5.1 走近老师(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 第一课时 走 近 老 师 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点突破 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：尊重师长。 具体课程目标：1. 了解教师的工作特点和职责使命，增进对教师职业的认同感。 2. 认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。 近三年广东中考考情：2026考查了一道3分的选择题，考查内容是教师的作用。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课前预习 1. 教师是一个__________的职业。 教师是履行_____________职责的专业人员，承担_____________的使命。 神圣 教育教学 教书育人 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 教师的重要作用。 （1）教师对人类数千年__________的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的_________，承载着传播_________、传播思想、传播_________，塑造__________、塑造生命、塑造新人的重任。 （2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们_____________的引路人，是我们_____________的引路人，是我们_____________的引路人，是我们_____________的引路人。 文明 传承者 知识 真理 灵魂 锤炼品格 学习知识 创新思维 奉献祖国 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 新时代对教师的要求。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有_____________、有_____________、有_____________、有_____________的好老师。 理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 难点突破 老师在我们成长过程中的作用。 （1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游，为我们奠定终身学习的基础。 （2）老师是我们锤炼品格的导师，教导我们如何为人处世。 （3）老师是我们创新思维的培养者，引导我们思考和创造，提高我们的创新能力。 （4）老师是我们奉献祖国的引领者，培育我们的家国情怀，鼓励我们成为合格的共产主义事业接班人。 （5）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。 （6）老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 教师作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 随着数字时代网络、人工智能的发展，老师将会被取代。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ × 教师是人类文明的传承者之一，不是“唯一”。 × 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，不会被取代。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 老师是我们成长道路上的引路人，学生未来的发展完全取决于老师的教导。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. 教师承担着传播知识、传播思想，塑造灵魂、确保学生成才的重任。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. 只要有扎实学识就可以成为一个好老师。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ × 学生的未来发展受到多方因素的影响，并不是完全取决于老师的教导。 × 教师承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 × 有扎实学识是成为好老师的重要条件之一，但好老师不仅要有扎实学识，还要有理想信念、道德情操和仁爱之心。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. （2026广东省）小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明（　　） A. 老师的批评能让我们扬长避短 B. 学校培育是个人成才的决定因素 C. 老师的肯定激励我们不断成长 D. 他人评价是认识自己的最佳途径 C 语文老师：你的笑容很灿烂、温暖了大家！ 数学老师：遇到难题时，你总是敢于挑战，真棒！ 物理老师：你经常给同学讲题，是个热心肠！ 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2． 2025年9月10日，中央宣传部、教育部发布了2025年“最美教师”。他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。下列诗句可以用来形容“最美教师”的是（　　） A．居安思危，有备无患 B.知人者智，自知者明 C.人之相识，贵在相知 D.学高为师，德高为范 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3． 下图展示了“教”字的甲骨文，其中“爻”指算筹，代表教学内容；“子”代表教学对象——孩子；“攵”指教鞭，代表教学方法。下列对此理解正确的是（　　） A.教师是履行教育教学职责的专业人员 B.向学生传授知识是教师的唯一任务 C.教师的工作理念随时代发展不断改变 D.现代的教学方法与古代的毫不相干 A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4． 习近平总书记在全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。” 对此，下列说法正确的是（　　） A.高水平教师就是有扎实学识的老师 B.教师能帮助每一个学生迈向成功 C.弘扬教育家精神必定能造就好老师 D.教师是学生学习和成长的引路人 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 某中学开展了丰富多彩的科技节活动，在活动中，老师们积极引导学生进行创新实践，鼓励学生提出独特的想法和见解。这体现了老师是我们（　　） A．学习知识的引路人 B.锤炼品格的引路人 C.创新思维的引路人 D.奉献祖国的引路人 C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6． 目前，“文心一言”、豆包、DeepSeek 等AI火爆全网，给很多职业带来了挑战，对教师行业也产生了重要影响。对此，下列说法错误的是（　　） ①人工智能可以取代教师的部分重复性、机械性工作 ②随着人工智能的发展，教师职业会因落后而被淘汰 ③教师是知识的搬运工，比不上人工智能的知识容量 ④人工智能无法像教师用真情实感去影响和塑造学生 A．①② B.①③ C.②③ D.③④ C 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”之所以高度肯定好老师的价值，是因为（　　） A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学 B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象界誉为“中国第五大发明”。某老师会适时结合二十四节气写一些寄语来勉励学生（如下表），这体现了（　　） ①尊师重教，教学相长 ②以文化人，启智润心 ③循循善诱，诲人不倦 ④因循守旧，固守传统 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 立夏 立夏当立志, 奋斗正当时。 小满 将满未满 , 人生可追。 芒种 忙有所获, 不负耕耘。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 教育是强国之基，而教师是教育发展的关键力量。习近平总书记强调，教师要成为学生为学、为事、为人的大先生，需具备多方面素养。“强国先强教，强教必强师，提到教育，爱是最永恒的底色”，这句话着重强调了教师应具备（　　） A.理想信念 B. 道德情操 C.扎实学识 D. 仁爱之心 D 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10． 乡村教师张桂梅创办免费女子高中，十余年间让上千名山区女孩走出大山，圆梦大学。她每天清晨 5 点起床陪学生晨读，深夜查寝关心学生生活；针对基础薄弱的学生，她制订个性化辅导方案；为筹集办学资金，她四处奔波，遭遇过无数误解和冷眼……这体现了张桂梅老师具有（　　） ①心怀大爱、无私奉献的高尚情操 ②坚韧不拔、矢志不渝的教育初心 ③精准施教、循循善诱的教育智慧 ④淡泊名利、舍生取义的崇高品格 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. （原创）阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：道德修养 李老师是七年级（3）班的班主任，他知识渊博，在课堂上总能旁征博引，把枯燥的知识讲得生动有趣。平时，他十分关心学生的生活，哪位同学生病了、遇到困难了，他都会第一时间给予帮助。但在班级管理上，李老师对学生要求十分严格，一旦有同学违反纪律，他绝不姑息，会严肃批评教育。 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）请运用《走近老师》的相关知识，谈谈你对李老师的认识。（4分） ①李老师具备新时代好老师的多种特质。他知识渊博，在课堂上旁征博引将知识讲得生动有趣，体现了他有扎实学识。②他关心学生的生活，第一时间帮助有困难的同学，展现出他有仁爱之心。③他在班级管理上要求严格，严肃批评教育违纪的同学，说明他有道德情操，对工作认真负责，坚守原则。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）在我们的成长过程中，老师发挥着不可或缺的作用。结合材料中李老师的行为及所学知识，阐述老师在我们的成长过程中起到了哪些重要作用。（6分） ①老师是我们学习知识的引路人。李老师知识渊博，授课生动，引领学生获取知识，为学生的成长筑牢根基。②老师是我们锤炼品格的引路人。李老师通过对违纪学生的批评教育，帮助学生树立正确的价值观与道德观。③老师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。李老师及时帮扶生病、有困难的学生，给予他们温暖，帮助其养成乐观的生活态度。（每点2分，言之有理即可） 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $