第4单元 不一样的物体 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年三年级上册科学同步优化训练(大象版·新教材)

第四单元过关检测 满分：100分得分： 等级： 一、填空题。（每空2分，共20分) 1.工地上的钢筋无论是平放还是竖放，始终保持笔直的长条形，说明固体有确定的 ；用电子秤可以称出每根钢筋的质量，说明固体有确定的 第 2.洗手用的水，炒菜用的油，调味用的醋，它们都是 ；储存它们时 四单 必须使用容器，说明它们具有 的特点。 元 3.将棉被和毛巾同时放进衣柜，棉被占据的空间明显更大，说明棉被的 更大；用手拎着会觉得棉被更沉，这是因为它的 更大。 4.妈妈揉好的面团，被奇奇捏成了小老虎的形状。此时，面团的 发生了 变化，构成面团的物质 (填“有”或“没有”)发生变化。 5.朋朋、军军、苗苗三名同学用量筒测量液体的体积 朋朋 (如图)，其中 的读数方法正确，量筒中 军军 液体的体积为 毫升。 苗苗 二、选择题。（每题2分，共18分) 1.下列工具中，不是人们日常生活中用来测量物体大小的是( A.卷尺 B.皮尺 C.天平 2.〔郑州市〕比较固体、液体、气体，( )是它们的共同特征。 A.有确定的形状 B.有质量 C.有确定的体积 3.测量固体的质量时，添加最小的砝码后，发现指针最终停在分度盘中间稍偏 左的位置，这时应该( )。 A.向左调节游码 B.向右调节游码 C.加一个质量大的砝码 4.〔洛阳市〕图中所测的烧杯和液体的总质量是( A.33克 B.35克 e四20g10g5g 日色金 0+ C.36克 5.用嘴往一个空塑料袋里吹气，原本扁扁的袋子会变得鼓鼓的，扎紧袋口，当用 手轻捏鼓鼓的袋子时，袋子又改变了形状。这个现象主要说明气体( A.有固定的体积 B.没有固定的形状 C.有固定的质量 创维新课堂|科学三年级上册DX 51 6.〔生活情境〕夏天到了，探探想自己制作冰棒吃，她家的冰棒模具是圆柱形的，那 么她制作的冰棒形状最接近( )。 A.长方形 B.正方形 C.圆柱形 7.如图所示，测得石块的体积是()。（注：1mL=1cm3) 别 0 A.30 cm 40 B.40 cm3 30 第四单元 E C.10 cm 10 10 8.〔洛阳市〕宁宁观察了一些生活中的现象。关于物质是否变化，下列说法正确的 是( )。 A.水结冰后，形态发生了变化，物质也发生了改变 B.竹子变成竹编，形态发生了变化，物质没有改变 C.泥土加水揉成团，再捏成泥人，物质发生了改变 9.〔中华优秀传统文化〕“过滤”是将物体分离开来的一种方法，下面讲述的过滤方 法分离出来的物质是()。 古人做豆腐一般要经过七个步骤：选料→浸豆→磨浆→过滤→ 煮浆→点浆→压制成型。其中“过滤”指的是把磨好的豆浆糊搅拌 均匀后装入过滤网布或布袋，吊起网布或布袋，用手摇动，使浆液全 部流出。 A.豆 B.浆液 C.豆浆糊 三、判断题。（每题2分，共14分) 1.克、千克是表示物体体积的常用单位。 2.80毫升水和80毫升蜂蜜的质量是一样的。 ( 3.〔天津市〕在使用天平的过程中，待测物体的质量可以超过天平的最大量程。 ( ) 4.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。 ( 5.把盐和沙的混合物放入水中，用过滤的方法可以分离出沙。 ( 6.堵住装有空气的注射器的下端，用力向下按压注射器里的活塞，活塞向下移 动，这说明空气容易被压缩，且有确定的体积。 7.用吹风机可以将绿豆和糠分离开来，是因为绿豆比糠轻。 52 创维新课堂|科学三年级上册DX 四、实验探究题。（25分) 1.下面是奇奇对三种物体的观察结果，请你分析并完成下面的练习。（11分) 物体 体积 形状 流动性 甲 确定 无确定的形状 有 乙 确定 有确定的形状 无 丙 不确定 无确定的形状 有 第 (1)根据物体的特征可知，物体甲是()，物体乙是( ),物体丙是 四单 ( )。(6分) A.空气 B.白醋 C.石块 (2)如果想要测量物体乙的质量，可以使用下面哪一种工具？( )(3分) A.天平 B.量筒 C.直R (3)用量筒和量杯去测量物体甲的体积，测量的结果是 (填“一样” 或“不一样”)的。（2分) 2.〔金华市·生活情境)垃圾是放错地方的资源。为了实现垃圾从源头分类和资源回 收，妙妙对混在一起的曲别针、木屑、石子和沙子进行分离。（每空2分，共14分) (1)先用 从混合物中分离出曲别针，这利用的是 分 离原理。 (2)再把混合物倒入水中，充分搅拌，这样 就会浮起来，将其打捞起 来后就只剩下 这利用的是 分离原理。 (3)然后用筛子筛，就可以分离 ,这利用的分离原理是 五、〔洛阳市〕综合探究题。(23分) 妈妈工作很辛苦，奇奇想为她做一杯果汁。下面是奇奇在网上找到的黄瓜 猕猴桃汁的制作方法。 黄瓜猕猴桃汁 制作材料：①黄瓜一根②猕猴桃一个③水适量 制作过程：将黄瓜洗净，猕猴桃去皮，再把两者切成小块，和水一起放入榨 汁机中，搅打成果汁即可。 创维新课堂|科学三年级上册DX 53 1.请将制作材料中的物体分类，把序号填到横线上。(4分) 固体： 液体： 2.天平是测量物体质量的仪器，测量前要先将天平调节平衡。下面是调节天平 的步骤，请排序。(3分) ①把天平放在水平桌面上。 第四单元 ②调节平衡螺母，使指针在分度盘中间，这时横梁平衡。 ③把游码放在标尺左端的零刻度线处。 正确的顺序： (填序号)。 3.奇奇用调节好的天平测量物体的质量，过程如下，请帮他补充完整。(4分) (1)将黄瓜放在天平的 (填“左”或“右”)盘； (2)向天平的 (填“左”或“右”)盘加减砝码； (3)接着移动游码直至天平指针指向中间位置； (4)按照上述方法继续称量猕猴桃。 4.物体质量的称量结果如下，请你填一填。（6分) 100g 50g20g10g 012345g 0234 黄瓜的质量： 猕猴桃的质量： 5.可口的黄瓜猕猴桃汁做好了，分析其制作过程，下列说法不正确的是( )。 (3分) A.黄瓜切块，黄瓜中的物质不会发生改变 B.猕猴桃切块，猕猴桃中的物质会发生改变 C.搅拌不会使果汁中的物质发生改变 6.奇奇把相同体积的黄瓜猕猴桃汁分别倒入三个不同形状的杯子中，如图所 示。由此，他可以知道( )。（3分) A.液体没有确定的形状 B.液体没有确定的体积 C.液体有确定的质量 54 创维新课堂|科学三年级上册DX之大人辅导延展 天平是实验室里常用的测量工具。 你掌握天平的用法了吗？我们一起来读 读下面的内容，了解一下吧！ 放平天平调平衡，左物右码两边分。 镊加砝码大到小，拨动游码须认真。 被测质量两相加，放好器材方走人。 3液体 一、1.流动形状质量 2.水平最低 =、1.B2.C3.B4.B5.(1)C(2)B 三、1.零刻度线中间 2.71 3.B20 4.瓶子20 5.C 6.水平 4气体 -、1.B2.C3.C4.B5.A 二、固体和液体的相同点：①⑤ 液体和气体的相同点：①④ 固体、液体和气体的相同点：① 三、实验一： 1.下减小 2.可以没有 实验二： 1.示例将塑料袋打开，在空气中挥舞几下， 再扎紧袋口 2.A 3.右边有 5混合物体的分离 -、1.C2.B 3.B4.A 二、混合的物体黄豆和糠面粉和绿豆 沙子和花椒 选择的工具 A C D 用吹风机 用水分离沉 分离物体的 用筛子筛面 淀的沙子和 方法 吹走黄豆 粉和绿豆 中的糠 漂浮的花椒 颗粒大小不 分离原理 在水中的浮 轻重不同 同 沉情况不同 6物质改变了吗 -、1.B2.C3.C4.B 易拉罐被纸被剪成石头被刻萝卜被 踩扁 窗花 成印章 切成丁 什么 形状、 形状、 形状、 形状 变了 大小小 大小 大小 什么 还是铝 还是纸 还是石头还是萝 没变 结论 这些物体的形状或大小发生了变化， 但构成物体的物质没有改变。 ②3① 第四单元过关检测 一、1.形状质量 2.液体流动 3.体积质量 4.形状没有 5.军军60 二、1.C2.B3.B4.C5.B6.C 7.C【解析】图中左边量筒里水的体积是 30mL。加入石块后，水位上升，右边量 筒里液面读数是40mL,说明量筒中水 和石块的总体积为40mL。总体积减去 水的体积，就是石块的体积，再由1mL= 1cm3,可得出石块的体积是10cm。因 此，本题答案选C。 8.B9.B 三、1.×2.×3.×4.V5.V 6.×【解析】堵住装有空气的注射器的下 端，向下按压注射器里的活塞，活塞可以 向下移动一段距离，说明空气可以被压 缩，且没有确定的体积。因此，本题说法 错误。 7.× 四、1.(1)BCA(2)A(3)一样 2.（1)磁铁磁力 (2)木屑石子和沙子浮力 (3)石子和沙子颗粒大小不同 五、1.固体：①②液体：③ 2.①③② 3.(1)左(2)右 4.82g101g 5.B 6.A 创维新课堂1科学三年级上册DX75