第6课 自我保护，免受伤害 第二课时 (学习任务单)道德与法治统编版四年级上册(新教材)

该小学道德与法治学习任务单聚焦个人信息保护核心内容，从课前预习回忆个人信息及经历入手，通过课堂观看视频《防范个人信息泄露》、情境分析泄露危害、信息筛选练习等环节，构建“认识-危害-方法”的学习支架，最后以课堂实战作业巩固知识。 资料特色在于情境化与实践性结合，通过“泄露后果我会想”“信息筛选小练习”等任务培养法治观念，引导学生理解个人信息权利，承诺卡环节强化责任意识。习题涵盖填空、判断、选择，注重应用与判断，助力学生成为信息安全“小卫士”。

小学道德与法治四年级上册 第6课《自我保护，免受伤害》第二课时 学习任务单 班级____________________ 姓名______________ 学号_______________ 一、学习目标 1. 知道个人信息包括姓名、学校、家庭住址、父母电话等，了解敏感个人信息的范围，能区分哪些信息可以公开、哪些信息需要保护。 2.学会通过“泄露后果我会想”分析信息泄露可能带来的危害，通过“信息筛选小练习”判断哪些信息该填、哪些不该填，掌握保护个人信息的基本方法。 3.树立个人信息保护意识，懂得个人信息不受侵犯是重要权利，在日常生活中做到不随意透露敏感信息、不扫描不明二维码、遇到不合理要求先问家长，做自己信息安全的“小卫士”。二、课前预习任务 1.你知道哪些属于个人信息？请写出至少3种。 ① __________________________________________________________ ② __________________________________________________________ ③ __________________________________________________________ 2.你或你的家人有没有收到过骚扰电话或诈骗短信？当时是怎么处理的？ ______________________________________________________________________________________________ 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：认识个人信息——什么是我们的“数字身份” 1. 观看视频《防范个人信息泄露》记录 （1）视频中讲了哪些个人信息？ _____________________________________________________________________________________________ （2）如果这些信息被坏人知道了，可能会发生什么？ _____________________________________________________________________________________________ 2. 信息分享 你知道哪些属于个人信息？请和同学们分享，并记录在下面。 _____________________________________________________________________________________________ 3. 探究与分享 （1）为什么有些信息可以公开，有些需要保护？ _____________________________________________________________________________________________ （2）如果这些需要保护的信息被坏人知道了，可能会发生什么？ _____________________________________________________________________________________________ （二）学习任务二：泄露的危害——为什么个人信息要保护 1. 观察与思考 观察教材图片，回答问题：爸爸妈妈为什么会受到“信息轰炸”？ 2. 回忆与分享 你或你的家人有没有遇到过因信息泄露而带来的麻烦？ 3. 泄露后果我会想 阅读以下三个情境，小组讨论可能造成的后果。 情境 可能造成的后果 情境1：小明在游戏里把自己的真实姓名、学校、班级告诉了陌生网友。 情境2：小红在朋友圈晒出了自己的学生证照片，上面有姓名、学校、学号。 情境3：小刚在商场参加“扫码送玩具”活动，填写了父母的电话和家庭住址。 （三）学习任务三：保护有方法——做信息安全的“小卫士” 1. 探究与分享 生活中遇到下列收集个人信息的情况，你会怎么做？并说明理由。 （1）把孩子照片贴在游客留影栏，换门票优惠券。 做法：_________________________________ 理由：_________________________________ （2）填写姓名和身份证号注册会员，购物打折。 做法：_________________________________ 理由：_________________________________ （3）社区工作人员上门询问家里几口人、姓名、年龄。 做法：_________________________________ 理由：_________________________________ 2. 阅读“南南的故事” （1）南南为什么觉得奇怪？ （2）家长职务、家庭收入这些信息和参加夏令营有关系吗？ （3）如果遇到类似的情况，你会填写哪些信息？为什么？ 3. 信息筛选小练习 下面是一份“营员信息采集表”，请判断哪些该填、哪些不该填，并说明理由。 信息项目 该填/不该填 理由 姓名 年龄 学校 班级 家长姓名 家长电话 家庭住址 家长职务 家庭收入 身份证号 健康状况 紧急联系人 4. 信息安全承诺卡 请写出你今后在保护个人信息方面要做到的3件事。 我的承诺： ① _________________________________ ② _________________________________ ③ _________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1. 个人信息不受侵犯是我们的重要_________。 2. 生物识别、特定身份、医疗健康、金融账户、行踪轨迹等信息，以及不满14周岁未成年人的个人信息，属于_________个人信息。 3. 收集个人信息，应当限于实现处理目的的_________范围，不得过度收集个人信息。 4. 如果被他人强行索要重要的个人信息，我们要及时向信任的_________求助。 （二）判断题（对打√，错打 ×） 1. 在网络上可以随意告诉陌生人自己的姓名、学校和家庭住址。（ ） 2. 扫码送礼品活动要求填写家长电话和家庭住址，可以随便填。（ ） 3. 夏令营信息采集表要求填写家长职务和家庭收入，这些信息与活动无关，可以不填。（ ） 4. 保护个人信息是大人的事，与小学生无关。（ ） （三）选择题 1. 以下哪项属于敏感个人信息，需要特别保护？（ ） A. 自己的兴趣爱好 B. 家庭住址和父母电话 C. 喜欢的颜色 2. 网上有人让你填写姓名和电话就可以免费领取游戏皮肤，你应该（ ） A. 马上填写，免费的不领白不领 B. 不填写，这可能是骗局 C. 填写虚假信息 3. 根据《中华人民共和国个人信息保护法》，不满十四周岁未成年人的个人信息属于（ ） A. 普通个人信息 B. 敏感个人信息 C. 不需要保护的信息 参考答案 课前预习任务 无固定标准答案，学生根据自身真实情况填写即可。个人信息示例：姓名、年龄、学校、班级、家庭住址、父母电话、身份证号、照片、指纹等。骚扰电话处理示例：直接挂断、不接陌生电话、告诉家长等。 课堂学习任务 任务一： 1.（1）示例：姓名、学校、家庭住址、父母电话、身份证号等。（2）示例：坏人可能会冒充爸爸妈妈的朋友来学校接我们，或者打电话骗爸爸妈妈的钱，还可能收到骚扰电话和诈骗短信。 2.无固定标准答案，学生根据自身了解分享即可。 3.（1）兴趣爱好这些信息告诉别人没关系，不会带来危险。但姓名、学校、家庭住址、父母电话这些信息如果被坏人知道了，可能会被利用来骗我们或者伤害我们。（2）示例：坏人可能冒充家长的朋友来接我们，可能打电话骗家长的钱，还可能收到骚扰电话和诈骗短信。 任务二： 1.因为家长的个人信息（手机号码）泄露了，推销人员获取信息后，就不断打电话、发短信进行推销，形成了“信息轰炸”。 2.无固定标准答案，学生根据自身或家人经历分享即可。 3.情境1：陌生人知道小明在哪里上学，有可能找到小明；坏人可以利用这些信息哄骗、骚扰小明，甚至实施拐骗。 情境2：照片里的隐私全部暴露，信息可能被倒卖，收到推销诈骗电话；不法分子可能冒充老师、家长欺骗小红或家人。 情境3：父母会接到大量推销骚扰电话；家庭住址泄露存在居家安全风险；信息落入诈骗分子手中会实施电信诈骗。 任务三： 1.（1）做法：拒绝，不张贴孩子照片。理由：照片属于个人信息，随意公开张贴容易泄露孩子隐私，带来安全隐患。 （2）做法：谨慎填写，不随意提供身份证号。理由：身份证号是非常隐私的信息，商家注册会员一般不需要，防止信息泄露。 （3）做法：先请对方出示工作证件确认身份，再配合提供必要信息。理由：要先确认对方是不是真正的工作人员，防止骗子套取个人信息。 2.（1）因为参加夏令营只需要姓名、年龄、家长联系方式就够了，家长职务和家庭收入跟夏令营没有关系。 （2）没有关系。这些是家庭隐私，夏令营主办方不需要知道这些。 （3）我会填姓名、年龄、学校、家长姓名、家长电话、紧急联系人、健康状况。这些是保障安全和活动开展所必需的。家长职务、家庭收入不会填，因为跟活动无关。 3.该填：姓名、年龄、家长姓名、家长电话、健康状况、紧急联系人；不该填：家庭住址（非必需）、家长职务、家庭收入、身份证号（除非买保险）；可填可不填：学校、班级。理由围绕“最小必要原则”——只填活动必需的，跟活动无关的不填。 4.无固定标准答案。示例：①不在网上随意透露真实姓名、学校、家庭住址 ②不扫描不明二维码、不点击不明链接 ③遇到不合理的信息收集要求，先问家长或老师 课堂实战作业 （一）填空题 1. 权利 2. 敏感 3. 最小 4. 成年人 （二）判断题 1. × 2. × 3. √ 4. × （三）选择题 1. B 2. B 3. B 学科网（北京）股份有限公司 $