3.2《哦，香雪》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

预习作业 《哦，香雪》 1.通读课文，标清段落（83段），标记字音 2.小说是以什么时期什么地方为背景展开的？ 3.概括小说主要描写了哪几个生活场景，并尝试复述故事。 4.火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？（找到段落，概括） 5.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 皱褶（zhě） 给（jǐ）予 蠕（rú）动 虔（qián）诚 粗糙（cū cāo） 埋（mán）怨 嘟囔（nang） 震颤（chàn） 胸脯（pú） 凛冽（lǐn liè） 窸窣（xī sū） 怂恿（sǒnɡ yǒnɡ） 斟酌（zhēn zhuó） 辗轧（niǎn yà） 铁凝 情景导入 一分钟你能做什么？ 一分钟，你或许看了一页书；一分钟，你或许浏览了一则新闻；一分钟，你或许在操场跑了一圈；一分钟，你也许什么也没干，就愣了一会儿神…… 那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。 任务一 1.小说是以什么时期什么地方为背景展开的？ 2.概括小说主要描写了哪几个生活场景，并尝试复述故事。 3.火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？（找到段落，概括） 4.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 小说是以什么时期什么地方为背景展开的？ 时间：改革开放之初1982.6 地方：一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。 本文没有激烈的冲突和曲折的故事，只是捕捉了几个小的生活场景，细致入微地描绘了人物的情感波澜。试概括文章主要描写了哪几个生活场景。 [1-4]火车开进台儿沟 [5-56]姑娘们欢喜迎火车 [57-71]香雪渴望拥有铅笔盒 [72-78]香雪换回铅笔盒 [79-82]香雪深夜归来 序幕 发展 开端 高潮 结局 2.这篇小说， 讲了一个怎样的故事？ 小说以“一分钟的火车”为线索——火车每天在台儿沟停留一分钟。姑娘们每天都来等火车，看旅客，做生意。有一天，香雪在火车上看到了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒，她用四十个鸡蛋换来了它，却错过了下车，独自在深夜走了三十里山路回家。 3.火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ （找到段落，概括） 火车进山之前： 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。（第1段） 台儿沟，无论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它身边留步的力量。（第3段） 也许什么都不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼……也不能不停下来。（第4段） 从前，台儿沟人历来是吃过晚饭后就钻被窝……静得那样深沉、真切……（第5段） 10 火车进山之前： 宁静质朴 贫穷落后 封闭保守 千百年来，这里的人日出而作，日落而息，面朝黄土，安稳单调，生活没有波澜，没有新鲜，没有远方。这是一个___________小山村。 11 4.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 火车开进深山以后，台儿沟发生了哪些变化？ 台儿沟以往的宁静被搅乱了。如今，姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮……按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌，就朝村口火车经过的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。(第5段) 开始梳妆打扮——有了审美意识，火车带来了现代文明的风尚。 起初是观望议论，后来“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”。(第46段) 开始物品交换——生活方式改变，商品经济之风吹进了深山 香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”(73段—77段) 有了精神文化追求 13 火车每天只停一分钟。但就是这一分钟，让姑娘们第一次看见了山外的世界：乘客的穿着、说话的腔调、携带的物品……一切都那么新鲜。 火车带来的，不是惊天动地的变革，而是审美苏醒，生活方式更新，精神开窗，心灵萌芽。 “一分钟的火车”对于台儿沟重要吗？ —— 一扇突然打开的窗 45段：哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐! 46段：这五彩缤纷的一分钟，竟变得更加五彩缤纷起来。 14 “大山”、“火车”并不仅仅是实物，请同学们根据它们的特点，思考它们象征了什么？ “大山” “火车” 象征着封闭、传统； 象征着开放、现代。 15 背景探寻 20世纪80年代初，正值我国改革开放初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品，铁凝的小说《哦，香雪》也是其中之一。铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁的年轻姑娘结下了深厚的友谊，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。 铁凝在1982年，她把自己心里的女孩形象写出来，就成了短篇小说《哦，香雪》，描写一个淳朴农村少女对现代文明的向往，小说获当年优秀短篇小说奖。由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖” 从香雪开始，一个个女性形象被她塑造出来。她描写生活中的普通女人和她们的心理，反映她们的理想和追求、矛盾和痛苦、生存和斗争，这成为她小说一贯的主题。她被贴上“女性主义写作”的标签。 任务二 1.跳读5-72段，圈画描写香雪的语句，想一想这些语句分别表现了香雪怎样的思想性格？并加以概括。 2.凤娇给我们留下的最深刻的印象是什么？文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？ 3.火车开进深山，香雪与其他姑娘们感兴趣的东西是一样的吗？她们的表现有什么异同？表现不同的原因是什么？ 1.跳读5-72段，圈画出描写香雪的语句，想一想这些语句分别表现了香雪怎样的思想性格？并加以概括。 18 ①只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。（第6段） 动作描写：对新鲜事物好奇，对未知事物恐惧、害怕 “皮书包！”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包。（第10段） 语言、动作描写：渴望知识，积极进取 香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第38段） 动作描写：细心、善良 ......你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度（第48段） 外貌描写：美丽清纯 “香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：‘你看着给吧。’（第48段） 侧面描写：纯真、善良、真诚 有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价钱。（第49段） 渴望知识，积极进取 当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的轻巧地跃上了踏板。（第67段） 动作描写：勇敢、坚毅执着 香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。就在火车停顿前发出的几秒钟的震颤里，香雪还是猛然把篮子塞到女学生的座位下面，迅速离开了。（第71段） 心理、动作描写：自尊坚定、朴实 车上，旅客们曾劝她在西山口住一夜再回台儿沟。热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。香雪并没有住，更不打算去找“北京话”的什么亲戚，他的话倒使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。她只是一心一意地想：赶快走回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把“它”摆在桌上。车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像只受惊的小鹿那样不知所措，更不了解山里的女孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。72段 心理描写：坚毅执着、自尊自强 这篇小说中的主人公香雪具有怎样的形象特点？请简要分析。(6分) 1. 渴求知识，向往现代文明。为获取象征“知识”的铅笔盒毅然踏上火车，不惜用全部鸡蛋换取铅笔盒，展现了她对知识与现代文明的执着追求。 2. 纯真善良，真诚质朴。保留乡村少女的纯粹，对火车上的新事物充满好奇，以真诚态度对待他人。 3.自尊自强 ，勇敢坚毅。坚持用鸡蛋换取铅笔盒，体现了她对人格尊严的坚守；为换铅笔盒克服恐惧独自走30里夜路，又展现了她超乎寻常的勇气。 答题规范：概括特征＋分析文本 人物形象概括题 27 作者是如何塑造香雪这个形象的？请简要分析。(6分) ①运用动作、语言、心理等描写，如香雪对铅笔盒的渴望、走夜路时的恐惧与逐渐坚定等，正面展现了她对知识与现代文明的执着追求以及由自卑到自信的巨大心理跨越。 ②运用细节描写，如“香雪发现了皮书包”、“双手紧紧地扒住窗框”等，正面刻画出她对知识的渴望。 ③运用他人衬托，如凤娇的大胆直率、追求物质和爱情，侧面衬托出香雪的内敛纯真以及对知识的向往。 ④运用环境烘托，如月夜的寂静、群山的雄伟、小溪的欢腾，侧面烘托了香雪走夜路时的勇敢坚定以及对未来的向往和憧憬。 答题规范：手法＋（正侧面）文本分析 人物形象手法题 28 凤娇这个人物给我们留下的最深刻的印象是什么？ 文中哪些细节表现了凤娇的这一情感？ 大胆、泼辣和对“北京话”纯真含蓄而执着的情感。 “凤娇骂着，眼睛却不游自主地朝第三节车厢的车门望去。”（第14段） “她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整蓝地鸡蛋塞给他。又是他先把鸡蛋拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。如果他给她捎回一捆挂面、两条沙巾，凤娇就一定抽回一斤挂面还给他。”（第46段） 现代都市文明的象征 凤娇 泼辣、大胆、直爽。 “呦，我的妈呀！你踩着我的脚啦！”凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。她老是爱一惊一咋的。（第12段） “我撕了你的嘴！”凤娇骂着。（第14段） “哟，我们小，你就老了吗？”大胆的凤娇回敬了一句。（第16段） 这一来反倒更壮了凤娇的胆：“喂，你们老待在车上不头晕吗？”（第17段） 凤娇 12 凤娇追求真情，为何不在意对方是否有相好? p47.她觉得，只有这样才对得起和他的交往，她愿意这种交往和一般的做买卖有区别。……其实，有没有相好的不关凤娇的事，她又没想过跟他走。可她愿意对他好，难道非得是相好的才能这么做吗? 她对“身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话”的年轻乘务员的好感，源于少女对异性美的朦胧向往，纯粹而率真。……这种不管不顾的好感，正是青春情感最本真的状态，与物质无关，只与美的感知相连。 ——康宏东《同伴·同学·自我：照亮香雪的三面镜子》 台儿沟的姑娘们， 各自向往着什么？ 同样是等车、看车——凤娇的目光落在人身上，香雪的目光却落在“物件”上。这差别，意味着什么？ 09 3.火车开进深山，香雪与其他姑娘们感兴趣的东西是一样的吗？她们的表现有什么异同？表现不同的原因是什么？ 香雪 凤娇们 感兴趣的 相同点 不同点 更注重的是车厢里的学生书包、铅笔盒之类的文化用品。打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 都有着对山外世界的好奇与关注，对美和现代文明的向往和追求。 精神文明（追求知识文化、尊严） 物质文明（注重外表美与物质） 香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现? 直接原因:香雪是台儿沟唯一的初中生,她的同学有泡沫塑料铅笔盒,而她只有一只“小木盒”,她的同学常常取笑她，自尊心受到打击。因此,香雪非常希望能拥有和她的同学一样的铅笔盒。所以,当她看到火车上的女学生有这样的铅笔盒时,她就更加注意了。 根本原因:文化知识和追求使她与别人的需求不一样,也正是这样,她比别人更追求精神上的满足。原本胆小的她也因为精神上的追求，让她更有动力循着思想的翅膀勇敢的第一个登上火车,第一个走出这个山村,第一个对山外的世界有了认识。“知识就是力量”,这正是小说着力表现的内容,也是小说折射出来的时代信息之所在。 香雪：追求更抽象、更精神性的美好，是山村少女中最先“觉醒”的一个，追求因与尊严挂钩而更具时代穿透力。 凤娇们：向往具体而感性——她追求的是“热闹”与“新鲜”，同样可爱、同样真实。 "知识就是力量"，这正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息之所在。她们共同构成山村少女群像，没有高下之分——只是香雪与“知识”“尊严”挂钩，更具时代穿透力。 香雪与其他女孩子不同的追求，有无高低之分？ 35 独自走在三十里的夜路上， 香雪经历了什么？ 先别急着说“她变勇敢了”——她的改变是有先后顺序的。我们沿着她的脚步，一步步走回去。 任务三 1.自由朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节（D72-81），圈划文本，分析拿回铅笔盒的香雪在夜归途中的心理发生了哪些变化？作者是如何表现她这一路的情感变化的？ 2.有人认为，香雪夜归的情节可以删掉，你认为呢？ 香雪的心理变化 ① （第73段） “现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。 阴森恐怖 ② （第76段） “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 恬静温和 害怕 不怕 38 香雪的心理变化 ③ （第77段） “想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” 迷茫沉默 ④ （第78段） “小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……” 明快活泼 犹豫 坚定 39 香雪的心理变化 ⑤（第79段） 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山里的一只黑眼睛。……她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“辟邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 ⑥（第81段） 她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。 勇敢 欢乐、满足、骄傲 40 香雪的心理变化过程 害怕 不怕 犹豫 坚定 勇敢 满足、骄傲、幸福 景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，为人物的活动提供了背景，也有效烘托了人物的内心活动。 41 环境描写的作用： 环境方面 ①描绘画面：描绘了……（时间、地点、景物特点）的画面/景物 人物方面 ①烘托心情：烘托人物……的心情 ②暗示心理：暗示人物……的心理 情节方面 ①为下文做铺垫：为…的下文做铺垫 主题方面 深化主旨 读者方面 吸引读者阅读兴趣，引发思考、想象 文中大量的环境描写与心理描写相呼应，同时使文章更富有诗意。 有人认为，香雪夜归的情节可以删掉。你认为呢？ 害怕 不怕 犹豫 坚定 自卑、封闭、落后 自信、开放、进步 43 不能删。三十里夜路，是一个少女的成人礼。她从“害怕”到“不害怕”，从“被动”到“主动”，从“退缩”到“前行”。当她走完这三十里路，她不再是从前的香雪了。香雪跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容——自强。 这三十里夜路，是香雪的成长之路，一个人走向光明的仪式。 44 今天在中环帮一个华裔小男孩指路 交谈中他问我英语这么好是local还是华裔 我说都不是，我来自大陆 他的10岁独自从波土顿飞来香港看赛马 我的10岁在黄河故道的盐碱地里拾麦穗 命运是座环流岛，十年后的我保送到上外 又来到香港 我们起点不同，终点不同，但是此刻维港的 风同时在我们身上吹拂 怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 40个鸡蛋 30里夜路 换来 一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒 值得吗？ 46 为什么香雪“一定要”换这个铅笔盒？ 受辱 同学盘问：“你上学怎么不带铅笔盒？” 刺痛 “穷”带来的自卑 自尊受伤 决心 用鸡蛋换铅笔盒，追上车厢 这只是三步，而她真正“挣回”的，是第四步—— 挣回尊严 这个铅笔盒，象征着什么？ 01 知识 最表层的含义——开启智慧、了解世界的工具。 02 文明 现代文明的符号——来自山外的北京，代表精巧、高级的生活方式。 03 尊严 人格尊严的体现——在同学面前挽回自尊，证明“台儿沟的人不穷”。 04 希望 未来的希望——精神信物，承载改变命运、创造“闪闪发光”未来的梦想。 铅笔盒是“宝盒子”——她渴望的不只是一只铅笔盒。她渴望的是“平等”，是“被尊重”，是“不再被追问”。 铅笔盒是知识的象征，是现代文明的象征，是香雪走出大山的第一个台阶。 讨论探究 对于香雪来说，铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，所以她用40个鸡蛋换来的不是实物的价格，而是精神层面的宝贵财富。 49 知识链接 物象的作用： ①文章的线索； ②推动情节发展； ③塑造人物形象； ④象征意义； ⑤突出主题。 意象 具体表现 象征意义 火车 铅笔盒 夜路 “每天只停一分钟” “四十个鸡蛋换来的” “一个人走三十里” 现代文明的窗口、远方的召唤 知识、平等、尊严、未来 成长的仪式、青春的勇气 意象总结 辩证思考 思辨讨论——“香雪的铅笔盒，今天的我们还需要吗？” 香雪的铅笔盒，本质上是一种“向往”。每一个时代、每一个人，都需要一个“铅笔盒”——它可能是一本书、一个目标、一个远方。青春的价值，不在于拥有什么，而在于向往什么。 在今天这个物质丰富的时代，我们还需要“铅笔盒”吗？你的“铅笔盒”是什么？ 四十个鸡蛋，一只铅笔盒，三十里夜路——这就是香雪的青春。它很小，小到只有一个村庄、一列火车、一个女孩。但它又很大，大到可以装下一个时代的全部向往。 愿你们在属于自己的“台儿沟”里，也能等来那列火车，找到那只铅笔盒，然后——勇敢地走向你的三十里夜路。 有人说，诗意语文的存在是为了“对抗功利，安顿心灵”。香雪的故事告诉我们：青春的价值，不在于你拥有多少，而在于你向往什么；不在于你走了多远，而在于你敢不敢在深夜独自上路。 题目为什么是 “哦，香雪”？ 一个“哦”字，藏着怎样的惊叹、赞美、怜爱与疼惜？试着读一读这个题目，你读出了几种味道？ ò （第四声） 叹词。表示领会、醒悟；表示惊喜、赞叹；表示提醒； ó （第二声） 叹词。表示将信将疑；表示疑问、惊奇；表示承诺、应答； “哦，我明白了，香雪想要的不是一只铅笔盒，而是整个台儿沟的自尊。” “哦，原来香雪竟是这样一个勇敢的女孩子！” “哦”字品读 一个“哦”字，藏了多少深情？ 惊叹 赞美 怜爱 疼惜 “哦”是一个叹词，包含了惊叹、赞美、怜爱、疼惜等复杂而深厚的情感。 它是作者对笔下这个纯洁、执着、美好的灵魂，发出的最深情的呼唤—— 也像是读者合上书页时，那一声不由自主的轻叹。 主题探讨 通过香雪，铁凝想告诉我们什么？ 1982年的铁凝与1982年的中国 1982年铁凝创作了短篇小说《哦，香雪》，但这篇在后来为她带来巨大声名的作品在当时并未引起足够的关注，最初也未能入选全国优秀短篇小说评奖的备选篇目，是老作家孙犁的赞赏与肯定为小说带来了转机，也由此改变了铁凝的文学道路。 孙犁在给铁凝的信中写道：“今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。” 1982年的铁凝与1982年的中国 1982年，改革开放刚刚起步。中国从封闭走向开放，从“阴影下”走出。铁凝敏锐地捕捉到了这个时代的脉搏——她通过一个山村少女对一只铅笔盒的渴望，写出了整个民族对现代化的向往。 香雪的“远方”，就是中国的“远方”；香雪的“夜路”，就是中国的“夜路”。 通过香雪，铁凝想告诉我们什么？ 1 纯真的渴望 赞美封闭环境中人对美好生活、现代文明的本能渴望与纯真追求 2 昂扬的生命力 歌颂山村少女的纯洁、善良与昂扬的生命力 3 心灵的觉醒 表现现代文明冲击下，乡村世界的微妙变化与人心灵的觉醒 4 淡淡的忧虑 对质朴之美可能逝去的怅惘，引发对守护精神家园的思考 作业布置 · 迁移应用 课后，把这份感动写下来、读出去 必做 · 想象十年后 写一段文字，想象香雪十年后的生活：她会成为什么样的人？她如何看待当年那个夜晚和那个铅笔盒？（300字左右） 选做 · 对比阅读 对比阅读铁凝的另一篇短篇小说《孕妇和牛》，体会其共同的风格和主题，形成阅读笔记，下节课分享。 诗化小说 1、淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突：故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。 2、注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性：与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。 3、在主旨表现上，更突出情调：不像传统小说那样，它不注重对社会现实的反映，而注重突出对某的情感态度、生命态度、价值判断等。 4、语言散文化：或语言质朴、口语化，或整散结合，诗化等。 归纳拔高 $