5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

科学内涵 五个“是...时代” 重大意义 总述：中华人民共和国发展史、中华民族发展史、 世界社会主义发展史、人类社会发展史 三个“意味着” 新的历史方位 中国特色社会主义的开创和发展 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代 历史脉络 发展目标 价值取向 民族复兴 国际地位 进入新时代的意义 新课导入：回顾旧知 新课导入 新时代“中国号”的导航系统 “中国号”已航行至“新时代” “新时代”，新线路，需要新导航 进入新时代，把准中国发展前进方向的新思想、新导航是谁？ 习近平新时代中国特色社会主义思想 一个民族要走在时代前列，一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维， 一刻不能没有正确思想指引。 习近平新时代中国特色社会主义思想 是新时代中国共产党的思想旗帜， 是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。 如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系? 第5课 新时代的思想旗帜 5.1 系统的科学理论 九上道德与法治第二单元《进入新时代》 增强用党的创新理论武装头脑、担当复兴使命的自觉；树立不负时代、不负人民的青春担当。 责任意识 感悟习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的为民情怀、家国担当、奋斗精神；学习中华传统文化中的民本思想，涵养爱国爱民、服务人民的高尚道德情操。 道德修养 了解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景与时代课题，掌握其系统科学的理论体系，增强对中国特色社会主义理论体系的政治认同，坚定四个自信。 政治认同 教学重点 教学难点 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立背景与核心内容 理解各组成部分“内在贯通、有机统一”的辩证关系 自 学导航 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点。 ★★1. 习近平新时代中国特色社会主义思想创立：背景、根本途径、回答三大时代课题？ ★★2. 习近平新时代中国特色社会主义思想的 构成/主要内容及其内在联系？ 目录 解码新时代 —寻找领航新时代系统科学的思想旗帜 议题一 溯源—探寻科学理论的生成背景 议题二 解构—掌握科学理论的丰富内涵 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 2014年9月，《习近平谈治国理政》以中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文、西班牙文、葡萄牙文、德文、日文等多语种出版发行，在国内外产生热烈反响。目前，《习近平谈治国理政》已出版五卷，收入了党的十八大以来习近平的讲话、谈话、演讲等，全面记录了中国特色社会主义新时代的伟大变革和壮阔征程，系统展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和科学体系。 思考：为什么《习近平谈治国理政》能够会在国内外产生热烈反响？ 世界百年变局加速演进，我国民族复兴行至关键一程。《习近平谈治国理政》集中反映习近平新时代中国特色社会主义思想，对国内，为强国建设、民族复兴提供行动指南；对国外，帮助世界读懂中国发展道路，为化解全球性挑战提供中国方案。 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 第一卷（2012—2014）： 开局奠基，提出中国梦 第二卷（2014—2017）：系统布局，“四个全面”成型 第三卷（2017—2020）：新时代新征程，决胜小康 第四卷（2020—2022）：应对变局，统筹疫情与发展 第五卷（2022—2024）：中国式现代化，强国建设 思想藏在书里 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 理论形成起点：党的十八大（2012年），中国特色社会主义进入新时代。 理论逐步孕育：（2012—2017）：十八大之后，党中央统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，理论体系基本成型。 正式提出、确立指导地位：（2017 党的十九大）：党的十九大明确提出“习近平新时代中国特色社会主义思想”。 理论内涵进一步丰富：（2017—2021）：十九大之后，在治国理政新实践中持续深化理论创新。 习近平新时代中国特色社会主义思想形成过程： 持续推进（党的二十大至今）：“十个明确、十四个坚持、十三个方面成就”，提炼六个必须坚持，阐明推进理论创新的立场、观点、方法。 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 马克思主义基本原理 理论之树 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 毛泽东思想 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 观察这棵“理论之树”，我国的发展指导思想理论是对马克思主义的照搬照抄吗？说明理由 中国有自己独特的历史、国情和发展任务，生搬硬套外国理论解决不了中国的实际问题。 这棵枝繁叶茂的“理论之树”，是如何一步步生长出来的？ 习近平新时代中国特色社会主义思想是如何形成的？ 这整棵树的生长过程，就是马克思主义基本原理同中国具体实际不断结合的过程。 回望2025年，世界进入新的动荡变革期：中东、俄乌等多地局部冲突持续，人道主义危机突出；多国政局动荡，单边主义、保护主义、右翼势力抬头；全球经济复苏乏力，粮食、气候等全球性问题凸显，大国博弈、科技竞争加剧，全球不稳定性、不确定性显著上升。 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 思考：进入新时代以来，我国面临着怎样的国际形式？ 当今时代世界百年未有之大变局加速演进，全球发展处于关键十字路口。面对和平安全、可持续发展、环境与气候变化，互联网和人工智能治理等全人类共同挑战，国际社会期待中国在全球之旅中发挥更大的作用 进入新时代，我国面临的“国情” 新的历史方位： 新的发展阶段： 新的主要矛盾： 新的奋斗目标： 中国特色社会主义进入新时代。 从“发展起来以前”进入“发展以后时期”，面临更多复杂问题。 转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 中心任务是“全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标。 【新时代实践新要求】 科技自立自强 中国式现代化 增进民生福祉 生态文明建设 国家安全 全面从严治党 高质量发展 人类命运共同体 乡村振兴 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 【课堂笔记】1.习近平新时代中国特色社会主义思想创立： 背景①、根本途径②、回答三大时代课题③?P38-39 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 ①:背景 时代是思想之母→新时代出了新考题 实践是理论之源→新实践给出新答案 新时代，面对国内外形势新变化和实践新要求。 源自《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”的政治智慧；继承孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，奠定了中华 政治文明的深厚根基。 ②:根本途径 两个结合：坚持把马克思主义基本原理 同中国具体实际相结合(立足实际贫困原因提出精准扶贫） 同中华优秀传统文化相结合(将民本思想融入现代化扶贫治理） 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 《习近平谈治国理政》第五卷原文节选 节选一：《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》节选 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。 节选二：《以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业》 坚持以人民为中心的发展思想。不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 坚持和发展什么样的中国特色社会主义 怎样坚持和发展中国特色社会主义 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 《习近平谈治国理政》第五卷原文节选 节选三：《正确理解和大力推进中国式现代化》 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化 节选四《实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑》： 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力 建设什么样的社会主义现代化强国 怎样建设社会主义现代化强国 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 《习近平谈治国理政》第五卷原文节选 节选五：《坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程》 我们党作为世界上最大的马克思主义执政党，要始终赢得人民拥护、巩固长期执政地位，必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。 节选六：《锲而不舍落实中央八项规定精神》 党风问题关系执政党的生死存亡。弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效。 怎样建设长期执政的马克思主义政党 建设什么样的长期执政的马克思主义政党 下一步往哪走？继续沿着中国特色社会主义道路走？还是有人鼓吹的“改旗易帜”？ 中国要成为一个什么样的现代化强国？ 一个拥有9900多万党员的大党，如何做到不变质、不变色、不变味？ 建设长期执政的马克思主义政党，全面从严治党 坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 a：道路：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、 怎样坚持和发展中国特色社会主义； b：目标：建设什么样的社会主义现代化强国、 怎样建设社会主义现代化强国； c：党建：建设什么样的长期执政的马克思主义政党、 怎样建设长期执政的马克思主义政党。 ③:回答三大时代课题 创立了习近平新时代中国特色社会主义思想 议题一：溯源—探寻科学理论的生成背景 议题一：解构—掌握科学理论的丰富内涵 【课堂笔记】2.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、构成？ ①总述：习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。 ②主要内容： a.“十个明确”（理论核心，回答“是什么”） b.“十四个坚持”（基本方略，回答“怎么办”） c.“十三个方面成就”（实践成果，回答“做得怎样”） ③立场观点方法： “六个必须坚持”世界观方法论，回答“如何想如何做”） 是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 是什么 （理论核心） 怎么做 （基本方略） 做得怎样 （实践成果） 怎么想 （世界观和方法论） 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 拓展：“十个明确”体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要观点和基本精神，是最为核心关键的组成部分，构成这一思想的“四梁八柱”。 十个明确 系统明确新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局、发展方向、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题。 ①明确中国特色社会主义最本质 的特征是中国共产党领导，中国 特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。 “十个明确” ②明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴。 ③明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 政治意识、大局意识、 核心意识、看齐意识 中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 “两个维护”：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位/坚决维护党中央权威和集中统一领导。 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 ⑦明确必须坚持和完善社会主义基本经济制度，使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，把握新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展，统筹发展和安全。 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 “十个明确” ④明确中国特色社会主义事业总体布局是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体，战略布局是全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党四个全面。 “五位一体” 总体布局 “四个全面” 战略布局 ⑤明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 ⑥明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。 全面深化改革总目标 全面推进依法治国总目标 新发展理念 新发展格局 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 “十个明确” ⑧明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 ⑨明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体。 八上学过 ⑩明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实管党治党政治责任，以伟大自我革命引领伟大社会革命。 “十个明确”整体逻辑： ①党的领导→②总任务→③主要矛盾→④总体战略布局→⑤改革目标→⑥法治目标→⑦经济发展与安全战略→⑧强军建设→⑨大国外交→⑩党的建设 记忆口诀：一党领导二任务，三矛盾四布局；五改六法七经济，八军九外十党建。 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 中国共产党是最高政治领导力量 四个意识 政治意识（站稳政治立场）、大局意识（兼顾整体和长远利益）、核心意识（维护党中央权威）、看齐意识（向党中央看齐，步调统一） 四个自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 两个维护 坚决维护党中央权威和集中统一领导； 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 五位一体 四个全面 经济、政治、文化、社会、生态文明建设 全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 十四个坚持—回答“怎么做”（基本方略） 拓展： “十四个坚持”是对新时代我们党治国理政重大原则方针的高度凝练和概括，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论”。构成了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是在实践中全面落实新思想的基本要求。 “十四个坚持” 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 ①坚持党对一切工作的领导 ②坚持以人民为中心 ③坚持全面深化改革 ④坚持新发展理念 ⑤坚持人民当家作主 ⑥坚持全面依法治国 ⑦坚持社会主义核心价值体系 ⑧坚持在发展中保障和改善民生 ⑨坚持人与自然和谐共生 ⑩坚持总体国家安全观 ⑪坚持党对人民军队的绝对领导 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一⑬坚持推动构建人类命运共同体 ⑭坚持全面从严治党 关键词：一个中心②；两个领导①⑪； 三个全面③⑥⑭；五位一体：④经济、 ⑤政治、⑦文化、⑧社会、⑨生态；统一安全共同体⑩⑫⑬ 案例 对应“必须坚持” 案例一 国家持续推进医疗改革，减轻群众看病负担，让老百姓看得起病。 案例二 2026年政府工作报告指出，面对挑战，坚持党中央集中统一领导是应对一切困难、做好各项工作的根本保证。 案例三 扎实落实党的二十届三中全会改革部署，实施全国统一大市场建设指引，出台新版市场准入负面清单。 案例四 2026年全国两会召开，党的主张通过法定程序转化为国家意志和人民共同行动，凝聚起团结奋斗的磅礴力量。 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 理论要落地，实践方略是什么？这些案例分别对应“十四个坚持”中的哪一条？ 坚持以人民为中心 坚持党的领导 坚持全面深化改革 坚持人民当家作主 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 十三方面成就—回答“做得怎样”（实践成果） 拓展：“十三个方面成就”全景展示了习近平新时代中国特色社会主义思想指引下党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革。 一个中心： ①坚持党的全面领导 三个全面：②全面从严治党、 ④全面深化改革开放、⑥全面依法治国 五位一体：③经济、⑤政治、⑦文化、 ⑧社会、⑨生态 统一安全共同体：⑩国防和军队建设、⑪维护国家安全、 ⑫坚持“一国两制”和推进祖国统一、⑬外交工作 结合上述十四五成就，说说以上图片关联“哪个方面成就”？ 经济建设‌‌ 生态文明建设‌‌ 维护国家安全‌‌ 全面深化改革开放‌‌ 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 “六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，是理解这一思想的“金钥匙”。回答怎么继续推进理论创新，告诉我们推进理论创新必须遵循什么样的立场、观点、方法。 1.必须坚持人民至上 人民是根本。理论来自人民、为了人民、造福人民，一切为了人民利益。 2. 必须坚持自信自立 中国的问题必须中国人自己来解答，依靠自身力量，走自己的路，不照搬外国模式。 3. 必须坚持守正创新 守住马克思主义根本、守住社会主义根本方向；面对新问题提出新理论，不能固步自封。守正是根基，创新是动力。 4. 必须坚持问题导向 聚焦现实问题，发现问题、研究问题、解决问题。奔着现实当中遇到的矛盾去发展理论。 5. 必须坚持系统观念 万事万物相互联系，看待事情不能片面孤立；要全局看待，统筹兼顾，把握整体，兼顾各方 6. 必须坚持胸怀天下 立足中国，放眼世界。既要办好自己的事，也要关注人类共同命运，为世界发展贡献中国智慧。 六个 必须坚持 必须坚持人民至上 必须坚持胸怀天下 必须坚持系统观念 必须坚持自信自立 必须坚持守正创新 必须坚持问题导向 它是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 六个必须坚持 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 六个必须坚持—侧重怎么想，贯穿全体系的“金钥匙” 背诵口诀： 人自正问守胸 世界观：认识世界，“是什么” 方法论：改造世界，“怎么做” 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 1.必须坚持人民至上 人民是根本。理论来自人民、为了人民、造福人民，一切为了人民利益。 2. 必须坚持自信自立 中国的问题必须中国人自己来解答，依靠自身力量，走自己的路，不照搬外国模式。 3. 必须坚持守正创新 守住马克思主义根本、守住社会主义根本方向；面对新问题提出新理论，不能固步自封。守正是根基，创新是动力。 4. 必须坚持问题导向 聚焦现实问题，发现问题、研究问题、解决问题。奔着现实当中遇到的矛盾去发展理论。 5. 必须坚持系统观念 万事万物相互联系，看待事情不能片面孤立；要全局看待，统筹兼顾，把握整体，兼顾各方 6. 必须坚持胸怀天下 立足中国，放眼世界。既要办好自己的事，也要关注人类共同命运，为世界发展贡献中国智慧。 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 六个必须坚持（思想方法）→指导生成十个明确（理论）→落实为十四个坚持（实践方略）→取得十三个方面成就（现实成果） 通俗链条记忆 简单理解： 用什么样的思想方法（六个必须坚持），形成了什么理论（十个明确），理论指导我们该怎么干（十四个坚持），这么干之后取得了什么巨大成绩（十三个方面成就）。 补充笔记 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 这些理论成果之间究竟是什么关系？ 通过“思想拼图”的探究，我们全面了解了习近平新时代中国特色社会主义思想的四个组成部分—“十个明确”是核心观点，“十四个坚持”是基本方略，“十三个方面成就”是实践成果，“六个必须坚持”是世界观和方法论。 这些内容之间，仅仅是“拼”在一起的吗？如果只是简单罗列，能称得上是“系统科学的理论体系”吗？ 习近平新时代中国特色社会主义思想 “十个明确”（是什么） 核心观点，四梁八柱 “十四个坚持”(怎么做) 基本方略，实践路径 “十三个方面成就”(怎么样)实践成果，历史成就 “六个必须坚持”(怎么想)--世界观、方法论(贯穿其中的立场观点方法） 以民本思想为例：“人民至上”属于六个必须坚持的根本立场； “十个明确”明确以人民为中心的发展思想； “十四个坚持”出台乡村振兴、惠民保障等政策； “十三个方面成就”最终收获全民脱贫、民生改善等成就。 四者围绕同一价值导向层层递进、融为一体。 内在贯通、有机统一，共同构成了严密的科学体系。 拓展空间：习近平新时代中国特色社会主义思想体系图 核心内容 基本方略 实践成果 世界观、方法论 “十个明确” “十四个坚持” “十三个方面成就” “六个必须坚持” A1：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。 A2:“六个必须坚持”是这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 A:构成 B1:它们内在贯通、有机统一（不能割裂存在），凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果。 B2:体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。 B3:共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 B:内在联系 议题二：解构—掌握科学理论的丰富内涵 2.习近平新时代中国特色社会主义思想的构成及其内在联系？P39-42AB 易错提示：“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，不能将它们割裂开来。类似“‘十四个坚持’和‘六个必须坚持’之间没有关系/相互独立”的说法是错误的。 系统科学的理论体系 创立 内容 习近平新时代中国特色社会主义思想 背景——国内外形势新变化和实践新要求 路径——两个结合 回答三个时代课题——道路、目标、党建 十个明确——理论核心 十四个坚持——基本方略 六个必须坚持——世界观方法论 十三个方面成就——实践成果 内在贯通有机统一 课堂小结 1.习总书记强调：“如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？”这一论述主要强调了“两个结合”中的（     ） A．同中国具体实际相结合 B．同中华优秀传统文化相结合 C．同中国发展成就相结合 D．同世界优秀文化成果相结合 B 课堂作业 2.面对全球粮食安全问题，我国向多个发展中国家提供农业技术援助和粮食增产方案，分享“中国饭碗”的成功经验。这一行动最能体现“六个必须坚持”中的（      ） A．必须坚持系统观念 B．必须坚持胸怀天下 C．必须坚持自信自立 D．必须坚持人民至上 B 3.追求真理永无止境，我们党勇于进行理论探索和创新。现阶段党的理论探索和创新集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想，主要包括“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。下列经典名句与“十四个坚持”的寓意对应最一致的是（ ） ①道法自然，天人合一——坚持人民当家作主 　 ②法令行则国治，法令弛则国乱——坚持人与自然和谐共生 　 ③政之所兴在顺民心——坚持以人民为中心 　 ④穷则变，变则通，通则久——坚持全面深化改革 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ D 课堂作业 坚持人与自然和谐共生 坚持全面依法治国 4.“十四个坚持”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，具有重大的实践意义和世界历史意义。下列习近平总书记的用典与“十四个坚持”的内容对应正确的是（      ） ①治世不一道，便国不法古——坚持全面依法治国 ②禹之决渎也，因水以为师——坚持总体国家安全观 ③国无德不兴，人无德不立——坚持社会主义核心价值体系 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情——坚持以人民为中心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂作业 解析：D。①：“治世不一道，便国不法古” 主张变法革新，对应坚持全面深化改革，并非坚持全面依法治国，故①不符合题意；②：“禹之决渎也，因水以为师” 强调顺应规律，不对应坚持总体国家安全观，故②不符合题意；③：“国无德不兴，人无德不立” 重视道德建设，对应坚持社会主义核心价值体系，故③符合题意；④：“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情” 心系百姓民生，对应坚持以人民为中心，故④符合题意。 D 5.《平“语”近人——习近平总书记用典》一书收集了习近平总书记在其讲话、文章和谈话中所引用的中国古代名言名句。下列名言名句与习近平新时代中国特色社会主义思想对应正确的是（ ） ①“取之有度，用之有节”——坚持人与自然和谐共生 ②“治世不一道，便国不法古”——坚持全面依法治国 ③“国皆有法，而无使法必行之法”——坚持全面从严治党 ④“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”——坚持社会主义核心价值体系 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 课堂作业 C 课堂作业 6.阅读材料，回答问题 ★双卡辉映，新时代思想精髓 【卡片资料一】 【卡片资料二】 “在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。”这是以习近平同志为核心的党中央向全国人民作出的郑重承诺。 改革开放已经走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣，任务更艰巨，挑战更严峻，工作更伟大。 运用所学知识，分别归纳上述两则卡片资料所体现习近平新时代中国特色社会主义思想。（4分） 【答案】卡片资料一体现了以人民为中心的发展思想；卡片资料二体现了全面深化改革的思想。（4分） $