专题06 语言文字运用（期中真题汇编）（安徽专用）高二语文上学期

专题06 语言文字运用 一、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）下列句子中，没有语病的一项是（        ） A． 称谓语用得准确恰当，不但会影响交际的顺利与否，也反映一个人的文化修养。 B． 大约五成左右的战争剧为抗战题材，某些抗战剧情节荒诞不经，已经引发批评。 C． 《论语》是一部内涵丰富、思想深刻的儒家经典著作，值得当代青年认真阅读。 D． 游客在景观上刻字，主要原因是因为游客虚荣心和盲目跟风等多种因素造成的。 二、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）下列词语中，没有错别字的一组是（     ） A． 荟萃  高架桥  别出心裁 B． 诀巧  合家欢  前工尽弃 C． 磋商  天燃气  多姿多采 D． 详和  满堂红  心弛神往 三、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（     ） A． 杨绛女士郑重发表声明，反对拍卖钱锺书的私人信件，但拍卖行置若罔闻。 B． 中国电影获本届戛纳电影节最佳剧本奖的消息，被各大媒体炒得满城风雨。 C． 桑丘这个角色黠中有憨，粗中有细，尽管私心重，对堂吉诃德却趋之若鹜。 D． 作为安徽新名片的合肥新桥机场已经启用，原骆岗机场在休养生息。 四、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）依次填入下面语段中横线处的短语，恰当的一项是（     ）   林黛玉给人的印象仿佛总是忧郁哀婉，有时又           。其实，她也有开朗宽厚、柔顺诚恳的一面。当她与宝玉的感情平稳发展时，她的心情就        ；当她意识到婚姻无望时，她的心情又       。 ①欢快轻松    ②尖刻犀利    ③像秋风秋雨一样惨淡凄凉 A． ①②③ B． ②①③ C． ③②① D． ③①② 五、（2025-2026・安徽阜阳太和昌泰高级中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 岳飞不仅是一位令敌人闻风丧胆的抗金名将，更是一位风骨凛然的文化战将。诗言志，文载道，打开岳飞的翰墨天地，能一窥他的琴心剑胆。 读岳飞的文字，让你知道有一种责任叫负重担当。身处两宋转承之际，时值国家存亡之秋，南宋___①___。岳飞说，以身许国，何事不敢为？《满江红・登黄鹤楼有感》与《满江红・怒发冲冠》，___②___。联读两首“满江红”，读出一样的慷慨悲怆，一样的气吞山河，一样的敢于担当。 读岳飞的文字，让你知道有一种力量叫力透纸背，“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”，像一声长啸穿云破雾。读“男儿立志扶王室”“功业要刊燕石上”，能感觉到一股理想与信念的力量、正气与志气的力量正拔节生长。迎战刘豫的战斗檄文，更是___③___充满正义的力量。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 请仿照画横线的句子，另选一位爱国诗人及其诗句写一段话。要求句式一致，修辞手法相同。    3. 请简要赏析文中画波浪线句子的表达效果。 六、（2025-2026・安徽芜湖安徽师大附中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “当、当、当……”黄鹤楼重新开门迎客，钟声，传递的是信心，是希望，是一座城市度尽劫波再出发的精气神。从“九省通衢”武汉看神州大地，马路和街道逐渐变得人声鼎沸，嘈杂市井升腾起熟悉的烟火气，工厂机器再度轰鸣，校园里又响起琅琅的读书声…… 一个有声的中国，一个流动的中国，一个重焕生机的中国，令人感慨，也引发深思—— 180年前的庚子年，西方的坚船利炮击碎了“天朝上国”的迷梦； 120年前的庚子年，八国联军的铁蹄践踏在紫禁城苍凉的地面上。 100多年的历史记忆，仿佛一部时间简史，告诉我们和我们的子孙——“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是奋勇向前，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。” 我们从哪里来？从深重的苦难与磨砺。 我们向何处去？向着民族复兴的光明未来。 任何磨难都只能激发我们奋斗的力量。 任何困难都不能阻挡我们前进的步伐！ 1. 下列句子中的“仿佛”与“仿佛一部时间简史”中的“仿佛”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 桃树林尽头是溪水的源头，旁边有一座大山，山上有个小口，口中仿佛若有光。 B． 果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸颊，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。 C． 但赋文只叙述文姬在匈奴时情况的一些仿佛而止，没有详细叙述她归汉的经历。 D． 他停住脚回过头，看见一个和他年岁仿佛的男子正从崭新的雪佛兰车中走出来。 2. 文中画波浪线的句子如改成：“任何磨难和苦难都只能激发我们奋斗的力量，不能阻挡我们前进的步伐。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 七、（2025-2026・安徽芜湖安徽师大附中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 中国传统建筑看似       （1）     ，其实千变万化。其“奥妙”，恰在于组合与关系之美。出于不同地区采光、温度、聚居或独立的需要，       （2）     又产生了不同的家宅的谋篇布局，是“小聚落”里的道法自然。当台阶过于漫长，人们即会将其分为若干段落，中间设小憩的“龙尾道”，大大减少了攀登的难度。“龙尾道”的设计，起源于战国时期的高台建筑，①其道前高后卑，下塌于地，逶迤屈曲，宛如龙尾下垂，故而得名。屋顶之下，内部由横横竖竖的梁架支撑，像一套直角坐标系，为了遮风挡雨，应运而生了角梁飞檐。翼角上翘、冲出，增加了整栋建筑的采光面，翼角突出的反曲向上，还能保持上部屋顶的坡度陡峭的同时，使雨雪被抛洒得更远，以减轻一角原本较大的力学荷载。②“窗，聪也；于内窥见外为聪明也。”房屋有了门窗，便如同人有了耳目，大有石破天惊之感。人类所谓“诗意的栖居”便是从学会了在房屋顶上开设窗户开始。 1. 请在文中划横线处填入恰当的成语。 2. 下列各项中两组词的逻辑关系和例句相同的一项是（     ） 示例：门窗：房屋 A． 海水：氯化钠 B． 混合物：单质 C． 紫外线：阳光 D． 杂志：报纸 3. 下列句子中的双引号，与文中加点的“奥妙”的双引号作用相同的一项是（     ） A． 日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物，还称我是什么“活菩萨”。（《大战中的插曲》） B． “我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住。（《复活》） C． 这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。（《长征胜利岁月》） D． 是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） 八、（2025-2026・安徽阜阳太和昌泰高级中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近大火的ChatGPT让人们切身意识到，机器可以表现出与人类相似的智能行为。在一些领域，   ①   例如在2016年，电子计算机程序AlphaGo击败了围棋世界冠军李世石。 但不可否认的是，在许多领域，人工智能仍远远比不上人类智能。例如，人类可以立即分辨出猫和狗，   ②   。在情感认知等方面，人类大脑具有难以比拟的能力，这与大脑在进化时形成的大量神经元有关。因此，如何复制这种能力，   ③   ，这些科研人员中就包括美国约翰斯・霍普金斯大学的托马斯・哈通教授。哈通和自己的科研团队构想，以“类脑器官”为硬件，有望开发出“生物计算机”。通常源于干细胞的“类器官”是在实验室内培育的、与某种器官功能相类似的组织。而“类脑器官”指的便是一种笔尖大小的细胞培养物，其中就存在具有类器官功能的神经元。 1. 请将文中画波浪线的部分改成3个较短的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 九、（2025-2026・安徽皖南八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些东西一旦楔进心灵深处，就会生根发芽，成为我们的一部分。说起马，我的脑海中浮现出小时候父亲走南闯北贩卖马匹和驮运材料的岁月。那一匹浅棕色的马是我家艰苦岁月里的唯一依靠。许多个傍晚，劳累一天的父亲在前面牵着缰绳，把孩童的我放在马鞍上，我们就这样一前一后在夕阳的余晖中慢慢回家，那是一天中为数不多的休闲时刻。微微凉的风吹在脸上，让我们感到很舒服，小路旁边绵延的苞谷地里，鼓包的棒子甩着红璎珞，像啦啦队挥舞着花球。狭长的苞谷叶左摇右摆、碰撞，发出“唰唰唰——”的响声，有时还有小动物啮食的声音，窸窸窣窣的。掉光了叶子的树杈，相互碰撞，飒飒作响。一条河在旁边静静地流着，远方还不时传来一两声不知名的鸟的叫声。父亲说在我还未出生的时候，他已经开始走南闯北，靠着相马的功夫，从大关盐津镇雄这些地方买来优质的云南马，再转手卖出去，赚取中间的差价。这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎，（     ）。后来为了生计，父亲改行干上了运输的活计。 1. 下列填入文中括号里的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 赔了夫人又折兵，还要赔上不少本钱 B． 赔了夫人又折兵，不仅要赔上不少本钱 C． 竹篮打水一场空，不仅要赔上不少本钱 D． 竹篮打水一场空，还要赔上不少本钱 2. 文中采用儿童视角叙述有何好处？请结合文中画波浪线部分简要分析。 一、（2025-2026・安徽江淮名校・高二上联考）阅读下面的文字，完成小题。 年画是中国老百姓（            ）的传统艺术形式。随着印刷技术的进步，手工木版年画渐渐变成非物质文化遗产。 北有杨柳青，南有桃花坞。苏州桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，至清代雍正、乾隆年间最为鼎盛。                            ，对日本浮世绘及西方印象派均有影响。 ①苏州桃花坞年画色彩饱满，②是我国南方年画的代表。③桃花坞木版年画中最突出的主题是以“和气”与“致富”为主。④怎样才能致富？⑤淳朴的江南民众在年画中给出了自己的答案（“和气”）。⑥只有在“和气”的氛围中，⑦才能获得富足幸福的生活。 鼎盛时期的桃花坞年画，画面远近分明，层次清晰，生动细致地描绘了“乾嘉盛世”的风情世相。在表现手法上，既有传统绘画全景鸟瞰式的构图，又有西方焦点透视的铜版画形式，强化空间感和明暗对比关系，突出立体效果。清咸丰以后，桃花坞年画中西方铜版画风基本消失，代之以明快的单线平涂，色彩趋向浓烈鲜艳，民间气息更加浓郁。这一时期的年画内容更为丰富多彩，尤为突出的是小说、戏曲题材明显增多。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 脍炙人口 B． 喜闻乐见 C． 敬而远之 D． 雅俗共赏 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 不仅在国内畅销，还传播到日本、越南 B． 因为它风格突出，所以被称为“姑苏版” C． 其风格独特，技法精湛，远销国内外 D． 作为非物质文化遗产，它承载着文化记忆 3. 请从下面两幅年画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成方面进行简单解释。 4. 文中第三段有表述不当和标点符号使用不当之处，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请根据第四段内容，用包含转折关系的句子简要概括不同时期桃花坞年画在画风上的不同，不超过85个字。 二、（2025-2026・安徽合肥市卓越中学・高二上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 大家有没有过这样的经历：长时间盯着一个字，自己好像就不认识它了，产生了短暂的陌生感。这一现象在心理学上被称为“语义饱和”。 “语义饱和”到底是如何产生的呢？当你仔细观察一个字，你的视觉系统会将这个字的图像信息传递给你的大脑。大脑随后会解析这个图像，并将其与已存储的信息进行匹配，从而识别出这个字的具体含义。所以，我们在看到字的那一刹那，     甲     。但是如果我们长时间盯着一个字看，大脑在持续接受相同信息的刺激后，神经元会感到疲倦，就会选择偷懒，甚至直接罢工。此时，我们看到的字就只有它的形状，而短暂失去了它的内涵。然而，     乙     ，当我们闭上眼睛适当休息下或转头看一下其他事物，这种陌生感就会消失。 研究发现，一些中性的字词，最容易出现语义饱和的情况；①最不易发生语义饱和现象的，②是那些消极情绪的字词，③人对于中性的字词来说没有很深刻的意义，④而消极的词语可能会起到警告的作用，⑤出于自我保护的需要，⑥大脑会尽量避免出现语义饱和这种现象。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 文中第三段画波浪线句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改。 三、（2025-2026・安徽皖南八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 植物学知识不仅可以提升旅游体验，还能在户外探险的时候帮上大忙。植物科考圈曾经有这样一种说法：一群搞地质探险的人在大森林中绝对不会迷路，他们总归能通过地质走向找到出去的道路，但有可能还没走出去就饿死了，原因是不认识可食用的植物；而植物学家如果在野外迷路，生存概率就会高出很多，他们虽然有可能在森林里多转悠好几天才能出去，但至少不会因为错过可以吃的植物而饿死。这只是植物学家自吹自擂的有趣段子，不过在户外探险中，拥有足够丰富的植物学知识确实会让整个旅程大不一样。 在户外探险和科考中，新鲜的蔬菜、瓜果等食材都是“奢奓品”，大多数人的背包中都得塞满各种罐头或压缩食品，不可能再装什么新鲜食材了。因此，如果旅途中能充分利用植物知识，就可以彩集各种当地新鲜的香料、瓜果和野菜，让整个旅程绵上添花。想想看，到了晚上，大家围炉煮上一锅白天彩集的蔬菜，吃着野果，再煮上一壶清香提神的香草茶，整个旅途的质量顿时不一样了！ 1. 文中画横线句子的表述不够客观得体，请进行修改并说明理由。可增删少量词语、标点，但不得改变原意。 2. 文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 3. 如果给上文拟一个标题，最不恰当的一项是（     ） A． 植物学知识的“生存价值” B． 罐头与野菜：户外饮食的“高端”选择 C． 野外不可怕？植物学自有“妙用” D． 植物学知识：为户外探险添彩 四、（2025-2026・安徽鼎尖名校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当下的乡土叙事正经历着一场静默的转型。传统的、沉静的、致力于深度挖掘的宏大叙事，与新兴的、活跃的、碎片化的短视频书写，共同构成了当今乡村的“双面绣”。前者仿佛一幅精心绘制的工笔画，细腻而完整；后者则如一卷快速翻动的动态漫画，鲜活却跳跃。 这种转型源于媒介技术的革新。当手机成为“新农具”，直播成为“新农活”，乡村的叙事权便在一定程度上实现了下沉。农民们不再仅仅是被书写、被观察的“他者”，更是主动表达的“主体”。他们用最质朴的镜头，记录下炊烟袅袅、耕播收种、乡里乡亲的趣事，（ ① ）地呈现了一个原生态的、未加滤镜的乡村。这种“自我书写”，无疑打破了某些固有的刻板印象。 然而，狂欢之下，亦有隐忧。流量逻辑的裹挟，可能使乡村叙事（ ② ），一味追求猎奇与刺激，将乡村奇观化、娱乐化。深度的文化反思与严峻的现实问题，在“十五秒”的节奏里，变得难以容身。长此以往，人们看到的可能是被算法简化了的、“标签化”的一个乡村，而非它复杂多元。 因此，未来的乡土叙事，（ ③ ）。我们既需要动态漫画的生机勃勃，也需要工笔画的深邃厚重。让两种叙事对话、互补、融合，方能绘制出一幅既真实鲜活又深刻动人的新时代《清明上河图》。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． ①原汁原味        ②迷失方向        ③绝非非此即彼的单选题 B． ①栩栩如生        ②误入歧途        ③将是双向奔赴的融合题 C． ①有声有色        ②走向歧路        ③不是二选一的选择题 D． ①惟妙惟肖        ②偏离轨道          ③必须是一道多选题 2. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 3. 请赏析文中画波浪线的句子。 4. 逻辑推理：请指出第三段中隐含的一个推理过程，并分析推理方法。 （大前提）流量逻辑追求猎奇与刺激。 （小前提）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （结论）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 推理方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5. 请概括本文段的核心观点，不超过60个字。 五、（2025-2026・安徽省六安市一中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 过程比结果更重要，这是我方的观点，理由如下： 第一，从本体论上看，过程指事情进行或事物发展所经过的程序，它包括起因、经过和结果，也就是说，结果只是过程的一部分，难道我们能见小忘大，以偏舍全吗？祥林嫂置身封闭保守的鲁镇，饱经磨难和压迫，虽“捐门槛”来救赎自己而不得，最终惨死于祝福之夜，如果我们读这篇小说只关注祥林嫂“死”的结果而漠视事件发展过程，那就“竹篮打水一场空”，什么深意也读不到了。 第二，从逻辑上看，凡事有过程才会有结果，天道酬勤，做好“勤”，就意味着做好了过程，结果必然不会令人失望。司马光写《资治通鉴》用了19年，班固写《汉书》花了20余年时间，曹雪芹著述《红楼梦》耗费毕生精力如此等等，十年辛苦不寻常，字字读来皆是血，坐不得冷板凳，下不了真功夫，一味追求最后的结果，只会“欲速则不达，见小利则大事不成”。 第三，从时空上看，结果往往只在一瞬间，而过程则往往需要广漠空间的漫长磨砺和数日经年的辗转腾挪，我们怎可因为一时的结果而否定甚至漠视广大时空的奋斗过程呢？陈胜、吴广虽然失败了，但他们揭竿而起的一生不精彩吗？李杜一生才华横溢，满腔抱负，最终却困顿飘零，我们难道会因为他们结局不佳就不记得他们一生的孜孜以求吗？ 1. 下列句子中的引号，与文中加点“死”的引号用法相同的一项是（     ） A． 古人常以“折柳”寄托离别之情，这一意象在唐诗中尤为常见。 B． 这座“绿色长城”防风固沙，默默守护着北方的生态安全。 C． 他总标榜自己的“公平”，实则处处偏向既得利益者。 D． 李白笔下的“疑是银河落九天”，将庐山瀑布的壮美写到了极致。 2. 文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 而过程则往往需要广漠空间的辗转腾挪和数日经年的漫长磨砺，我们怎可因为一时的结果而否定甚至漠视广大时空的奋斗过程呢？ B． 而过程则往往需要数日经年的漫长磨砺和广漠空间的辗转腾挪，我们怎可因为一时的结果而否定甚至漠视广大时空的奋斗过程呢？ C． 而过程则往往需要数日经年的漫长磨砺和广漠空间的辗转腾挪，我们怎可因为一时的结果而漠视甚至否定广大时空的奋斗过程呢？ D． 而过程则往往需要数日经年的辗转腾挪和广漠空间的漫长磨砺，我们怎可因为一时的结果而漠视甚至否定广大时空的奋斗过程呢？ 3. 文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。 4. 人们在论证过程中，经常犯一些逻辑错误，比如：强加因果，因果倒置，以偏概全，自相矛盾，偷换概念，模棱两可，论据不足，类比不当，过于绝对，假设错误等。请指出一辩第二个理由的逻辑谬误并具体分析。 六、（2025-2026・安徽阜阳阜南实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们为什么要关心好奇心？好奇心是从事科学研究最原始、最根本的动力；好奇心是人类认知世界的主要驱动力。 那么，好奇心从何而来？好奇是一种天性。德斯蒙德・莫里斯曾经说，一切哺乳类都有强烈的探索冲动，它们从来不知道下一餐来自何方。它们必须熟悉能够寻觅到食物的每一个角落，尝试一切可能的机会，密切注意幸运的机会……它们必须随时保持高水准的好奇心。所以     A     能够让它获得比没有好奇心的种类更大的生存机遇，这就是自然选择的一个结果。 ①人类好奇心当然源自动物的本能。②实际上人类作为灵长类动物，③本能地同样拥有很强的好奇心。④但是，成年人的好奇心去哪儿了呢？⑤你看看这些成语——“刨根问底”“天真无邪”“求知若渴”“童言无忌”等等，⑥都是来形容孩子的；⑦他们曾经也很好奇，⑧但长大之后似乎与这些词相距甚远。⑨这大概是因为与我们的教育和传统文化的特征有关。尽管如此，我们还是想告诉大家，     B     ，但是我们对某一个领域的兴趣是可以培养的。知识越多。往往就越有兴趣；对于某事物了解得越多，对于其未知部分的好奇心就越强烈。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2. 文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 七、（2025-2026・安徽马鞍山中加双语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 海明威曾在《午后之死》一书中第一次提出了文学创作的“冰山原则”，他写道：“冰山之所以雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”海明威《老人与海》简洁而含蓄的文体风格、单一的结构及省略而直白的人物塑造方式，典型地体现出“冰山原则”。《老人与海》这部不朽作品不仅是他留给世人的，而且其运用的“冰山原则”在世界文学中更是创造了深远的影响。 他曾经说过，修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。（ ① ）。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征        A        的人类社会；圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。 海明威也是驾驭叙事艺术的高手，他在美国文学史上的重要性不在于他写了什么，（ ② ）。他在欧化文风上有较大改变，不刻意追求鸿篇巨制，而是力求        B        ，叙述隐蔽而不晦涩，又打破了作者全知叙事的格局，（ ③ ），从而削弱了作者的权威性，留给读者想象的空间。他在叙事语言上同样有较大超越，写得简洁而不贫乏，凝练而不干巴，尽管也都使用美国日常词汇，却        C        。海明威简练的叙事艺术特色为美国文学平添了一道绝美的风景线。 1. 文中画横线的语句有语病，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 B． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C． 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 D． 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 3. 在文中横线处补写恰当的成语。 4. 在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5. 概括上面第3段所写的主要内容。要求：采用表示并列关系的复句，不超过50个字。 八、（2025-2026・安徽阜阳临泉田家炳实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲早起，父亲上班，父亲下班，父亲早睡。父亲很穷，父亲足不出户。但有一天例外。 儿童节来临的那天早上，总有一双擦得很干净的旧皮鞋整齐地放在我的床前，我一张开眼便能看见。等我吃完早点，换上新洗过的衣服，套上大头皮鞋，稳稳地绑好鞋带，父亲便安静地出现在我小房间的门口，手上提着一个帆布旅行袋，里头必定有一个铝制的水壶，几个大馒头，一个装着香肠、卤蛋、素鸡和海带的圆形便当盒、一包苏打饼干、一条口香糖、一大叠卫生纸和两条手帕。 我们走进客厅里，母亲便仔细检点我的服装，再翻看旅行袋里的东西带齐了没有？然后，像一件要紧的事，父亲挪过一张木椅子，抵在大玻璃橱前面，站到椅子上，费很大的劲从橱顶上搬下一个木箱子。那是少数几件专属他的东西之一。 父亲轻轻地掀开木箱，探出一个木纹优美浮雕花边的雪茄盒子和一块紫色的绒布，兴冲冲地擦拭一番之后，才打开盒盖，取出一支深咖啡色的雪茄，插进衬衫口袋里，露出一截来，像是一支顶好的钢笔。最后，盖上盒盖，阖上木箱，再扛回橱柜上。 1. 文中“父亲早起，父亲上班，父亲下班，父亲早睡”多处重复叠加主语，和“父亲早起，上班，下班，早睡”相比，重叠主语有什么表达效果？请简要分析。 2. 文中有多处标点符号使用有误，请提出修改意见并说明理由。 3. 选文最后一段详细描写父亲的一系列动作，有何表达效果？请简要分析。 九、（2025-2026・安徽池州贵池区・高二上期中）阅读语段，完成各题。 读书学习主要是为了增长才识。心情愉悦的学习相当于是在享受生命——学习主要的用处在于幽居养静。学习关于修养的知识，会使你在谈吐上温文雅致。①学习关于发展事业的知识，②会对你在处理事务做出判断时产生大有益处。③那些经验丰富的人善于实务，④也许能够对于个别事情逐件加以判断，⑤并且，⑥要能够在总体上把握大局、运筹帷幄，⑦则需要货真价实的博学了。 当然，在学问上耗费过多，总有一些偷懒的嫌疑；把学问搞得过于书面化只会造成一种虚假表象；而完全依靠学问_____A____则是书生的一种天真。人有了学问可以使人的天性闪光，而学问经过了检验与锻炼，就如同大自然的花草经过不断修剪之后那样，呈现出了美观。学问如果得不到实践的检验，书本知识未免显得过于呆板和笼统。 要知道，学问并不是____B_____的文字堆积。心术不正的人常轻视学问，老实巴交的人常羡慕学问，（甲）_________。因为读书和学问本身并不能教人如何运用它们，可是这种运用之道却是从读书和做学问的过程中获得的，甚至是从读书和学问以外的实践经验当中获得的。而读书的方法多种多样，不同的书适合不同的人。世上有些书，只要倾心去读其中的一部分就够了，也有一些书我们应当尽力通读，但是也不必过于精细去读。还有不多的几部书呢，（乙）_________，而且要用心去咀嚼它们。 1. 下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（     ） A． 到山上打柴的记忆是幸福快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 B． 灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。 C． “儿子——，我回来了！”男人高兴地向小男孩喊道。 D． 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树…… 2. 请在文中A、B处填入恰当的成语。 3. 请在文中（甲）（乙）处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 文中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。 5. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 一、（2025-2026・安徽阜阳阜南实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特色美食，展现地域文化；航拍万里山河，带来诗意之旅；聚焦稀世文物，诠释工匠精神…… 移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式       ①        ，以节奏明快、信息密集、细节突出等特点打动观众。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。无论哪一种纪录片，真实始终是最能打动人心的力量。相较于人们在实际生活中的经历，纪录片带来的感受更加丰富，也更具美学价值。画面细节考究，旁白精炼恰当，精心设置的影音元素，往往能给观众带来        ②       的体验。如纪录片《我在故宫修文物》注重用声音营造现场感，电锯的声音、吸尘器的声音与影像结合，将文物修复的现场环境、修复师的工作状态传达给观众。 纪录片的情节不能预先编排，人物角色不能提前设计，生活情境难以预测，有价值的素材       ③        。从这个意义上说，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，传递出创作者的深刻思考，绝不仅仅是真实生活的“搬运工”。 纪录片让人们更好观察世界，理解自己。记录者的镜头收近一些，能感受一草一木的盛衰荣枯；镜头拉远一些，可阐释历史大势的潮落潮起。纪录片带我们穿过时光，跨越山河，也鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 请分别用一个句子概括上文各段的主要意思，四个句子构成整句。 3. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合文句简要分析其表达效果。 二、（2025-2026・安徽省A10联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 从古至今，云的变幻之美和造化之理，一直吸引着无数文人墨客驻足观赏，留下了许多千古名句。王维“行到水穷处，坐看云起时”，其中云起的景象令人遐想，仿佛诗人的心境也随着云雾升腾，摆脱了尘世的束缚，达到了超然物外的精神境界。王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，将白云与黄河融为一体，表现天地交融的壮阔景象。白云、黄河与孤城、高山一起，一幅气势恢宏的画卷，展现出广袤无垠的辽阔视野。（            ）。在古希腊神话中，宙斯为躲避赫拉，化身为一团云雾，与美丽的伊娥私会；北欧神话中，众神之王奥丁骑着八足神马驰骋云端，睥睨众生。 在中国艺术史上，云也一直是重要的文化元素。新石器时代的陶器、玉器上就有原始旋纹，其形态已蕴含云气流动之象。商周时期，青铜器上的云雷纹是典型的装饰纹样，曲线回旋线条的称为“云纹”，方直回转造型的称为“雷纹”。随着艺术形态的发展，云纹衍生出许多不同造型的样式：春秋战国的卷云纹、秦汉时期的云气纹、魏晋时期的流云纹，再到后来的朵云纹、团云纹、如意云纹、灵芝云纹……不同历史时期的云纹，或奔放大气，或飘逸灵动，或秀丽雅致，既承载着时代的审美风尚，也寄托着人们对吉祥如意的期许，不断地丰富着“云”的文化内涵。2008年北京奥运会，奥运火炬被命名为“祥云”，设计采用云纹雕饰，雅致锦簇，兼具流动的样态和汇聚的布局，用象征吉祥和团结的云纹传递出“渊源共生，和谐共融”的寓意，充分彰显了传统与现代、中国与世界的融合。 1. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 白云、黄河与孤城、高山一起，一幅气势恢宏的画卷，展现出广袤无垠的景象。 B． 白云、黄河与孤城、高山一起，一幅气势恢宏的画卷，赋予人广袤无垠的辽阔视野。 C． 白云、黄河与孤城、高山一起，构成一幅气势恢宏的画卷，提供了广袤无垠的辽阔视野。 D． 白云、黄河与孤城、高山一起，构成一幅气势恢宏的画卷，展现出辽阔无垠的视野。 2. 下列对文中波浪线部分标点符号的分析，不正确的一项是（     ） A． 冒号用于总起下文，引出“云纹不同造型样式”的具体列举，标点功能使用正确。 B． “春秋战国的卷云纹”“秦汉时期的云气纹”“魏晋时期的流云纹”之间用顿号，分隔并列的名词性短语，使用恰当。 C． “魏晋时期的流云纹”后的逗号，用于分隔“早期云纹”与“后来云纹”的列举层次，语句表达思路清晰。 D． 句末的省略号表示云纹样式列举的省略，暗示还有其他未提及的类型，使用符合语境。 3. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 不仅在中国，在世界各地的古代文明中，云也常常被赋予神奇色彩 B． 云常常被赋予神奇色彩，不仅在中国，也在世界各地的古代文明中 C． 不仅在中国，云常常被赋予神奇色彩，世界各地的古代文明中也是 D． 云常常被赋予神奇色彩，不仅在中国，在世界各地的古代文明中也是 4. 云是传统吉祥纹样中常见的元素，常通过具体形象表达美好寓意。下图是一幅以“云”为核心元素的传统剪纸画，画面由“祥云”与“蝙蝠”组成。请说明这幅剪纸画的寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 云载福至 5. 某非遗展馆拟为“云纹艺术”展区设计解说牌，需提炼云纹的核心文化价值。请你结合文本内容，用三个四字短语加以概括，并分别进行简要阐释。 三、（2025-2026・安徽合肥市卓越中学・高二上期中）阅读下面文字，完成小题。 方言是地域文化的活化石，承载着独特的思维方式和情感表达。苏州评弹的吴侬软语、陕北民歌的粗犷腔调、粤剧唱段的九声六调，共同构成了中华语言的多维景观。但随着普通话推广和人口流动，方言使用场景正急剧萎缩。吴侬软语的婉转韵律堪称江南文化的瑰宝，但如今能说纯正苏州话的青少年已     A     。由方言学家记录整理的被联合国教科文组织列为濒危语言的承载着古代移民迁徙密码的吴语温州话正在年轻一代中快速消亡。当00后说着“绝绝子”时，吴语“忖忖”（想想）、粤语“得闲”（有空）正悄悄消失；当“yyds”成为赞美标配，河南方言中的“滴星”（小雨点）、川渝方言中的“撑花”（雨伞）正化作屋檐下的旧梦；当“破防”戳中泪点，客家的“雪姑”（雪花）、东北的“冰溜子”（冰锥）正消融成时光的泪痕。方言不是老土的代名词，而是穿越千年的声音密码，方言里有奶奶温柔的叮咛，有故土热气腾腾的炊烟，有游子听到就泪湿的乡愁。 鉴于方言失传的现象，语言学家呼吁要在各地     B     地开展保护工作，避免这种“声音的文物”成为     C     。例如上海已启动“沪语传承计划”，在200所幼儿园开展方言游戏教学。又如广东地区通过“粤语正音运动”规范了2000多个常用字的发音标准，而福建师范大学则建立了全国首个方言语音合成实验室，能够模拟不同年龄段的闽南语发音特点。这些措施为留存这些“声音的文物”提供了新的技术支撑和传播途径。 1. 文中画横线句是个长句，请改成几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 下列与文中“声音的文物”引号用法相同的一项是（     ） A． 黄河是中华民族的“摇篮”。 B． 他说：“这个问题需要深入研究。” C． “希望工程”改善了贫困地区教育条件。 D． 这种“聪明”的做法反而弄巧成拙。 3. 请在横线处填入合适的成语。 4. 请赏析文中画波浪线句子的表达效果。 四、（2025-2026・安徽省淮南市二中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 语感是作家对文学语言的独特的敏感性，是语言风格的最重要的构成因素。我们说一位作家的语感很好，不是说作家善于遣词造句，辞藻华美，意象独特，而主要是指作者对分寸感和语言节奏的把握。 由于语感的产生因人而异，作家对语言的把握是一个极为复杂的过程，语感通常是不可言说的，我们在此只试图作一些尝试性的分析。首先，我们来谈谈语言的分寸感。对于分寸感的把握要求作家在叙述中做到收放自然，铺陈和收敛相得益彰，恰到好处，并且控制好必要的语言力度和速度。语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾，但表述过分，那又会过犹不及，使语言像一根失去了弹性的弹簧一样，丧失了必要的张力。 ①海明威的短篇小说对语言分寸感的把控上可谓是一个杰出的典例。②他通常使用简短的句式及必要的省略，③这不仅形成了海明威标志性的电报式文体，④其次是精准控制了叙述的分寸。这样的例子在海明威的作品中可谓随处可见： 城市被漂亮地攻克了，河水在我们身后流淌。 在这句典型的海明威式的句子之中，我们不难发现，语言本身所蕴藏的引而不发的心理势能与句子的简洁明快构成某种张力。即这短短的一句话，使士兵们攻克目标后的喜悦和骄傲心情惟妙惟肖地表现了出来，且这种喜悦和句子明快的节奏又和谐相宜。“河水在我们身后流淌”，这句话省略掉了一个前提，那就是，河水曾经横亘在我们身前，也许还包含士兵曾经屡攻不下的焦灼等等内容。 如果海明威采用叙述方法描述士兵们攻打河流对岸的城市的艰难以及攻克后的喜悦，固然也能够将事情交代清楚，但语言本身的这种简洁、明快、恰到好处的分寸感也就失去了。 （摘编自格非《            》，有删改） 1. 下列标题中，最适合作为原文标题的一项是（     ） A． 什么是文章的分寸感 B． 语感在“分寸”之间 C． 语感：分寸和节奏 D． 海明威的语感 2. 文中加点的词语，使用不恰当的一项是（     ） A． 因人而异 B． 不可言说 C． 过犹不及 D． 惟妙惟肖 3. 文中第三段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请结合本文主要观点，简要分析下面这个句子的表达效果。 “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”（《老人与海》） 5. 下面是某同学撰写的一段评论，其中有四处不当（包括2处标点、2处错别字），请指出其序号并修改。 语感是作家驾驭文字的独特能力，它并非与生俱来①、而是通过大量阅读和写作实践培养起来的。这种能力体现在多个方面②：例如，对词语感情色彩的敏锐感知③；对句子节奏张力的有效控制④，以及对整体文风分寸的精准拿捏。一个语感好的作家⑤，总能找到那个最恰当的词语⑥、最合适的句式。因此，我们说⑦：语感是文学创作的基石，是作家们梦昧以求的境界⑧，更是作品传情达意的桥粱⑨。 五、（2025-2026・安徽阜阳临泉田家炳实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 孟子批评墨家的兼爱是“无父”的“禽兽”理论，他说：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。”孟子在反驳中所使用的方法是归谬法，即将墨家的兼爱理论归结为“无父”或“禽兽”的错误结论，从而证明兼爱是不成立的。这里孟子运用的是一个隐藏了结论的三段论推理，而且把小前提前置了，还原一下这个三段论： 无父（无君）是禽兽， 墨家的兼爱是无父的， 所以，墨家的兼爱是一种禽兽理论。 那么孟子的这个推断成立吗？当然不成立，因为这个小前提本身就是不真实的。为什么说小前提不真实呢？我们试着分析一下“墨氏兼爱，是无父也”这个小前提是如何得出的，便应该清楚了。　　①　　 ，人与人之间平等相待，没有人、己、亲、疏的区别；而儒家的仁爱则强调有差别，人与人之间按照关系远近而有亲疏之别。孟子因此认定墨家的兼爱是无父，以三段论推理形式可做如下分析： （     A    ）， （    B    ）， 因此，墨家的兼爱是“无父”。 这个推论在结构上没有问题，但是它的大前提换一种表达就是：对待父亲与对待他人有差别就是“有父”。这显然　　②　　。孟子批评墨家“兼爱是无父”的观点，却从自己的观点出发而非从共识出发，这在逻辑上是不能成立的。因此孟子的整个推论也就不能成立。 墨家和儒家之间，互相批评，相互指责，从而构成了彼此之间长期的思想论争。其实，墨家和儒家，在“爱”的思想上，一个从外到内，一个从内到外，如果能够充分结合起来，将有可能产生出更加合理而全面的思想。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答： 2. 参照文中画波浪线处的三段论推理结构，联系上下文，在括号处补充完整孟子另一个推断的三段论推理分析。 答：A：　　　　　　　 B：　　　　　　　 六、（2025-2026・安徽皖北七校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阿尔茨海默病被称为“记忆的橡皮擦”，全球每3秒就有一人确诊。面对这种无法治愈的疾病，预防比治疗更重要。近期，一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望：            ，延缓阿尔茨海默病的发生！ 巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60多岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。通过参与者问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的“罪魁祸首”，Aβ蛋白异常堆积会形成斑块，破坏脑细胞；二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关。 研究将受试者分为5组：长期久坐组（几乎不运动）、持续不达标组（运动量始终不足）、坚持运动组（始终达到世界卫生组织推荐量）、中途放弃组（原本运动，后来停止）、后来居上组（从中年开始增加运动量）。结果发现，长期久坐组的大脑皮质厚度最低，Aβ蛋白堆积最多，痴呆风险评分最高。后来居上组和坚持运动组的Aβ负担显著更低，且运动越多，效果越明显。研究表明，久坐不动的人群，大脑老化速度比运动达标者快约1.5倍！ 运动对大脑的保护作用主要体现在3个方面。运动能促进大脑“净化”。通过加快血液循环和脑脊液流动，运动帮助清除Aβ蛋白和tau蛋白这些“大脑垃圾”，减少它们在脑中的堆积。同时，运动能增厚大脑皮质。海马体作为记忆中枢，在有氧运动的刺激下会产生新的神经元，使大脑皮质增厚。这意味着即使出现病理变化，认知功能也能保持更长时间。此外，运动还具有抗炎和调节代谢的作用。慢性炎症和代谢异常是阿尔茨海默病的重要诱因，规律运动能有效改善这些状况，为大脑提供双重保护。 1. 文中有四处使用了引号，用法与其他三处不同的一项是（     ） A． “记忆的橡皮擦” B． “罪魁祸首” C． “净化” D． “大脑垃圾” 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 为了强身健体，以及减少大脑中有害蛋白的堆积，中年时期要坚持运动 B． 中年时期坚持运动，不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积 C． 中年时期坚持运动，不仅能减少大脑中有害蛋白的堆积，还能强身健体 D． 不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积的方式是，坚持运动 3. 第二段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 关键词是反映论文主题概念的词或词组。请从上面的语段中提炼四个关键词。 5. 如果你想劝说一个中年长辈（叔叔或者阿姨）坚持运动，请结合材料第三段进行劝说，让长辈更易接受你的运动建议，要求使用一个双重否定句，表达连贯得体，不超过80个字。 七、（2025-2026・安徽滁州定远县育才学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在刚刚结束的巴黎奥运会上，很多运动员展现出了“松弛感”。无论是只戴着普通近视眼镜加睡眠耳塞、单手插兜的土耳其射击运动员，还是比赛后要睡觉和撸猫的中国游泳运动员潘展乐，都受到了观众的喜爱。他们勇于拼搏、享受比赛，沉稳应对挑战和压力，心态和表现都值得赞赏。“松弛感”在心理学上可以被理解为面对紧张情境时，     甲     的心理状态和情绪特质。近些年，人们追求松弛感，其实是不焦虑、不纠结、更自然的理想生活表达。从心理学应用角度来看，拥有松弛感可以更好地帮助人们应对压力和挑战，减少情绪内耗，提高心理韧性。 松弛感与后天环境有关，（     ①     ）。一般来说，低神经质的人比高神经质的人更能承受压力，更少焦虑、抑郁或者忧虑，生活中更加平和悠闲；（     ②     ）。决定一个人神经质的高低，很大程度上受到先天遗传的影响，但大多数人的神经质水平会随着年龄的增长、阅历的丰富和认知水平的提高而逐渐上升。作为父母，要接受孩子天生的高神经质和高敏感，不要只是一味地批评，也要     乙     地为孩子着想，营造一个宽松、和谐的家庭氛围。 松弛感也在一定程度上反映了个体较为积极和合理的认知模式。在情绪ABC理论中，A表示诱发性事件；B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的看法和解释；C表示产生的情绪和行为。该理论认为，引起人们情绪困扰的（     ③     ），而是人们对事件的态度、看法等内在信念。也就是说，同样的事件A，由于不同的信念B，会导致不同的结果C。比如两个学生都被老师批评了，一个人觉得这是老师为了帮助自己进步，情绪就比较平静；而另一个人觉得老师是针对自己，就会     丙     。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 4. 下列句子中的“这”和“即对这件事的看法和解释”中的“这”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 她考上了理想大学，这真值得庆贺！ B． 你们别忙活了，我这就离开。 C． 别怕这怕那的，放开手脚大胆去做！ D． 我这才知道原来她是我的同乡。 5. “松弛感”因和肌肉、皮肤“松弛”有诸多相似而得名。“特种兵旅游”与此类似，请简述“特种兵旅游”的含义并分析它得名的缘由。 八、（2025-2026・安徽省芜湖市无为第一中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 年轻人又玩新标签。            ？“偷”指“偷偷”，带有一定的贬义色彩；“感”则指“感觉、情感、感想”，表达中性色彩。然而，当二者结合成“偷感”一词时，其语义发生了泛化。“偷”作为实语素，保留了其核心意义；而“感”则经历了语义的虚化和泛化，呈现出类词缀的特征，具体表现为“感觉、情感、感想”等语义的虚化，延伸出表示某种自我认知的看法。“偷感”可理解为“个体行事风格给人以偷偷摸摸之感”。此类搭配还可以被量化，如“一群偷感很重的客人”。 从语用范围上看，“偷感”一词的语义泛化，使得其语体色采经历了从贬义到中性在到褒义的演变，同时，其使用空间也得到了拓展。“偷感”用来形容人的动作行为，兼具褒义与贬义双重色彩。表示褒义时，带有趣味性；表示贬义时，暗示着某种不正当或隐密的行为。如：“男医生跳‘悟空操’偷感十足。”“偷感”也可以用来形容其他生命体，表褒义色彩，描绘一种生动、可爱的形象。如：“一只超绝偷感的小猫。”            。如：“杭州航班大面积取销，山航又鬼鬼祟祟地起飞了。网友说：‘第一次见偷感这么重的飞机。’” 从流行原因看，“偷感”一词的流行，首先跟语言的经济原则有关，即语言中尽可能使用有限的形式去表达无限的语义。“偷感”一词属于仿词派生，即将“感”作为自由语素，以“×感”为构词方式构成。使用者可利用类推机制，根据自己表达的需求在“×感”格式中添加相应的内容。这种构词形式口语化特征明显，不仅结构简短，且理解省力，便于交流。其次，在快节奏、高压力的现代生活中，使年轻人面临着诸多不确定性，他们通过使用“偷感”一词进行自嘲，以此来解放内心的压力。这是“偷感”流行的另一个原因。 1. 请在文字画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并加以改正。 3. 文中画波浪线词语“鬼鬼祟祟”“偷感”是如何增强句子表达效果的？请简要赏析。 4. “偷感”一词属于仿词派生，请从下列选项中选出同类型的词语（     ） A． 旁征博引 B． 乐在棋中 C． 安全感 D． 万物复苏 5. 文中划横线部分有两处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 九、（2025-2026・安徽省合肥市一中・高二上期中）阅读下面的文字，完成各小题。 留白，是中国传统艺术的独特创造，以“无”的形态承载“有”的深意。这种“不着一字，尽得风流”的智慧，并非简单省略，而是创作者与观者的默契对话——用虚空唤醒想象，让有限载体生长出无限意境。其看似简单，实则需创作者精准把握整体意境：既不能让空白突兀成无意义的空缺，也不能因过度填充阻塞气脉，破坏作品应有的呼吸感。 在绘画中，留白是意境的延伸。八大山人的禽鸟图堪称典范，他以极简墨线勾勒鸟的侧影，鸟眼斜睨如豆，其余大片宣纸皆为空白。水面以空白呈现，观者透过这“计白当黑”的留白，能想见鱼游之自在、水之清澈：空白处或许是晨雾漫苇塘，或许是寒江映孤月，让禽鸟的孤傲有了安放的背景。这种“以虚写实”的技巧，让画面在有限空间中生出无限遐想，_________________。 ①书法中的留白关乎气韵。②一幅传世佳作，③其笔画的浓淡、墨色的枯湿、疏密的结构，④与行间的留白形成有机整体。⑤王羲之《兰亭集序》的章法之妙便藏留白：⑥“之”字重复却各具姿态，⑦字里行间空白随笔势流转，⑧疏如朗月当空，⑨密似星子缀天。既区分语义单元，又让作品气韵贯通，仿佛笔墨在纸上的行走有了节奏，带着观者体会曲水流觞的雅趣。 文学创作中，留白是情感的深化。李白“孤帆远影碧空尽”不直言离别之愁，却以“孤帆”“远影”“碧空”层层铺展，让读者在空白处体会到（     ）的怅惘——那是未说出口的不舍与牵挂，恰如海明威“冰山理论”：露于水面的八分之一，因水下的厚重而动人。 留白的智慧亦渗透于日常。与人交谈，不逞口舌之快，留些许余韵供对方回味，方显从容；居室布置，器物不求盈满，留几分空处透气，才见疏朗；即便是一餐一饭，盘盏间稍作留白，不使佳肴堆砌，亦能添几分赏味的意趣。生活中的这些留白，皆是在“满”与“空”之间寻得平衡，为日常留一份舒展的余地。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 清代画家笪重光曾说：“虚实相生，无画处皆成妙境” B． 正如清代画家笪重光所言：“虚实相生，无画处皆成妙境” C． 虚实相生，无画处皆成妙境，是清代画家笪重光的观点 D． 清代画家笪重光的“虚实相生，无画处皆成妙境”是极好的诠释 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 难以言喻 B． 不可名状 C． 妙不可言 D． 不可言传 4. 如图《寒江独钓图》的留白是“此时无声胜有声”的典范，通过“藏”与“露”的对比，让有限画面生出无限意境。请从“留白如何引发观者联想”的角度，补全下面的句子，每空不超过八个字。 画中没有直接画浩渺的江水，观者却能从　　　　　　　　想到　　　　　　　　；没有直接画　　　　　　　　，观者却能从　　　　　　　想到　　　　　　　　。留白的妙处，正在于让观者用经验与想象为画面“补墨”。 5. 这是一篇议论性散文，不仅要注意行文脉络，也要讲求行文逻辑。如果把上文分为三部分，请分别用一句话概括出各部分内容。 十、（2025-2026・安徽省合肥市普通高中六校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 文学作品是人类思想的精华，很多本来       A     的地方经由文学作品而广为人知。这些地方或者是作品描绘的地方，或者是作品创作的地方，随着优秀作品的广泛传播而得以同步传播。 典型的如元代王恽提到的两个例子：“赤壁，断岸也，苏子再赋而秀发江山；岘首，瘴岭也，羊公一登而名垂宇宙。”赤壁不过是江边陡峭的山崖，甚至并不是赤壁之战真正发生的地方，却因为苏东坡写了前后《赤壁赋》而在名山大川中       B     。岘首即岘山，就是一个平常的山头，可是因为羊祜在这里发了一番感慨而千古留名。不说是化腐朽为神奇吧，至少是变平常为经典，从中可以看出文学作品的伟力所在。 这样的例子还有很多。①比如称为我国四大名楼的岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、鹳雀楼，②其之所以有名，③最主要的原因不仅是楼修得有多么漂亮，而且是《岳阳楼记》《黄鹤楼》《滕王阁序》《登鹳雀楼》等经典名篇的宣传。④事实上，这些楼都是后来重建的，⑤有的甚至是最近几十年才重建的，⑥并不是作者当时登临的地方。 文学作品对地方文旅的传播不是简单地因为这些地方跟随作品的传播漏了个脸，而是由于优秀作品的艺术性和思想性，极大地丰富了游客在这些地方的文化体验。游客到一个地方，观光是最基础的活动，但不止于此，如果他在景观欣赏之余还能得到一些知识的积累、智慧的启迪、情感的共鸣、精神的慰籍，其满意度将更高，获得感将更强。游赤壁，你既可以陶醉于“白露横江，水光接天”的自然风光，也可以体味“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗”的稠然。登鹳雀楼，你既可以欣赏“白日依山尽，黄河入海流”的奇观，也可以生发“欲穷千里目，更上一层楼”的豪情。这样的旅游比单纯的看山看水让人更加难以忘怀，受益更加久远。 1. 请模仿文中第四段画波浪线的句子写一个句子。要求：和画波浪线的两个句子构成排比， 使用引用的手法，语意完整，表达流畅。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文中第四段有四个错别字，请找出并修改。 5. 下列句子中的“一番”与文中加点的“一番”，意义相同的一项是（     ） A． 我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了……那时自有我一番道理。（《红楼梦》） B． 没奈何，且看赵员外檀越之面，容恕他这一番。我自明日叫去埋怨他便了。（《水浒传》） C． 王公所与和者，息人锋镝间耳。况继奉天子诏和解，能无一番纸坠北路乎？（《新唐书》） D． 读书不在贪多，未能读从后面去，且温习前面已晓底。一番看，一番别。（《朱子语类》） 十一、（2025-2026・安徽舒城晓天中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 栉风沐雨，浴血淬火。当年被迫长征的革命前辈可能也没有想到，他们那次“无与伦比的史诗般远征”，激荡成改变历史的滚滚洪流，标注为一个民族的精神坐标。 伟大的长征精神成为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，成为我们最为宝贵的精神财富，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 ①习主席关于弘扬伟大长征精神高度重视，②指出伟大长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现，③强调伟大长征精神是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富，④要求我们世世代代都要学习伟大长征精神、牢记伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，⑤成为我们党、我们国家、我们人民不断走向未来的强大精神动力。 青山依旧，斜阳几度。90年来，红军的背影渐行渐远，但他们的伟大精神永放光芒；90年来，长征的步伐从未停息，精神的伟力穿越时空，历久弥新。（   甲   ），每一代人都要走好自己的长征路。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大的成就，都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。 大力弘扬伟大长征精神，是因为它不仅不会过时，（   乙   ）。长征，是“把一只脚放在另一只脚前面”，坚定不移走出来的英雄史诗。如果说，90年前的那次远征，是精神的壮歌、信仰的迸发、价值的磨砺，那么，今天行进在新长征路上的共产党人和革命军人，更需要精神的支撑、信仰的坚守、价值的导航，更需要以长征精神凝聚信念信仰、守护不变初心。 新长征路上，我们仍有许多“雪山”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，更加需要砥砺“风雨浸衣骨更硬”的顽强意志，激发“快马加鞭未下鞍”的奋进勇气。 1. 文中加点的句子连用“改变历史的滚滚洪流”“一个民族的精神坐标”两个喻体比喻长征。请以“长征”为本体，再仿写一个句子，要求语意完整，使用两个贴切的暗喻，表达准确、流畅。 2. 文中画波浪线的句子运用了排比的手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。 5. 文中画横线处的引号与下列句子中的引号，用法相同的一项是（     ） A． 和其他聊天机器人相比，ChatGPT显示出了更高的“情商”，让对话者感觉更为真实。 B． 刘欣慈的小说《三体》荣获了“雨果奖”，标志着中国科幻文学在国际上的重要突破。 C． 每逢杜鹃花盛开时节，便常可听到有鸟在叫着“居起、居起”，据说就是杜鹃鸟。 D． 画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样——“形神兼备，充满生机”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、【答案】 C 二、【答案】 A 三、【答案】 A 四、【答案】 B 五、【答案】 1.① 危如累卵/风雨飘摇/危在旦夕/朝不保夕/大厦将倾② 异曲同工/相得益彰③ 掷地有声/铿锵有力/振聋发聩 2.示例：读文天祥的文字，让你知道有一种情怀叫赤胆忠心，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，像一声惊雷震响千古。 3.① 运用比拟（拟物）修辞手法，赋予“力量”以植物拔节生长的特性，化抽象为具体，形象可感。② 体现出岳飞诗文的力量不断增长、向上，引发情感共鸣。 六、【答案】 1.B 2.① 原句主语独立，用强调性词语“只能”“不能”，更能强调“困难”“磨难”无法击垮中国人民，突出中华民族坚韧不拔的性格特质。改句强调效果较弱。 ② 原文采用对偶修辞，“任何困难”对“任何磨难”，“奋斗”对“前进”，句式整齐，节奏明快有力。改成长句后，阅读情感不如原句充沛。 ③ 原句更符合上文的语气节奏和语境。上文语句铿锵有力，激情昂扬。改句不如原句衔接顺畅。 七、【答案】 1.千篇一律 因地制宜 2.C 3.C 八、【答案】 1.“类器官”是在实验室内培育的组织，它通常源于干细胞，与某种器官功能相类似。 2.① 机器（人工智能）甚至已经超越人类（人类智能）；② 但人工智能却不行；③ 成了科研人员关心的话题。（意思相近即可） 九、【答案】 1.D 2.文中采用儿童视角，观察回家路上“微风”“苞谷”“河流”等平常事物，通过视觉、听觉、触觉等感官（或答新奇生动的比喻、拟人手法），描写出童年乡村自然亲切温馨的休闲时刻，表现出童年的悠闲惬意，天真的心灵，表达出对往事的深切回忆（或答童年生活给我留下的深刻印象）。 一、【答案】 1.B 2.C 3.示例： 左侧年画寓意：和气吉祥。 构成：画面呈现圆形构图，暗含“圆满”之意，象征生活美满、诸事圆融；主体是一位面容圆润、笑容可掬的人物形象，有“笑口常开”之意；人物双手捧着“和气吉祥”卷轴，直接点明主题，传达出对家庭和睦、生活顺遂，充满祥和氛围的期盼。 右侧年画寓意：连年有余（致富）。 构成：画面主体是孩童抱鱼坐在莲花旁，“鱼”与“余”谐音，“莲”与“连”谐音，寓意“连年有余”；莲花又象征纯洁、美好，与金鱼搭配，传递出对新的一年生活富裕、幸福美满，充满生机与美好的期许。 4.③ 句，改为：桃花坞木版年画中最突出的主题是“和气”与“致富”。或者改为：桃花坞木版年画中的主题以“和气”与“致富”为主。 ⑤ 句，去掉括号，或者将括号改为破折号或者冒号。 5.鼎盛时期的桃花坞年画，传统全景构图与西方焦点透视风格并存，立体感强，但是清咸丰以后，年画中的西方技法基本消失，变为单线平涂，色彩鲜艳，民间气息更浓。 二、【答案】 1.甲：就会理解它的含义 乙：这个过程不会持续太久 2.② 改为：是那些带有消极情绪的字词。 ③ 改为：中性的字词对于人来说没有很深刻的意义。 三、【答案】 1.示例：这或许只是植物学家“自吹自擂”的有趣段子， 理由：原句“这只是……”语气过于肯定，添加“或许”后变为推测性表述；“自吹自擂”一词含有贬义，加上引号，表明此处是借用该词起调侃作用。 2.“奢奓”改为“奢侈”；“彩集”改为“采集”；“绵上添花”改为“锦上添花”。 3.B 四、【答案】 1.A 2.长此以往，人们看到的可能是一个被算法简化了的、 “ 标签化 ” 的乡村，而非它复杂多元的面貌（或 “ 的形态 ” ）。 3.该句运用比喻手法，将传统叙事比作“工笔画”，新兴叙事比作“动态漫画”，生动形象地表现出两者在形式、节奏与风格上的差异，突出了乡土叙事转型的特点。 4.① （小前提）乡土叙事受流量逻辑裹挟。 ② （结论）乡土叙事可能一味追求猎奇与刺激，而忽视深度文化反思和现实问题。（或“乡村叙事可能被奇观化、娱乐化”） ③ 推理方法：演绎推理（或三段论推理）。 5.乡土叙事正经历传统与新兴形式的融合与挑战，需在技术革新中保持真实与深度，实现多元互补的健康发展。 五、【答案】 1.A 2.C 3.排比。通过列举三位历史人物完成著作的艰辛过程，形成排比句式，突出过程的漫长和艰辛。 4.① 强加因果一一做好过程未必会取得不令人失望的结果；② 过于绝对一一结果必然不会令人失望中“必然”过于绝对；③ 以偏概全——天道酬勤，这只是做好过程的表现之一，做到“勤”不等同于做好过程。 六、【答案】 1.A 拥有好奇心 B 我们的好奇心是天生的 2.③ 同样本能地拥有很强的好奇心； ⑥ 大部分都是来形容孩子的； ⑨ 这大概与我们的教育和传统文化的特征有关。 七、【答案】 1.他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽的作品，更是在世界文学中产生了深远影响的“冰山原则”。 2.B 3.A .变化无常 B .短小精悍 C .字字珠玑 4.① 他更擅长运用象征手法 ② 而在于他怎么写 ③ 采用了有限叙事 5.海明威叙事艺术很高明，他既在欧化文风上有较大改变，又在叙事语言上有较大超越。 八、【答案】 1.① 形式上，主语的重叠更显现字里行间特有的回旋韵律，让文本带有浪漫的童趣。 ② 内容上，主语的重叠更加凸显父亲一天到晚忙碌而枯燥的生活状态，将父亲的卑微描写得淋漓尽致。 2.① “圆形便当盒”后面的三个顿号都应改为逗号，以便与前面的两个顿号所带的内容分清层次。 ② “带齐了没有”后面的问号应改为句号，这里没有疑问的语气，属陈述语气。 3.① 极具画面感和感染力，能把读者引入故事情境中。 ② 能生动地表现父亲的郑重其事和小心翼翼的心理。 九、【答案】 1.B 2.A 断章取义 B 空洞无物 3.（甲） 而聪明能干的人常运用学问；（乙）它们需要反复翻看 4.构成：本体是“学问经过了检验与锻炼”，喻体是“大自然的花草经过不断修剪”。 表达效果：突出了学问在经过实践的打磨后，能够更正确、更完善，体现了实践对学问的重要作用。 5.② 改成：会对你在处理事务作出判断时大有益处；⑤ 改成：但是。 一、【答案】 1.应运而生 身临其境 稍纵即逝 2.纪录片拍摄真实内容；纪录片呈现多样形式；纪录片反映创作理念；纪录片传递人生价值。 3.“访美食，拍山河，聚文物”以此表达纪录片的内容广泛。“展现地域文化，带来诗意之旅，彰显工匠精神”凝练概括纪录片的众多价值，多项内容铺陈展开。三组六字句，形式整齐一致，增强了语言的节奏感和表现力。 二、【答案】 1.D 2.B 3.A 4.寓意 ： 吉祥如意 ， 福气临门（或“福禄吉祥”）。 解释 ： ① 图画构成 ： 剪纸以“祥云”为基底 ， 蝙蝠停歇于祥云之上 ， 二者组合构成“云载福至”的视觉画面 ， 祥云的灵动形态与蝙蝠的具象造型相互映衬 ， 传递出“福气伴随吉祥而来”的直观联想 ； ② 谐音角度 ： “蝠”与“福”谐音，“祥云”本身象征吉祥 ， 二者结合通过谐音双关 ， 将“蝙蝠落于祥云”的画面转化为“福气与吉祥降临”的美好寓意。 5.① 审美载体 ： 不同历史时期的云纹（如卷云纹、云气纹）呈现出奔放、飘逸等多样风格 ， 承载着各时代的审美风尚 ， 是中国传统审美演变的物质见证。 ② 吉祥象征 ： 云纹自古以来便寄托着人们对吉祥如意的期许 ， “祥云”等造型通过视觉符号传递美好愿望 ， 成为传统吉祥文化的重要象征。 ③ 文化桥梁 ： 以2008年奥运“祥云”火炬为例 ， 云纹将传统吉祥内涵与现代奥运理念结合 ， 实现了传统与现代、中国与世界的文化融合 ， 是文化传播的重要媒介。 三、【答案】 1.（ 4 个短句）吴语温州话正在年轻一代中快速消亡。该方言由方言学家记录整理，它承载着古代移民迁徙的密码，被联合国教科文组织列为濒危语言。 （ 3 个短句）由方言学家记录整理的吴语温州话承载着古代移民迁徙的密码，被联合国教科文组织列为濒危语言。该方言正在年轻一代中快速消亡。 2.A 3.A 屈指可数 B 因地制宜 C 明日黄花 4.① 用了比喻，把方言比作声音密码，生动形象地突出方言的重要性。② 用了排比，列举了方言能带给人的情感想象和感受。③ 呼应开篇，方言具有表达思想情感的作用。 四、【答案】 1.C 2.D 3.第① 句，“对……上”应改为“在……上”。 第④ 句，“不仅……其次是”关联词语使用不当，应改为“不仅……而且”。 4.示例：该句尽显海明威对语言分寸感的精准把握。语言极力铺陈，“跟它们斗”的重复使用突出了老人的抗争意志，“到死”一词进一步强化，足见“硬汉”精神。 5.① 处，顿号应改为逗号。 ③ 处，分号应改为逗号。 ⑧ “梦昧以求”的“昧”应写作“寐”。 ⑨ “桥粱”的“粱”应写作“梁”。 五、【答案】 1.示例：① 墨家的兼爱强调无差别 ② 是儒家的观点 2.① A .对待父亲与对待他人无差别就是“无父” ② B .墨家的兼爱对待父亲与对待他人无差别 六、【答案】 1.C 2.B 3.修改后：巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。参与者通过问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。 4.① 阿尔茨海默病 ② 中年人 ③ 脑部关键指标 ④ 运动干预 5.（示例）叔叔/阿姨，您可别小看运动的作用，多项研究都表明，长期久坐让大脑老化更快，还增加痴呆风险。为了咱们的大脑健康，可不能不行动起来呀！ 七、【答案】 1.甲：从容不迫 乙：设身处地 丙：愤愤不平 2.① 其实也跟先天有关系 ② 高神经质的人更容易产生情绪波动 ③ 并不是事件本身 3.修改为：一个人神经质的高低，很大程度上受到先天遗传的影响，但大多数人的神经质水平会随着年龄的增长、阅历的丰富和认知水平的提高而逐渐降低。 4.A 5.含义：用尽可能少的时间、费用游览尽可能多的景点。 得名缘由：与“特种兵”执行任务时高强度、高效率和挑战性的特点相似。 八、【答案】 1.第一处：“偷感”是种什么感？/什么是“偷感”？ 第二处：“偷感”甚至可以用来形容无生命体。 2.“色采”改为“色彩”； “ 在到 ”改为“再到”； “隐密”改为“隐秘”； “取销”改为“取消”。（任改对三处即可） 3.① “鬼鬼祟祟”通过拟人化的手法，使原本无情感的物体有了人的特质，增强了表达的生动性。 ② “偷感”，使用褒义时，引发联想，传达出一种可爱的气息，呼应了“鬼鬼祟祟”的隐秘感，增强了画面的趣味性。 4.B 5.第一处： 删掉 “ 在 …… 中 ” 或 删掉 “ 使 ” 。 第二处：“解放”改为“释放”。 九、【答案】 1.③ 处语序不当，改为“其笔画的浓淡、墨色的枯湿、结构的疏密”； ⑤ 处介词残缺，“章法之妙便藏留白”改为“章法之妙便藏于留白” 2.B 3.C 4.① 小舟漂浮的姿态 ② 江水的辽阔无垠 ③ 漫天的风雪 ④ 钓叟披蓑戴笠 ⑤ 寒风刺骨大雪飘飞 5.① 留白的本质（内涵）以“无”的形态承载“有”的深意。（留白的本质是让有限载体生长出无限意境。） ② 留白在绘画、书法、文学等艺术形式中都具有一定的作用。 ③ 留白的智慧也渗透在日常生活中。 十、【答案】 1.示例一：登泰山，你既可以欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神秀，也可以抒发“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。示例二：游岳阳楼，你既可以得见“皓月千里，浮光跃金”的月下美景，也可以体味“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。 2.A默默无闻/鲜为人知/无人问津 B名声大噪/声名远扬 3.① 成分残缺，改为： “ 比如被称为我国四大名楼的岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、鹳雀楼。 ” ③ 关联词使用不当，改为： “ 最主要的原因不是楼修得有多么漂亮，而是《岳阳楼记》《黄鹤楼》《滕王阁序》《登鹳雀楼》等经典名篇的宣传。 ” 4.“ 漏了个脸 ” 中的 “ 漏 ” 应改为 “ 露 ” “ 慰籍 ” 中的 “ 籍 ” 应改为 “ 藉 ” “ 稠然 ” 中的 “ 稠 ” 应改为 “ 怊 ” “ 一栗 ” 中的 “ 栗 ” 应改为 “ 粟 ” 5.B 十一、【答案】 1.示例：长征熔铸成斩断困难险阻的利剑，树立起引领中华民族走向独立自强的旗帜。 2.① 四个“成为……”，结构相似，句式相同，构成了排比句。 ② 从“红色基因和精神族谱的重要组成部分”“最可宝贵的精神财富”“社会主义核心价值观的丰富滋养”“强大精神动力”四个方面突出了长征精神的重要意义，语调铿锵有力，富有气势且具有说服力。 3.句子① ：习主席对弘扬伟大长征精神高度重视； 句子⑤ ：使之成为我们党、我们国家、我们人民不断走向未来的强大精神动力。 4.甲：每一代人有每一代人的长征路 乙：还不断彰显时代价值 5.A 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）下列句子中，没有语病的一项是（        ） A． 称谓语用得准确恰当，不但会影响交际的顺利与否，也反映一个人的文化修养。 B． 大约五成左右的战争剧为抗战题材，某些抗战剧情节荒诞不经，已经引发批评。 C． 《论语》是一部内涵丰富、思想深刻的儒家经典著作，值得当代青年认真阅读。 D． 游客在景观上刻字，主要原因是因为游客虚荣心和盲目跟风等多种因素造成的。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑，“准确恰当……顺利与否，也反映一个人的文化修养”两面对一面，将“准确恰当”改为“准确与否”或改为：称谓语的使用，不但会影响交际的顺利与否，也反映一个人的文化修养。 B.成分赘余，“大约五成左右”语义重复，去掉“大约”或“ 左右”。 D.结构混乱，“主要原因是因为……多种因素造成的”句式杂糅， “原因”“是因为”与“因素造成”保留其一。改为“游客在景观上刻字，主要原因是游客虚荣心和盲目跟风等多种因素”或“游客在景观上刻字，主要是因为游客虚荣心和盲目跟风等多种因素”，也可以表述为“游客在景观上刻字，主要是游客虚荣心和盲目跟风等多种因素造成的”。 故选C。 二、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）下列词语中，没有错别字的一组是（     ） A． 荟萃  高架桥  别出心裁 B． 诀巧  合家欢  前工尽弃 C． 磋商  天燃气  多姿多采 D． 详和  满堂红  心弛神往 【答案】 A 【解析】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A。无误。 B。有误。“诀巧”应为“诀窍”，“前工尽弃”应为“前功尽弃”。 C。有误。“天燃气”应为“天然气”，“多姿多采”应为“多姿多彩”。 D。有误。“详和”应为“祥和”，“心弛神往”应为“心驰神往”。 故选A。 三、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（     ） A． 杨绛女士郑重发表声明，反对拍卖钱锺书的私人信件，但拍卖行置若罔闻。 B． 中国电影获本届戛纳电影节最佳剧本奖的消息，被各大媒体炒得满城风雨。 C． 桑丘这个角色黠中有憨，粗中有细，尽管私心重，对堂吉诃德却趋之若鹜。 D． 作为安徽新名片的合肥新桥机场已经启用，原骆岗机场在休养生息。 【答案】 A 【解析】 试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。A项，置若罔闻：好像没有听见似的，不加理睬。句中指拍卖行对杨绛的反对不理睬，使用正确。B项，满城风雨：比喻一件事发生后，很快就哄动起来，到处议论纷纷。句中指中国电影获奖的消息被媒体炒尽人皆知，不合语境。C项，像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。句中用来指桑丘对堂吉诃德的态度，感情色彩不当，使用不正确。D项，休养生息：指在战争或其他原因引起的大动荡之后，所采取的安定社会秩序、恢复生产、增加人口的措施。句中用来指骆岗机场停止使用进行调整，望文生义使用不正确。故选A项。 【点睛】 本题考查正确使用成语的能力，这类题目测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。本题采用的是独立辨析形式，指向明确，所选成语皆是常用常见易误成语，难度不大。 四、（2025-2026・安徽六安市独山中学・高二上期中）依次填入下面语段中横线处的短语，恰当的一项是（     ）   林黛玉给人的印象仿佛总是忧郁哀婉，有时又           。其实，她也有开朗宽厚、柔顺诚恳的一面。当她与宝玉的感情平稳发展时，她的心情就        ；当她意识到婚姻无望时，她的心情又       。 ①欢快轻松    ②尖刻犀利    ③像秋风秋雨一样惨淡凄凉 A． ①②③ B． ②①③ C． ③②① D． ③①② 【答案】 B 【解析】 试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题所给材料是对林黛玉人物形象的分析，应从内容前后勾连的角度进行分析。第一个空结合下文“其实，她也有开朗、宽厚……”可确定此处应填“尖刻犀利”；第二个空，上文说的是“她与宝玉的感情平稳发展”，此时黛玉的心情应体现上文的“开朗宽厚”，应选“欢乐轻松”；第三个空上文说“她意识到婚姻无望”，心情应与“她与宝玉的感情平稳发展时”的心情相反，应选“像秋风秋雨一样惨淡凄凉”，故此题答案为B项。 五、（2025-2026・安徽阜阳太和昌泰高级中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 岳飞不仅是一位令敌人闻风丧胆的抗金名将，更是一位风骨凛然的文化战将。诗言志，文载道，打开岳飞的翰墨天地，能一窥他的琴心剑胆。 读岳飞的文字，让你知道有一种责任叫负重担当。身处两宋转承之际，时值国家存亡之秋，南宋___①___。岳飞说，以身许国，何事不敢为？《满江红・登黄鹤楼有感》与《满江红・怒发冲冠》，___②___。联读两首“满江红”，读出一样的慷慨悲怆，一样的气吞山河，一样的敢于担当。 读岳飞的文字，让你知道有一种力量叫力透纸背，“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”，像一声长啸穿云破雾。读“男儿立志扶王室”“功业要刊燕石上”，能感觉到一股理想与信念的力量、正气与志气的力量正拔节生长。迎战刘豫的战斗檄文，更是___③___充满正义的力量。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 请仿照画横线的句子，另选一位爱国诗人及其诗句写一段话。要求句式一致，修辞手法相同。    3. 请简要赏析文中画波浪线句子的表达效果。 【答案】 1.① 危如累卵/风雨飘摇/危在旦夕/朝不保夕/大厦将倾② 异曲同工/相得益彰③ 掷地有声/铿锵有力/振聋发聩 2.示例：读文天祥的文字，让你知道有一种情怀叫赤胆忠心，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，像一声惊雷震响千古。 3.① 运用比拟（拟物）修辞手法，赋予“力量”以植物拔节生长的特性，化抽象为具体，形象可感。② 体现出岳飞诗文的力量不断增长、向上，引发情感共鸣。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 语境“身处两宋转承之际，时值国家存亡之秋”形容南宋形势危急，可用：危如累卵/风雨飘摇/危在旦夕/朝不保夕/大厦将倾。危如累卵/风雨飘摇/危在旦夕/朝不保夕：形容形势非常危险。大厦将倾：形容即将来临的崩溃局势。 ② 语境指两首《满江红》同样精彩，可用：异曲同工/相得益彰。异曲同工：比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果。相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。 ③ 语境形容战斗檄文响亮有力，可用：掷地有声/铿锵有力/振聋发聩。掷地有声：比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。现也形容落实力度大。铿锵有力：形容声音响亮而有劲。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 2. 本题考查学生仿写句子的能力。 首先分析句式，“读岳飞的文字，让你知道有一种力量叫力透纸背，“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”，像一声长啸穿云破雾”：读……的文字，让你知道有一种……，“……”，像一声…… 内容上，注意选择一位爱国诗人，表达爱国、忠诚、坚贞、正义等的主题。引号部分选用诗句也应体现其爱国的主题。 3. 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “拔节生长”本来用于描写植物生长，此处“一股理想与信念的力量、正气与志气的力量正拔节生长”用于“力量”，运用比拟修辞，使抽象的事物变得形象。 “一股理想与信念的力量、正气与志气的力量正拔节生长”是读岳飞的诗文的感觉，体现出岳飞诗文的力量不断增长、向上的特点，给人一种向上的力量。 六、（2025-2026・安徽芜湖安徽师大附中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “当、当、当……”黄鹤楼重新开门迎客，钟声，传递的是信心，是希望，是一座城市度尽劫波再出发的精气神。从“九省通衢”武汉看神州大地，马路和街道逐渐变得人声鼎沸，嘈杂市井升腾起熟悉的烟火气，工厂机器再度轰鸣，校园里又响起琅琅的读书声…… 一个有声的中国，一个流动的中国，一个重焕生机的中国，令人感慨，也引发深思—— 180年前的庚子年，西方的坚船利炮击碎了“天朝上国”的迷梦； 120年前的庚子年，八国联军的铁蹄践踏在紫禁城苍凉的地面上。 100多年的历史记忆，仿佛一部时间简史，告诉我们和我们的子孙——“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是奋勇向前，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。” 我们从哪里来？从深重的苦难与磨砺。 我们向何处去？向着民族复兴的光明未来。 任何磨难都只能激发我们奋斗的力量。 任何困难都不能阻挡我们前进的步伐！ 1. 下列句子中的“仿佛”与“仿佛一部时间简史”中的“仿佛”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 桃树林尽头是溪水的源头，旁边有一座大山，山上有个小口，口中仿佛若有光。 B． 果园里果实成熟了，一个个柿子笑红了脸颊，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。 C． 但赋文只叙述文姬在匈奴时情况的一些仿佛而止，没有详细叙述她归汉的经历。 D． 他停住脚回过头，看见一个和他年岁仿佛的男子正从崭新的雪佛兰车中走出来。 2. 文中画波浪线的句子如改成：“任何磨难和苦难都只能激发我们奋斗的力量，不能阻挡我们前进的步伐。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】 1.B 2.① 原句主语独立，用强调性词语“只能”“不能”，更能强调“困难”“磨难”无法击垮中国人民，突出中华民族坚韧不拔的性格特质。改句强调效果较弱。 ② 原文采用对偶修辞，“任何困难”对“任何磨难”，“奋斗”对“前进”，句式整齐，节奏明快有力。改成长句后，阅读情感不如原句充沛。 ③ 原句更符合上文的语气节奏和语境。上文语句铿锵有力，激情昂扬。改句不如原句衔接顺畅。 【解析】 1. 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 “仿佛一部时间简史”中的“仿佛”是比喻词，表比喻，意思是像、好像。 A。“仿佛”意为隐隐约约，不太明晰的样子。 B。“仿佛”是比喻词，表比喻，意思是像、好像（把“柿子”比作“小红灯笼”）。 C。“仿佛”意为模模糊糊、大致的样子。 D。“仿佛”意为差不多、近似。 故选B。 2. 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ① 原句主语“任何磨难”“任何困难”各自独立，用强调性词语“只能”强调“激发力量”的积极转化，再用“不能”转折强调“无法阻挡”的坚定意志，形成递进关系，更能强调“困难”“磨难”无法击垮中国人民，突出中华民族坚韧不拔的性格特质。改句没有强调效果。 ② 原文采用对偶修辞，采用两个独立分句形成对称结构，通过重复“任何……都……”的句式，形成强烈的节奏感和气势，而改句将两层意思合并为一句，削弱了这种韵律感，阅读情感不如原句充沛。 ③ 上文语句结构对称，铿锵有力，激情昂扬，原句更符合上文的节奏和语境。改句从句式到语气都不如原句衔接顺畅。 七、（2025-2026・安徽芜湖安徽师大附中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 中国传统建筑看似       （1）     ，其实千变万化。其“奥妙”，恰在于组合与关系之美。出于不同地区采光、温度、聚居或独立的需要，       （2）     又产生了不同的家宅的谋篇布局，是“小聚落”里的道法自然。当台阶过于漫长，人们即会将其分为若干段落，中间设小憩的“龙尾道”，大大减少了攀登的难度。“龙尾道”的设计，起源于战国时期的高台建筑，①其道前高后卑，下塌于地，逶迤屈曲，宛如龙尾下垂，故而得名。屋顶之下，内部由横横竖竖的梁架支撑，像一套直角坐标系，为了遮风挡雨，应运而生了角梁飞檐。翼角上翘、冲出，增加了整栋建筑的采光面，翼角突出的反曲向上，还能保持上部屋顶的坡度陡峭的同时，使雨雪被抛洒得更远，以减轻一角原本较大的力学荷载。②“窗，聪也；于内窥见外为聪明也。”房屋有了门窗，便如同人有了耳目，大有石破天惊之感。人类所谓“诗意的栖居”便是从学会了在房屋顶上开设窗户开始。 1. 请在文中划横线处填入恰当的成语。 2. 下列各项中两组词的逻辑关系和例句相同的一项是（     ） 示例：门窗：房屋 A． 海水：氯化钠 B． 混合物：单质 C． 紫外线：阳光 D． 杂志：报纸 3. 下列句子中的双引号，与文中加点的“奥妙”的双引号作用相同的一项是（     ） A． 日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物，还称我是什么“活菩萨”。（《大战中的插曲》） B． “我知道要您饶恕我很困难。”聂赫留朵夫开口说，但又停住。（《复活》） C． 这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产。（《长征胜利岁月》） D． 是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神。（《县委书记的榜样——焦裕禄》） 【答案】 1.千篇一律 因地制宜 2.C 3.C 【解析】 1. 本题考查学生辨析成语的能力。 （1）后文“其实千变万化”与前文形成转折，强调表面看似重复单调、模式化，故可填“千篇一律”。千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。 （2）前文提及“不同地区采光、温度、聚居或独立的需要”，后文“不同的家宅的谋篇布局”说明根据实际条件灵活设计，故可填“因地制宜”。因地制宜：依据具体情况制定措施。 2. 本题考查学生分析词语逻辑关系的能力。 例句逻辑：门窗是房屋的组成部分，是部分与整体的分总关系。 A．海水含有氯化钠，氯化钠是海水的成分，是构成关系，非分总关系。 B．混合物与单质是并列概念，是分类关系。 C．紫外线是阳光的组成部分，也就是阳光包含紫外线，符合部分与整体的分总关系。 D．杂志与报纸是并列的媒体形式，是分类关系。 故选C。 3. 本题考查学生分析标点符号的能力。 文中加点的“奥妙”的双引号表示突出强调； A．表示特定称谓； B．表示直接引用； C．表示突出强调； D．表示特殊含义。 故选C。 八、（2025-2026・安徽阜阳太和昌泰高级中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近大火的ChatGPT让人们切身意识到，机器可以表现出与人类相似的智能行为。在一些领域，   ①   例如在2016年，电子计算机程序AlphaGo击败了围棋世界冠军李世石。 但不可否认的是，在许多领域，人工智能仍远远比不上人类智能。例如，人类可以立即分辨出猫和狗，   ②   。在情感认知等方面，人类大脑具有难以比拟的能力，这与大脑在进化时形成的大量神经元有关。因此，如何复制这种能力，   ③   ，这些科研人员中就包括美国约翰斯・霍普金斯大学的托马斯・哈通教授。哈通和自己的科研团队构想，以“类脑器官”为硬件，有望开发出“生物计算机”。通常源于干细胞的“类器官”是在实验室内培育的、与某种器官功能相类似的组织。而“类脑器官”指的便是一种笔尖大小的细胞培养物，其中就存在具有类器官功能的神经元。 1. 请将文中画波浪线的部分改成3个较短的单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 1.“类器官”是在实验室内培育的组织，它通常源于干细胞，与某种器官功能相类似。 2.① 机器（人工智能）甚至已经超越人类（人类智能）；② 但人工智能却不行；③ 成了科研人员关心的话题。（意思相近即可） 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 划线句只有一个话题，就是“类细胞”，它有一个定语，宾语部分也有两个定语，此类句式变换可以先提取出句子主干，可带着一个宾语，构成第一个句子：“类器官”是在实验室内培育的组织。 然后将前面的定语“通常源于干细胞”加上主语改成句子：它通常源于干细胞；最后将定语“与某种器官功能相类似”放到“它通常源于干细胞”后面，共同用一个主语“它”。 整合为：“类器官”是在实验室内培育的组织，它通常源于干细胞，与某种器官功能相类似。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 由后文的例子“在2016年，电子计算机程序AlphaGo击败了围棋世界冠军李世石”可知，这说明在某些领域机器已经超越了人类，可填：机器（人工智能）甚至已经超越人类（人类智能）。 ② 此句与上句“，人类可以立即分辨出猫和狗”形成转折，意思是机器不能像人一样立即分辨出猫与狗，可填：但人工智能却不行。 ③ “如何复制这种能力”“这些科研人员……”，可见科研人员在研究“如何复制这种能力”，可填：成了科研人员关心的话题。 九、（2025-2026・安徽皖南八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些东西一旦楔进心灵深处，就会生根发芽，成为我们的一部分。说起马，我的脑海中浮现出小时候父亲走南闯北贩卖马匹和驮运材料的岁月。那一匹浅棕色的马是我家艰苦岁月里的唯一依靠。许多个傍晚，劳累一天的父亲在前面牵着缰绳，把孩童的我放在马鞍上，我们就这样一前一后在夕阳的余晖中慢慢回家，那是一天中为数不多的休闲时刻。微微凉的风吹在脸上，让我们感到很舒服，小路旁边绵延的苞谷地里，鼓包的棒子甩着红璎珞，像啦啦队挥舞着花球。狭长的苞谷叶左摇右摆、碰撞，发出“唰唰唰——”的响声，有时还有小动物啮食的声音，窸窸窣窣的。掉光了叶子的树杈，相互碰撞，飒飒作响。一条河在旁边静静地流着，远方还不时传来一两声不知名的鸟的叫声。父亲说在我还未出生的时候，他已经开始走南闯北，靠着相马的功夫，从大关盐津镇雄这些地方买来优质的云南马，再转手卖出去，赚取中间的差价。这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎，（     ）。后来为了生计，父亲改行干上了运输的活计。 1. 下列填入文中括号里的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 赔了夫人又折兵，还要赔上不少本钱 B． 赔了夫人又折兵，不仅要赔上不少本钱 C． 竹篮打水一场空，不仅要赔上不少本钱 D． 竹篮打水一场空，还要赔上不少本钱 2. 文中采用儿童视角叙述有何好处？请结合文中画波浪线部分简要分析。 【答案】 1.D 2.文中采用儿童视角，观察回家路上“微风”“苞谷”“河流”等平常事物，通过视觉、听觉、触觉等感官（或答新奇生动的比喻、拟人手法），描写出童年乡村自然亲切温馨的休闲时刻，表现出童年的悠闲惬意，天真的心灵，表达出对往事的深切回忆（或答童年生活给我留下的深刻印象）。 【解析】 1. 本题考查学生语句复位的能力。    括号前文说父亲靠相马的功夫赚取差价，“这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎”，表示如果看走了眼或判断失误，会导致严重损失。括号内应填入描述这种损失后果的语句。 从所用熟语看，“竹篮打水一场空” 比喻努力和希望完全落空，劳而无获，非常贴切地形容了因看错马而导致买卖无利可图甚至亏本的境况。“赔了夫人又折兵”多指想占便宜，反而遭受双重损失。用在此处虽也指损失，但带有“算计、谋取”而失败的意味，与父亲凭借“眼力”正经做生意的语境不完全契合，略显不伦不类。   排除AB。 从连接词看，“还要赔上不少本钱”是对“一场空”的进一步补充和强调，表示不仅没赚到钱，连本钱都亏掉了，逻辑上构成递进关系（“不仅……还……”或直接“还要……”）。“不仅要赔上不少本钱”的“不仅”需要后文的“而且”呼应，而原句括号后并无此连接，故用“还要”直接陈述结果更自然。 排除C。 故选D。 2. 本题考查学生分析叙述视角表达效果的能力。    画波浪线部分描写了“我”坐在马背上回家途中的所见所闻所感。观察细致、充满童趣，还原了童年世界的纯真美好。儿童感知世界依赖直接的感官。文段综合运用了多种感官描写，如：触觉“微微凉的风吹在脸上”；视觉“浅棕色的马”“夕阳的余晖”“红璎珞”“狭长的苞谷叶”“掉光了叶子的树杈”；听觉“唰唰唰——”“窸窸窣窣”“飒飒作响”“鸟的叫声”等。这种多感官交织的描写，将读者带入了一个具体可感、宁静温馨的黄昏归家场景中，极具画面感和感染力。通过儿童的眼光过滤，这段艰苦岁月中的片刻闲暇被描绘得如此宁静、美好、惬意。它过滤了生活的艰辛，放大了自然之美与亲情相伴的温暖，从而含蓄而深刻地表达了作者对那段虽苦犹甜、充满亲情的童年岁月的深切怀念与珍视。 一、（2025-2026・安徽江淮名校・高二上联考）阅读下面的文字，完成小题。 年画是中国老百姓（            ）的传统艺术形式。随着印刷技术的进步，手工木版年画渐渐变成非物质文化遗产。 北有杨柳青，南有桃花坞。苏州桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，至清代雍正、乾隆年间最为鼎盛。                            ，对日本浮世绘及西方印象派均有影响。 ①苏州桃花坞年画色彩饱满，②是我国南方年画的代表。③桃花坞木版年画中最突出的主题是以“和气”与“致富”为主。④怎样才能致富？⑤淳朴的江南民众在年画中给出了自己的答案（“和气”）。⑥只有在“和气”的氛围中，⑦才能获得富足幸福的生活。 鼎盛时期的桃花坞年画，画面远近分明，层次清晰，生动细致地描绘了“乾嘉盛世”的风情世相。在表现手法上，既有传统绘画全景鸟瞰式的构图，又有西方焦点透视的铜版画形式，强化空间感和明暗对比关系，突出立体效果。清咸丰以后，桃花坞年画中西方铜版画风基本消失，代之以明快的单线平涂，色彩趋向浓烈鲜艳，民间气息更加浓郁。这一时期的年画内容更为丰富多彩，尤为突出的是小说、戏曲题材明显增多。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 脍炙人口 B． 喜闻乐见 C． 敬而远之 D． 雅俗共赏 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 不仅在国内畅销，还传播到日本、越南 B． 因为它风格突出，所以被称为“姑苏版” C． 其风格独特，技法精湛，远销国内外 D． 作为非物质文化遗产，它承载着文化记忆 3. 请从下面两幅年画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成方面进行简单解释。 4. 文中第三段有表述不当和标点符号使用不当之处，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请根据第四段内容，用包含转折关系的句子简要概括不同时期桃花坞年画在画风上的不同，不超过85个字。 【答案】 1.B 2.C 3.示例： 左侧年画寓意：和气吉祥。 构成：画面呈现圆形构图，暗含“圆满”之意，象征生活美满、诸事圆融；主体是一位面容圆润、笑容可掬的人物形象，有“笑口常开”之意；人物双手捧着“和气吉祥”卷轴，直接点明主题，传达出对家庭和睦、生活顺遂，充满祥和氛围的期盼。 右侧年画寓意：连年有余（致富）。 构成：画面主体是孩童抱鱼坐在莲花旁，“鱼”与“余”谐音，“莲”与“连”谐音，寓意“连年有余”；莲花又象征纯洁、美好，与金鱼搭配，传递出对新的一年生活富裕、幸福美满，充满生机与美好的期许。 4.③ 句，改为：桃花坞木版年画中最突出的主题是“和气”与“致富”。或者改为：桃花坞木版年画中的主题以“和气”与“致富”为主。 ⑤ 句，去掉括号，或者将括号改为破折号或者冒号。 5.鼎盛时期的桃花坞年画，传统全景构图与西方焦点透视风格并存，立体感强，但是清咸丰以后，年画中的西方技法基本消失，变为单线平涂，色彩鲜艳，民间气息更浓。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物，比喻好的诗文或事物被众人所称赞。该词一般用来形容诗文、歌曲等，不能用来形容“传统艺术形式”，不符合语境。 B。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。年画是老百姓喜欢听、乐意看的传统艺术形式，用“喜闻乐见”来形容年画很恰当，符合语境。 C。敬而远之：表面上表示尊敬，实际上不愿接近。该词表达的是一种不亲近的态度，而年画是深受老百姓喜爱的，并非老百姓不愿接近，不符合语境。 D。雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。该词侧重于强调作品的艺术性和通俗性兼具，而文段重点强调的是年画受老百姓欢迎，并非强调其艺术性和通俗性的特点，不符合语境。 故选B。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 由前文“至清代雍正、乾隆年间最为鼎盛”，后文“对日本浮世绘及西方印象派均有影响”可知，填入的语句既要承接了前文关于苏州桃花坞年画在清代雍正、乾隆年间最为鼎盛的内容，说明其具有独特的风格和精湛的技法，又要引出后文只有远销国内外才有可能对其他国家和地区的艺术产生影响，可填入“其风格独特，技法精湛，远销国内外”。 A．仅强调传播范围，未提及桃花坞年画自身的艺术特质，“传播到日本、越南”与后文“日本”“西方”存在范围冲突，衔接不全面。 B。横线后重点是“对外艺术影响”，选项仅围绕命名原因展开，既未承接前文鼎盛时期的优势，也未为后文海外影响铺垫。 D。“承载着文化记忆” 强调的是文化传承价值，与后文对海外艺术流派的影响无直接逻辑关联，无法起到“启后”作用。 故选C。 3. 本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 左图：由图中人物双手捧着“和气吉祥”卷轴可知，寓意为和气吉祥。从画面构图看，圆形设计暗含“圆满”；主体人物面容圆润、笑容可掬，体现“笑口常开”；直接呈现的“和气吉祥”卷轴，既点明主题，也传递出对和睦顺遂生活的期盼。 右图：由材料中孩童抱鱼、旁有莲花的元素，结合“鱼”“余”和“莲”“连”的谐音，确定寓意为连年有余。画面主体是抱鱼孩童与莲花，“鱼”“莲”的谐音对应“余”“连”，直接呼应寓意；莲花的美好象征与金鱼的生机形象结合，既强化了富裕幸福的期许，也让画面元素与寓意形成关联。 4. 本题考查学生辨析并修改病句和正确使用标点符号的能力。 ③ 句，结构混乱，“最突出的主题是……”与“以……为主”句式杂糅，改为：桃花坞木版年画中最突出的主题是“和气”与“致富”。或者：桃花坞木版年画中的主题以“和气”与“致富”为主。 ⑤ 句，标点符号使用不当，括号内的“和气”是对“答案”的解释说明，且与下一句直接衔接，不能使用括号，去掉括号，或者将括号改为破折号或者冒号。 5. 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 首先定位第四段中不同时期的划分节点“鼎盛时期”与“清咸丰以后”，明确核心概括对象为“画风”。 先提取鼎盛时期画风特点，由“既有传统绘画全景鸟瞰式的构图，又有西方焦点透视的铜版画形式，强化空间感……突出立体效果”，整合为“传统全景构图与西方焦点透视风格并存，立体感强”； 再提取咸丰以后的变化，由“西方铜版画风基本消失，代之以明快的单线平涂，色彩趋向浓烈鲜艳，民间气息更加浓郁”，提炼关键信息； 最后按要求用“但是”表转折关系，将两时期画风特点简洁整合，确保句子逻辑连贯，不超规定字数，精准对应不同阶段的风格差异。 二、（2025-2026・安徽合肥市卓越中学・高二上期中）阅读下面的材料，完成下面小题。 大家有没有过这样的经历：长时间盯着一个字，自己好像就不认识它了，产生了短暂的陌生感。这一现象在心理学上被称为“语义饱和”。 “语义饱和”到底是如何产生的呢？当你仔细观察一个字，你的视觉系统会将这个字的图像信息传递给你的大脑。大脑随后会解析这个图像，并将其与已存储的信息进行匹配，从而识别出这个字的具体含义。所以，我们在看到字的那一刹那，     甲     。但是如果我们长时间盯着一个字看，大脑在持续接受相同信息的刺激后，神经元会感到疲倦，就会选择偷懒，甚至直接罢工。此时，我们看到的字就只有它的形状，而短暂失去了它的内涵。然而，     乙     ，当我们闭上眼睛适当休息下或转头看一下其他事物，这种陌生感就会消失。 研究发现，一些中性的字词，最容易出现语义饱和的情况；①最不易发生语义饱和现象的，②是那些消极情绪的字词，③人对于中性的字词来说没有很深刻的意义，④而消极的词语可能会起到警告的作用，⑤出于自我保护的需要，⑥大脑会尽量避免出现语义饱和这种现象。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 文中第三段画波浪线句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改。 【答案】 1.甲：就会理解它的含义 乙：这个过程不会持续太久 2.② 改为：是那些带有消极情绪的字词。 ③ 改为：中性的字词对于人来说没有很深刻的意义。 【解析】 1. 甲处，前文提到大脑会对视觉系统传递的字的图像信息进行解析，并与“已存储的信息进行匹配”来识别字的含义，“所以”表明这是一个顺承的结果，即看到字的瞬间，大脑完成这一系列动作后，自然就会理解它的含义，故可补写“就会理解它的含义”。 乙处，后文指出通过“闭上眼睛适当休息下或转头看一下其他事物”“陌生感就会消失”，说明语义饱和所产生的对字的陌生感会在短时内消失，这个过程不会持续很长时间，所以此处应填“这个过程不会持续太久”。 2. ②句，“是那些消极情绪的字词”成分残缺，“消极情绪”不能直接修饰“字词”，应在“消极情绪”的前面加上“带有”。 ③句，“人对于中性的字词来说没有很深刻的意义”主客颠倒，“人”是主体，“中性的字词”是客体，应将“人”和“中性的字词”互换位置。 三、（2025-2026・安徽皖南八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 植物学知识不仅可以提升旅游体验，还能在户外探险的时候帮上大忙。植物科考圈曾经有这样一种说法：一群搞地质探险的人在大森林中绝对不会迷路，他们总归能通过地质走向找到出去的道路，但有可能还没走出去就饿死了，原因是不认识可食用的植物；而植物学家如果在野外迷路，生存概率就会高出很多，他们虽然有可能在森林里多转悠好几天才能出去，但至少不会因为错过可以吃的植物而饿死。这只是植物学家自吹自擂的有趣段子，不过在户外探险中，拥有足够丰富的植物学知识确实会让整个旅程大不一样。 在户外探险和科考中，新鲜的蔬菜、瓜果等食材都是“奢奓品”，大多数人的背包中都得塞满各种罐头或压缩食品，不可能再装什么新鲜食材了。因此，如果旅途中能充分利用植物知识，就可以彩集各种当地新鲜的香料、瓜果和野菜，让整个旅程绵上添花。想想看，到了晚上，大家围炉煮上一锅白天彩集的蔬菜，吃着野果，再煮上一壶清香提神的香草茶，整个旅途的质量顿时不一样了！ 1. 文中画横线句子的表述不够客观得体，请进行修改并说明理由。可增删少量词语、标点，但不得改变原意。 2. 文中第二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 3. 如果给上文拟一个标题，最不恰当的一项是（     ） A． 植物学知识的“生存价值” B． 罐头与野菜：户外饮食的“高端”选择 C． 野外不可怕？植物学自有“妙用” D． 植物学知识：为户外探险添彩 【答案】 1.示例：这或许只是植物学家“自吹自擂”的有趣段子， 理由：原句“这只是……”语气过于肯定，添加“或许”后变为推测性表述；“自吹自擂”一词含有贬义，加上引号，表明此处是借用该词起调侃作用。 2.“奢奓”改为“奢侈”；“彩集”改为“采集”；“绵上添花”改为“锦上添花”。 3.B 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之得体的能力。 原句使用“这只是……”的判断句式，语气非常肯定，仿佛作者确凿无疑地认定这个说法纯属植物学家的自我吹嘘。然而，前文提到“植物科考圈曾经有这样一种说法”，说明这是一种流传的说法，并非经过验证的事实。因此，用“或许”将陈述由绝对判断转为合理推测，更符合学术或科普类文本应有的客观、审慎态度。“自吹自擂”本是一个带有明显贬义色彩的成语，直接使用容易让读者误以为作者在批评植物学家。但结合上下文可知，作者是在用轻松幽默的方式讲述一个圈内趣闻，并无贬低之意。加上引号后，表明这是引用或戏谑的说法，起到“反语”或“调侃”的修辞效果，既保留了原文的趣味性，又避免了不当的负面评价，使语言更加得体。因此修改结果为：这或许只是植物学家“自吹自擂”的有趣段子。 2. 本题考查学生书写现代汉语常用字字形的能力。 “奓”（zhà）是一个生僻字，意为“张开”，与“奢侈”无关。“奢侈”是固定词语，指花费大量钱财追求享受，符合语境中“在野外难以获得新鲜食材，故视为奢侈品”的意思。应将“奢奓”改为“奢侈”。 “彩”指颜色、光彩，如“彩色”“精彩”；“采”有“摘取、收集”之意，如“采药”“采摘”。应将“彩集”改为“采集”。 “锦”指有彩色花纹的丝织品，象征华美；而“绵”指丝绵、柔软之物，虽也有“连绵”之意，但不用于此成语。“锦上添花”，意为“在美好的事物上再增添美好”，比喻好上加好。 3. 本题考查学生正确拟写标题的能力。 文章围绕“植物学知识对户外探险的重要性”，通过地质探险者与植物学家的对比，强调植物学知识能帮助人们在野外识别可食用植物，提升生存质量和旅程体验，核心内容是“植物学知识”与“户外探险”的关联。 B。偏离核心话题，原文仅将罐头作为常规装备，野菜作为植物学知识的收获，并非强调两者都是“高端选择”，不恰当。 故选B。 四、（2025-2026・安徽鼎尖名校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 当下的乡土叙事正经历着一场静默的转型。传统的、沉静的、致力于深度挖掘的宏大叙事，与新兴的、活跃的、碎片化的短视频书写，共同构成了当今乡村的“双面绣”。前者仿佛一幅精心绘制的工笔画，细腻而完整；后者则如一卷快速翻动的动态漫画，鲜活却跳跃。 这种转型源于媒介技术的革新。当手机成为“新农具”，直播成为“新农活”，乡村的叙事权便在一定程度上实现了下沉。农民们不再仅仅是被书写、被观察的“他者”，更是主动表达的“主体”。他们用最质朴的镜头，记录下炊烟袅袅、耕播收种、乡里乡亲的趣事，（ ① ）地呈现了一个原生态的、未加滤镜的乡村。这种“自我书写”，无疑打破了某些固有的刻板印象。 然而，狂欢之下，亦有隐忧。流量逻辑的裹挟，可能使乡村叙事（ ② ），一味追求猎奇与刺激，将乡村奇观化、娱乐化。深度的文化反思与严峻的现实问题，在“十五秒”的节奏里，变得难以容身。长此以往，人们看到的可能是被算法简化了的、“标签化”的一个乡村，而非它复杂多元。 因此，未来的乡土叙事，（ ③ ）。我们既需要动态漫画的生机勃勃，也需要工笔画的深邃厚重。让两种叙事对话、互补、融合，方能绘制出一幅既真实鲜活又深刻动人的新时代《清明上河图》。 1. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． ①原汁原味        ②迷失方向        ③绝非非此即彼的单选题 B． ①栩栩如生        ②误入歧途        ③将是双向奔赴的融合题 C． ①有声有色        ②走向歧路        ③不是二选一的选择题 D． ①惟妙惟肖        ②偏离轨道          ③必须是一道多选题 2. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 3. 请赏析文中画波浪线的句子。 4. 逻辑推理：请指出第三段中隐含的一个推理过程，并分析推理方法。 （大前提）流量逻辑追求猎奇与刺激。 （小前提）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （结论）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 推理方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5. 请概括本文段的核心观点，不超过60个字。 【答案】 1.A 2.长此以往，人们看到的可能是一个被算法简化了的、 “ 标签化 ” 的乡村，而非它复杂多元的面貌（或 “ 的形态 ” ）。 3.该句运用比喻手法，将传统叙事比作“工笔画”，新兴叙事比作“动态漫画”，生动形象地表现出两者在形式、节奏与风格上的差异，突出了乡土叙事转型的特点。 4.① （小前提）乡土叙事受流量逻辑裹挟。 ② （结论）乡土叙事可能一味追求猎奇与刺激，而忽视深度文化反思和现实问题。（或“乡村叙事可能被奇观化、娱乐化”） ③ 推理方法：演绎推理（或三段论推理）。 5.乡土叙事正经历传统与新兴形式的融合与挑战，需在技术革新中保持真实与深度，实现多元互补的健康发展。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。 ① 处：强调短视频呈现的是“原生态的、未加滤镜的”真实乡村。“原汁原味”比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格，契合“原生态”的语义。“栩栩如生”“有声有色”“惟妙惟肖”更侧重于描绘的生动逼真，故选“原汁原味”。 ② 处：强调流量逻辑对乡村叙事的负面影响。“迷失方向”比“误入歧途”“走向歧路”程度更轻，更符合“可能”的语境，且与“流量裹挟”的搭配更自然。“偏离轨道”亦可，但不如“迷失方向”常用，故选“迷失方向”。 ③ 处：后文“我们既需要动态漫画的生机勃勃，也需要工笔画的深邃厚重”强调兼顾两种叙事方式。“绝非非此即彼的单选题”语气坚决且贴合语境。“将是双向奔赴的融合题”“不是二选一的选择题”和“必须是一道多选题”都表意正确，但“绝非非此即彼的单选题”更书面化，与全文语体更协调，故选“绝非非此即彼的单选题”。 故选A。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有两处语病： 第一处：语序不当。“人们看到的可能是被算法简化了的、‘标签化’的一个乡村”多项定语语序不当，表数量的定语应放在形容词性短语前面，故将“一个”调到“被算法简化了的”前面； 第二处：成分残缺。“而非它复杂多元”后缺少“看到”的宾语，故在“复杂多元”的后面加“的面貌”或“的形态”等宾语。 3. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 修辞手法：运用比喻，将“传统宏大叙事”比作“精心绘制的工笔画”，将“新兴短视频书写”比作“快速翻动的动态漫画”，本体与喻体具有相似性。 表达效果：“工笔画”的“细腻而完整”精准概括传统叙事“深度挖掘、沉静完整”的特点，“动态漫画”的“鲜活却跳跃”生动体现短视频“碎片化、活跃鲜活”的风格，对比鲜明地展现了两者的差异，突出乡村叙事转型的特点，语言形象易懂。 4. 本题考查学生语言表达之逻辑问题的能力。 ① 小前提推导：结合第三段“流量逻辑的裹挟，可能使乡村叙事……一味追求猎奇与刺激，将乡村奇观化、娱乐化”可知，文本核心论述的是流量逻辑对乡村叙事的负面影响，即明确了普遍规律所作用的具体情境“乡村叙事”，因此小前提是“乡土叙事受流量逻辑裹挟”。 ② 结论推导：既然流量逻辑追求猎奇与刺激（大前提），而乡土叙事正被这种逻辑裹挟（小前提），那么乡土叙事就必然会受到流量逻辑的影响，呈现出“一味追求猎奇与刺激，将乡村奇观化、娱乐化”的特征，同时因“十五秒”的短节奏限制，“深度文化反思与现实问题”自然难以容纳。因此结论是“乡土叙事可能一味追求猎奇与刺激，而忽视深度文化反思和现实问题”或“乡村叙事可能被奇观化、娱乐化”。 ③“从一般到特殊”的逻辑推理模式是演绎推理（或三段论推理）。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 文本开篇明确“乡土叙事正经历静默转型”，表现为传统宏大叙事与新兴短视频书写并存；然后分析流量逻辑裹挟下，乡村叙事可能面临被奇观化、娱乐化，缺失深度的文化反思与严峻的现实问题的隐忧；最后提出对策“既需要动态漫画的生机勃勃，也需要工笔画的深邃厚重”“让两种叙事对话、互补、融合”。 综上，可组织答案“乡土叙事正经历传统与新兴形式的融合与挑战，需在技术革新中保持真实与深度，实现多元互补的健康发展”。 五、（2025-2026・安徽省六安市一中・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 过程比结果更重要，这是我方的观点，理由如下： 第一，从本体论上看，过程指事情进行或事物发展所经过的程序，它包括起因、经过和结果，也就是说，结果只是过程的一部分，难道我们能见小忘大，以偏舍全吗？祥林嫂置身封闭保守的鲁镇，饱经磨难和压迫，虽“捐门槛”来救赎自己而不得，最终惨死于祝福之夜，如果我们读这篇小说只关注祥林嫂“死”的结果而漠视事件发展过程，那就“竹篮打水一场空”，什么深意也读不到了。 第二，从逻辑上看，凡事有过程才会有结果，天道酬勤，做好“勤”，就意味着做好了过程，结果必然不会令人失望。司马光写《资治通鉴》用了19年，班固写《汉书》花了20余年时间，曹雪芹著述《红楼梦》耗费毕生精力如此等等，十年辛苦不寻常，字字读来皆是血，坐不得冷板凳，下不了真功夫，一味追求最后的结果，只会“欲速则不达，见小利则大事不成”。 第三，从时空上看，结果往往只在一瞬间，而过程则往往需要广漠空间的漫长磨砺和数日经年的辗转腾挪，我们怎可因为一时的结果而否定甚至漠视广大时空的奋斗过程呢？陈胜、吴广虽然失败了，但他们揭竿而起的一生不精彩吗？李杜一生才华横溢，满腔抱负，最终却困顿飘零，我们难道会因为他们结局不佳就不记得他们一生的孜孜以求吗？ 1. 下列句子中的引号，与文中加点“死”的引号用法相同的一项是（     ） A． 古人常以“折柳”寄托离别之情，这一意象在唐诗中尤为常见。 B． 这座“绿色长城”防风固沙，默默守护着北方的生态安全。 C． 他总标榜自己的“公平”，实则处处偏向既得利益者。 D． 李白笔下的“疑是银河落九天”，将庐山瀑布的壮美写到了极致。 2. 文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 而过程则往往需要广漠空间的辗转腾挪和数日经年的漫长磨砺，我们怎可因为一时的结果而否定甚至漠视广大时空的奋斗过程呢？ B． 而过程则往往需要数日经年的漫长磨砺和广漠空间的辗转腾挪，我们怎可因为一时的结果而否定甚至漠视广大时空的奋斗过程呢？ C． 而过程则往往需要数日经年的漫长磨砺和广漠空间的辗转腾挪，我们怎可因为一时的结果而漠视甚至否定广大时空的奋斗过程呢？ D． 而过程则往往需要数日经年的辗转腾挪和广漠空间的漫长磨砺，我们怎可因为一时的结果而漠视甚至否定广大时空的奋斗过程呢？ 3. 文中画横线的句子使用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。 4. 人们在论证过程中，经常犯一些逻辑错误，比如：强加因果，因果倒置，以偏概全，自相矛盾，偷换概念，模棱两可，论据不足，类比不当，过于绝对，假设错误等。请指出一辩第二个理由的逻辑谬误并具体分析。 【答案】 1.A 2.C 3.排比。通过列举三位历史人物完成著作的艰辛过程，形成排比句式，突出过程的漫长和艰辛。 4.① 强加因果一一做好过程未必会取得不令人失望的结果；② 过于绝对一一结果必然不会令人失望中“必然”过于绝对；③ 以偏概全——天道酬勤，这只是做好过程的表现之一，做到“勤”不等同于做好过程。 【解析】 1. 本题考查学生辨析标点符号用法的能力。 文中“死”的引号表示强调。 A．“折柳”，表强调，与文中句子引号一致； B．“绿色长城”，表特定称谓； C．“公平”，表示反讽，揭露其言行不一的虚伪性； D．“疑是银河落九天”，为直接引用诗句原文，属于引用他人语句的常规用法。 故选A。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画线部分有两处语病： ① “广漠空间的漫长磨砺和数日经年的辗转腾挪”搭配不当，时间搭配“磨砺”，空间搭配“辗转腾挪”，应改为“数日经年的漫长磨砺和广漠空间的辗转腾挪”； ② “否定甚至漠视”语序不当，“否定”比“漠视”程度深，所以“漠视”在前，“否定”在后。 A.应该先“时间”再“空间”。 只有C项修改正确。 故选C。 3. 本题考查学生鉴赏修辞与语言表达效果的能力。 排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。 在这个句子中，作者连续列举了司马光、班固、曹雪芹三位历史人物完成各自著作所花费的时间，形成了结构相似的句式。通过这种排比的表达方式，增强了文章的语势，作者让读者更强烈地感受到完成这些伟大著作过程的漫长和艰辛，说明这些伟大的成果都是通过长时间的努力和付出（即过程）才取得的。 4. 本题考查学生分析逻辑问题的能力。 ① 强加因果：一辩认为做好“勤”（过程），“结果必然不会令人失望”，但“勤”只是“做好过程”的必要条件而非充分条件。结果的好坏还受客观条件、方法是否科学等多种因素影响，并非只要“勤”（过程）做好，结果就一定理想，二者不存在必然因果关系。 ② 过于绝对：句中“结果必然不会令人失望”的“必然”一词过于绝对。现实中存在“努力过程到位但结果未达预期”的情况（如客观条件限制、意外因素等），用“必然”否定了这种可能性，不符合逻辑。 ③ 偷换概念：一辩将“天道酬勤”中的“勤”等同于“做好过程”，但“勤”仅指勤奋、刻苦，而“做好过程”还包含方法、策略、方向等多个维度，二者概念范围不同，属于偷换概念，导致论证逻辑不严谨。 六、（2025-2026・安徽阜阳阜南实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我们为什么要关心好奇心？好奇心是从事科学研究最原始、最根本的动力；好奇心是人类认知世界的主要驱动力。 那么，好奇心从何而来？好奇是一种天性。德斯蒙德・莫里斯曾经说，一切哺乳类都有强烈的探索冲动，它们从来不知道下一餐来自何方。它们必须熟悉能够寻觅到食物的每一个角落，尝试一切可能的机会，密切注意幸运的机会……它们必须随时保持高水准的好奇心。所以     A     能够让它获得比没有好奇心的种类更大的生存机遇，这就是自然选择的一个结果。 ①人类好奇心当然源自动物的本能。②实际上人类作为灵长类动物，③本能地同样拥有很强的好奇心。④但是，成年人的好奇心去哪儿了呢？⑤你看看这些成语——“刨根问底”“天真无邪”“求知若渴”“童言无忌”等等，⑥都是来形容孩子的；⑦他们曾经也很好奇，⑧但长大之后似乎与这些词相距甚远。⑨这大概是因为与我们的教育和传统文化的特征有关。尽管如此，我们还是想告诉大家，     B     ，但是我们对某一个领域的兴趣是可以培养的。知识越多。往往就越有兴趣；对于某事物了解得越多，对于其未知部分的好奇心就越强烈。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 2. 文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 1.A 拥有好奇心 B 我们的好奇心是天生的 2.③ 同样本能地拥有很强的好奇心； ⑥ 大部分都是来形容孩子的； ⑨ 这大概与我们的教育和传统文化的特征有关。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，结合“能够让它获得比没有好奇心的种类更大的生存机遇”可知，和“没有好奇心”的情况对此，应是“拥有好奇心”。 B处，和“对某一个领域的兴趣是可以培养的”为转折关系，前文说到好奇心是本能的情况，可填“我们的好奇心是天生的”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ “本能地同样拥有”语序不当，改为“同样本能地拥有”。 ⑥ “都是来形容孩子的”和语境不符，“刨根问底”“求知若渴”也可以用来形容成年人，可改为“大部分都是来形容孩子的”。 ⑨ “这大概是因为与……有关”句式杂糅，可改为“这大概与……有关”，或者“这大概是因为……”。 七、（2025-2026・安徽马鞍山中加双语学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 海明威曾在《午后之死》一书中第一次提出了文学创作的“冰山原则”，他写道：“冰山之所以雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。”海明威《老人与海》简洁而含蓄的文体风格、单一的结构及省略而直白的人物塑造方式，典型地体现出“冰山原则”。《老人与海》这部不朽作品不仅是他留给世人的，而且其运用的“冰山原则”在世界文学中更是创造了深远的影响。 他曾经说过，修辞只是电动机里迸出的蓝色火花。（ ① ）。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征        A        的人类社会；圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。 海明威也是驾驭叙事艺术的高手，他在美国文学史上的重要性不在于他写了什么，（ ② ）。他在欧化文风上有较大改变，不刻意追求鸿篇巨制，而是力求        B        ，叙述隐蔽而不晦涩，又打破了作者全知叙事的格局，（ ③ ），从而削弱了作者的权威性，留给读者想象的空间。他在叙事语言上同样有较大超越，写得简洁而不贫乏，凝练而不干巴，尽管也都使用美国日常词汇，却        C        。海明威简练的叙事艺术特色为美国文学平添了一道绝美的风景线。 1. 文中画横线的语句有语病，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（     ） A． 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 B． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C． 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 D． 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 3. 在文中横线处补写恰当的成语。 4. 在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 5. 概括上面第3段所写的主要内容。要求：采用表示并列关系的复句，不超过50个字。 【答案】 1.他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽的作品，更是在世界文学中产生了深远影响的“冰山原则”。 2.B 3.A .变化无常 B .短小精悍 C .字字珠玑 4.① 他更擅长运用象征手法 ② 而在于他怎么写 ③ 采用了有限叙事 5.海明威叙事艺术很高明，他既在欧化文风上有较大改变，又在叙事语言上有较大超越。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线语句的语病有两处： 一是“《老人与海》这部不朽作品不仅是他留给世人的”语序不当，可改为“他留给世人的不仅是《老人与海》这部不朽的作品”； 二是“创造……影响”搭配不当，可改为“产生……影响”。 三是“不仅是……更是……”的前后主语不一致，后一句的主语“其运用的‘冰山原则’”应该是“他”，将“而且其运用的‘冰山原则’在世界文学中更是创造了深远的影响”改为“更是在世界文学中产生了深远影响的‘冰山原则’”。 2. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，把“修辞”比喻成“电动机里迸出的蓝色火花”； A。拟人，“去悠悠”赋予了白云一种人的情感，使其显得有意愿地随风飘去，给人一种生动形象的感受。 B。比喻，把“被惊涛拍打岸边卷起的浪花”比喻成“千堆雪”，这样不仅生动形象地描绘了浪花翻滚的景象，也增强了画面的动态感和壮观性。 C。夸张，“天上来”极言黄河水从天上奔涌而来，形象地描绘黄河的宏伟与流逝。 D。借代，“钟鼓馔玉”代指富贵奢靡的生活。 故选B。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，本空用来修饰“人类社会”的特点，文中选择“大海”来象征人类社会，正是因为大海的性质和特征与人类社会的特性相似，大海的环境变化莫测，而社会具有多变性的特征，可填“变化无常”。变化无常：指事物经常变化，没有规律性，难以捉摸。 B处，结合上文提到“不刻意追求鸿篇巨制”，本空追求的内容应与“鸿篇巨制”相对，即作者在叙述上追求一种短小简约的风格。可填“短小精悍”。短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。 C处，文中描述了海明威的叙事语言风格，强调他在语言上“简洁”“凝练”而富有表现力，本空突出其虽然使用的是“美国日常词汇”，但这些普通的词汇却能够体现出“简洁”“凝练”的语言特色，可填“字字珠玑”。字字珠玑：比喻说话、文章的词句十分优美。有时也延伸指说话或写文章言简意深，凝练有力。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处，本句单独成句，对下文起到总领的作用。前文“修辞只是……火花”意在说明海明威并不刻意追求华丽的辞藻，后文紧接着列举了大量象征意象。横线处应填入承上启下的句子，主语承接前文的“他”，可填“他更擅长运用象征手法”。 ② 处，由前文“不在于”可知，这里与之相对，句式应为“而在于……”；从整体看，这句是总起句，结合下文“在欧化文风上有较大改变”“在叙事语言上同样有较大超越”可知，后文始终围绕海明威叙事艺术特色来叙述，突出其怎样进行叙事，故可填“而在于他怎么写”。 ③ 处，由前文“打破了作者全知叙事的格局”可知，这意味着海明威不再采用全知视角。根据文学常识，叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种，与“全知叙事”相对是的“有限视角”，可知海明威采用了“有限视角”的叙事方式。故可填“采用了有限叙事”。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第3段共有四句话。第一句总写海明威是“驾驭叙事艺术的高手”，突出其“怎么写”的写法。第二句写海明威“在欧化文风上有较大改变”“力求短小精悍”，采用“有限叙事”。第三句话写海明威“叙事语言”的“超越”，“使用美国日常词汇，却字字珠玑”。第四句总写海明威“叙事艺术特色”的价值。故本段主要写了海明威叙事艺术高明，在欧化文风上有较大改变，在叙事语言上有较大超越。 题目要求采用表示并列关系的复句概括这两方面的内容，可用“既……又……”等表示并列关系的关联词。 故答案为：海明威叙事艺术很高明，他既在欧化文风上有较大改变，又在叙事语言上有较大超越。 八、（2025-2026・安徽阜阳临泉田家炳实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲早起，父亲上班，父亲下班，父亲早睡。父亲很穷，父亲足不出户。但有一天例外。 儿童节来临的那天早上，总有一双擦得很干净的旧皮鞋整齐地放在我的床前，我一张开眼便能看见。等我吃完早点，换上新洗过的衣服，套上大头皮鞋，稳稳地绑好鞋带，父亲便安静地出现在我小房间的门口，手上提着一个帆布旅行袋，里头必定有一个铝制的水壶，几个大馒头，一个装着香肠、卤蛋、素鸡和海带的圆形便当盒、一包苏打饼干、一条口香糖、一大叠卫生纸和两条手帕。 我们走进客厅里，母亲便仔细检点我的服装，再翻看旅行袋里的东西带齐了没有？然后，像一件要紧的事，父亲挪过一张木椅子，抵在大玻璃橱前面，站到椅子上，费很大的劲从橱顶上搬下一个木箱子。那是少数几件专属他的东西之一。 父亲轻轻地掀开木箱，探出一个木纹优美浮雕花边的雪茄盒子和一块紫色的绒布，兴冲冲地擦拭一番之后，才打开盒盖，取出一支深咖啡色的雪茄，插进衬衫口袋里，露出一截来，像是一支顶好的钢笔。最后，盖上盒盖，阖上木箱，再扛回橱柜上。 1. 文中“父亲早起，父亲上班，父亲下班，父亲早睡”多处重复叠加主语，和“父亲早起，上班，下班，早睡”相比，重叠主语有什么表达效果？请简要分析。 2. 文中有多处标点符号使用有误，请提出修改意见并说明理由。 3. 选文最后一段详细描写父亲的一系列动作，有何表达效果？请简要分析。 【答案】 1.① 形式上，主语的重叠更显现字里行间特有的回旋韵律，让文本带有浪漫的童趣。 ② 内容上，主语的重叠更加凸显父亲一天到晚忙碌而枯燥的生活状态，将父亲的卑微描写得淋漓尽致。 2.① “圆形便当盒”后面的三个顿号都应改为逗号，以便与前面的两个顿号所带的内容分清层次。 ② “带齐了没有”后面的问号应改为句号，这里没有疑问的语气，属陈述语气。 3.① 极具画面感和感染力，能把读者引入故事情境中。 ② 能生动地表现父亲的郑重其事和小心翼翼的心理。 【解析】 1. 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①“父亲早起，父亲上班，父亲下班，父亲早睡”在形式上形成了排比的句式，排比有强烈的韵律感，主语“父亲”的重叠更显现字里行间特有的回旋韵律，似乎孩子的呼唤，让文本带有浪漫的童趣。 ②“父亲早起，父亲上班，父亲下班，父亲早睡”在内容上通过对主语“父亲”的重复叠加起到了强调的作用，同时通过主谓完整的句子及句间的停顿能更加凸显父亲“早起”“上班”“下班”“早睡”一天到晚忙碌而重复且枯燥的生活状态，在人物形象的塑造上能更好地将父亲的卑微描写得淋漓尽致。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ① 原文：“一个装着香肠、卤蛋、素鸡和海带的圆形便当盒、一包苏打饼干、一条口香糖、一大叠卫生纸和两条手帕。”修改：将“圆形便当盒”后的顿号“、”改为逗号“，”。 理由：此处存在并列层级差异。“装着香肠、卤蛋、素鸡和海带的圆形便当盒”是一个整体（带定语的名词短语），与后面的“一包苏打饼干”“一条口香糖”等独立名词短语构成并列关系，层级高于短语内部的并列（香肠、卤蛋等），用逗号区分层级，使逻辑更清晰。 ② 原文：“再翻看旅行袋里的东西带齐了没有？” 修改：将问号“？”改为句号“。” 理由：此句是陈述句，并非疑问句。母亲的动作是“翻看东西是否带齐”，句子表达的是“检查物品是否齐全”的陈述语气，而非提出疑问，故用句号更符合语境。 3. 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ① 极具画面感和感染力，引领读者沉浸情境：作者连用“掀开”“探出”“擦拭”“打开”“取出”“插进”“盖上”“阖上”“扛回”等一系列连贯且精准的动词，完整还原了父亲取放雪茄的全过程。每个动作都具体可感，没有冗余描述，让读者仿佛亲眼看到父亲小心翼翼打理物品的模样，自然代入儿童节出行前的温馨氛围中。 ② 生动表现父亲的郑重其事与小心翼翼：父亲将木箱子视作“少数几件专属他的东西之一”，操作时“轻轻地掀开”木箱、“兴冲冲地擦拭”雪茄盒，动作轻柔又带着期待；从“费很大的劲从橱顶上搬下一个木箱子”到“再扛回橱柜上”，全程谨慎细致，既体现了他对这支雪茄的珍视，更暗含着对陪孩子过儿童节这件事的重视，把不善言辞的父亲内心的郑重感具象化了。 九、（2025-2026・安徽池州贵池区・高二上期中）阅读语段，完成各题。 读书学习主要是为了增长才识。心情愉悦的学习相当于是在享受生命——学习主要的用处在于幽居养静。学习关于修养的知识，会使你在谈吐上温文雅致。①学习关于发展事业的知识，②会对你在处理事务做出判断时产生大有益处。③那些经验丰富的人善于实务，④也许能够对于个别事情逐件加以判断，⑤并且，⑥要能够在总体上把握大局、运筹帷幄，⑦则需要货真价实的博学了。 当然，在学问上耗费过多，总有一些偷懒的嫌疑；把学问搞得过于书面化只会造成一种虚假表象；而完全依靠学问_____A____则是书生的一种天真。人有了学问可以使人的天性闪光，而学问经过了检验与锻炼，就如同大自然的花草经过不断修剪之后那样，呈现出了美观。学问如果得不到实践的检验，书本知识未免显得过于呆板和笼统。 要知道，学问并不是____B_____的文字堆积。心术不正的人常轻视学问，老实巴交的人常羡慕学问，（甲）_________。因为读书和学问本身并不能教人如何运用它们，可是这种运用之道却是从读书和做学问的过程中获得的，甚至是从读书和学问以外的实践经验当中获得的。而读书的方法多种多样，不同的书适合不同的人。世上有些书，只要倾心去读其中的一部分就够了，也有一些书我们应当尽力通读，但是也不必过于精细去读。还有不多的几部书呢，（乙）_________，而且要用心去咀嚼它们。 1. 下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（     ） A． 到山上打柴的记忆是幸福快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 B． 灯光传递着一个信念——只要心中有光，世界就有希望。 C． “儿子——，我回来了！”男人高兴地向小男孩喊道。 D． 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树…… 2. 请在文中A、B处填入恰当的成语。 3. 请在文中（甲）（乙）处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 文中画波浪线句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。 5. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】 1.B 2.A 断章取义 B 空洞无物 3.（甲） 而聪明能干的人常运用学问；（乙）它们需要反复翻看 4.构成：本体是“学问经过了检验与锻炼”，喻体是“大自然的花草经过不断修剪”。 表达效果：突出了学问在经过实践的打磨后，能够更正确、更完善，体现了实践对学问的重要作用。 5.② 改成：会对你在处理事务作出判断时大有益处；⑤ 改成：但是。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号表示解释说明。 A.表示语意转换； B.表示解释说明； C.表示声音的延长； D.表示语意递进。 故选B。 2. 本题考查学生正确运用成语的能力。 A语境指书生完全依靠学问，片面地看问题，可填“断章取义”。断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。 B语境指学问并不是没有实际内容的文字堆积，可填“空洞无物”。空洞无物：空空洞洞，没有什么内容。多指言谈、文章极其空泛。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （甲）此处句式应与“心术不正的人常轻视学问，老实巴交的人常羡慕学问”一致，采用“……的人……学问”；语意上应比“心术不正”“老实巴交”更进一步，说正面形象，可写“聪明能干的人”，比“羡慕”更进一步，可用“运用”，衔接词语用“而”。故填：而聪明能干的人常运用学问； （乙）此处指不多的几部书，即好书的读法，联系后文“而且要用心去咀嚼它们”，可知首先应是反复看。故填：它们需要反复翻看。 4. 本题考查学生正确运用修辞手法、分析句子表达效果的能力。 首先看构成，即找出比喻句的本体和喻体。由“学问经过了检验与锻炼，就如同大自然的花草经过不断修剪之后那样”可知，本体是“学问经过了检验与锻炼”，喻体是“大自然的花草经过不断修剪”。 再看表达效果：大自然中的花草经过不断修建后变得美观，剪掉的是那些旁枝，没有用处的枝条；学问“经过了检验与锻炼”，这里的“检验与锻炼”联系下文可知是“实践”，经过实践检验之后，能够“去粗取精”“去伪存真”，那么留下的就都是正确的、真正有用的学问。这个比喻形象地写出了实践对于知识、学问的重要性。 5. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② “会对你在处理事务做出判断时产生大有益处”句式杂糅，成分赘余，可删掉“产生”，改成：会对你在处理事务作出判断时大有益处； ⑤ 前面先肯定那些经验丰富的人也许能够对于个别事情逐件加以判断，然后话题一转，“要能够在总体上把握大局、运筹帷幄，则需要货真价实的博学了”，前后语境应为转折关系，应把“并且”改成“但是”。 一、（2025-2026・安徽阜阳阜南实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，有“动态相册”“生活之镜”之称。探访特色美食，展现地域文化；航拍万里山河，带来诗意之旅；聚焦稀世文物，诠释工匠精神…… 移动传播时代，纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式       ①        ，以节奏明快、信息密集、细节突出等特点打动观众。此外，纪录片还与其他视听节目融合，出现“纪录片+剧情演绎”“纪录片+综艺”等跨界类型。无论哪一种纪录片，真实始终是最能打动人心的力量。相较于人们在实际生活中的经历，纪录片带来的感受更加丰富，也更具美学价值。画面细节考究，旁白精炼恰当，精心设置的影音元素，往往能给观众带来        ②       的体验。如纪录片《我在故宫修文物》注重用声音营造现场感，电锯的声音、吸尘器的声音与影像结合，将文物修复的现场环境、修复师的工作状态传达给观众。 纪录片的情节不能预先编排，人物角色不能提前设计，生活情境难以预测，有价值的素材       ③        。从这个意义上说，纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，传递出创作者的深刻思考，绝不仅仅是真实生活的“搬运工”。 纪录片让人们更好观察世界，理解自己。记录者的镜头收近一些，能感受一草一木的盛衰荣枯；镜头拉远一些，可阐释历史大势的潮落潮起。纪录片带我们穿过时光，跨越山河，也鼓励我们用积极的心态拥抱人生。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 请分别用一个句子概括上文各段的主要意思，四个句子构成整句。 3. 文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请结合文句简要分析其表达效果。 【答案】 1.应运而生 身临其境 稍纵即逝 2.纪录片拍摄真实内容；纪录片呈现多样形式；纪录片反映创作理念；纪录片传递人生价值。 3.“访美食，拍山河，聚文物”以此表达纪录片的内容广泛。“展现地域文化，带来诗意之旅，彰显工匠精神”凝练概括纪录片的众多价值，多项内容铺陈展开。三组六字句，形式整齐一致，增强了语言的节奏感和表现力。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，语境形容移动传播时代纪录片新形式不断出现，可用“应运而生”。应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。 第二空，语境强调纪录片的体验感，可用“身临其境”。身临其境：指亲身面临那种境地。 第三空，语境形容有价值的素材很容易消失，可用“稍纵即逝”。稍纵即逝：形容时间或机会等很容易过去。 2. 本题考查学生概括要点的能力。 首先分别概括各段的主要意思，再调整句子形式，用整句（对偶句、排比句）形式表达。本题各段围绕“纪录片”的话题展开，可用主谓句形式表达。 第一段，“纪录片以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象”强调内容真实，概括出“纪录片拍摄内容真实”； 第二段，“纪录片主动拥抱数字科技，微纪录片、交互式纪录片等新形式应运而生”“纪录片还与其他视听节目融合，出现‘纪录片+剧情演绎’‘纪录片+综艺’等跨界类型”强调形式多样，概括出“纪录片呈现形式多样”； 第三段，“纪录片呈现什么样的情境、选取什么样的素材，传递出创作者的深刻思考”强调创作理念，概括出“纪录片反映创作理念”； 第四段，“纪录片让人们更好观察世界，理解自己”“纪录片带我们穿过时光，跨越山河，也鼓励我们用积极的心态拥抱人生”强调传递价值，概括出“纪录片传递人生价值”。 3. 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “探访特色美食，展现地域文化”“航拍万里山河，带来诗意之旅”“聚焦稀世文物，诠释工匠精神”三组句子都是动宾短语构成的六字句，形式整齐一致，构成排比句，增强了语言的节奏感和表现力。 内容上，每组句子中前一句“探访特色美食”“航拍万里山河”“聚焦稀世文物”表现纪录片内容丰富广泛；后一句“展现地域文化”“带来诗意之旅”“诠释工匠精神”概括表达纪录片价值众多。多项内容铺陈展开，从多角度展现纪录片的创作素材之丰富，意义重大。 二、（2025-2026・安徽省A10联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 从古至今，云的变幻之美和造化之理，一直吸引着无数文人墨客驻足观赏，留下了许多千古名句。王维“行到水穷处，坐看云起时”，其中云起的景象令人遐想，仿佛诗人的心境也随着云雾升腾，摆脱了尘世的束缚，达到了超然物外的精神境界。王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，将白云与黄河融为一体，表现天地交融的壮阔景象。白云、黄河与孤城、高山一起，一幅气势恢宏的画卷，展现出广袤无垠的辽阔视野。（            ）。在古希腊神话中，宙斯为躲避赫拉，化身为一团云雾，与美丽的伊娥私会；北欧神话中，众神之王奥丁骑着八足神马驰骋云端，睥睨众生。 在中国艺术史上，云也一直是重要的文化元素。新石器时代的陶器、玉器上就有原始旋纹，其形态已蕴含云气流动之象。商周时期，青铜器上的云雷纹是典型的装饰纹样，曲线回旋线条的称为“云纹”，方直回转造型的称为“雷纹”。随着艺术形态的发展，云纹衍生出许多不同造型的样式：春秋战国的卷云纹、秦汉时期的云气纹、魏晋时期的流云纹，再到后来的朵云纹、团云纹、如意云纹、灵芝云纹……不同历史时期的云纹，或奔放大气，或飘逸灵动，或秀丽雅致，既承载着时代的审美风尚，也寄托着人们对吉祥如意的期许，不断地丰富着“云”的文化内涵。2008年北京奥运会，奥运火炬被命名为“祥云”，设计采用云纹雕饰，雅致锦簇，兼具流动的样态和汇聚的布局，用象征吉祥和团结的云纹传递出“渊源共生，和谐共融”的寓意，充分彰显了传统与现代、中国与世界的融合。 1. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 白云、黄河与孤城、高山一起，一幅气势恢宏的画卷，展现出广袤无垠的景象。 B． 白云、黄河与孤城、高山一起，一幅气势恢宏的画卷，赋予人广袤无垠的辽阔视野。 C． 白云、黄河与孤城、高山一起，构成一幅气势恢宏的画卷，提供了广袤无垠的辽阔视野。 D． 白云、黄河与孤城、高山一起，构成一幅气势恢宏的画卷，展现出辽阔无垠的视野。 2. 下列对文中波浪线部分标点符号的分析，不正确的一项是（     ） A． 冒号用于总起下文，引出“云纹不同造型样式”的具体列举，标点功能使用正确。 B． “春秋战国的卷云纹”“秦汉时期的云气纹”“魏晋时期的流云纹”之间用顿号，分隔并列的名词性短语，使用恰当。 C． “魏晋时期的流云纹”后的逗号，用于分隔“早期云纹”与“后来云纹”的列举层次，语句表达思路清晰。 D． 句末的省略号表示云纹样式列举的省略，暗示还有其他未提及的类型，使用符合语境。 3. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 不仅在中国，在世界各地的古代文明中，云也常常被赋予神奇色彩 B． 云常常被赋予神奇色彩，不仅在中国，也在世界各地的古代文明中 C． 不仅在中国，云常常被赋予神奇色彩，世界各地的古代文明中也是 D． 云常常被赋予神奇色彩，不仅在中国，在世界各地的古代文明中也是 4. 云是传统吉祥纹样中常见的元素，常通过具体形象表达美好寓意。下图是一幅以“云”为核心元素的传统剪纸画，画面由“祥云”与“蝙蝠”组成。请说明这幅剪纸画的寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。 云载福至 5. 某非遗展馆拟为“云纹艺术”展区设计解说牌，需提炼云纹的核心文化价值。请你结合文本内容，用三个四字短语加以概括，并分别进行简要阐释。 【答案】 1.D 2.B 3.A 4.寓意 ： 吉祥如意 ， 福气临门（或“福禄吉祥”）。 解释 ： ① 图画构成 ： 剪纸以“祥云”为基底 ， 蝙蝠停歇于祥云之上 ， 二者组合构成“云载福至”的视觉画面 ， 祥云的灵动形态与蝙蝠的具象造型相互映衬 ， 传递出“福气伴随吉祥而来”的直观联想 ； ② 谐音角度 ： “蝠”与“福”谐音，“祥云”本身象征吉祥 ， 二者结合通过谐音双关 ， 将“蝙蝠落于祥云”的画面转化为“福气与吉祥降临”的美好寓意。 5.① 审美载体 ： 不同历史时期的云纹（如卷云纹、云气纹）呈现出奔放、飘逸等多样风格 ， 承载着各时代的审美风尚 ， 是中国传统审美演变的物质见证。 ② 吉祥象征 ： 云纹自古以来便寄托着人们对吉祥如意的期许 ， “祥云”等造型通过视觉符号传递美好愿望 ， 成为传统吉祥文化的重要象征。 ③ 文化桥梁 ： 以2008年奥运“祥云”火炬为例 ， 云纹将传统吉祥内涵与现代奥运理念结合 ， 实现了传统与现代、中国与世界的文化融合 ， 是文化传播的重要媒介。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子有两处语病： 一是成分残缺，缺少谓语，应在“一幅气势恢宏的画卷”前加“构成”； 二是语义重复，“广袤”与“辽阔”都表示“广阔”，所以应改成“辽阔（广袤）无垠的视野”。 修改全部正确的只有D。 故选D。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B。“顿号”错，“春秋战国的卷云纹”“秦汉时期的云气纹”“魏晋时期的流云纹”是三个完整的“时代+云纹类型”的短语并列，并非简单的名词并列，短语之间应用逗号而非顿号。 故选B。 3. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 根据上文中国文人墨客诗句中云的美与理以及括号后列举的古希腊、北欧神话中云的神奇形象可知，衔接句需先承接“中国”的内容，再引出“世界各地的古代文明”，形成“由中及外”的过渡。BD两项以“云常常被赋予神奇色彩”开头，未先承接上文“中国”的话题，直接跳转至云的普遍特性，与上文衔接断裂，故排除； C项中“世界各地的古代文明中也是”表述残缺，完整表达应为“世界各地的古代文明中也是一样”，省略后语句不连贯，排除。 故选A。 4. 本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 这幅剪纸画的寓意是“吉祥如意，福气临门”，或“福禄吉祥”。 解释：① 从图画构成看：剪纸以灵动舒展的“祥云”为基底，营造出祥和氛围；蝙蝠停歇于祥云之上，二者组合形成“云载福至”的视觉画面。祥云的飘逸形态与蝙蝠的具象造型相互映衬，直观传递出“福气伴随吉祥而来”的美好联想，契合传统纹样中借形象表祈愿的特点。 ② 从谐音角度看：“蝠”与“福”谐音，蝙蝠因此被视为福气的象征；而“祥云”自古以来便是吉祥的代表纹样，承载着人们对顺遂生活的期许。二者结合借助谐音双关，将“蝙蝠落于祥云”的画面转化为福气与吉祥一同降临的美好寓意，是传统民俗中常见的祈福表达。 5. 本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 ① 审美载体：从新石器时代的原始旋纹，到春秋战国的卷云纹、秦汉的云气纹等，不同时期的云纹呈现出奔放大气、飘逸灵动等多样风格，既贴合各时代的审美偏好，也直观承载了中国传统审美的演变轨迹，是审美风尚的物质化体现。 ② 吉祥象征：云纹自发展以来，便寄托着人们对吉祥如意的期许，“祥云”等造型更是通过直观的视觉符号，将祈福的美好愿望具象化，成为传统吉祥文化中极具代表性的象征元素之一。 ③ 文化桥梁：以2008年奥运“祥云”火炬为例，云纹既保留了传统吉祥、团结的内涵，又融入现代奥运“渊源共生，和谐共融”的理念，实现了传统与现代的衔接、中国文化与世界文化的交融，是文化传播与沟通的重要媒介。 三、（2025-2026・安徽合肥市卓越中学・高二上期中）阅读下面文字，完成小题。 方言是地域文化的活化石，承载着独特的思维方式和情感表达。苏州评弹的吴侬软语、陕北民歌的粗犷腔调、粤剧唱段的九声六调，共同构成了中华语言的多维景观。但随着普通话推广和人口流动，方言使用场景正急剧萎缩。吴侬软语的婉转韵律堪称江南文化的瑰宝，但如今能说纯正苏州话的青少年已     A     。由方言学家记录整理的被联合国教科文组织列为濒危语言的承载着古代移民迁徙密码的吴语温州话正在年轻一代中快速消亡。当00后说着“绝绝子”时，吴语“忖忖”（想想）、粤语“得闲”（有空）正悄悄消失；当“yyds”成为赞美标配，河南方言中的“滴星”（小雨点）、川渝方言中的“撑花”（雨伞）正化作屋檐下的旧梦；当“破防”戳中泪点，客家的“雪姑”（雪花）、东北的“冰溜子”（冰锥）正消融成时光的泪痕。方言不是老土的代名词，而是穿越千年的声音密码，方言里有奶奶温柔的叮咛，有故土热气腾腾的炊烟，有游子听到就泪湿的乡愁。 鉴于方言失传的现象，语言学家呼吁要在各地     B     地开展保护工作，避免这种“声音的文物”成为     C     。例如上海已启动“沪语传承计划”，在200所幼儿园开展方言游戏教学。又如广东地区通过“粤语正音运动”规范了2000多个常用字的发音标准，而福建师范大学则建立了全国首个方言语音合成实验室，能够模拟不同年龄段的闽南语发音特点。这些措施为留存这些“声音的文物”提供了新的技术支撑和传播途径。 1. 文中画横线句是个长句，请改成几个较短的句子。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 2. 下列与文中“声音的文物”引号用法相同的一项是（     ） A． 黄河是中华民族的“摇篮”。 B． 他说：“这个问题需要深入研究。” C． “希望工程”改善了贫困地区教育条件。 D． 这种“聪明”的做法反而弄巧成拙。 3. 请在横线处填入合适的成语。 4. 请赏析文中画波浪线句子的表达效果。 【答案】 1.（ 4 个短句）吴语温州话正在年轻一代中快速消亡。该方言由方言学家记录整理，它承载着古代移民迁徙的密码，被联合国教科文组织列为濒危语言。 （ 3 个短句）由方言学家记录整理的吴语温州话承载着古代移民迁徙的密码，被联合国教科文组织列为濒危语言。该方言正在年轻一代中快速消亡。 2.A 3.A 屈指可数 B 因地制宜 C 明日黄花 4.① 用了比喻，把方言比作声音密码，生动形象地突出方言的重要性。② 用了排比，列举了方言能带给人的情感想象和感受。③ 呼应开篇，方言具有表达思想情感的作用。 【解析】 1. 本题考查学生变换句式的能力。 长句变短句，首先抽出主干加上临近修饰语，单独成句：吴语温州话正在年轻一代中快速消亡。 然后把修饰语“由方言学家记录整理”“被联合国教科文组织列为濒危语言”“承载着古代移民迁徙密码”独立出来，添加必要的主语；再按照一定逻辑梳理句子顺序即可。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“声音的文物”引号作用是特殊含义。 A.表示特殊含义； B.表示直接引用； C.表示特定称谓； D.表示反语讽刺。 故选A。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：语境强调“能说纯正苏州话的青少年”数量极少，可用“屈指可数”。“屈指可数”指扳着手指就能数过来，形容数量稀少。 B处：后文举例上海（幼儿园方言游戏）、广东（粤语正音运动）、福建（方言语音合成实验室），各地措施因地域文化、资源不同而有差异，可用“因地制宜”。“因地制宜”指根据当地实际情况制定措施。 C处：语境指若不保护，方言会像失去价值，可用“明日黄花”。“明日黄花”比喻已失去新闻价值或实用价值的事物。 4. 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 ①“声音密码”，将方言比作能连接历史与情感的“密码”，具象化方言的“传承性”，突出其不可替代的文化价值； ②“有奶奶……有故土……有游子……”运用排比，从亲情、故土、乡愁三个维度，列举方言承载的情感记忆，增强语势，让读者共情“方言是情感纽带”，避免空洞说教。 ③ 结构上，开篇提到方言“承载着独特的思维方式和情感表达”，此处通过具体情感场景（叮咛、炊烟、乡愁）呼应开篇，让“情感表达”的抽象概念落地，使文章前后贯通，论证更完整。 四、（2025-2026・安徽省淮南市二中・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 语感是作家对文学语言的独特的敏感性，是语言风格的最重要的构成因素。我们说一位作家的语感很好，不是说作家善于遣词造句，辞藻华美，意象独特，而主要是指作者对分寸感和语言节奏的把握。 由于语感的产生因人而异，作家对语言的把握是一个极为复杂的过程，语感通常是不可言说的，我们在此只试图作一些尝试性的分析。首先，我们来谈谈语言的分寸感。对于分寸感的把握要求作家在叙述中做到收放自然，铺陈和收敛相得益彰，恰到好处，并且控制好必要的语言力度和速度。语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾，但表述过分，那又会过犹不及，使语言像一根失去了弹性的弹簧一样，丧失了必要的张力。 ①海明威的短篇小说对语言分寸感的把控上可谓是一个杰出的典例。②他通常使用简短的句式及必要的省略，③这不仅形成了海明威标志性的电报式文体，④其次是精准控制了叙述的分寸。这样的例子在海明威的作品中可谓随处可见： 城市被漂亮地攻克了，河水在我们身后流淌。 在这句典型的海明威式的句子之中，我们不难发现，语言本身所蕴藏的引而不发的心理势能与句子的简洁明快构成某种张力。即这短短的一句话，使士兵们攻克目标后的喜悦和骄傲心情惟妙惟肖地表现了出来，且这种喜悦和句子明快的节奏又和谐相宜。“河水在我们身后流淌”，这句话省略掉了一个前提，那就是，河水曾经横亘在我们身前，也许还包含士兵曾经屡攻不下的焦灼等等内容。 如果海明威采用叙述方法描述士兵们攻打河流对岸的城市的艰难以及攻克后的喜悦，固然也能够将事情交代清楚，但语言本身的这种简洁、明快、恰到好处的分寸感也就失去了。 （摘编自格非《            》，有删改） 1. 下列标题中，最适合作为原文标题的一项是（     ） A． 什么是文章的分寸感 B． 语感在“分寸”之间 C． 语感：分寸和节奏 D． 海明威的语感 2. 文中加点的词语，使用不恰当的一项是（     ） A． 因人而异 B． 不可言说 C． 过犹不及 D． 惟妙惟肖 3. 文中第三段画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请结合本文主要观点，简要分析下面这个句子的表达效果。 “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”（《老人与海》） 5. 下面是某同学撰写的一段评论，其中有四处不当（包括2处标点、2处错别字），请指出其序号并修改。 语感是作家驾驭文字的独特能力，它并非与生俱来①、而是通过大量阅读和写作实践培养起来的。这种能力体现在多个方面②：例如，对词语感情色彩的敏锐感知③；对句子节奏张力的有效控制④，以及对整体文风分寸的精准拿捏。一个语感好的作家⑤，总能找到那个最恰当的词语⑥、最合适的句式。因此，我们说⑦：语感是文学创作的基石，是作家们梦昧以求的境界⑧，更是作品传情达意的桥粱⑨。 【答案】 1.C 2.D 3.第① 句，“对……上”应改为“在……上”。 第④ 句，“不仅……其次是”关联词语使用不当，应改为“不仅……而且”。 4.示例：该句尽显海明威对语言分寸感的精准把握。语言极力铺陈，“跟它们斗”的重复使用突出了老人的抗争意志，“到死”一词进一步强化，足见“硬汉”精神。 5.① 处，顿号应改为逗号。 ③ 处，分号应改为逗号。 ⑧ “梦昧以求”的“昧”应写作“寐”。 ⑨ “桥粱”的“粱”应写作“梁”。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。 A．偏离核心话题，原文的核心是语感，分寸感只是语感的组成部分，并非文章论述主体。范围过窄，无法涵盖语感及语言节奏两大关键信息，排除。 B．只突出了分寸感，遗漏了原文明确提到的语感另一核心构成语言节奏。不符合原文语感主要是指对分寸感和语言节奏的把握的定义，表述不全面，排除。 C．原文核心围绕“语感”展开，可知第一段应为中心段；第一段中明确指出语感“主要是指作者对分寸感和语言节奏的把握”，C项完整涵盖了核心要素，最适合。 D．海明威是原文用于佐证语感中分寸感的例子，并非文章论述核心。原文未围绕海明威的语感展开，仅借其作品说明分寸感的把控，属于以偏概全，排除。 故选C。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A．恰当。因人而异：根据人的不同而有所差异。 B．恰当。不可言说：无法用语言明确表达或描述。 C．恰当。过犹不及：事情做过了头，反而不如做得不够恰当。 D．不恰当。惟妙惟肖：形容对具象事物的模仿或刻画极为逼真。原文中该词用来修饰士兵们攻克目标后的喜悦和骄傲心情，“心情”是抽象的内在感受，而非可具象化的形象，可改为“淋漓尽致”等可形容情感表达充分的词语。 故选D。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第① 句，搭配不当。“对……上”属于介词结构搭配不当，应改为“在……上”。 第④ 句，搭配不当。“不仅……其次是”关联词语使用不当，“不仅”是一个表示递进关系的关联词，它后面通常应该搭配“而且”“还”“也”等词语，而“其次是”用于表示列举的次要项或顺序，应改为“不仅……而且”。 4. 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原文明确语感的关键是分寸感，需收放自然、力度恰当，答案可点出该句尽显海明威对语言分寸感的精准把握，既能呼应原文核心观点，又为后续分析定调。 原文强调分寸感要控制好必要的语言力度，既不能不到位也不能过分。句子中跟它们斗，没有多余修饰，却精准传递出老人反复坚持的态度，这是铺陈得当。 “到死”一词仅用两字，没有长篇大论描述决心，却将抗争意志推到极致，既强化了“硬汉”精神，又保持了语言的凝练。 5. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、正确使用标点符号的能力。 ① 处，顿号应改为逗号。“并非与生俱来”和“而是通过大量阅读和写作实践培养起来的”是两个并列的分句，中间应该用逗号分隔。 ③ 处，分号应改为逗号。“对词语感情色彩的敏锐感知”“对句子节奏张力的有效控制”和“以及对整体文风分寸的精准拿捏”是三个并列的例子，分别解释了语感在多个方面的体现，所以三个句子之间应用逗号隔开。 ⑧ “梦昧以求”的“昧”应写作“寐”。“梦寐以求”是一个成语，意思是做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。 ⑨ “桥粱”的“粱”应写作“梁”。“桥梁”原指架在江河、山谷等上面以便通行的建筑物，这里比喻能起沟通作用的人或事物。 五、（2025-2026・安徽阜阳临泉田家炳实验中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 孟子批评墨家的兼爱是“无父”的“禽兽”理论，他说：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。”孟子在反驳中所使用的方法是归谬法，即将墨家的兼爱理论归结为“无父”或“禽兽”的错误结论，从而证明兼爱是不成立的。这里孟子运用的是一个隐藏了结论的三段论推理，而且把小前提前置了，还原一下这个三段论： 无父（无君）是禽兽， 墨家的兼爱是无父的， 所以，墨家的兼爱是一种禽兽理论。 那么孟子的这个推断成立吗？当然不成立，因为这个小前提本身就是不真实的。为什么说小前提不真实呢？我们试着分析一下“墨氏兼爱，是无父也”这个小前提是如何得出的，便应该清楚了。　　①　　 ，人与人之间平等相待，没有人、己、亲、疏的区别；而儒家的仁爱则强调有差别，人与人之间按照关系远近而有亲疏之别。孟子因此认定墨家的兼爱是无父，以三段论推理形式可做如下分析： （     A    ）， （    B    ）， 因此，墨家的兼爱是“无父”。 这个推论在结构上没有问题，但是它的大前提换一种表达就是：对待父亲与对待他人有差别就是“有父”。这显然　　②　　。孟子批评墨家“兼爱是无父”的观点，却从自己的观点出发而非从共识出发，这在逻辑上是不能成立的。因此孟子的整个推论也就不能成立。 墨家和儒家之间，互相批评，相互指责，从而构成了彼此之间长期的思想论争。其实，墨家和儒家，在“爱”的思想上，一个从外到内，一个从内到外，如果能够充分结合起来，将有可能产生出更加合理而全面的思想。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 答： 2. 参照文中画波浪线处的三段论推理结构，联系上下文，在括号处补充完整孟子另一个推断的三段论推理分析。 答：A：　　　　　　　 B：　　　　　　　 【答案】 1.示例：① 墨家的兼爱强调无差别 ② 是儒家的观点 2.① A .对待父亲与对待他人无差别就是“无父” ② B .墨家的兼爱对待父亲与对待他人无差别 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处，由后文“人与人之间平等相待，没有人、己、亲、疏的区别；而儒家的仁爱则强调有差别……”可知，这是在阐述墨家兼爱的特点，其与儒家观点相对，强调其无差别性，可填“墨家的兼爱强调无差别”。 ② 处，由后文“孟子批评墨家‘兼爱是无父’的观点，却从自己的观点出发而非从共识出发，这在逻辑上是不能成立的”可知，前文指出的大前提“对待父亲与对待他人有差别就是‘有父’”是孟子从自身儒家观点出发得出的，并非普遍共识，故此处可填“是儒家的观点”。 2. 本题考查学生逻辑推理的能力。 三段论推理是以一个一般性的原则（大前提）以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），并由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。 本题的结论是“墨家的兼爱是‘无父’”。 大前提，结合“墨家的兼爱强调无差别，人与人之间平等相待，没有人、己、亲、疏的区别”“孟子因此认定墨家的兼爱是无父”，故孟子认为：对待父亲与对待他人无差别就是“无父”。 小前提，墨家的兼爱对待父亲与对待他人无差别。 六、（2025-2026・安徽皖北七校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阿尔茨海默病被称为“记忆的橡皮擦”，全球每3秒就有一人确诊。面对这种无法治愈的疾病，预防比治疗更重要。近期，一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望：            ，延缓阿尔茨海默病的发生！ 巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60多岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。通过参与者问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的“罪魁祸首”，Aβ蛋白异常堆积会形成斑块，破坏脑细胞；二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关。 研究将受试者分为5组：长期久坐组（几乎不运动）、持续不达标组（运动量始终不足）、坚持运动组（始终达到世界卫生组织推荐量）、中途放弃组（原本运动，后来停止）、后来居上组（从中年开始增加运动量）。结果发现，长期久坐组的大脑皮质厚度最低，Aβ蛋白堆积最多，痴呆风险评分最高。后来居上组和坚持运动组的Aβ负担显著更低，且运动越多，效果越明显。研究表明，久坐不动的人群，大脑老化速度比运动达标者快约1.5倍！ 运动对大脑的保护作用主要体现在3个方面。运动能促进大脑“净化”。通过加快血液循环和脑脊液流动，运动帮助清除Aβ蛋白和tau蛋白这些“大脑垃圾”，减少它们在脑中的堆积。同时，运动能增厚大脑皮质。海马体作为记忆中枢，在有氧运动的刺激下会产生新的神经元，使大脑皮质增厚。这意味着即使出现病理变化，认知功能也能保持更长时间。此外，运动还具有抗炎和调节代谢的作用。慢性炎症和代谢异常是阿尔茨海默病的重要诱因，规律运动能有效改善这些状况，为大脑提供双重保护。 1. 文中有四处使用了引号，用法与其他三处不同的一项是（     ） A． “记忆的橡皮擦” B． “罪魁祸首” C． “净化” D． “大脑垃圾” 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 为了强身健体，以及减少大脑中有害蛋白的堆积，中年时期要坚持运动 B． 中年时期坚持运动，不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积 C． 中年时期坚持运动，不仅能减少大脑中有害蛋白的堆积，还能强身健体 D． 不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积的方式是，坚持运动 3. 第二段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 关键词是反映论文主题概念的词或词组。请从上面的语段中提炼四个关键词。 5. 如果你想劝说一个中年长辈（叔叔或者阿姨）坚持运动，请结合材料第三段进行劝说，让长辈更易接受你的运动建议，要求使用一个双重否定句，表达连贯得体，不超过80个字。 【答案】 1.C 2.B 3.修改后：巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。参与者通过问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。 4.① 阿尔茨海默病 ② 中年人 ③ 脑部关键指标 ④ 运动干预 5.（示例）叔叔/阿姨，您可别小看运动的作用，多项研究都表明，长期久坐让大脑老化更快，还增加痴呆风险。为了咱们的大脑健康，可不能不行动起来呀！ 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A。“记忆的橡皮擦”中引号的作用是特殊含义，将阿尔茨海默病比作“记忆的橡皮擦”，赋予其形象化的特殊含义，生动地说明该疾病会使人逐渐丧失记忆。 B。“罪魁祸首”使用引号，表示特殊含义，用拟人化的形象化表述突出β淀粉样蛋白在引发阿尔茨海默病中的关键、主要作用。 C。“净化”的引号用法是表示强调。描述运动促使大脑清除β淀粉样蛋白和tau蛋白等有害堆积物的机制。 D。“大脑垃圾”的引号表示特殊含义，把Aβ蛋白和tau蛋白比作“垃圾”，形象地说明它们对大脑是多余且有害的。 故选C。 2. 本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 A。以目的状语开头，强调坚持运动的目的，但从衔接角度看，前文更需要先提出措施，再阐述其效果，这样的表述在语序上不够顺畅，与后文的衔接也稍显生硬。 B。先指出“中年时期坚持运动”这一措施，接着用“不仅……还……”的递进结构，先讲强身健体这一常见好处，再讲减少大脑中有害蛋白的堆积这一与阿尔茨海默病相关的关键作用。这样的表述既符合语境，又能自然引出后文，逻辑连贯。 C。将“减少大脑中有害蛋白的堆积”放在“强身健体”之前，语序放置在后面，语序倒置，不符合正常的表达逻辑，衔接不够紧密，读起来也不够通顺。 D。将效果放在前面，措施放在后面，语序倒置，不符合正常的表达逻辑，衔接不够紧密，读起来也不够通顺。 故选B。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句共有两处语病： 语义重复，“超过”和“多”表意重复，“平均年龄超过60多岁”改为“平均年龄超过60岁”。 语序不当，“通过”放在“参与者”前面会导致后句无主语，因此把“通过”放在“参与者”后面，可改为“参与者通过问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标”。 4. 本题考查学生提取关键词的能力。 ①原文开篇就提到“阿尔茨海默病被称为‘记忆的橡皮擦’”，且后续内容围绕该疾病展开，包括其现状（无法治愈，预防重要）、相关研究以及发病原因等，它是整个论述的核心主题，所以“阿尔茨海默病”是关键词。 ②原文明确指出“一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望”，这说明研究是针对中年人群体展开的，围绕中年人的情况来探讨阿尔茨海默病的预防等内容，“中年人”体现了研究的目标人群，所以“中年人”关键词。 ③在研究过程中，提到通过检测脑部关键指标来进行追踪，具体说明了“关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的‘罪魁祸首’……二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关”，脑部关键指标是研究中的重要考量因素，对了解阿尔茨海默病的发病机制和病情有重要意义，所以“脑部关键指标”是关键词。 ④整个研究围绕运动对预防阿尔茨海默病的作用展开，如将受试者分为不同运动习惯的组进行研究，还阐述了运动对大脑的保护作用的三个方面，说明运动干预是预防阿尔茨海默病的重要手段和研究重点，所以“运动干预”是关键词。 5. 本题考查学生拟写劝说词的能力。 首先紧扣劝说对象与材料范围。明确劝说对象是中年长辈，需要使用恰当、尊敬的称呼，以亲密的口吻交流，让长辈容易接受。严格依据材料第三段内容进行劝说，突出运动益处与久坐危害。结合材料，向长辈强调长期久坐对大脑的危害，如大脑老化速度加快、痴呆风险增加等。同时，暗示坚持运动能降低这些风险，对大脑健康有益，以此增加长辈对运动的认同感。 然后运用双重否定句增强表达效果。双重否定句能起到强调作用，比肯定句更具说服力和感染力。在劝说中运用双重否定句，如“不得不……”“不能不……”，让长辈更深刻地认识到运动的必要性。 最后注意语言表达与字数限制。语言要表达连贯得体，符合与长辈交流的语境，避免使用生硬、强硬的语气。严格控制字数不超过80个字，使劝说内容简洁明了，重点突出。 七、（2025-2026・安徽滁州定远县育才学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在刚刚结束的巴黎奥运会上，很多运动员展现出了“松弛感”。无论是只戴着普通近视眼镜加睡眠耳塞、单手插兜的土耳其射击运动员，还是比赛后要睡觉和撸猫的中国游泳运动员潘展乐，都受到了观众的喜爱。他们勇于拼搏、享受比赛，沉稳应对挑战和压力，心态和表现都值得赞赏。“松弛感”在心理学上可以被理解为面对紧张情境时，     甲     的心理状态和情绪特质。近些年，人们追求松弛感，其实是不焦虑、不纠结、更自然的理想生活表达。从心理学应用角度来看，拥有松弛感可以更好地帮助人们应对压力和挑战，减少情绪内耗，提高心理韧性。 松弛感与后天环境有关，（     ①     ）。一般来说，低神经质的人比高神经质的人更能承受压力，更少焦虑、抑郁或者忧虑，生活中更加平和悠闲；（     ②     ）。决定一个人神经质的高低，很大程度上受到先天遗传的影响，但大多数人的神经质水平会随着年龄的增长、阅历的丰富和认知水平的提高而逐渐上升。作为父母，要接受孩子天生的高神经质和高敏感，不要只是一味地批评，也要     乙     地为孩子着想，营造一个宽松、和谐的家庭氛围。 松弛感也在一定程度上反映了个体较为积极和合理的认知模式。在情绪ABC理论中，A表示诱发性事件；B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的看法和解释；C表示产生的情绪和行为。该理论认为，引起人们情绪困扰的（     ③     ），而是人们对事件的态度、看法等内在信念。也就是说，同样的事件A，由于不同的信念B，会导致不同的结果C。比如两个学生都被老师批评了，一个人觉得这是老师为了帮助自己进步，情绪就比较平静；而另一个人觉得老师是针对自己，就会     丙     。 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 4. 下列句子中的“这”和“即对这件事的看法和解释”中的“这”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 她考上了理想大学，这真值得庆贺！ B． 你们别忙活了，我这就离开。 C． 别怕这怕那的，放开手脚大胆去做！ D． 我这才知道原来她是我的同乡。 5. “松弛感”因和肌肉、皮肤“松弛”有诸多相似而得名。“特种兵旅游”与此类似，请简述“特种兵旅游”的含义并分析它得名的缘由。 【答案】 1.甲：从容不迫 乙：设身处地 丙：愤愤不平 2.① 其实也跟先天有关系 ② 高神经质的人更容易产生情绪波动 ③ 并不是事件本身 3.修改为：一个人神经质的高低，很大程度上受到先天遗传的影响，但大多数人的神经质水平会随着年龄的增长、阅历的丰富和认知水平的提高而逐渐降低。 4.A 5.含义：用尽可能少的时间、费用游览尽可能多的景点。 得名缘由：与“特种兵”执行任务时高强度、高效率和挑战性的特点相似。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处，语境强调人们在面对紧张情境时，不慌张的心理状态和情绪特质，故可填“从容不迫”。从容不迫：指镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。 乙处，因为孩子天生的高神经质和高敏感，容易激动犯错，所以家长不能一味地批评，语境强调家长可以站在孩子的角度思考问题，对孩子多些理解，故可填“设身处地”。设身处地：指设想自身处在别人的地位或环境中，替别人的处境着想。 丙处，根据“两个学生都被老师批评了，一个人觉得这是老师为了帮助自己进步，情绪就比较平静”和“由于不同的信念，会导致不同的结果”可知，前文强调受批评后一个同学情绪平静，那么另一个同学必然情绪不平静，即或“愤怒”或“伤感”，故可填“愤愤不平”。愤愤不平：心中不服，感到气愤。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处，后文从生物学的角度解释人的情绪与神经质有关，再根据所填之句的位置和作用，它有提示下文、概括下文内容的作用，强调松弛感与先天因素也有关；再根据前文“松弛感与后天环境有关”可知，语境强调与“后天环境”有关的另一个因素，句式上采用表并列关系的“也……”，故可填“其实也跟先天有关系”。 ② 处，前文提到“低神经质的人比高神经质的人更能承受压力，更少焦虑、抑郁或者忧虑，生活中更加平和悠闲”，此句与所填之句之间是并列关系，可知后文强调高神经质的人的情绪反应，由低神经质的人生活“更少焦虑、抑郁或者忧虑”可知，高神经质的人与之不同，故可填“高神经质的人更容易产生情绪波动”。 ③ 由后文“而是……”可知，所填之句的句式是“不是……”，此句表并列关系；前文“引起人们情绪困扰”这是结果，也就是情绪ABC理论中的“C”；后文“人们对事件的态度、看法等内在信念”是情绪ABC理论中的“B”，这是引起情绪困扰的因素，那么“情绪ABC理论”已经提到了两个，只剩下“表示诱发性事件”的“A”了，语境强调“C”产生与“B”有关，那么就是与“A”没关系了，故可填“并不是事件本身”。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子有两处语病： 一是成分残缺，“决定一个人神经质的高低，很大程度上受到先天遗传的影响”缺少主语，可改为“一个人神经质的高低，很大程度上受到先天遗传的影响”； 二是不合逻辑，由“孩子天生的高神经质和高敏感”可知，年龄越大神经质会较低，故把“上升”改为“降低”，可改为“但大多数人的神经质水平会随着年龄的增长、阅历的丰富和认知水平的提高而逐渐降低”。 4. 本题考查学生理解同词异境的意义和用法的能力。 例句中的“这”特指前面的内容，非常明确，有一定的限定性。 A。句中的“这”特指前文考上了理想大学这件事，与例句的用法相同。 B。这时候，指说话的同时。 C。这些，是泛指。 D。指说话的同时。 故选A。 5. 本题考查学生理解词语含义的能力。 先根据题干对“松弛感”的了解，思考“特种兵”的特点，在进一步解读“特种兵旅游”的产生的原因。 含义：“特种兵式旅游”是一种在年轻人中兴起的旅游方式，游客通常利用周末或节假日等短时间出行，力求在有限的时间内完成尽可能多的游览；同时通过合理的行程规划和费用预算，实现旅游效益的最大化；这种方式鼓励游客在短时间内打卡不同景点，以获取更多的旅游体验和知识。 得名缘由：特种兵执行任务有三个特点，一是时间紧，二是任务重，三是消耗最少。“特种兵旅游”与“特种兵”执行任务时高强度、高效率和挑战性的特点相似，因而得名。 八、（2025-2026・安徽省芜湖市无为第一中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 年轻人又玩新标签。            ？“偷”指“偷偷”，带有一定的贬义色彩；“感”则指“感觉、情感、感想”，表达中性色彩。然而，当二者结合成“偷感”一词时，其语义发生了泛化。“偷”作为实语素，保留了其核心意义；而“感”则经历了语义的虚化和泛化，呈现出类词缀的特征，具体表现为“感觉、情感、感想”等语义的虚化，延伸出表示某种自我认知的看法。“偷感”可理解为“个体行事风格给人以偷偷摸摸之感”。此类搭配还可以被量化，如“一群偷感很重的客人”。 从语用范围上看，“偷感”一词的语义泛化，使得其语体色采经历了从贬义到中性在到褒义的演变，同时，其使用空间也得到了拓展。“偷感”用来形容人的动作行为，兼具褒义与贬义双重色彩。表示褒义时，带有趣味性；表示贬义时，暗示着某种不正当或隐密的行为。如：“男医生跳‘悟空操’偷感十足。”“偷感”也可以用来形容其他生命体，表褒义色彩，描绘一种生动、可爱的形象。如：“一只超绝偷感的小猫。”            。如：“杭州航班大面积取销，山航又鬼鬼祟祟地起飞了。网友说：‘第一次见偷感这么重的飞机。’” 从流行原因看，“偷感”一词的流行，首先跟语言的经济原则有关，即语言中尽可能使用有限的形式去表达无限的语义。“偷感”一词属于仿词派生，即将“感”作为自由语素，以“×感”为构词方式构成。使用者可利用类推机制，根据自己表达的需求在“×感”格式中添加相应的内容。这种构词形式口语化特征明显，不仅结构简短，且理解省力，便于交流。其次，在快节奏、高压力的现代生活中，使年轻人面临着诸多不确定性，他们通过使用“偷感”一词进行自嘲，以此来解放内心的压力。这是“偷感”流行的另一个原因。 1. 请在文字画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并加以改正。 3. 文中画波浪线词语“鬼鬼祟祟”“偷感”是如何增强句子表达效果的？请简要赏析。 4. “偷感”一词属于仿词派生，请从下列选项中选出同类型的词语（     ） A． 旁征博引 B． 乐在棋中 C． 安全感 D． 万物复苏 5. 文中划横线部分有两处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 1.第一处：“偷感”是种什么感？/什么是“偷感”？ 第二处：“偷感”甚至可以用来形容无生命体。 2.“色采”改为“色彩”； “ 在到 ”改为“再到”； “隐密”改为“隐秘”； “取销”改为“取消”。（任改对三处即可） 3.① “鬼鬼祟祟”通过拟人化的手法，使原本无情感的物体有了人的特质，增强了表达的生动性。 ② “偷感”，使用褒义时，引发联想，传达出一种可爱的气息，呼应了“鬼鬼祟祟”的隐秘感，增强了画面的趣味性。 4.B 5.第一处： 删掉 “ 在 …… 中 ” 或 删掉 “ 使 ” 。 第二处：“解放”改为“释放”。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处：根据前后文“年轻人又玩新标签”和“‘偷’指‘偷偷’，带有一定的贬义色彩；‘感’”则指‘感觉、情感、感想’，表达中性色彩。然而，当二者结合成‘偷感’一词时，其语义发生了泛化”，此处需提出对“偷感”的定义疑问，引出下文解释，可填：“偷感”是种什么感？/什么是“偷感”？ 第二处：根据前后文“‘偷感’用来形容人”“‘偷感’也可以用来形容其他生命体”和“杭州航班大面积取消，山航又鬼鬼祟祟地起飞了。网友说：‘第一次见偷感这么重的飞机’”，此处需体现语义递进，承接前文的形容对象范围，引出飞机“无生命体”这一新类别，可填：“偷感”甚至可以用来形容无生命体。 2. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “色采”中的“采”改为“彩”，“色彩”是固定搭配，指各种颜色的总称，也可比喻事物的某种倾向，“彩”是表颜色的核心语素，不能替换；“采”本义是“摘取”，如“采茶”，延伸为“精神、神色”，如“神采”。 “在到”中的“在”改为“再”，“再”表示承接递进，“在”是介词（表存在、时间等），此处需用“再”表顺序过渡。 “隐密”中的“密”改为“秘”，“隐秘”指隐蔽不外露，“密”侧重紧密、茂密，“秘”侧重秘密。 “取销”中的“销”改为“消”，“取消”是固定搭配，指废除、撤销，“销”表示去掉、解除，如“销案”。 3. 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①“鬼鬼祟祟”，本身形容人行动偷偷摸摸、不光明正大，“山航又鬼鬼祟祟地起飞了”，此处用于形容飞机，运用拟人手法，将无生命的飞机赋予人的行为特质，让飞机在航班大面积取消时悄悄起飞的场景更鲜活，使表述更加生动。 ②“偷感”，作为流行新词，呼应“鬼鬼祟祟”的隐秘含义，既贴合飞机偷偷起飞的语境，又带有年轻人用语的趣味性。同时，“第一次见偷感这么重的飞机”，“偷感”此处表褒义倾向，引发联想，传递出网友对山航的调侃与赞赏，让表达既生动富有情感张力，又增添可爱的气息，使画面感和幽默感倍增。 4. 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 仿词派生特征：以固定构词格式为基础，通过替换核心语素派生新词，构词逻辑贴合原格式的语义延伸。 “偷感”是“× 感”格式，“感”为自由语素，“偷”为替换语素。 B。乐在棋中：仿“乐在其中”派生，替换“其”为“棋”，以“乐在 × 中”为固定构词格式，通过替换语素形成新词，符合要求。 故选B。 5. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划横线部分有两处表述不当： 一是成分残缺，“在快节奏、高压力的现代生活中，使年轻人面临着诸多不确定性”，“在…… 中”是介词结构，“使”字导致句子无主语，删掉“在……中”或删掉“使”。改为：快节奏、高压力的现代生活，使年轻人面临着诸多不确定性或在快节奏、高压力的现代生活中，年轻人面临着诸多不确定性。 二是搭配不当：“解放”与“压力”不搭配，“解放”侧重摆脱束缚、获得自由，“压力”需用“释放”搭配，将“解放”改为“释放”。改为：以此来释放内心的压力。 九、（2025-2026・安徽省合肥市一中・高二上期中）阅读下面的文字，完成各小题。 留白，是中国传统艺术的独特创造，以“无”的形态承载“有”的深意。这种“不着一字，尽得风流”的智慧，并非简单省略，而是创作者与观者的默契对话——用虚空唤醒想象，让有限载体生长出无限意境。其看似简单，实则需创作者精准把握整体意境：既不能让空白突兀成无意义的空缺，也不能因过度填充阻塞气脉，破坏作品应有的呼吸感。 在绘画中，留白是意境的延伸。八大山人的禽鸟图堪称典范，他以极简墨线勾勒鸟的侧影，鸟眼斜睨如豆，其余大片宣纸皆为空白。水面以空白呈现，观者透过这“计白当黑”的留白，能想见鱼游之自在、水之清澈：空白处或许是晨雾漫苇塘，或许是寒江映孤月，让禽鸟的孤傲有了安放的背景。这种“以虚写实”的技巧，让画面在有限空间中生出无限遐想，_________________。 ①书法中的留白关乎气韵。②一幅传世佳作，③其笔画的浓淡、墨色的枯湿、疏密的结构，④与行间的留白形成有机整体。⑤王羲之《兰亭集序》的章法之妙便藏留白：⑥“之”字重复却各具姿态，⑦字里行间空白随笔势流转，⑧疏如朗月当空，⑨密似星子缀天。既区分语义单元，又让作品气韵贯通，仿佛笔墨在纸上的行走有了节奏，带着观者体会曲水流觞的雅趣。 文学创作中，留白是情感的深化。李白“孤帆远影碧空尽”不直言离别之愁，却以“孤帆”“远影”“碧空”层层铺展，让读者在空白处体会到（     ）的怅惘——那是未说出口的不舍与牵挂，恰如海明威“冰山理论”：露于水面的八分之一，因水下的厚重而动人。 留白的智慧亦渗透于日常。与人交谈，不逞口舌之快，留些许余韵供对方回味，方显从容；居室布置，器物不求盈满，留几分空处透气，才见疏朗；即便是一餐一饭，盘盏间稍作留白，不使佳肴堆砌，亦能添几分赏味的意趣。生活中的这些留白，皆是在“满”与“空”之间寻得平衡，为日常留一份舒展的余地。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 清代画家笪重光曾说：“虚实相生，无画处皆成妙境” B． 正如清代画家笪重光所言：“虚实相生，无画处皆成妙境” C． 虚实相生，无画处皆成妙境，是清代画家笪重光的观点 D． 清代画家笪重光的“虚实相生，无画处皆成妙境”是极好的诠释 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 难以言喻 B． 不可名状 C． 妙不可言 D． 不可言传 4. 如图《寒江独钓图》的留白是“此时无声胜有声”的典范，通过“藏”与“露”的对比，让有限画面生出无限意境。请从“留白如何引发观者联想”的角度，补全下面的句子，每空不超过八个字。 画中没有直接画浩渺的江水，观者却能从　　　　　　　　想到　　　　　　　　；没有直接画　　　　　　　　，观者却能从　　　　　　　想到　　　　　　　　。留白的妙处，正在于让观者用经验与想象为画面“补墨”。 5. 这是一篇议论性散文，不仅要注意行文脉络，也要讲求行文逻辑。如果把上文分为三部分，请分别用一句话概括出各部分内容。 【答案】 1.③ 处语序不当，改为“其笔画的浓淡、墨色的枯湿、结构的疏密”； ⑤ 处介词残缺，“章法之妙便藏留白”改为“章法之妙便藏于留白” 2.B 3.C 4.① 小舟漂浮的姿态 ② 江水的辽阔无垠 ③ 漫天的风雪 ④ 钓叟披蓑戴笠 ⑤ 寒风刺骨大雪飘飞 5.① 留白的本质（内涵）以“无”的形态承载“有”的深意。（留白的本质是让有限载体生长出无限意境。） ② 留白在绘画、书法、文学等艺术形式中都具有一定的作用。 ③ 留白的智慧也渗透在日常生活中。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 处，语序不当，前两个短语“笔画的浓淡”“墨色的枯湿”均为“名词+形容词”结构，而“疏密的结构”变为“形容词+名词”，结构不一致，破坏并列短语的协调性，故将“疏密的结构”修改为“结构的疏密”，使三者保持“名词+形容词”的统一格式。 ⑤ 处，介词残缺，“藏”为动词，后接地点时需介词“于”引出，“藏于留白”才符合语法规范，故补充介词“于”，将“章法之妙便藏留白”改为“章法之妙便藏于留白”。 2. 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 A．直接引用，缺乏与上文的衔接词，略显突兀； B．以“正如……所言”这一比喻性衔接，自然承接前文，既呼应前文“以虚写实”，又引出理论佐证，强调留白技巧与笪重光观点的契合，衔接流畅； C．将观点陈述置于句末，重心偏移，削弱了与前文例证的关联； D．主语变为“笪重光的观点”，没有明确指出是对前文画面效果的诠释，句式冗长，与上下文节奏不协。 故选B。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 诗句“孤帆远影碧空尽”通过景物层叠渲染离愁，情感深沉含蓄，需填入表示“无法用言语表达”的词语。 A．“难以言喻”意思是很难用言语来说明，杜甫的诗句让读者产生的怅惘之情很难用言语表达，该词符合语境。 B．“不可名状”指无法用语言来形容，用来形容读者从诗句空白处体会到的怅惘之情，恰当合理。 C．“妙不可言”形容好得难以用文字、语言表达，侧重于事物本身的奇妙美好，而此处强调的是读者内心那种难以用言语表达的怅惘之情，并非强调事物的奇妙，所以该词不恰当。 D．“不可言传”意思是不能用言语来说清楚，符合读者从诗句空白处体会到的那种难以言说的怅惘，使用正确。 故选C。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 抓住“藏”与“露”的对比，从画面已有元素（小舟、钓叟）推导留白对应的隐含内容（江水、风雪）。 画中没有直接画江水，但有小舟。小舟漂浮的姿态暗示了水的存在。所以① 处可填“小舟漂浮的姿态”，② 处可填“江水的辽阔无垠”，承接前文“浩渺的江水”。 钓叟披着蓑衣、戴着斗笠，这种装扮通常与下雨或下雪相关。虽然画中没有直接画风雪，但通过人物的衣着以及画面的净白，观者能推断出天气状况。所以③ 填“漫天的风雪”，④ 是“钓叟披蓑戴笠”，⑤ 是“寒风刺骨大雪飘飞”。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 本段文字采用的是“总——分——总”论证结构。 第1段为第一部分，从哲学和美学高度定义“留白”的本质是什么（“以‘无’载‘有’”），并阐述其创作精髓（与观者对话，把握虚实平衡）。这部分是统领全文的“总说”，提出了中心论点。概括本部分应紧扣留白的本质特点进行提炼，突出其以“无”载“有”以及让有限生无限的特性。 第2、3、4段为第二部分，分别从绘画、书法、文学三个具体的艺术领域，举例论证留白的作用和效果。这三段是并列关系，共同构成文章的“分论”部分，用实例来支撑第一段的总观点。概括本部分应提炼出核心要点是留白在不同艺术形式中有相应作用。 第5段为第三部分，将留白的智慧从艺术领域拓展到日常生活（交谈、居室、饮食），说明其应用的普遍性和现实意义。这部分是文章的“拓展”或“升华”，将理论应用于实践，扩大了文章的内涵。概括本部分应抓住这部分强调留白在日常生活体现智慧以及在“满”“空”间平衡的核心内容。 十、（2025-2026・安徽省合肥市普通高中六校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 文学作品是人类思想的精华，很多本来       A     的地方经由文学作品而广为人知。这些地方或者是作品描绘的地方，或者是作品创作的地方，随着优秀作品的广泛传播而得以同步传播。 典型的如元代王恽提到的两个例子：“赤壁，断岸也，苏子再赋而秀发江山；岘首，瘴岭也，羊公一登而名垂宇宙。”赤壁不过是江边陡峭的山崖，甚至并不是赤壁之战真正发生的地方，却因为苏东坡写了前后《赤壁赋》而在名山大川中       B     。岘首即岘山，就是一个平常的山头，可是因为羊祜在这里发了一番感慨而千古留名。不说是化腐朽为神奇吧，至少是变平常为经典，从中可以看出文学作品的伟力所在。 这样的例子还有很多。①比如称为我国四大名楼的岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、鹳雀楼，②其之所以有名，③最主要的原因不仅是楼修得有多么漂亮，而且是《岳阳楼记》《黄鹤楼》《滕王阁序》《登鹳雀楼》等经典名篇的宣传。④事实上，这些楼都是后来重建的，⑤有的甚至是最近几十年才重建的，⑥并不是作者当时登临的地方。 文学作品对地方文旅的传播不是简单地因为这些地方跟随作品的传播漏了个脸，而是由于优秀作品的艺术性和思想性，极大地丰富了游客在这些地方的文化体验。游客到一个地方，观光是最基础的活动，但不止于此，如果他在景观欣赏之余还能得到一些知识的积累、智慧的启迪、情感的共鸣、精神的慰籍，其满意度将更高，获得感将更强。游赤壁，你既可以陶醉于“白露横江，水光接天”的自然风光，也可以体味“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一栗”的稠然。登鹳雀楼，你既可以欣赏“白日依山尽，黄河入海流”的奇观，也可以生发“欲穷千里目，更上一层楼”的豪情。这样的旅游比单纯的看山看水让人更加难以忘怀，受益更加久远。 1. 请模仿文中第四段画波浪线的句子写一个句子。要求：和画波浪线的两个句子构成排比， 使用引用的手法，语意完整，表达流畅。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文中第四段有四个错别字，请找出并修改。 5. 下列句子中的“一番”与文中加点的“一番”，意义相同的一项是（     ） A． 我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了……那时自有我一番道理。（《红楼梦》） B． 没奈何，且看赵员外檀越之面，容恕他这一番。我自明日叫去埋怨他便了。（《水浒传》） C． 王公所与和者，息人锋镝间耳。况继奉天子诏和解，能无一番纸坠北路乎？（《新唐书》） D． 读书不在贪多，未能读从后面去，且温习前面已晓底。一番看，一番别。（《朱子语类》） 【答案】 1.示例一：登泰山，你既可以欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的神秀，也可以抒发“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。示例二：游岳阳楼，你既可以得见“皓月千里，浮光跃金”的月下美景，也可以体味“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。 2.A默默无闻/鲜为人知/无人问津 B名声大噪/声名远扬 3.① 成分残缺，改为： “ 比如被称为我国四大名楼的岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、鹳雀楼。 ” ③ 关联词使用不当，改为： “ 最主要的原因不是楼修得有多么漂亮，而是《岳阳楼记》《黄鹤楼》《滕王阁序》《登鹳雀楼》等经典名篇的宣传。 ” 4.“ 漏了个脸 ” 中的 “ 漏 ” 应改为 “ 露 ” “ 慰籍 ” 中的 “ 籍 ” 应改为 “ 藉 ” “ 稠然 ” 中的 “ 稠 ” 应改为 “ 怊 ” “ 一栗 ” 中的 “ 栗 ” 应改为 “ 粟 ” 5.B 【解析】 1. 本题考查学生仿写句子的能力。 原句结构为“动词+地点，你既可以+欣赏/得见+‘引用的写景诗句’+的景物特点，也可以+体味/生发/抒发+‘引用的抒情/说理诗句’+的情感/感悟”，需严格遵循这一结构，确保与原句构成排比（句式一致、语气连贯）。 仿写时，注意选择知名度高、且同时拥有“写景诗句”和“抒情/说理诗句”的经典景点（如泰山、西湖、庐山、岳阳楼等），保证两处引用能分别对应“景观描绘”和“情感/思想表达”，避免诗句与地点脱节。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：语境指很多地方原本不出名，因文学作品才广为人知，强调原本没有名气，可用：默默无闻/鲜为人知/无人问津。默默无闻：指做事无声无息，没人知道；也指没有什么名声，不被人关注。鲜为人知：意思是很少有人知道。无人问津：原指没有人探问渡口，后比喻没有人来尝试或过问某件事、某个地方。 B处：语境指赤壁因苏东坡的赋从江边普通的山崖变得出名，可用：名声大噪/声名远扬。名声大噪：指名声突然广泛地传播开去，知名度迅速提升。声名远扬：意思是名声传播到很远的地方。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号① ：原句“称为我国四大名楼”成分残缺，缺少被动语态，主语（岳阳楼等）与“称为”为被动关系，应改为：比如被称为我国四大名楼的岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、鹳雀楼。 序号③ ：关联词使用不当，“不仅是……而且是……”表递进，不符合逻辑，语境强调“名篇宣传”是主要原因，“楼的漂亮”非主要原因，应改为：最主要的原因不是楼修得有多么漂亮，而是《岳阳楼记》《黄鹤楼》《滕王阁序》《登鹳雀楼》等经典名篇的宣传。 4. 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 “露脸”指显露脸面，比喻出面或展示自己；“漏”指泄漏或遗漏，不符合语境； “慰藉”意为安慰、抚慰；“籍”常用于书籍、籍贯等； “怊然”形容怅惘、失意的样子；“稠”指浓密，不符合语境。另“惆怅”亦为常见词，但原文“稠然”应为“怊然”之误； “沧海一粟”意为大海中的一粒谷子，比喻非常渺小；“栗”指栗子或发抖，为别字。 5. 本题考查学生理解词语语境含义的能力。 原文和B项中的“一番”都是一回、一次的意思。 A．“一番”表示一种； C．“一番”表示一张； D．“一番”表示一边。 故选B。 十一、（2025-2026・安徽舒城晓天中学・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 栉风沐雨，浴血淬火。当年被迫长征的革命前辈可能也没有想到，他们那次“无与伦比的史诗般远征”，激荡成改变历史的滚滚洪流，标注为一个民族的精神坐标。 伟大的长征精神成为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，成为我们最为宝贵的精神财富，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。 ①习主席关于弘扬伟大长征精神高度重视，②指出伟大长征精神是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现，③强调伟大长征精神是党和人民付出巨大代价、进行伟大斗争获得的宝贵精神财富，④要求我们世世代代都要学习伟大长征精神、牢记伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，⑤成为我们党、我们国家、我们人民不断走向未来的强大精神动力。 青山依旧，斜阳几度。90年来，红军的背影渐行渐远，但他们的伟大精神永放光芒；90年来，长征的步伐从未停息，精神的伟力穿越时空，历久弥新。（   甲   ），每一代人都要走好自己的长征路。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大的成就，都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。 大力弘扬伟大长征精神，是因为它不仅不会过时，（   乙   ）。长征，是“把一只脚放在另一只脚前面”，坚定不移走出来的英雄史诗。如果说，90年前的那次远征，是精神的壮歌、信仰的迸发、价值的磨砺，那么，今天行进在新长征路上的共产党人和革命军人，更需要精神的支撑、信仰的坚守、价值的导航，更需要以长征精神凝聚信念信仰、守护不变初心。 新长征路上，我们仍有许多“雪山”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，更加需要砥砺“风雨浸衣骨更硬”的顽强意志，激发“快马加鞭未下鞍”的奋进勇气。 1. 文中加点的句子连用“改变历史的滚滚洪流”“一个民族的精神坐标”两个喻体比喻长征。请以“长征”为本体，再仿写一个句子，要求语意完整，使用两个贴切的暗喻，表达准确、流畅。 2. 文中画波浪线的句子运用了排比的手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。 3. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。 5. 文中画横线处的引号与下列句子中的引号，用法相同的一项是（     ） A． 和其他聊天机器人相比，ChatGPT显示出了更高的“情商”，让对话者感觉更为真实。 B． 刘欣慈的小说《三体》荣获了“雨果奖”，标志着中国科幻文学在国际上的重要突破。 C． 每逢杜鹃花盛开时节，便常可听到有鸟在叫着“居起、居起”，据说就是杜鹃鸟。 D． 画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样——“形神兼备，充满生机”。 【答案】 1.示例：长征熔铸成斩断困难险阻的利剑，树立起引领中华民族走向独立自强的旗帜。 2.① 四个“成为……”，结构相似，句式相同，构成了排比句。 ② 从“红色基因和精神族谱的重要组成部分”“最可宝贵的精神财富”“社会主义核心价值观的丰富滋养”“强大精神动力”四个方面突出了长征精神的重要意义，语调铿锵有力，富有气势且具有说服力。 3.句子① ：习主席对弘扬伟大长征精神高度重视； 句子⑤ ：使之成为我们党、我们国家、我们人民不断走向未来的强大精神动力。 4.甲：每一代人有每一代人的长征路 乙：还不断彰显时代价值 5.A 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 题目要求以“长征”为本体，再仿写一个句子，使用两个贴切的暗喻，表达准确、流畅。我们需要找到两个与“长征”相关的喻体，来形象地表达长征的意义。如强调长征在克服重重困难中的强大作用，可将长征比作“斩断困难险阻的利剑”；强调长征在精神上对中华民族的指引作用，可将长征比作“引领中华民族走向独立自强的旗帜”。另外要注意例句“激荡成改变历史的滚滚洪流，标注为一个民族的精神坐标”由两个动宾结构的句子构成，仿写时要注意句式一致。 2. 本题考查学生赏析句子修辞手法表达效果的能力。 ① 由“成为中国共产党人红色基因和精神族谱的重要组成部分，成为我们最为宝贵的精神财富，成为社会主义核心价值观的丰富滋养，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力”可知，四个“成为……”，结构相似，句式相同，构成了排比句，句式整齐匀称。 ② 从“红色基因和精神族谱的重要组成部分”“最可宝贵的精神财富”“社会主义核心价值观的丰富滋养”“强大精神动力”四个方面突出了“伟大的长征精神”的重要意义，增强语势，语调铿锵有力，富有气势且具有说服力，读起来朗朗上口。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句子① ：搭配不当，将“关于”改为“对”； 句子⑤ ：成分残缺，在“成为我们党、我们国家……”前加“使之”。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：有了“路”才能走好“路”，后文写“每一代人都要走好自己的长征路”，所以此处可填“每一代人有每一代人的长征路”之类的话。 乙：结合与前文“不仅不会过时”的递进关系，可知，此处强调长征精神的现代意义，可填“还不断彰显时代价值”之类的话。 5. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画双横线处的引号表示特殊含义。 A。表示特殊含义； B。表示特定称谓； C。表示引用。 D。表示引用。 故选A。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $