期末测试卷（A卷）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

三年级上册语文 期末测试卷（A卷） 时间：90 分钟　满分：100 分　 第一部分　基础层（35 分） 一、看拼音写词语（8 分） 1.看拼音，写词语。（每词 1 分，共 8 分） zǎo chen　　　 　guī zé　　　 　huǒ chái　　 　　qiáng bì （　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　　（　　　　） guān chá　　　　jiāo cuò　　　　 yǎn zòu　　　 　chéng shí （　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）　　　（　　　　） 二、多音字与形近字（8 分） 2.下列每组加点字的读音，完全正确的一项（　　）。（4 分） A. 假（jià）期 假（jiǎ）装背（bēi）诵 B. 羊圈（juàn）圆圈（quān）　圈（quān）点 C. 挑（tiāo）水　挑（tiǎo）战　挑（tiǎo）选 D. 挨（āi）着　挨（ái）打　闷（mèn）热 3.选字填空。（每空 0.5 分，共 4 分） 【扮　办】打（　　）　（　　）法　　【杨　扬】（　　）树　表（　　） 【钓　钩】（　　）鱼　铁（　　）　　【要　耍】（　　）求　玩（　　） 三、词语运用（8 分） 4.把下列词语补充完整。（每词 1 分，共 4 分） （　　）头（　　）脑　　张（　　）舞（　　） （　　）高（　　）淡　　五（　　）丰登 5.选词填空。（每空 1 分，共 4 分） 安静　　平静　　宁静 （1）上课铃响了，教室里立刻（　　　　）下来。 （2）傍晚的西湖水面（　　　　）得像一面镜子。 （3）清晨的树林里格外（　　　　），只听见鸟儿轻声歌唱。 四、课文内容与常识（11 分） 6.下列说法正确的一项（　　）。（4 分） A. 《司马光》是一篇文言文，写了司马光砸瓮救友的故事 B. 《卖火柴的小女孩》的作者是英国童话作家安徒生 C. 《山行》的作者是宋代诗人杜牧，写的是春景 D. 《大自然的声音》只写了风的声音，没有写水和动物 7.根据课文内容填空。（每空 1 分，共 7 分） （1）群儿戏于庭，一儿登瓮，＿＿＿＿＿＿。众皆弃去，光＿＿＿＿＿＿，水迸，儿得活。 （2）停车坐爱枫林晚，＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿，碧水东流至此回。 第二部分　句子层（15 分） 五、句子练习（15 分） 8.缩句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.写出下列句子使用的修辞手法。（每空 1 分，共 4 分） （1）红红的枫叶像一枚枚邮票。（　　　　） （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（　　　　） （3）同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。（　　　　） （4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（　　　　） 10.按要求改写句子。（每小题 2 分，共 4 分） （1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.给下面的句子加上合适的标点符号。（每句 1 分，共 4 分） （1）英子犹豫了一会儿　慢吞吞地站了起来　眼圈红红的 （2）是在给爸爸写信吗　小庆龄问 （3）草地上盛开着各种各样的野花　红的　白的　黄的　紫的　真像个美丽的大花坛 （4）哎呀　狐狸说道　原来是这样　你这是给我设了一个圈套啊 第三部分　交际层（5 分） 六、口语交际（5 分） 12.转述。老师对小明说：“请你告诉妈妈，明天下午两点在学校门口开家长会，请她准时参加。”小明回家后，该怎样把这句话转述给妈妈？请写下小明说的话。（3 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.班里要举办“童话故事会”，请你写两条发言要点：你准备讲哪个童话？打算怎么讲才吸引人？（2 分） ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第四部分　阅读层（25 分） 七、非连续性文本阅读（8 分） 14.阅读下面的活动海报，完成练习。 “书香校园·读书节”活动安排 亲爱的同学们：为迎接世界读书日，学校三、四年级将联合举办读书节活动，欢迎全体同学参与！ 时间：11 月 15 日下午 2:00 地点：学校报告厅（好书交换环节在操场） 活动内容：①读书分享　②成语接龙　③好书交换 （1） 读书节什么时候开始？在哪里举行？（2 分） ---------------------------------------------------------------------------------------------------- （2）成语接龙在哪个时间段进行？好书交换在哪里举行？（2 分） ------------------------------------------------------------------------------------------------------ （3）如果你参加“好书交换”，你想交换哪一本好书？写一句话说明理由。（2 分） ------------------------------------------------------------------------------------------------------ （4）这则海报缺少了哪一条重要信息（如需要带什么、要不要报名）？请你替主办方补写一句。（2 分） ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 八、连续性文本阅读（9 分） 15.阅读短文，完成练习。 小松鼠的秋天 ①秋风把山上的果子吹熟了。小松鼠“蹦蹦”地从树洞里钻出来，甩着大尾巴，在枝头跳来跳去。它要趁着秋天，把过冬的粮食准备好。 ②小松鼠先来到松树下，仰起头，用前爪把松果一个个摘下来，装进腮帮子里。它的腮帮子鼓鼓的，像塞了两个小汤圆。然后，它“噌噌”地爬回树洞，把松果藏进软软的干草堆里。 ③就这样，小松鼠来来回回跑了十几趟。太阳落山时，它的树洞已经堆满松果。小松鼠趴在洞口，望着满天的晚霞，心满意足地笑了。 （1）联系上下文，说说“心满意足”在文中的意思。（2 分） （2）第②自然段中画“____”的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3 分） ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （3）短文按什么顺序写小松鼠藏粮食？圈出表示顺序的词语（至少两个）。（2 分） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- （4）你喜欢这只小松鼠吗？结合短文内容说说理由。（2 分） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 九、古诗鉴赏·对比阅读（8 分） 16.读两首古诗，完成练习。 山　行 ［唐］杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 夜书所见 ［宋］叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （1）这两首诗都写了秋天的景物：《山行》写了＿＿＿，《夜书所见》写了＿＿＿和＿＿＿。（2 分） （2）“霜叶红于二月花”把＿＿＿和＿＿＿作对比，表达了诗人怎样的感情？（3 分） ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ （2） “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”写了怎样的画面？抒发了诗人什么感情？（3 分） ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第五部分　写作层（20 分） 十、习作（20 分） 17.题目：那次玩得真高兴 你平时一定玩过很多有趣的游戏或活动吧？请选一次你玩得最开心的事写下来：按顺序把玩的过程写清楚，写出自己高兴的心情，分段写，书写工整，不少于 250 字。 【写作提示】结构建议：①开头——点出什么时间、和谁、玩了什么；②中间——按先后顺序写玩的过程（有动作、有心情）；③结尾——写出“真高兴”的感受。 三年级上册语文 期末测试卷（A卷）参考答案 满分 100 分　命题范围：部编版三年级上册全册（第一至第八单元）　客观题已独立重推 第一部分　基础层（35 分） 一、看拼音写词语（8 分） 1.答案：早晨　规则　火柴　墙壁　观察　交错　演奏　诚实 【解析】考查全册“词语表”生字词书写。注意“晨”下为“辰”，“墙”右上为“土”，“察”中间是“祭”字头，“奏”下为“天”不是“欠”，须按课本书写。 二、多音字与形近字（8 分） 2.答案：B 【解析】多音字辨析。A 项“背诵”的“背”应读 bèi，写成 bēi 错；C 项“挑选”的“挑”应读 tiāo，写成 tiǎo 错；D 项“闷热”的“闷”应读 mēn，写成 mèn 错。B 项“羊圈 juàn（养畜栅栏）／圆圈 quān（环形）／圈点 quān（画圈）”读音全部正确，故选 B。 3.答案：打扮　办法　杨树　表扬　钓鱼　铁钩　要求　玩耍 【解析】形近字、同音字辨析。“扮—办”动作分工；“杨”为树木、“扬”为动作；“钓”用钩钓、“钩”为金属弯钩；“要”为需要、“耍”为玩耍。 三、词语运用（8 分） 4.答案：（摇）头（晃）脑　张（牙）舞（爪）　（天）高（云）淡　五（谷）丰登 【解析】前两个为含身体部位的成语（第一单元“语文园地”）；后两个为写秋天的成语（第二单元“日积月累”），均出自课本。 5.答案：（1）安静（2）平静（3）宁静 【解析】“安静”指没有声音、不吵闹（教室）；“平静”指水面、心情平稳；“宁静”指环境安静、平和（树林）。 四、课文内容与常识（11 分） 6.答案：A 【解析】B 项安徒生是丹麦作家，非英国；C 项杜牧是唐代诗人，《山行》写秋景非春景；D 项《大自然的声音》写了风、水、动物三种“音乐家”。只有 A 正确（《司马光》为文言文，司马光砸瓮救友）。 7.答案：（1）足跌没水中；持石击瓮破之（2）霜叶红于二月花（3）天门中断楚江开 【解析】（1）出自第八单元文言文《司马光》；（2）出自第二单元《山行》；（3）出自第六单元《望天门山》。须按原文默写，不写错别字（如“瓮”“楚”）。 第二部分　句子层（15 分） 8.答案：花跑出来。 【解析】缩句保留主干“谁＋做什么”：删去“一群一群的”（定语）、“从无人知道的地方”（状语）、“突然”（状语），保留“花跑出来”。 9.答案：（1）比喻（2）拟人（3）排比（4）夸张 【解析】（1）“像”是比喻标志；（2）“频频点头”把菊花当人写；（3）三个“向……”句式相同、意思相关，是排比；（4）“一半是鱼”故意夸大，是夸张。 10.答案：（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实。（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 【解析】（1）“把”字句改“被”字句，交换主动者与动作承受者；（2）陈述句改反问句，加“有什么……呢”，句末用问号，意思不变（原句出自《不懂就要问》）。 11.答案：（1），　，　。（2）“　？”　。（3），　、　、　、　，　。（4），　，　，　，　！ 【解析】（1）连续动作间用逗号，句末句号；（2）提示语在后，“是在给爸爸写信吗”加引号、问号，后接“小庆龄问。”；（3）并列词语“红的、白的、黄的、紫的”用顿号；（4）“哎呀”后停顿用逗号，提示语“狐狸说道”前后均用逗号，句末感叹号收束。 第三部分　交际层（5 分） 12.答案：妈妈，老师让我告诉您，明天下午两点在学校门口开家长会，请您准时参加。（要点：改“小明”为“我”、改“妈妈”为“您”、转述内容完整，3 分） 13.答案：示例：①我准备讲《在牛肚子里旅行》，因为红头在牛肚子里的经历很惊险。②我会带上头饰，模仿红头和青头的对话，声音有变化，把大家吸引住。（两条要点各 1 分，言之成理即可） 第四部分　阅读层（25 分） 七、非连续性文本阅读（8 分） （1）答案：11 月 15 日下午 2:00 开始；在学校报告厅举行（好书交换在操场）。（2 分） （2）答案：成语接龙在 2:40—3:10；好书交换在操场举行。（2 分） （3）答案：开放题，示例：我想交换《夏洛的网》，因为这本书讲友谊，我很喜欢，想和同学分享。（写出书名＋理由，2 分） （4）答案：开放题，示例：海报没写“要不要报名、要带什么”。补写：请同学们提前到班主任处报名，并带上自己想交换的一本课外书。（指出缺失＋补写，2 分） 八、连续性文本阅读（9 分） （1）答案：“心满意足”在文中指小松鼠看到树洞里堆满了松果，心里十分满足、很高兴的样子。（2 分） （2）答案：比喻。把小松鼠鼓起的腮帮子比作两个小汤圆，生动形象地写出了它藏粮食时腮帮子鼓鼓的可爱样子。（3 分） 【原文依据】第②自然段：“它的腮帮子鼓鼓的，像塞了两个小汤圆。” （3）答案：按事情发展（先—然后—就这样）的顺序。表示顺序的词：先、然后、来来回回、太阳落山时。（圈出两个即可，2 分） （4）答案：开放题，示例：喜欢。因为小松鼠勤快，趁秋天忙着藏粮食，而且做事有顺序、有计划，很可爱。（结合内容，2 分） 九、古诗鉴赏·对比阅读（8 分） （1）答案：枫叶（枫林）；梧叶（梧桐叶）；秋风（2 分） （2）答案：把“霜叶”和“二月花”作对比；表达了诗人对秋天枫叶的喜爱、赞美，认为秋叶比春花更红艳动人。（3 分） 【原文依据】《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” （3）答案：写了深秋夜里，诗人想到远处有儿童提着灯笼在篱笆边捉蟋蟀的画面；以儿童欢乐反衬自己漂泊在外的孤寂思乡之情。（3 分） 【原文依据】《夜书所见》：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。” 第五部分　写作层（20 分） 评分维度 维度 分值 要求 立意与内容 7 写清一次玩得高兴的事，过程具体，有真实的快乐感受 结构与顺序 6 开头点题、中间按先后顺序写过程、结尾抒发“真高兴”，分段清晰 语言与表达 5 语句通顺，能用上动作、心情描写和学过的词语 书写与字数 2 书写工整，标点正确，不少于 250 字 参考范文（约 270 字） 那次玩得真高兴 上个星期天，爸爸妈妈带我去公园放风筝，那一次我玩得真高兴。 一到草坪，风就轻轻吹起来。我举起燕子风筝，爸爸托着尾巴，我拉着线飞快地往前跑。风一托，风筝晃晃悠悠地升上了天空。我一边跑一边放线，燕子风筝越飞越高，好像在云里和我招手。旁边的小朋友都仰着头看，我也忍不住跳起来拍手叫好。 后来我们还玩了吹泡泡。五颜六色的泡泡随风飘起，在阳光下闪着光，像一串串小水晶。我追着泡泡跑，笑得肚子都疼了。 一直到太阳下山，我才依依不舍地回家。那天风吹在脸上暖暖的，我的心里也暖暖的——那次玩得真高兴！ 【简评】结构完整（开头点题—中间有序写放风筝、吹泡泡—结尾抒发高兴），动作与心情描写具体，分段清楚，符合三年级习作规范。 说明：范文仅作结构与表达示范，学生应写自己真实经历，避免套用。 — 参考答案完 — — 本卷完 — 学科网（北京）股份有限公司 $