7.2 共建美好集体 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

1. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体的特点有（） ①民主、公正 ②充满关怀与友爱 ③善于合作 ④充满活力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2. 美好集体是民主的、公正的。下列做法符合这一要求的是（） A. 班干部由班主任直接指定，不进行选举 B. 班级事务人人可以建言献策，规则面前人人平等 C. 评选优秀学生只看成绩，不看日常表现 D. 班级活动只挑选少数优秀同学参加 3. 美好集体充满关怀与友爱。下列行为体现这一点的是（） A. 同学生病落下功课，主动帮他补习 B. 嘲笑学习困难的同学，看不起他人 C. 同学之间互相攀比，产生嫉妒心理 D. 看到同学遇到困难，假装没有看见 4. 善于合作是美好集体的特征。在集体合作中，我们应该（） A. 只关注自己的任务，不管团队其他人 B. 分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步 C. 抢着做轻松的任务，推卸繁重工作 D. 凡事都要自己独立完成，拒绝他人帮助 5. 美好集体充满活力。下列关于集体竞争说法正确的是（） A. 竞争就是互相拆台，打压对手 B. 集体中的竞争是以承认、尊重为前提的 C. 有竞争就不能合作，合作就不能竞争 D. 竞争的目的是压倒别人，获得第一名 6. 建设美好集体，离不开每个人的努力。在集体建设中，我们要（） ①自主建设、自我管理 ②共同确定集体愿景和目标 ③共同商定集体规则 ④只享受集体带来的好处，不愿承担责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7. 共建美好集体，需要每个人担当。下列属于集体担当的是（） ①主动承担班级卫生值日工作 ②积极参加班级文化布置 ③发现班级问题，主动提出合理建议 ④班级事情与我无关，只管学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8. 在集体生活中，个人利益与集体利益紧密相连。当个人意愿与集体规则冲突时，我们应当（） A. 坚持个人意愿，无视集体规则 B. 理解集体规则的合理性，找到平衡点 C. 直接退出集体，不再参与集体活动 D. 鼓动其他同学一起反对集体规则 9. 下列对集体愿景理解正确的是（） A. 集体愿景只是一句口号，没有实际意义 B. 愿景是集体的精神动力之源，引领集体成员团结一致 C. 美好集体的愿景由老师制定，学生无权参与 D. 愿景一旦确定，永远不能修改 10. 共建美好集体，需要我们在集体生活中学会（） ①接纳、理解和包容他人 ②关爱他人，互相帮助 ③参与管理，主动担当 ④以自我为中心，优先考虑个人得失 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ## 二、判断题（每题 3 分，共 15 分，正确写 T，错误写 F） 1. 美好集体是民主公正、充满关怀友爱、善于合作、充满活力的。（） 2. 建设美好集体，主要依靠老师和班干部，普通同学不用参与。（） 3. 集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都是集体的主人。（） 4. 美好集体中的竞争相互尊重，竞争与合作可以共存。（） 5. 承担集体责任必然会耽误学习，不应该主动为集体出力。（） ## 三、材料分析题（共 45 分） 材料：七年级（3）班准备打造优秀班集体。开学初，全班同学一起讨论，确定了 “团结向上，勤学善思” 的班级愿景，共同制定班级公约。班级事务大家商量，评优评先公开公正。班里同学互帮互助，有同学受伤，大家主动帮忙；小组学习分工合作，取长补短。班级内部也有良性竞争，大家互相激励，共同进步。但也有个别同学认为：建设优秀班级是班干部的事，自己只要管好学习就行，不愿参与班级劳动和集体活动。 1. 结合材料，说一说美好集体具有哪些特征？（15 分） 2. 为什么说集体建设有赖于每个人的自主建设、自我管理？（18 分） 3. 作为集体一员，我们如何为共建美好集体贡献力量？（12 分） ## 参考答案及解析 ### 一、单项选择题 1.D 解析：美好集体四个特征：民主公正、充满关怀友爱、善于合作、充满活力。 2.B 解析：民主公正意味着班级事务共同商量，规则面前人人平等。ACD 做法不公平、不民主。 3.A 解析：主动帮助同学补习功课，是关爱同学，体现集体的友爱。BCD 是不友善行为。 4.B 解析：合作需要分工协作，优势互补，互帮互助。ACD 都是错误的合作态度。 5.B 解析：集体内的竞争以相互尊重为前提，竞争不排斥合作。ACD 对竞争理解错误。 6.A 解析：④只享受利益不愿承担责任，不利于集体建设。 7.A 解析：④认为班级事情和自己无关，缺乏集体责任感。 8.B 解析：个人意愿和集体规则冲突时，要理解集体要求的合理性，寻找平衡点。 9.B 解析：愿景是集体精神动力，凝聚集体力量。ACD 表述错误。 10.A 解析：④以自我为中心，不利于集体建设。 ### 二、判断题 1.T 解析：美好集体的四大特征。 2.F 解析：美好集体需要全体同学共同参与，不只是班干部的责任。 3.T 解析：集体建设需要每个人贡献力量，人人是集体主人。 4.T 解析：美好集体存在良性竞争，竞争和合作可以并存。 5.F 解析：承担集体责任能够锻炼能力，合理安排时间不会耽误学习。 ### 三、材料分析题 1. ①美好集体是民主的、公正的。班级共同制定公约，事务共同商量，评优公开。②美好集体是充满关怀与友爱的。同学之间互相帮助，关心有困难的同伴。③美好集体是善于合作的。小组学习分工协作，取长补短。④美好集体是充满活力的。集体成员之间良性竞争，互相激励，共同进步。 2. 集体愿景和目标需要我们共同商定；集体规则与制度需要大家共同讨论确定。集体没有天然的管理者，人人都是集体的主人。只有做到自主建设、自我管理，主动参与集体事务，主动承担责任，才能凝聚集体力量，建设美好集体。如果人人旁观等待，集体就难以发展。材料中个别同学的想法是错误的，集体建设离不开每一位同学。 3. ①树立主人翁意识，贡献自己的智慧和力量；②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④勇于承担责任，落实在具体行动中；⑤学会接纳、关爱同学，友好合作。 要不要继续下一课专项练习？告诉我课题名称就行 统编版（新教材）道德与法治七年级上册 7.2 共建美好集体 授课教师： . 班 级： 7年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/28 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第二单元 成长的时空 新课导入 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 你心目中的美好集体是什么样的？你为建设美好集体做过什么？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 新课导入 新课导入 建设美好集体，要确定共同的愿景 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结-致，开拓进取。 目标导学一：学生自洽 为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。 可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 活动一：为建设美好集体建言献策 可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。 关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ 如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 班级干部可以定期组织班会，与同学们面对面交流问题和解决方案。 对于集体的事务，应积极参与、共同商定。 对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 目标导学一：学生自洽 目标导学一：学生自洽 建设美好集体，要树立主人翁意识 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 目标导学一：学生自洽 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 目标导学二：合作与竞争 活动二：乒乓球队的主力 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 目标导学二：合作与竞争 结合材料，说说合作和竞争的关系。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 合作与竞争并不必然矛盾，我们要处理好二者之间的关系。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 目标导学二：合作与竞争 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 目标导学二：合作与竞争 集体生活中的合作策略 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工、主动承担自己的责任。 在他人需要的时候，给于及时的支持与帮助。 经常自我反思，尝试自我改进。 请和大家分享一下你在集体中合作时遇到的困难，并结合上述的策略来找到合适的解决办法。 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 目标导学二：合作与竞争 目标导学二：合作与竞争 目标导学二：合作与竞争 世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。 2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，当时处在肺癌术后康复期的张连钢放弃休息时间，不顾自己的身体毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，相信自己的张连钢带领团队迅速展开科研攻关。 2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，张连钢也从智慧码头的“门外人”成为智慧码头的“推门人”。 想一想：是什么让张连钢不顾自己的身体状况挑起筹建智慧码头的重担？ 目标导学二：合作与竞争 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。 填导图·构体系 愿景 主人翁 举一反三 集体主义 共同规则 合作与竞争 举一反三 1．[山东烟台中考]集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的有(　　) ①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加　 ②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练　 ③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议　 ④小韩积极承担班级事务，经常为同学讲解难题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 1星题 基础巩固 举一反三 2.(前沿科技·航空航天)空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知(　　) ①共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们与人交往，结交朋友 ③集体成员应主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需成员相互合作而非竞争 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 举一反三 3．[福建中考]黑板报是班级文化建设的重要阵地，是一道亮丽的风景线。为办好黑板报，班级组织投票推选黑板报主编。下列是同学们投票时的想法，正确的有(　　) ①当主编要花费很多时间，最好别选我 ②主编应具有较强的责任感和集体荣誉感 ③学习是主要任务，谁当选主编都和我没关系 ④我要选文学、审美素养高的同学，发挥其特长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 举一反三 4. 在七年级道德与法治课上，同学们纷纷围绕某一主题展开讨论：   下列主题中，最契合本次讨论内容的是(　　) A．美好集体是充满活力的 B．美好集体是和谐有序的 C．美好集体是善于竞争的 D．美好集体是善于合作的 B 甲：“我们班共同制定班规，大家都自觉遵守，班级事务井然有序。” 乙：“看到同学被欺负，我会主动帮他，大家一起维护班级里的正气。” 举一反三 5．[湖北中考]某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。他们荣获“2025年度中国青年五四奖章集体”称号，是因为(　　) ①在集体中个人的意愿得到尊重与理解 ②成员间的竞争与合作是集体力量之源 ③志愿者队员为实现共同愿景无私奉献 ④该服务队勇担社会责任，促进民族团结 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 举一反三 6．学校七年级(3)班筹备校园“青春演说家”大赛，为了呈现更精彩的演讲，参赛同学自发组建备赛小组，分享演讲稿撰写思路、肢体语言设计技巧，还互相模拟评委打分点评。最终，该班多位同学斩获奖项，全班同学的表达能力都得到了明显提升。通过参加此次活动，同学们明白的道理有(　　) ①在集体生活中，同学间的竞争比合作更重要 ②掌握合作策略，树立正确的合作与竞争观念 ③成员之间的良性竞争有利于集体的发展 ④建设美好集体，既要敢于竞争又要善于合作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 举一反三 7．小茗准备在元旦联欢会上表演一支独舞，展示自己的风采。这时，班长找到小茗，希望她能参加到班级排练的集体舞中，小茗考虑再三，决定放弃独舞参加班级的集体舞。小茗的选择启迪我们(　　) A．坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 B．自觉遵守集体规则，营造有序的集体环境 C．积极参与同学竞争，善于与成员相互合作 D．树立主人翁意识，指出集体的问题和不足 A 举一反三 8．[江苏扬州中考]为响应“足球进校园”号召，学校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是 (　　) ①报名——美好愿景吸引人 ②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人 ④组队——依据分工选拔人 A．①→②→③→④ B．②→③→①→④ C．③→①→④→② D．④→③→①→② C 2星题 进阶提升 举一反三 点拨：分析可知，宣传是吸引学生关注并参与的前提，③应为首要步骤；通过宣传，学生被愿景吸引才会报名，①在③之后；报名后需根据球队分工选拔队员，完成组队，④在①之后；组队完成后才能参赛，通过集体活动促进学生成长，②在最后，因此，最佳路径是③→①→④→②。故选C。 举一反三 9．漫画《旁观者》警示我们，建设美好集体需要(　　) ①善于合作、共同进步 ②各负其责、各尽其能 ③开拓进取、敢于竞争 ④团结一致、主动作为 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D 举一反三 10.(10 )(真实任务情境)学校创建“成长树”社团并开展了系列活动，请你参与其中。 【招贤纳士】该社团为招募新成员制作了一份纳新公告，内容如下： 举一反三 (1)请你完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。(4 ) “成长树”社团纳新公告 社团宗旨：热爱生活，责任担当，服务成长 活动时间：每周三课后服务时间　　　报名地点：“成长树”社团活动室 成员要求：规则意识强，遵守校规校纪和社团规定。 ①______________________。②____________________。 举一反三 示例：严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退、不无故缺席；能正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义；具有合作意识和团队精神。(答出两点即可) 举一反三 【生活在线】社团负责管理学校“阳光心理驿站”网上互动栏目，帮助同学们解决了不少心理困惑，成为学生诉说心事、排解烦恼的心灵乐园。以下是小洁同学的留言： 我和同班的小德是形影不离的好友，同时也是学习上的竞争对手。为了准备下周的考试，我买了一本学习资料，小德也想借去学习。由于这次考试成绩是评选三好学生的重要依据之一，如果借出去，小德的考试成绩可能会超过我；如果不借，又对不起好朋友……唉，好为难啊！ 举一反三 (2)请你为小洁同学提出合理的建议并说明理由。(6 ) 建议：将学习资料借给小德。 理由：①美好集体是善于合作的，同学之间应该相互帮助，合作学习，共同进步，学会在合作中竞争，在竞争中合作。②小洁和小德是好友，应该正确处理友谊与竞争的关系，以真诚互助呵护友谊，并为朋友的进步感到骄傲。 举一反三 课堂小结 共建美好集体 要确定共同的愿景 要树立主人翁意识 要营造和谐有序的集体环境 要树立正确的合作与竞争观念 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 谢谢观看 THANKS $