内容正文:
五年级语文上册第六单元测试卷
单元主题:父母之爱(场景 · 细节中蕴含感情)
一、字音字形(16分)
1. 看拼音,写词语。(8分)
yā yì máng lù zào shēng jǐ bèi guī liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rěn xīn suān chǔ quán lì zhǐ xiè qǐ dí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
péi bàn shǔ jià zhěn tou jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( )
2. 在加点字正确的读音下打"√"。(4分)
(1)龟(jūn guī)裂 攥(zuàn zhuàn)着 褐(hè hé)色
(2)耽(dān dāng)误 茧(jiǎn jiǎng)子 栈(zhàn jiàn)桥
(3)冤(yuān yuán)枉 恍惚(hū hú) 偏僻(pì bì)
3. 辨字组词。(4分)
噪( ) 暑( ) 枕( ) 屑( )
澡( ) 署( ) 沈( ) 宵( )
二、词语运用(10分)
4. 选词填空。(4分)
疲惫 疲乏 严厉 严格
(1)母亲掏衣兜的手,布满了______的皱纹。
(2)父亲对我要求很______,从不含糊。
5. 把四字词语补充完整,并选一个写话。(6分)
失( )落( ) 震耳( )( ) 得意( )( ) 忐忑( )( )
写话:________________________________________
三、病句辨析(6分)
6. (1)下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A. 通过《父爱之舟》,使我体会到父爱的深沉。
B. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票。
C. 我们要不断改进和写作水平。
D. 他迫不及待地等到妈妈回来。
6. (2)修改病句。(4分)
① 《"精彩极了"和"糟糕透了"》的作者是巴德·舒尔伯格写的。
② 妈妈那双饱经风霜的双手不停地忙碌着。
四、修辞判断(6分)
7. 判断下列句子使用的修辞方法。(比喻、拟人、排比、夸张、反复,没有写"无")(6分)
(1)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上……( )
(2)噪声震耳欲聋,缝纫机发出"呜呜"的吼声。( )
(3)小渔船在河面上漂着,像一片树叶。( )
五、文学常识(8分)
8. 填空。(8分)
(1)《慈母情深》的作者是______;《父爱之舟》的作者是______(画家)。
(2)《"精彩极了"和"糟糕透了"》的作者是______国作家______。
(3)语文园地六日积月累中,"由俭入奢易,由奢入俭难"是______(朝代/人名)说的;"一粥一饭,当思来处不易"是______说的。
六、阅读理解(30分)
(一)课内阅读(12分)
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。"妈——""妈——"背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
9. 【信息提取】文段描写了母亲的哪些外貌/动作细节?写出两处。(3分)
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10. 【词句理解】"极其瘦弱""脊背弯曲"表现了母亲怎样的生活状态?(3分)
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11. 【主旨】从这段细节描写中,你体会到作者怎样的情感?(3分)
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12. 【评价】你认为"场景与细节描写"对表达感情有什么好处?(3分)
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(二)课外阅读(14分)
一个冬夜,父亲冒着大雪步行十里,把我落在家里的课本送到学校。他浑身是雪,嘴唇冻得发紫,却笑着说:"没事,别耽误学习。"那一刻,我鼻子一酸,从此把"认真"刻在了心里。
13. 【信息提取】父亲在冬夜做了什么?他当时的样子怎样?(4分)
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14. 【词句理解】"鼻子一酸"在文中表达"我"怎样的心情?(3分)
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15. 【主旨】这件事表现了父亲怎样的特点与情感?(4分)
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16. 【评价】你父母为你做过最让你感动的一件事是什么?写一两句。(3分)
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(三)非连续性文本(信息提取)(4分)
下面是"我想对您说"留言卡栏目,请阅读后答题。
栏目
要点
说一件事
写一件父母关爱你的具体事
说心里话
表达感谢、歉意或建议
说愿望
对父母或家庭的美好心愿
注意语气
真诚、委婉,不伤人
17. 留言卡要求写哪三方面的内容?对"语气"有什么要求?(2分)
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18. 你想对父母说的一句心里话是什么?(2分)
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七、写作(30分)
【话题作文】我想对您说
父母之爱,有时是温柔的叮嘱,有时是严厉的批评。你有什么心里话想对爸爸或妈妈说?可以感谢,可以道歉,也可以提建议。
19. 要求:① 题目自拟(可用"爸爸/妈妈,我想对您说");② 用一件具体的事表达真情实感;③ 不少于400字。
(作文格子纸略)
五年级语文上册第六单元测试卷 参考答案
一、字音字形
1. 压抑 忙碌 噪声 脊背 龟裂 忍心 酸楚 权利 纸屑 启迪 陪伴 暑假 枕头 谨慎
2. (1)jūn zuàn hè (2)dān jiǎn zhàn (3)yuān hū pì
3. 噪声—洗澡;暑假—署名;枕头—沈阳;纸屑—元宵(组词合理即可)
二、词语运用
4. (1)疲乏 (2)严格
5. 失(魂)落(魄) 震耳(欲)(聋) 得意(扬)(扬) 忐忑(不)(安)。写话示例:考试成绩公布前,我心里忐忑不安。
三、病句辨析
6. (1)B (A缺主语;C搭配不当,"改进"不能与"水平"搭配;D"迫不及待"不能修饰"等待")
6. (2)① 删"的作者"或"写的",改为"《……》的作者是巴德·舒尔伯格";② 此句正确,标√。
四、修辞判断
7. (1)排比(或反复) (2)夸张(或拟人,"吼声") (3)比喻
五、文学常识
8. (1)梁晓声;吴冠中 (2)美;巴德·舒尔伯格 (3)司马光;朱用纯(朱柏庐)
六、阅读理解
9. 如:瘦弱的脊背弯曲着;眼神疲惫的眼睛;褐色的口罩。(写出两处即可)
10. 表现母亲长期劳累、辛苦,身体被生活重担压垮的状态。
11. 体会到作者对母亲的心疼、感激与愧疚之情。
12. 开放题,如"具体可感的细节更能打动人,让感情真实可信"。
13. 父亲冒雪步行十里送课本到学校;他浑身是雪、嘴唇冻得发紫却笑着说没事。
14. 表达"我"被父爱触动、感动又心酸的心情。
15. 表现父亲吃苦耐劳、关爱孩子、朴实深沉的特点与情感。
16. 开放题,写出真实的事即可。
17. 三方面:说一件事、说心里话、说愿望;语气要求真诚、委婉,不伤人。
18. 开放题,如"爸爸妈妈,谢谢你们,我爱你们"。
七、写作
19. 评分参考:① 题目恰当(5分);② 用具体事例表达真情实感(15分);③ 语句通顺、不少于400字(10分)。
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