5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

回归旧知 ★★★1.如何建设美好家庭?p30-32①-④ ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（P30) ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。P31 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 培育和弘扬社会主义核心价值观。发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。P32 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（P32) 新课导入 小采访：老师知多少 1.你对老师的第一印象是什么____ 2.关于老师的称谓？ 3.教师节是哪一天？ 4.你知道哪些形容老师的名言警句 捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（李商隐《无题》） 落红不是无情物，化作春泥更护花；（龚自珍《己亥杂诗》） 随风潜入夜，润物细无声；（杜甫《春夜喜雨》） 这些小知识你知道吗？ 2.关于老师的名言： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 一日为师，终身为父 三人行，必有我师焉 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘 1.关于老师的称谓： 园丁、蜡烛、春蚕、慈母、孺子牛、春雨、先生...... 3.我国政府规定哪一天为“教师节”？ 1985年，将每年的9月10日定为教师节。 4.2026年是第_______个教师节 42 教师是人类灵魂的工程师。 ——斯大林 教师是太阳底下最光辉的职业。 ——夸美纽斯 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知 师者，所以传道授业解惑也。 ——韩 愈 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 ——李商隐 新课导入 第五课：和谐的师生关系 第一框 走近老师 教学重点：认识教师职业。 教学难点：新时代教师的要求。 核心素养目标 核心素养目标： 政治认同：认识教育对个人成长和国家发展的重要意义，认可教师职业的崇高价值，树立尊师重教、崇尚教育的正确价值观念。 道德修养：继承和弘扬尊师重教的传统美德，理解老师的付出与辛劳，学会尊重老师、感恩老师，养成文明尊师的良好品德。 健全人格：培养尊重老师的道德品质，主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 01 | 教师的作用有哪些？ 02 | 时代发展对教师的要求？ CONTENTS 道德与法治 请大家仔细阅读课本P34-37，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 自学导航 01 师者何为 —认识教师的职业作用 同学们，你们知道中国哪些著名的教育家？ 春秋时期教育家孔子 孔子：儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。 开创私人讲学之风，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。有弟子三千，其中贤人七十二。他的教育理念被广泛传播，对中国的教育和文化产生深远的影响。 01 师者何为 —认识教师的职业作用 陶行知：先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当对自己的职业有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的重心。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 近现代教育家陶行知 云南华坪女高校长，致力于山区教育事业，扎根边疆40余年，创办第一所公办免费女子高中，帮助1800多名贫困女生圆梦大学，被誉为“燃灯校长”。即使身患重病仍坚守岗位，用自己的生命挽救了一代人。 新时代最美教师张桂梅 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 01 师者何为 —认识教师的职业作用 古之学者必有师。 师者，所以传道受业解惑也。 人非生而知之者，孰能无惑？ 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 ——韩愈《师说》 【译文】古时候求学的人，一定有老师。老师是传授道理、教给学业、解决疑难问题的人。 01 师者何为 —认识教师的职业作用 师者，所以传道受业解惑也。 ——韩愈《师说》 “传道”：要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 “授业”：传授基础知识与基本技能。 “解惑”：学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 01 师者何为 —认识教师的职业作用 那是不是每个人都可以当老师呢？为什么？ 《中华人共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ 当老师的硬核条件 教师职业 教师 成长 继续教育 (在职进行) 教育实习 (1-2年) 职前专业学习(2-10年) 普通话水平 教师资格 身心健康 道德素养 …… 教师法 权利和义务 资格和任用 培养和培训 …… …… 知识结构与能力 学科素养 教学技能 …… …… 专业知识 (学科、通识、教育知识) 01 师者何为 —认识教师的职业作用 12 01 师者何为 —认识教师的职业作用 在中国，孔子被称为“至圣先师”。两千多年来，孔子的思想光芒始终浸润着中国人的精神世界、处世价值与生活方式，它从中国传播到东亚和亚洲其它地区，再传向欧洲和世界，成为人类文明和世界文化的一个重要源流。启蒙运动的思想泰斗伏尔泰对孔子推崇备至，他在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔子曾对世界宣布了更有用的真理——己所不欲，勿施于人。” 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽疼，死而后已；对于自己的职业要有信仰，有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”,学生是“千学万学，学做真人”。 思考：阅读材料，分析教师对人类文明的延续和传承发挥着怎样的作用？ 教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。 习近平总书记说过：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。” 根据以上材料，说明了教师有什么作用？ ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（三传播三塑造） 01 师者何为 —认识教师的职业作用 　　我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 　　我的成长离不开老师的教育和引导。进步时， 老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 01 师者何为 —认识教师的职业作用 你同意上述观点吗？说说你的理由。 我同意他的观点，理由：①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，我们的成长离不开老师的悉心指导；②老师是我们学习和成长的引路人。 　我不太同意他的观点，比较片面，理由：①当今时代，随着信息技术的发展，学生获取知识的渠道越来越多，有些方面的知识可以从网络中获取，但我们也不能忽视老师在我们成长道路上的作用，老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 温馨提示：观点辨析题（答题思路） 第一步：观点评论（正确、错误、片面） 第二部：说明理由，分析原因（为什么+怎么做）①②③ 教师节前夕，习近平总书记来到了他小学和初中学习过的地方——北京市八一学校，看望慰问师生并同师生座谈，在这场座谈会上，总书记向广大教师提出了做“四个引路人”的殷切希望：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。” ④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（四个引路人） 01 师者何为 —认识教师的职业作用 ★★★1.认识教师职业？（教师职业的特点①②+作用③④） 01 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思 想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（人类/社会） ④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。（学生） 师者何为 —认识教师的职业作用 02 良师何求 ——理解新时代教师的要求 过 去 现 在 对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 提出了什么样的要求？ 张桂梅老师，她致力于教育扶贫， 坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。创办全国第一所全免费女子高中， 扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学；她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名；身患23种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。 02 良师何求 ——理解新时代教师的要求 思考：结合张桂梅老师的事迹，说一说“好老师的标准”是什么？ 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 ——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运； ——从教四十余年，积累了丰富的教学经验； ——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人； ——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。 02 良师何求 ——理解新时代教师的要求 ★★★2.时代发展对教师的要求？（四有好老师） 02 良师何求 ——理解新时代教师的要求 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 “师者，人之模范也。”合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。 好老师应 该是仁师，没有爱心的 人不可能成为好老师。 扎实的知识功底、 过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 有理想信念 有扎实学识 有仁爱之心 有道德情操 02 良师何求 ——理解新时代教师的要求 ◎心有大我、至诚报国的理想信念 ◎言为士则、行为世范的道德情操 ◎启智润心、因材施教的育人智慧 教育家精神 阅读感悟 ◎勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ◎乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ◎胸怀天下、以文化人的弘道追求 2023 年 9 月 9 日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 23 中国的教师节 走近老师 教师职业的特点 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 履行教育教学职责的专业人员 承担教书育人使命 老师的作用 时代发展对老师的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 课堂小结 “一个人遇到好老师是人生的幸运。”选择一位现在正教你的老师， 给她（他） 写一份信，表达你的感恩之情 。 启思导行 感谢信 亲爱的xx老师： 一朝沐杏雨，一生念师恩。感恩小学6年，您像春风一样吹拂着我，像阳光一样照耀着我，像雨滴一样滋润着我，教会我们知识，学习为人处世，帮助我们成长。读书期间遇到一位好老师是我的幸运，在您的指导和帮助下，我进步了不少，感谢您的无私奉献和辛苦付出。 师恩如海，衔草难报。我会在初中努力学习..... 最后，再次向你致以我最真诚的感谢和最诚挚的问候，同时，也祝您身体健康，万事如意...... 此致 敬礼！ xx x年x月x日 课堂练习 C 1、“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记勉励教师的这句话，告诉我们（　　） ①有老师才能给予学生真善美 ②老师是学生知识学习的指导者 ③老师是人类文明的唯一传承者 ④老师是学生精神成长的引路人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 C 2.习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”因为教师（   ） ①承担教书育人的使命 ②是人类文明的主要传承者之一 ③能让学生取得好成绩，考取理想的大学 ④是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 3.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务 课堂练习 B 课堂练习 C 2.习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”因为教师（   ） ①承担教书育人的使命 ②是人类文明的主要传承者之一 ③能让学生取得好成绩，考取理想的大学 ④是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ Lavf59.6.100 $