6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

## 单项选择题（每题 4 分，共 40 分） 1. 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。下列关于友谊说法正确的是（） A. 友谊是一成不变的，一旦建立永远不会改变 B. 友谊是心灵的相遇，超越物质条件、家庭背景 C. 朋友之间要毫无保留，不能有任何个人秘密 D. 只要有朋友，就一定能解决我们所有困难 2. “海内存知己，天涯若比邻”，真正的友谊（） A. 只能发生在朝夕相处的同学之间 B. 可以跨越距离，精神上相互支持 C. 必须时时刻刻黏在一起，不能分开 D. 要无条件满足朋友提出的所有要求 3. 友谊是平等的、双向的。下列符合这一特点的是（） A. 只享受朋友的关心，不愿付出关心给对方 B. 接受朋友帮助，也学会关心、帮助对方 C. 朋友必须完全听从自己的想法 D. 只和成绩好的同学交朋友 4. 小宇和小浩是好朋友，小浩考试想让小宇传答案。小宇应该（） A. 答应好朋友，偷偷传递答案 B. 拒绝，并劝说小浩诚信应考 C. 假装没听见，不做任何回应 D. 向其他同学炫耀，揭发这件事 5. 友谊不能没有原则。对这句话理解正确的是（） A. 朋友之间讲原则，就会伤害友谊 B. 当朋友误入歧途，要及时规劝 C. 讲原则就是处处挑剔朋友的缺点 D. 为维护友谊，朋友犯错也要包庇 6. 随着成长，有些朋友慢慢淡出我们的生活。对此，我们应该（） A. 十分怨恨，质问对方为什么疏远自己 B. 坦然接受，友谊不是一成不变的 C. 不惜一切代价挽回，强行维持友谊 D. 从此不再结交任何新朋友 7. 下列行为能够呵护真挚友谊的是（） ①朋友难过时，耐心倾听、安慰对方 ②尊重朋友，不随意打探朋友隐私 ③和朋友发生矛盾时，冷静沟通 ④朋友取得进步，心生嫉妒，冷言冷语 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8. 朋友对一个人的影响很大。下列不属于朋友带来的影响的是（） A. 我们的言谈举止、兴趣爱好会受到朋友影响 B. 朋友决定我们一生的命运 C. 与乐观的朋友相处，我们也会变得开朗 D. 朋友陪伴我们成长，丰富我们的生活 9. 竞争会伤害友谊吗？你的看法是（） A. 竞争一定会伤害友谊，朋友之间不能竞争 B. 竞争本身不会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 C. 只要存在竞争，就不能成为朋友 D. 和朋友竞争，赢了就要炫耀，输了就要疏远对方 10. 下列对友谊的认识，错误的是（） A. 友谊带来快乐，有时也会带来困扰 B. 友谊需要用心呵护 C. 真正的友谊是不讲原则的 D. 友谊是亲密的关系，但也要保留边界 ## 二、判断题（每题 3 分，共 15 分，正确写 T，错误写 F） 1. 友谊是心灵相遇，志同道合的友谊更长久。（） 2. 朋友之间竞争，获胜一方就会失去友谊。（） 3. 友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。（） 4. 友谊是一成不变的，朋友永远不会离开。（） 5. 友谊是平等双向的，接受帮助，也要学会帮助对方。（） ## 三、材料分析题（共 45 分） 材料：小宁和小泽是一对好朋友，两人经常一起学习、玩耍。期中考试，小泽想超过小宁，平时努力刷题，考试成绩比小宁高。小宁心里很失落，觉得竞争伤害了他们的友谊，开始疏远小泽。后来小泽主动找到小宁，告诉他自己一直很珍惜这份友谊，竞争只是督促彼此进步。小宁认真反思，明白了竞争和友谊并不冲突，之后两人互相分享学习方法，共同进步，友谊更加牢固。 1. 结合材料，谈谈竞争和友谊之间有着怎样的关系？（15 分） 2. 说一说友谊有哪些特质？（18 分） 3. 面对朋友之间的冲突，我们应当如何处理？（12 分） ## 参考答案及解析 ### 一、单项选择题 1.B 解析：友谊是心灵相遇。A 错误，友谊会变化；C 错误，朋友之间可以保留隐私；D 说法绝对。 2.B 解析：真挚的友谊可以跨越空间距离，精神相互陪伴。ACD 理解错误。 3.B 解析：友谊平等双向，接受帮助也要回馈关心。 4.B 解析：友谊要有原则，不能帮朋友作弊，要劝说诚信考试。 5.B 解析：朋友误入歧途要规劝，不能纵容包庇。 6.B 解析：友谊不是一成不变，要坦然接受友谊的淡出。 7.A 解析：④嫉妒朋友进步不利于维护友谊。 8.B 解析：朋友影响我们，但不能决定我们一生。 9.B 解析：竞争本身不伤害友谊，关键在于对待竞争的态度。 10.C 解析：友谊不能没有原则。 ### 二、判断题 1.T 解析：友谊是心灵的相遇，志同道合的友谊更持久。 2.F 解析：竞争不一定伤害友谊，良好竞争可以促进彼此成长。 3.T 解析：友谊要有底线，不能盲目帮助朋友。 4.F 解析：友谊不是一成不变，环境变化，有些友谊会慢慢淡出。 5.T 解析：友谊平等双向，需要相互付出。 ### 三、材料分析题 1. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。材料中小宁因为朋友成绩超过自己而失落，误解竞争伤害友谊；当摆正心态后，二人在竞争中互相促进，友谊变得更好。 2. ①友谊是一种亲密的关系。朋友之间理解支持、真诚关怀；②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方；③友谊是心灵的相遇。友谊超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间考验。 3. 冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。保持冷静，坦诚交流，及时处理，换位思考，勇于承担自己的责任。 统编版（新教材）道德与法治七年级上册 6.1 友谊的真谛 授课教师： . 班 级： 7年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/28 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第二单元 成长的时空 新课导入 诗词是中国古人诉说情感追求的载体，品味古诗中传递的情感。 《赠汪伦》 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 想一想：这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视？关于友谊的诗词，同学们还能说出哪些？ 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 信任 志趣相投 友善 忠诚 理解 诚信 陪伴 喜欢 平等 帮助 亲密 支持 请你选择交友中最重要的三个选项，分享你的选择，并简要谈谈选择的原因。 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 请你分享自己在生活、学习、思想、心理上得到朋友和同学的关心帮助的经历，并说说你的感受。 对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩，这都是正常现象。只有彼此真诚相待，和善相处，才会收获美好的友谊。 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 感受友谊的重要性 材料一：管仲和鲍叔牙之间的友谊是古代历史上著名的典范。管仲贫穷时，鲍叔牙始终对他友善，并在他成功后为他工作。最终，管仲成为齐国的丞相，他始终不忘鲍叔牙的恩情，两人的友谊被后人传颂。 材料二：俞伯牙是古代著名的音乐家，钟子期是他的知音。两人因一次音乐交流而结识，成为了永远的朋友。伯牙的每一首曲子，钟子期都能理解并分享他的情感，这种深度的理解与共鸣成为了古代友谊的象征。 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 材料三：管宁和华歆是一对好朋友，但他们在某些价值观上存在分歧。一次，他们一起看到金钱，华歆表现出欲望，但管宁坚决拒绝。为了表明他们的友情是建立在共同价值观上的，管宁割断了席子，以示与华歆的友情将不再延续。 你从中体悟到了哪些友谊的真谛？ 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。友谊让我们感受到生活的美好。 目标导学一：友谊的真谛，细心体悟 友谊的真谛 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 目标导学二：友谊的小船，精心呵护 我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。 上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 我做了错事，他一边批评我一边帮我。 探究与分享 谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？ 目标导学二：友谊的小船，精心呵护 这几个场景，都与在友谊中如何正确理解、处理双方关系有关。当朋友主动给予关心和帮助时，我们会感受到温暖。同样，当朋友有了责怪和误解时，也会影响我们的情绪，让我们的友谊遭遇阻碍。如果朋友误入歧途，我们需要提醒、规劝甚至替朋友踩“刹车”，而不是推波助澜，这样才是对朋友的信任和忠诚。 目标导学二：友谊的小船，精心呵护 友谊是一种亲密的关系 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 目标导学二：友谊的小船，精心呵护 课堂辩论：你赞同哪个观点？结合具体的事例展开辩论。 君子之交淡如水 多个朋友多条路 目标导学二：友谊的小船，精心呵护 友谊是一种心灵的相遇 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 目标导学三：友谊的特质，真心相待 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 角色扮演 结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友是否意味着自己会受到损失？ 目标导学三：友谊的特质，真心相待 友谊是平等的、双向的 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 目标导学三：友谊的特质，真心相待 小鸣不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 故事改编 请你为上面的情景演绎，续写一段故事。 目标导学三：友谊的特质，真心相待 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 双向 精神上 心灵的相遇 志同道合 举一反三 1．学校针对“学生遇到烦恼时的倾诉对象”开展问卷调查，结果如下。这说明(　　) A．友谊成为我们生命中越来越重要的部分 B．朋友能给我们温暖，我们要广交朋友 C．对中学生来说，朋友比父母和老师更重要 D．朋友在一个人的成长中起决定性作用 A 1星题 基础巩固 学生遇到烦恼时的倾诉对象 占比 朋友 61% 父母、老师 22% 其他(如独自承受、网络上的陌生人等) 17% 举一反三 2．一篇距今900多年的《记承天寺夜游》火爆“出圈”。社交媒体上一条高赞评论写道：“月色常有，而怀民不常有。”苏轼与张怀民之间的深厚情谊能够跨越近千年时光，引发当代人的共鸣，这是因为(　　) ①友谊是人生永恒的话题 ②人们渴望心灵契合的友谊 ③获得友谊需要付出真诚 ④交友要学会处理矛盾冲突 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 举一反三 3.(高阶思维·创新思维　广州期末)有朋友相伴，再曲折的路也不觉得艰难。下图告诉我们(　　) A．友谊是关心对方，我们可以替朋友做最终决定 B．友谊是平等的、双向的，可以为朋友做任何事 C．友谊是一种亲密的关系，让我们感受更多温暖 D．友谊是一种心灵的相遇， 让我们永远在一起 C 举一反三 4．福建模拟在“友谊的真谛”议题学习中，老师出示了下面一组图片，从中我们体会到(　　) A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．呵护友谊就要放弃原则 D．友谊是一种亲密的关系 A 举一反三 5．山东济南中考在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是 (　　) A．你不厌其烦地帮我讲题，让我不断进步 B．我们有说不完的话题，你是最懂我的人 C．你是我的竞争对手，也是我的最佳学习搭档 D．我和别人发生矛盾时，你总是站在我这一边 D 举一反三 6．七年级同学小宇和小智组队冲击省级机器人编程竞赛，他们曾因方案分歧争吵得面红耳赤，甚至想放弃合作；但冷静后积极沟通，并肩攻克技术难关，最终拿下省级二等奖，成为知心朋友。这说明(　　) ①真正的友谊是心灵的相遇，能经受时间的考验和风雨的洗礼　 ②朋友要经历相互争吵、冷静处理、相互沟通后才能走到一起　 ③朋友见证一起走过的成长历程，让我们深刻体悟人生的美好　 ④友谊是一种亲密的关系，相熟之后不会和朋友发生任何矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 举一反三 7.(跨学科·语文)《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”上述古语与下列名句表达的意思一致的是(　　) A．君子交有义，不必常相从 B．海内存知己，天涯若比邻 C．求友须在良，得良终相善 D．愿君千万岁，无岁不逢春 C 2星题 进阶提升 举一反三 点拨：题干古语强调要与正直、诚信、见多识广的益友相交，远离谄媚、虚伪、夸夸其谈的损友，核心是交友要看重朋友的品行。“君子交有义，不必常相从”强调交友重道义而非朝夕相处，A与题意不符；“海内存知己，天涯若比邻”强调真挚的友谊不受距离限制，B与题意不符；“求友须在良，得良终相善” 强调交友要选择良友，与题干古语表达的意思一致，C符合题意；“愿君千万岁，无岁不逢春”是对他人健康顺遂的祝福，D与题意不符。故选C。 举一反三 8．(10 )为了更好地了解本班学生的交友现状，七年级(2)班进行了一次调查，以下是部分调查结果。 1.你希望交到好朋友吗？ 希望(100%) 2.你交朋友最看重什么？ ①兴趣爱好一致(43%)；②品行端正(37%)； ③性格友善(15%)；④其他：如成绩、家庭情况等(5%) 3.你维系友情最主要的方式是什么？ ①互相关心、互相帮助(51%)；②经常交流、玩耍(30%)； ③送对方礼物(13%)；④其他：如网上聊天等(6%) 举一反三 (1)请根据材料，总结该班学生的交友现状。(4 ) ①该班学生普遍渴望交到好朋友。②该班学生比较重视朋友的兴趣爱好一致性和品行端正。③该班学生维护友情的主要方式是互相关心、互相帮助以及经常交流、玩耍。(答出两点即可) 举一反三 (2)针对以上交友现状，运用所学知识，请你谈谈“友谊的真谛”是什么。(6 ) ①友谊是一种亲密的关系。该班学生都渴望交友，建立亲密关系。②友谊是一种心灵的相遇。该班大部分同学希望能找到兴趣爱好一致、品行端正的朋友。③友谊是平等的、双向的。该班大部分同学会通过互相关心帮助、加强交流等方式维系友谊。 举一反三 课堂小结 友谊的真谛 友谊的特质 亲密的关系 心灵的相遇 平等的、双向的 友谊的体验 友谊让我们感受到生活的美好 朋友，见证了我们一起走过的成长历程 谢谢观看 THANKS $