来到店里，眉开眼笑，兴冲冲地说。 ④“娘，您不是常说，要多行善积德吗？”花匠乐一边修剪着白兰花，一边看向娘，娘 慈眉善目的，就像那白兰花。 ⑤一晃十年。有一天，江州花店的店主突然到来。花匠乐一愣，心想：“他来千啥？” ⑥看着店里品类繁多、生机盎然的花卉，老店主向花匠乐伸出了大拇指，赞叹道：“花 匠乐，后生可畏呀！” ①“叔，可别这样说。养花，您是行家，我还得向您多请教呢。”花匠乐恭恭敬敬地说。 ⑧看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈， 来到花匠乐面前，沉思了片刻，又绕行一圈，再次来到花匠乐面前，欲言又止。 ⑨花匠乐又一愣，忙问：“叔，您有啥事？” 四“我…我…”老店主支支吾吾，“我想把店里的花转给你，你看行不？” @“行呀！”花匠乐说。 @来到江州花店，花匠乐看到店里有一百多盆花，只是有些长得不好，“叔，您想要多 少钱？” @老店主附耳低声说出一个数字：“行不？” ④花匠乐摇了摇头。 ⑧老店主又低声说出一个数字。 ©花匠乐还是摇头。 @老店主心想，都低成这个样子了，还摇头，这不还在记恨我吗？他说：“真的不能再 低了。” 国“叔，我不是嫌价格高，是您说得太低了。我要是这样做，那不是趁火打劫吗？我就 按市价全收。”花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍。 四“当年，你姐出嫁…”老店主叹了一口气，低下了头。 ⑩“陈芝麻烂谷子的事，还提它干啥？”花匠乐淡淡地说。 ④回到家里，花匠乐把收购江州花店鲜花的事，一五一十地讲给娘听。娘越听越高兴， 喷啧称赞道：“行呀，儿子，没让娘失望。” ®搬花那天，花匠乐送了老店主一盆长寿花。 (选自陈永林编《2025年中国微型小说精选》，有删改) 20.这篇小说围绕花匠乐讲述故事，请根据提示补充故事情节。（3分) ①→学习种花 ·② +帮人救花→③ →市价收花 21.请结合文章简要分析花匠乐的形象特点。（4分) 第7页共8页 22.文中画波浪线的段落运用了细节描写，请简要赏析。(4分) 23.这篇小说的主题具有多样性，请结合全文进行探究。(4分) 四、名著阅读(6分) 24.初三某班正在进行班级开展“困境中的突围”整本书阅读探究活动，请完成以下任务。 (1)任务一：根据人物在“困境”中的一次关键“突围”行动，完成其批注。(3分) 备选名著 人物 困境概括 突围行动 精神内核 《红星照耀中国》 红军 第五次反“围则”失败，被 爬雪山、过草地，完 ① 迫战略转移 成二万五千里长征 《钢铁是怎样炼 身体瘫痪、双目失明，一度 战胜轻生念头，拿起 坚强不屈，为理想 成的》 ②. 陷入绝望想要放弃生命 纸笔进行文学创作， 献身，不向苦难妥 以新的方式继续战斗 协 “你真的要走？简？”“是 的，先生。”“你是因为 ③ 自尊自爱，追求平 《简·爱》 简·爱 缺钱才走吗？”“不是，先 等，忠于真挚爱情」 生。”“那是为什么？”“因 为我要遵从自己的良心。” ① ② ③ (2)任务二：结合上表内容，从三部作品中任选一部谈谈“突围”的内涵，并说说你从中获 得的成长启示。（不少于70字）(3分) 五、作文(60分) 25.阅读下列材料，按要求写作。(60分)(2026泸州中考) 青春的姿态好美，作家的文笔好妙，家人的关爱好温暖，祖国的山河好壮丽，英模的事 迹好令人感动，未来的生活好让人憧憬… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇作文。 要求：①自拟题目，题目要有“好”字；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉 字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第8页共8页2026年秋期初三年级定时训练(9月) 语文试题参考答案 得分原则：基础不丢分阅读尽量得分作文保底42分 1.字音题【答案D】 A.雾淞沆砀(sh o ng)错误，应为song; B.鲜妍(yan)错误，应为yn: C.摇曳（y1)错误，应为y; D.全部正确。 拓展：重点记忆：模样mú、模型模仿模范m6;汀兰t1ng; 2.字形题【答案C】 考点：同音字、形近字辨析，成语固定字形 A.草长鹰飞草长莺飞： B.云宵+云霄； C.挺而走险-→铤而走险； 拓展：“莺”指黄莺；“霄”和天空有关，“宵”和夜晚有关；铤是快走的样子，金字旁。 3.成语运用【答案B】(2026泸州中考) 考点：成语对象误用、语境搭配（中考高频） 解析：B栩栩如生只能形容艺术雕塑、绘画▣等艺术形象，不能用来形容真实自然风光。 A漠不关心：对人事物冷淡；C大庭广众：公开场合；D络绎不绝：人车马连续不断。 拓展：高频易错：巧夺天工（只能人工，不能写自然景物）、妙手回春（专指医生），注意适 用对象。 4.病句辨析【答案A】（2026泸州中考) 考点：病句：句式杂糅、语义重复、缺主语 解析B句式杂糅：“原因是…”和“是…造成的”二选一； C语义重复：“约”和“余”删掉其一； D缺主语，“经过”“使”同时出现，淹没主语，删一个。 拓展：病句四大高频坑：①通过/经过…使…（缺主语）；②约、近、左右、余重复： ③原因是…造成的杂糅；④两面词（能否、是否）。 5.综合性学习·劳动教育(9分) 考点：图表信息探究、主题活动设计、口语交际劝说 (1)探究表格结论 解析：看表头、看数据、抓最值，结论要概括。 参考答案： 材料二（原因）结论：中小学生不爱劳动最主要原因是家长重视课业，不让孩子参与劳动。 (家庭因素占比最高) 材料三（表现）结论：中小学生不爱劳动最突出表现是凡事依赖大人，不愿自己处理个人事 务。（依赖性强） (2）设计主题实践活动 解析：要求：实践活动，不能只写开主题班会，要有可操作行为。 第1页共8页 答案示例：①开展校园内务整理大赛，让学生现场整理书包、叠被子，比拼生活自理能力；② 组织校园菜园种植实践活动，同学们分组播种、照料蔬菜，体验农事劳动； (还可以写：开设家务劳动打卡活动，鼓励学生在家完成扫地、洗碗等家务；办劳动技能大 赛，比拼厨艺、收纳整理等生活技能等) (3)口语交际劝说 解析：答题格式：称呼+委婉说理（两点：①劳动不是浪费时间；②不能事事家长包办，劳 动磨炼意志)+提出建议。 答案示例1：小明，劳动也是我们的必修课，并不是浪费时间。很多同学习惯依赖家长，劳动 能力越来越弱。劳动可以锻炼我们的动手能力，也教会我们尊重劳动成果。我们可以从整理内 务、简单家务做起，在劳动中收获成长，你不妨试一试。 答案示例2：小明，劳动是成长的必修课，并不是浪费学习时间。事事都让家长包办，会让我 们缺少劳动锻炼的机会。参加家务劳动可以磨炼意志，提升自理能力，树立正确的劳动观念， 让我们一起主动参与劳动吧！ 拓展：劝说题得分要点：①要有称呼；②针对对方错误观点反驳；③语气委婉。 二、古诗文阅读（30分) 6.名句歌写(6分)规范汉字书写：不要勾笔，不要连笔 考点：课内古诗文理解性默写，注意易错字 答案：(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 (2)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 (3)浮光跃金，静影沉壁（月夜动静结合） (4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（新生事物取代旧事物) 拓展：易错字：羞、直、跃、璧、畔，考试写错字不给分。 (二)古诗赏析(6分) 7.【原题】下列关于《长沙过贾谊宅》的说法，错误的一项是(3分)【】 参考答案：D 考点：古诗词内容理解、情感、炼字；怀古诗“借古讽今”“怀古伤已” 解析：D错误；尾联的“君”既指贾谊，也指诗人自己；“怜君”既是怜惜贾谊，也是感 伤自身被贬。“何事”表面问贾谊，实则控诉不公的现实，不只是对自己被贬的无奈质问。A、 B、C表述正确。 拓展：怀古诗常见手法：借古人古事，抒发自己身世遭遇，即借古讽今、怀古伤己。 8.【原题】《长沙过贾谊宅》与王勃《送杜少府之任蜀州》都写到了宦游漂泊的境遇，请结合 相关诗句，简要分析两首诗的情感基调有何不同。(3分) 考点：诗歌对比阅读，情感基调，结合诗句分析 解析：答题格式：甲诗：基调+结合诗句分析；乙诗：基调+结合诗句分析。 参考答案： ①《长沙过贾谊宅》情感基调凄怆悲凉、惆怅伤感。诗人凭吊贾谊，借古讽今，从“万古惟 留楚客悲”可以看出，抒发对贾谊、也对自己遭贬失意的悲愤抑郁。（或者从诗句“秋草独 寻人去后，寒林空见日斜时。”去分析) ②《送杜少府之任蜀州》的情感基调豁达昂扬。面对友人宦游离别的处境，“海内存知己，天 涯若比邻”摆脱普通送别诗的伤感，表现开阔乐观的胸襟。 拓展：送别诗两类：一类离愁伤感；一类豁达劝慰。 第2页共8页 (三)文言文阅读【甲】《醉翁亭记》【乙】《丰乐亭记》，原文见试卷 乙文译文： 我来到这里，喜爱这地方僻静，政务简单清闲，也喜爱这里民风安适悠闲。在山谷间找到 这处泉水之后，我便常常和滁州的百姓一同出游，抬头观赏青山，俯身聆听泉声。采摘幽香的 花草，在高大的树木下乘凉；秋风寒霜、冬雪冰封之时，山水尽显清俊秀美的姿态，一年四季 的景色，没有一处不惹人喜爱。 又庆幸这里的百姓为年成丰收而欢喜，乐意同我一同游乐。于是，我依据这里的山川地貌， 述说此地民风的美好，让百姓懂得，能够安享这丰收年景的欢乐，是有幸生在太平无事的和平 时代。 宣扬皇上的恩德，和百姓一同共享欢乐，这是刺史应当做的事。于是就写下这篇文章，来 给这座亭子命名。 9.【原题】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是【】(3分) 答案：A.因为本其山川/道其风俗之美/使民知所以安此丰年之乐者/幸生无事之时也 考点：文言文断句，依据语义、虚词断句 解析：翻译：于是依据这里的山川地貌，述说这里风俗的美好，让百姓知道能够安享这丰年之 乐的缘由，是有幸生活在太平无事的和平时代。“者”“也”句末虚词，多在后面断开。 拓展：断句小技巧：找句末语气词（者、也、矣），前后断开：注意不能把完整词语拆开。 10.【原题】下列对文中加点词语的解释，有误的一项是【】(3分) 参考答案：B 考点：文言实词、虚词、一词多义 解析：B“既得斯泉于山谷之间”意思是在山谷间找到这处泉水之后，其中“既”：已经，… 之后，不是“既然”。（既出，得其船一一出来之后，找到他的船 A、C、D解释正确。 拓展：既的两个义项：①已经；②既然。结合语境区分。 11.【原题】下列对选文内容的理解与分析有误的一项是【】(3分) 参考容案：C 考点：文言文内容、主旨理解 解析：C错误。乙文没有抒发“远离官场的避世情怀”；作者的目的是宣扬朝廷恩德，让百 姓懂得安享丰年源于太平时代，核心主旨是与民同乐。A、B、D正确。 拓展：贬谪文人两类：①失意避世归隐；②身处贬谪仍心系百姓（欧阳修、范仲淹）。 12.【原题】用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 译：野花开放，散发出清幽的香气，美好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫。 (2)爱其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 译：（我）喜欢这里地方偏僻，事务筒单，又喜爱这里民风安闲恬静。 考点：文言文翻译，直译为主，落实重点实词，补充省略主语 解析：关键词：芳（花）；发（开放)；秀（繁茂）；其（这里）；事简（政务简单）。第二 句省略主语“我”，翻译要补出来。 拓展：翻译原则：字字落实；省略成分要补充；尽量贴合现代汉语语序。 13.【原题】结合甲、乙两则选文，说说两文在写景内容和抒情上有什么相同之处？(3分) 考点：文言文对比阅读，概括写景、抒情的共同点 第3页共8页 解析：两篇都是欧阳修被贬滁州所作，抓住共同景物、共同情感。 参考答案： ①写景内容：两文都描写了滁州山间春夏秋冬四季富有代表性的优美自然风光。 ②抒情：都运用借景抒情（情景交融），借滁州山水美景，抒发作者与民同乐的情怀。 (采分点：写景1分，手法1分，情感主旨1分) 拓展：联动记忆：《醉翁亭记》《丰乐亭记》都是欧阳修“与民同乐”主题的代表。 三、现代文阅读(33分) (一)实用类文本·柔性屏(9分) 14.【原题】下列对材料内容的理解，正确的一项是【】(3分) 解析：A项与材料一·“厚度仅约0.1毫米，相当于一张普通A4纸厚度的五分之一”不符；C项 与材料二“从而确保屏幕在实际使用中的耐用度和显示一致性”不符：D项与材料三“部分车 企已开始尝试”“有望用于”“可与家具结合”不符，目前这些领域并非“大规模应用”。 拓展：说明文选择题常见陷阱：偷换数字、夸大程度、把“设想”说成“已经实现”。 15.【原题】下列选项中，对以上三则材料分析错误的一项是【】(3分) 考点：说明方法、说明顺序、说明文语言 解析：B项不正确。材料二通过举例子、作比较等方法，具体介绍了柔性屏的结构设计，没有 使用打比方。 16.【原题】结合三则材料，简要概括柔性屏能够逐步推广应用的原因。(3分) 考点：非连续性文本信息筛选、分点概括 解析：从三则材料找关键词，一定要分点作答。 参考答案①性能优越：有出色的柔韧性、耐用性，可反复弯折，适配多种形态；②可靠性高： 出厂经过严苛测试，可应对各类极端使用环境；③应用场景广：覆盖消费电子，还可拓展汽 车、医疗、智能家居等领域：④发展前景好：随着技术成熟、成本降低，应用潜力巨大。 拓展：概括题尽量摘抄原文关键短语，不要大段改写，分点，条理清晰。 (二)论述类文本《行至景深处，不畏挑战时》(9分) 17.【原题】结合文段内容，在第③段横线处补写分论点，与第②段和第④段首句结构一致。 考点：议论文分论点补写 解析：句式模仿“不畏挑战，需在…中…”；本段事例写潘展乐经历失败挫折后拼搏， 核心是战胜挫折。 参考答案示例：不畏挑战，需在挫折中勇往前行（砥砺前行）。 拓展：分论点两个要求：句式整齐；概括本段中心。 18.【原题】若给选文第②段增加一个事实论据，下面哪个例子最合适？(3分)【】 答案：A 考点：论据与论点匹配 解析：第②段论点：不畏挑战，在困顿中执着坚守。A范仲淹改革失败被贬，依旧心系天下， 符合；B陶渊明是主动归隐，不是困境坚守；C曹雪芹此时尚未家道败落，没有体现困境 拓展：论据题核心：事例必须能够证明本段分论点。 19.【原题】请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战。(3分) 考点：议论文拓展感悟，联系生活实际 第4页共8页 答题要点：扣住文本观点（直面挑战、坚守、不懈追求）+结合中学生学习生活。 参考答案示例：我们面对学习的困难、考试失利等挑战，不能退缩逃避。要学习文中人物，在 困境中坚守信念，在平凡日常坚持努力，不断磨炼意志，勇敢战胜挫折，实现自我成长。 答题模板：文本观点+个人生活实际+总结升华。 (三)文学阅读《花匠乐》（15分) 【导语】这篇微型小说以小见大，以花为线索串起花匠乐的人生故事，将花品与人品自然融合。 借花匠乐不计前嫌、行善赠花的经历，彰显了与人为善、宽容厚道的传统美德。 20.这篇小说围绕花匠乐讲述故事，请根据提示补充故事情节。(3分) ①+学习种花+ ② →帮人救花→③ →市价收花 ④ ⑦① 考点：小说情节梳理 解析：按照时间顺序，起因-发展-高潮-结局；尽量四字短语概括，从原文提取关键事件。 第一空，结合第③段“娘提前半月到江州花店预订了两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘 到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍”“他暗暗起誓，自己一定要当花匠”可知， 姐姐婚事买花被抬价，花匠乐决心学做花匠；可概括为：受每立志； 第二空，结合第⑤段“一年后，东民学成归来，开起了花店”“品种齐全，物美价廉”可知， 花匠乐学成归来开设花店，花卉物美价廉；可概括为：开店售花； 第三空，结合第@段“花匠乐在店门口贴出告示”可知，花匠乐张贴告示，免费为不同人群赠 送花卉；可概括为：赠花行善。 参考答案：①受辱立志②开店售花③赠花行善 拓展：情节填空题：找段落对应事件，抓主要人物行为。 21.【原题】请结合文章简要分析花匠乐的形象特点。(4分) 考点：小说人物形象分析 分析： 结合第③段可知，姐姐出嫁买君子兰被店主恶意抬价，他心生不甘，远赴他乡拜师学种花，立 志自己开花店，不甘受欺压。可以看出他是一个自尊心强、有志气的人； 结合第①段“花匠乐在店门口贴出告示”可知，花匠乐主动推出免费赠花活动，给老人、学子、 好媳妇送花，遵从母亲教诲行善积德，心怀善意；可以看出他是一个善良热忱、乐善好施的人； 结合第⑨段“花匠乐一眼就看出了原因”、第①段“花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥” 可知，花匠乐一眼就判断出君子兰长势差是营养不良，动手救治花草；可以看出他是一个技艺 精湛、乐于助人的人； 结合第①段“花匠乐恭恭敬敬地说”可知，面对老店主的夸赞，他始终姿态谦逊，待人温和； 可以看出他是一个谦逊有礼、处事厚道的人； 结合第@段“花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍”、第⑧一@段等可知，面对当年恶意 抬价的老店主，他不计前嫌；收购对方花卉时，拒绝低价接手，坚持按市价收购，不趁人之危； 可以看出他是一个心胸宽广、宽容大度的人。 答题模板：性格关键词+文中具体情节分析，性格要结合文本，不能空泛。 参考答案： ①有志气，自尊心强：姐姐买花被抬价，他不甘受欺，远赴外地拜师学种花，立志开花店。 第5页共8页 ②善良热忱，乐善好施：免费给老人、学子、好媳妇送花，践行行善积德的道理。 ③技艺高超，乐于助人：一眼找出君子兰生病原因，动手帮老同学救治花草。 ④谦逊有礼：面对老店主的夸奖，态度恭敬，虚心向对方请教。 ⑤宽容正直：不计旧怨，收购花卉坚持按市价，不趁人之危压价。 22.【原题】文中画波浪线的段落运用了细节描写，请简要赏析。(4分) 考点：细节描写赏析（动作、神态） 解析：赏析角度：手法→人物心理→人物形象（侧面）→情节作用。 结合第图段画波浪线的段落“看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老 店主缓步绕行一圈，来到花匠乐面前，沉思了片刻，又绕行一圈”、第⑩段“我想把店里的花 转给你，你看行不”等可知，动作细节：运用“看、瞅、缓步绕行、沉思”等一连串动作描写， 细致刻画老店主的行为。他反复打量花店、来回踱步，直观表现出他内心的纠结、犹豫与为难， 为后文开口转让花店的情节做铺垫； 神态细节：“欲言又止”精准描幕出老店主内心复杂的情绪：既有对花匠乐高超技艺和经营 能力的认可，又因当年抬价的旧事心怀愧疚，难以开口求助，让人物形象更真实； 情节作用：细节刻画江州老店主的动作、神态，侧面烘托了花匠乐养花技艺高超，同时推动情 节发展，为下文老店主提出转让店铺做铺垫，让行文富有起伏。 参考答案①运用“看看、瞅瞅、缓步绕行、沉思、欲言又止”动作、神态细节描写；②写 出老店主既赞叹花匠乐养花技艺高超，又因为旧事心怀愧疚，想要转让花店又难以开口的纠结 矛盾心理；③侧面烘托花匠乐养花技艺精湛；④推动情节发展，为下文老店主提出转让花店 做铺垫。 拓展：细节赏析模板：手法+写出人物心理/性格+内容效果+情节结构作用。 23.【原题】这篇小说的主题具有多样性，请结合全文进行探究。(4分) 考点：小说多元主题探究 解析：从人物、情节对比、家风、社会美德多角度作答。 结合第③段“谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍” 第四段“我想把店里的花转给你，你看行不”可知，老店主当年趁人之危抬高花价，多年后经 营落魄想要转让店铺，花匠乐非但没有记仇、压价，反而主动按市价收购，体现出主角放下过 往恩怨、待人宽厚的美德，歌颂了大度包容的人性之美； 结合第@段“花匠乐在店门口贴出告示”可知，花匠乐致富后不忘行善，为老人、学子、优秀 女性免费赠花，将养花事业与善意传递结合，诠释了“行善积德”的传统美德，倡导乐于助人、 传递温暖的价值观； 结合第③段“谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍”、 第⑤段“品种齐全，物美价廉”可知，开篇老店主借着当地婚嫁习俗哄抬花价，唯利是图；而 花匠乐的花店始终做到品种齐全、物美价廉，二者形成鲜明对比。小说批判了投机牟利、唯利 是图的行为，赞扬诚信经营、踏实做事的营商之道； 结合第①四段“娘，您不是常说，要多行善积德吗”、第@段“行呀，儿子，没让娘失望”等可 知，母亲时常教导他行善积德，这份家风深刻影响了花匠乐，他的善意、厚道都源于家庭熏陶， 体现了优良家风对个人品行的塑造作用。 参考容案： 第6页共8页 ①赞美宽容豁达、以德报怨的美好人格； ②歌颂乐善好施、助人为乐的传统美德； ③批判唯利是图，推崇诚信经营的处世理念； ④表现淳朴家风对个人品格的熏陶塑造。 拓展：主题探究题，尽量多角度：人物精神、社会现象、家风、价值导向。 四、名著阅读(6分) 24.【原题】“困境中的突围”整本书阅读探究，见试卷表格 (1)(3分)①坚韧不拔/团结一心/革命理想高于天|坚定信仰（1分，意思相近即可) ②保尔 ③得知罗切斯特已有妻子，毅然离开桑菲尔德庄园 (2)任务二：结合上表内容，从三部作品中任选一部谈谈“突围”的内涵，并说说你从中获 得的成长启示。（不少于70字）(3分) 分析：“突围”两层含义：现实困境突围、精神人格突围。 示例一（选《红星照耀中国》红军） “突围”的内涵：红军在第五次反“围剿”失利后，不畏艰难险阻完成长征，突破敌人围 追堵截，是信仰支撑下对困境的突围。启示：生活学习遇到挫折时，我要学习红军坚韧顽强的 精神，坚定信念，迎难而上，不轻易放弃。(78字) 示例二（选《钢铁是怎样炼成的》保尔） “突围”的内涵：保尔肉体遭受重创，陷入精神绝境，凭借顽强意志战胜绝望，以文学创作 重新战斗，完成自我精神上的突围。启示：当我身处困境心生颓丧时，应当学习保尔不屈的意 志，重新寻找奋斗方向，实现自我价值。(76字) 示例三（选《简·爱》简·爱) “突围”的内涵：简·爱在爱情的抉择困境中，教然离开桑菲尔德，守住人格尊严，实现精神 人格的突围。启示：在生活中我们也要坚守自尊的底线，不依附他人，坚守本心，勇敢追求平 等独立的人生。(74字) 拓展：注意多部名著的“主题”勾连 五、作文(60分) 25.阅读下面的材料，按要求写作。 青春的姿态好美，作家的文笔好妙，家人的关爱好温暖，祖国的山河好壮丽，英模的事迹 好令人感动，未来的生活好让人憧憬… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇作文。 要求：①自拟题目，题目要有“好”字；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字 书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【写作指导】 一、硬性要求：题目必须含有“好”字；不少于600字，不出现真实校名、人名。2.选 材方向：青春风采、亲情温暖、家国山河、榜样英模、憧憬未来…。3.立意：写出“好” 背后的感动、力量、美好。 二、审题立意： 本次作文材料核心围绕生活中各类美好的事物与场景展开，核心关键词为发现美好与感悟 成长，聚焦初中生日常经历与成长体验，侧重对生活细节的感知、内心触动与人生感悟的表达。 核心立意围绕：生活从不缺少美好，只是需要一颗善于感知、懂得珍借的心；青春成长的过程， 就是不断发现美好、汲取力量、向阳生长的过程。无论是身边细碎的温情、自身成长的姿态， 还是山河家国的壮阔、榜样力量的震撼，皆是人生珍贵的馈赠。写作需传递积极向上的青春态 第7页共8页 度，展现初中生细腻的共情力、正向的价值观，表达对生活的热爱、对成长的笃定、对未来的 期许。 三、远材构思 本文适合写作记叙文，核心叙事线索为：日常麻木忽略美好一一偶然感知细碎美好一深 度感悟美好力量一一心怀热爱向阳成长，全程以自身心态、视角的前后变化，凸显青春感悟与 成长蜕变，贴合初中生真实生活体验。可写青春成长之美：日常深陷学业忙碌，终日刷题、备 考、追赶进度，一味奔赴目标，内心浮躁焦虑，忽略了自已拼搏的姿态、坚持的美好。某次疲 惫回望，发现自己咬牙坚持、永不盲弃的模样，少年意气、向阳而生的姿态格外动人。由此醒 悟，青春最好的模样，从不是一帆风顺，而是全力以赴、不惧挫折的奋进姿态。真切感悟青春 模样好动人，在自我肯定中收获成长底气，学会接纳奋斗中的辛苦，珍惜拼搏的青春时光。也 可写：亲情烟火之美。平日步履匆匆，一心专注学业，习惯了家人的默默付出，对三餐温热、 轻声叮嘱、深夜陪伴的温暖视而不见，认为一切都是理所当然。某次深夜熬夜刷题，家人默默 送来热牛奶、轻声整理书桌；或是闲暇驻足，看见家人忙碌的背影、温柔的眉眼，瞬间内心动 容。幡然醒悟平凡日常藏着极致温柔，家人温情好治愈。从此学会珍惜陪伴时光，懂得感恩付 出，在烟火温情中治愈菠惫、丰盈内心。 四、参考拟题： 《青春的模样好动人》《人间烟火好温暖》《奋斗的滋味好滚烫》《祖国山河好壮丽》… 五、例文欣赏： 寻常岁月好温柔 曾经的我总以为，震撼人心的美好只在远方的山河、耀眼的荣光里。为了学业目标，我把 日子排得满满当当，步履匆匆、满心焦灼，只顾埋头赶路，对身边的一切视而不见。直到慢慢 驻足回望，我才恍然发现：最动人的风景从不在遥不可及的远方，而是藏在朝夕相伴的平凡日 常里。寻常岁月好温柔，细碎烟火，皆是人间暖意。 从前的我，是极度紧绷的模样。步入初中，课业压力渐增，我习惯性给自己塞满时间。课 余刷题、周末补课，事事追求完美，容不得一点松懈。稍有失误便自我内耗，过度的忙碌让我 身心俱疲，效率反而越来越低。我总觉得只有不停追赶、全力奔赴，才算不负青春，却在不知 不觉间变得浮躁又菠惫，错过了身边无数温柔的瞬间。 改变源于一个普通的傍晚。那天考试失利，我心绪低落，没有像往常一样立刻埋头刷题， 而是独自坐在阳台发呆。晚风轻轻拂过脸领，褪去了整日的燥热，楼下的老树沙沙作响，天边 铺展开温柔的橘色晚假。我静静看着归家的行人、嬉戏的孩童，听着远处温柔的市井声响，紧 绷了许久的心弦，第一次慢慢松弛下来。 转头回望屋内，灯光暖黄柔和，母亲正安静收拾家务，动作轻柔，没有一句催促。餐桌上 摆着切好的水果，冒着微凉的热气。那一刻，我忽然醒悟，我一直拼命追逐成缋、纠结得失， 却忽略了生活本就不必满负荷运转。一味紧绷赶路，只会耗尽心力，让青春只剩菠惫，不见温 柔。适当停顿、适度留白，亦是成长的智慧。 自此，我慢慢学会为生活减负留白。我不再填满所有空余时间，不再苛求事事完美。疲惫 时便停下脚步，看看晚霞，听听风声，陪家人闲谈片刻；迷茫时便沉淀自己，杭理思绪，稳步 前行。我渐渐发现，松弛不是懈怠，停顿不是退步。适度留白的生活，让我告别浮躁内耗，心 态愈发平和，学习效率也悄然提升。 青春从不是一场仓促的狂奔，生活也无需时刻紧绷。壮丽山河是美好，榜样荣光亦是美好， 但最珍贵的美好，藏在烟火日常，藏在张弛有度的成长里。 原来，不必奔赴山海寻温柔，不必执着圆满求无愧。认真生活、适度留白、心怀暖意，便 会发现，人间寻常岁月，真的好温柔。 第8页共8页