第二单元日常手工勤动手_教学课件_2026-2027学年滇教版初中劳动技术七年级_上册

初中劳动技术 滇教版 七年级上册 第二单元 日常手工勤动手 七年级 上册 云南省教育科学研究院 编｜云南教育出版社 课时安排：本单元 4 课时 第二单元 我们做什么？ 1 任务一 纸工制作 2 任务二 手工刺绣 3 任务三 试做金属丝置物筐 4 〔实践创新〕手工作品校园展 本单元对应劳动任务群：传统工艺制作 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 2 本单元学习目标 劳动观念 认识手工劳动创造价值，尊重手工艺人的智慧 劳动能力 掌握纸工、刺绣、金属丝制作的基础技法与读图能力 劳动习惯与品质 遵守工具安全规范，爱惜材料，工位整洁 劳动精神 培养耐心专注、精益求精的工匠精神 劳动 素养 小目标——用双手把普通材料变成作品 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 3 情境导入：一张纸能变成什么？ 情境描述：班级文化墙要布置作品展，可材料只有彩纸、针线和几卷金属丝 空白的班级文化墙 摆满手工作品的展台 变 一张普通彩纸能做出什么？ 针线除了缝补还能做什么？ 硬硬的金属丝怎么变成置物筐？ 任务宣布：本单元一起来做「巧手工匠」 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 4 任务一 纸工制作 提问：这些漂亮的立体作品，都是用什么做的？ 立体纸艺花 纸雕灯 折纸动物摆件 看作品时的惊喜 1 认识纸工材料与工具，看懂图样符号 2 掌握折、剪、粘等基础技法，完成一件纸工作品 3 养成安全操作与节约材料的习惯 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 5 认识材料与工具 纸工材料 彩纸、卡纸、皱纹纸、废旧报纸杂志 1 彩纸——色彩丰富，适合造型 2 卡纸——挺括厚实，适合承重的立体件 3 皱纹纸——有弹性，适合做花瓣 4 废旧报纸杂志——环保再利用 常用工具 手工台面上的材料与工具整齐摆放 工具：剪刀、固体胶、双面胶、直尺、铅笔、圆规 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 6 平面纸工与立体纸工 平面纸工 立体纸工 窗花剪纸 纸贴画 千纸鹤 立体纸雕 · 剪纸、刻纸、贴画，在平面上表现图案 · 折纸、纸雕、立体贺卡、纸模型 · 只有长和宽，图案平铺在一个面上 · 有长、宽、高，要考虑承重与连接 · 举例：窗花属于平面剪纸 · 举例：千纸鹤属于立体折纸 提示：先平面打基础，再挑战立体造型 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 7 读懂图样符号 教材插图：展开图与折痕符号 山线 实线加点划线，向外凸起的折痕 谷线 虚线，向内凹进的折痕 剪切线 实线，需要剪开的位置 粘贴位 阴影或涂胶标记，涂胶粘合处 带符号的展开图 折好后的成品 提示：折前先用尺子压出折痕，作品更规整 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 8 折、剪、粘、镂空 折叠 山折、谷折、斜折，折痕要压实 裁剪 直线剪、曲线剪，转弯时转动纸张 粘贴 胶量适中，先对准后压平，避免起翘 镂空 内部开孔先对折或用笔尖起孔再剪 握剪 正确握剪手势，刀尖不对人 安全：剪刀传递须合拢，刀尖不对人 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 9 跟我做：立体贺卡 1 第1步 备料 卡纸对折做卡身，另裁小卡纸做内页 2 第2步 折山线 在内页按图样折出凸起山线 3 第3步 剪切 沿剪切线剪出立体造型轮廓 4 第4步 粘贴 把造型粘进卡身中缝 5 第5步 装饰 写上祝福语并点缀图案 完成啦 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 10 实践：我的第一件纸工作品 任务要求：独立完成一件纸工作品（纸鹤、纸灯笼、立体贺卡均可） 1 选主题、画草图、列出材料清单 2 按图样折剪粘贴，注意对齐与压平 3 完成后整理工位，回收废纸 评价：从规整度、创意性、工位整理三方面互评 折 剪 粘 作品摆满桌面 废纸分类回收，工位保持整洁 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 11 任务二 手工刺绣 提问：衣服上、书包上那些好看的小图案是怎么来的？ 绣有小草纹样的方巾 绣有绵羊图案的布贴 好奇观察绣品的同学 1 认识刺绣工具，学会安全使用针线 2 学会平针与回针两种入门针法 3 在布料上完成一幅小图案，感受传统工艺之美 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 12 刺绣工具与安全操作 刺绣工具 绣花针、绣线、绣绷、水消笔、小剪刀 1 绣花针——针号越小针越细，初学选中号 2 绣线——棉线、丝线，可拆分股数控制粗细 3 绣绷——固定布面，使布平整不皱 4 底布与复写纸、水消笔、剪刀 上绷与布面 绣绷上绷好棉麻底布 布面要平：布面平整不皱，针脚才匀齐 先描图再上绷，线头长度适中，绣线不缠绕手指；剪线时用小剪刀，不咬线、不拉扯。 安全：针不用时插针插，针刺伤立即报告，线头不缠绕手指 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 13 刺绣五步流程 1 第1步 描图 用水消笔或复写纸把图样描到布上 2 第2步 上绷 把布绷在绣绷上，布面平整 3 第3步 穿线 取适量长度绣线，穿针打结 4 第4步 运针 按针法沿图样一针一针刺绣 5 第5步 收尾 背面打结藏线，拆绷修整 绣 绣出的第一朵花 背面也要整洁 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 14 针法学习1：平针 平针针法示意：等距虚线针脚 平针成品轮廓 平针手部特写 同学在做平针 1 针脚距离均匀，一般3—5毫米 2 拉线力度一致，不紧不松 3 适合勾勒轮廓、做虚线与填充底纹 口诀：一上一下走，针脚要匀齐 平针绣出的线迹像一条虚线，适合描轮廓、打底纹，是最容易上手的针法。 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 15 针法学习2：回针 回针针法示意：连续实线针脚 教材插图：回针步骤图解 平针：虚线 回针运针手感 回针：实线 1 回针位置要落在前一针脚的末端 2 线迹连贯不断，像一条实线 3 牢固不易脱线，适合描边与拼接 口诀：进两步退一步，线线相连不断头 回针比平针更牢固，常用来描边、拼接布片。 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 16 跟我绣：一株小草 1 第1步 描图 在布上描出小草轮廓 2 第2步 勾边 用回针沿轮廓绣出叶边 3 第3步 填叶 用平针在叶片内绣出短针脚 4 第4步 绣茎 回针绣出草茎 5 第5步 收尾 背面打结，剪去余线 放大看 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 17 实践：我的第一幅刺绣 任务要求：在布料上完成一幅小图案（小草、小花、几何纹均可） 1 选图样并描到布上 2 平针与回针各用一次 3 收针藏线，作品背面也要整洁 安全与评价：全程注意用针安全，从针脚匀齐、图案完整、背面整洁互评 同学低头认真刺绣 作品正面与背面并列对比 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 18 任务三 试做金属丝置物筐 提问：桌上的文具总是乱，能不能自己做一个收纳筐？ 桌面金属丝收纳筐 挂式金属丝小篮 文具杂乱 → 收纳整齐 1 认识金属丝材料特性与常用工具 2 学会弯折、缠绕、连接等基本技法 3 完成一个能承托物品的小置物筐 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 19 认识金属丝与工具 金属丝材料 铁丝、镀锌铁丝、彩色包塑金属丝 材料：铁丝、镀锌铁丝、彩色包塑金属丝，粗细用线规号表示 特性：有强度可承重，可弯折定型，反复弯折易断 工具与防护 尖嘴钳、斜口钳、尺子 1 尖嘴钳——弯折小圈与夹缠 2 斜口钳——剪断金属丝，注意断口 3 尺子、手套、护目镜 戴手套与护目镜再操作 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 20 先设计，再动手 1 确定用途——装文具、装杂物、挂墙？ 2 量尺寸——长宽高各多少，底部承重多大 3 算料——底框周长＋立柱长度＋缠绕余量 4 画草图——画出底框形状、筐身高度、提手位置 提示：先做小样，确定可行再正式制作 《置物筐设计草图》样例：标注长宽高与用料 用直尺量桌面空间 先做一个金属丝小样 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 21 弯折、缠绕与连接 弯折 用钳口夹住需弯处，缓慢用力，避免直角硬折 绕圈 绕圆柱或钳嘴转出圆环，做提手与连接件 缠绕 把细丝一圈圈缠绕在骨架上，间距均匀 收口 断头藏入内侧，用钳子压紧防刮手 防护 戴手套与护目镜，断口朝下 安全：戴手套，断口朝下，钳柄不指向他人 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 22 置物筐制作六步 1 第1步 下料 按草图剪出底框与立柱所需长度 2 第2步 做底框 弯出方形或圆形底框并连接闭合 3 第3步 立骨架 四根立柱等距固定在底框上 4 第4步 编筐身 用细丝自下而上一圈圈缠绕 5 第5步 收边与提手 顶部收边，弯出两只提手 6 第6步 检查 晃一晃看是否牢固，断头是否处理 剪出所需长度 弯出底框并闭合 固定四根立柱 自下而上缠绕筐身 收边并弯出提手 放入文具试承重 每一步都要检查：连接是否牢固、断头是否藏好。 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 23 实践：我的金属丝置物筐 任务要求：完成一个可承托物品的小置物筐 1 按设计草图下料 2 做底框、立骨架、编筐身 3 收边做提手，处理所有断头 检验：放入文具试承重，记录改进点并整理工位 两人协作握钳弯折 成品放入文具试承重 工具归位，工位整洁 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 24 〔实践创新〕手工作品校园展 回顾：纸工、刺绣、金属丝，我们已经做出这么多作品 纸工作品 刺绣作品 金属丝置物筐 展 校园展厅的展台 教室里的作品展板 1 学会策划一次班级手工作品展 2 学会分工协作完成布展与讲解 3 懂得欣赏他人劳动成果，尊重每一份付出 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 25 策展1：定主题、分展区 1 确定主题：如「巧手创美」「纸艺时光」 2 划分展区：纸工区、布艺刺绣区、金属丝区 3 征集作品：登记作品名称、作者、材质 4 规划动线：从入口到出口的参观顺序 提示：展签要写清作品名、作者与创作想法 手绘展区平面图样例 纸工区 布艺刺绣区 金属丝区 作品登记表 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 26 策展2：人人有事做 策展组 统筹进度、排定时间表 分工协作，人人有事做 布展组 摆放作品、做展台与背景 分工协作，人人有事做 宣传组 设计海报、撰写邀请语 分工协作，人人有事做 讲解组 熟悉每件作品，负责现场讲解 分工协作，人人有事做 协作要点：明确职责、及时沟通、互相补位 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 27 布展与展示小技巧 布展完成的展台（正面全景） 高低错落的侧视特写 展签特写 展签：作品名＋作者＋创作想法 1 按材质分区，同类作品集中摆放 2 高低错落，用书或展台垫高后排 3 作品前放展签，写明名称与创作思路 4 留出参观通道，避免拥挤触碰 5 光线充足处放精细作品 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 28 成果绽放：我们的展览 环节1 作品介绍 作者介绍创意来源与制作过程 环节2 参观欣赏 按动线参观，填写评价卡 环节3 投票评选 最佳创意奖、最佳实用奖、最美做工奖 环节4 反思改进 写下下次可以做得更好的地方 结语：每一份创意，都值得被看见 作者介绍自己的作品 参观并填写评价卡 评价卡样例 奖章 奖状 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 29 第二单元知识梳理 主线：纸→布→金属丝→展览，从材料到成果 手写风格单元思维导图 任务一 纸工 任务二 刺绣 任务三 金属丝 实践创新 展览 1 材料工具、平面立体分类、图样符号、折剪粘镂空 任务一 2 工具安全、五步流程、平针与回针 任务二 3 材料特性、设计算料、弯折缠绕连接、六步制作 任务三 4 定主题分展区、分工协作、布展展示 实践创新 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 30 我做到了吗？劳动素养评价 《劳动素养评价表》样例 同学互相欣赏彼此的作品 劳动观念 尊重手工劳动，愿意动手创造 ☆☆☆ 劳动能力 能看懂图样并完成三种材料的作品 ☆☆☆ 劳动习惯 遵守工具安全规范，工位整洁 ☆☆☆ 劳动精神 耐心专注、不轻易放弃 ☆☆☆ 评价方式：自评、小组互评、教师评价、展览观众评价 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 31 课后实践作业 1 用废旧纸盒或纸张再完成一件纸工作品 2 在家长指导下完成一幅小刺绣并拍照 3 为家里的书桌做一个简易收纳筐 4 为班级展览写一段 100 字左右的作品介绍 《劳动实践记录单》样例 劳动素养评价单 提交：作品实物＋过程照片＋《劳动实践记录单》 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 32 一针一线，都是功夫 1 手工劳动锻炼手，也磨炼耐心与细心 2 好的作品不在花哨，而在做工规整 3 传统工艺里有智慧，值得学习与传承 举起自己的作品 寄语：匠心就是把普通的事做到不普通 手工艺人专注制作 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 33 谢谢观看，人人都是小工匠！ 初中劳动技术 滇教版 七年级上册 · 第二单元 日常手工勤动手 带上你的作品，我们展览见 巧手 工匠 云南省教育科学研究院 编 ｜ 云南教育出版社 $