内容正文:
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期末归类复习(六)
课文内容
期末归类复习(六)课文内容
课文背诵。
1.秋天的雨,有一盒
缤纷的颜料。你看,它把黄色给了
的叶子像
扇哪扇哪,扇走了
它把红色给了枫树,红红的枫叶像
飘哇飘哇,邮来了
2.金黄色是给田野的,看,田野像
橙红色是给果树的,橘子、
柿子
,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,
3.风,是大自然的
他会在森林里演奏他的
当他翻动
树叶,树叶便像歌手一样,唱出
的歌曲。不一样的树叶,有
;不一样的季节,有
4.当微风拂过,那声音
的,好像呢喃细语,让人感受到大自然
的
;当狂风吹起,整座森林
,合奏出一首雄伟的乐
曲,那声音
,令人感受到
5.水,也是大自然的
下雨的时候,他喜欢玩
小雨滴
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…
所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,
,都发
出不同的声音。
6.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,
潺潺,
,汹涌澎湃。从一首轻快的山中
小曲,唱到波澜壮阔的
7.群儿
,一儿登瓮,
,光
击
瓮
,水迸,
二、课文理解。
1.诗人泰戈尔将花儿生长的地方想象成
那些花儿如同一个个活泼的
孩子。整篇课文表达出诗人对花儿
的思想感情。
2.课文《铺满金色巴掌的水泥道》写一夜秋风,
后,水泥道上
落满了
像铺上了
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学霸·单元归类复习语文·三年级上
3.课文《秋天的雨》以
为线索,将秋天的
和
等众多事物巧妙地串联起来,描绘出了一
个
欢乐的秋天。
4.海滨小城的
美,
更美,
也美。所以说这座海滨小城
真是又
又
5.课文《大自然的声音》描写了大自然里的
以及
发出的各种不同的声音,让大自然变得很美妙,表达了作者对大自然的
之情。
6.《读不完的大书》中“书”指的是
,里面有
的奥秘,有无尽
的
7.下列关于课文的描述,错误的一项是
A.《美丽的小兴安岭》介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。
B.《搭船的鸟》中作者通过细致的观察,认识了新朋友一会“搭船”的鸟。
C.《富饶的西沙群岛》按海面、海底、海岛的时间顺序介绍了西沙群岛是个风
景优美、物产丰富的地方。
D.《宝葫芦的秘密(节选)》中王葆想要得到一个宝葫芦,是想让宝葫芦帮他解
决难题,不用自己动手做事。
8.品人物品质。将下列课文、人物与美好的品质对应连线。
课文
人物
美好的品质
《司马光》
蚂蚁队长
沉着冷静,机智勇敢
《一块奶酪》
白求恩
严于律己,大公无私
《一定要争气》
司马光
勤奋刻苦,热爱祖国
《手术台就是阵地》
童第周
救死扶伤,敬业奉献
9.判断下列说法正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)《在牛肚子里旅行》这个故事告诉我们牛的胃里一共有四个胃室,前三个
主要是储存食物的,只有第四个才是管消化的。
()
(2)从《金色的草地》一课中可知,蒲公英的花张开时,草地是绿色的。()
(3)《总也倒不了的老屋》中,老屋一次次推迟倒下是因为觉得自已还很坚固。
62学霸引单元归类复习语文·三年级上
三、1.将“陆续”改为“连续”(用修改符号修
改)2.删去“红”(用修改符号修改)
3.删去“和班主任”(用修改符号修改)
4.在“一顶米色的帽子”前增加“戴着”(用修
改符号修改)5.删去“、饺子”(用修改符号
修改)
四、1.“那你就别走了,”一头小母牛说,“这
里的青草特别鲜嫩。”2.“那你就别走了,
这里的青草特别鲜嫩。”一头小母牛说。
五、1.A2.C3.A4.D
期末归类复习(五)诗词名句
一、杜牧远上寒山石径斜白云生处有人
家霜叶红于二月花萧萧梧叶送寒声
江上秋风动客情知有儿童挑促织欲把西湖
比西子淡妆浓抹总相宜湖光秋月两相和
遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺
二、1.唐王维空山不见人但闻人语响
傍晚2.唐李白朝辞白帝彩云间
行船的速度很快天门中断楚江开碧水东
流至此回3.歌声振林樾散作满河星轻
舟已过万重山两岸青山相对出4.A
5.采莲曲荷叶罗裙一色裁芙蓉向脸两边
开乱入池中看不见闻歌始觉有人来
三、1.①言不信者行不果②舍之不折
①8
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不舍金石③不迁怒④其身(1)④
(2)①(3)③2.人心齐其利断金3.C
期末归类复习(六)
课文内容
一、1.五彩银杏树黄黄一把把小扇子
夏天的炎热一枚枚邮票秋天的凉爽
2.金色的海洋你挤我碰紫红的淡黄
的雪白的3.音乐家手风琴各种不同
不一样的声音不一样的音乐4.轻轻柔
柔温柔都激动起来充满力量大自然
的威力5.音乐家打击乐器敲敲打打
叮叮咚咚房子的屋顶和窗户6.流向河流
河流流向大海大海哗哗海洋大合唱
7.戏于庭足跌没水中众皆弃去持石
破之儿得活
二、1.学校无比喜爱2.一夜秋雨
法国梧桐树的树叶一块彩色的地毯
3.秋雨花草树木水果小动物
五彩
丰收4.庭院公园街道美丽
整洁
5.风水动物喜爱6.大自然无穷
乐趣7.C
9.(1)V(2)×(3)×