第四单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级语文上册第四单元测试卷 单元主题：家国情怀（结合资料体会思想感情） 一、字音字形（16分） 1. 看拼音，写词语。（8分） xūn táo háng zhōu hóng wěi xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） qīn lüè fèng mìng bù kě gū liáng jǔ shì wén míng （ ） （ ） （ ） （ ） qí zhēn yì bǎo jīn bì huī huáng （ ） （ ） 2. 在加点字正确的读音下打"√"。（4分） （1）乃（nǎi nái）翁 熏（xūn xǖn）陶 （2）恃（shì sì）风雷 万马齐喑（yīn àn） （3）鳞（lín líng）爪 履（lǚ fù）行 （4）剔（tī tì）透 灰烬（jìn jìng） 3. 辨字组词。（4分） 杭（ ） 销（ ） 侵（ ） 拱（ ） 抗（ ） 消（ ） 浸（ ） 供（ ） 二、词语运用（10分） 4. 选词填空。（4分） 销毁 消灭 宏伟 雄伟 （1）英法联军把能拿的拿走，拿不动的就______。 （2）人民英雄纪念碑______地矗立在天安门广场。 5. 把四字词语补充完整，再按要求分类（填序号）。（6分） ① 太平（ ）世 ② 国（ ）民安 ③ 兵荒马（ ） ④ 生灵涂（ ） ⑤ 安居（ ）业 ⑥ 哀（ ）遍野 表示国家安定、生活幸福的：______；表示战乱、百姓受苦的：______。 三、病句辨析（6分） 6. （1）下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分） A. 读了《少年中国说》，使我热血沸腾。 B. 《示儿》的作者是陆游写的。 C. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 D. 我们要继承和发扬爱国主义。 6. （2）修改病句。（4分） ① 通过查阅资料，使我更深刻地体会到课文表达的感情。 ② 故宫、圆明园都是我国古代劳动人民智慧的结晶。 四、修辞判断（6分） 7. 判断下列句子使用的修辞方法。（比喻、排比、对偶、对比、反复，没有写"无"）（6分） （1）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……（ ） （2）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。（ ） （3）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的"买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。（ ） 五、文学常识（8分） 8. 填空。（8分） （1）《示儿》的作者是______代______；《题临安邸》的作者是______代______；《己亥杂诗》的作者是______代______。 （2）《少年中国说（节选）》的作者是______。 （3）《圆明园的毁灭》运用了______的写法，把昔日的______与被侵略者______后的惨状进行对比。 （4）《小岛》的作者是______。 六、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 9. 【信息提取】侵略者对圆明园做了哪几件事？请用短语概括。（4分） ________________________________________________________ 10. 【词句理解】"凡是""统统""任意"这几个词表达了作者怎样的思想感情？（3分） ________________________________________________________ 11. 【主旨】这段话表达了作者怎样的情感？（3分） ________________________________________________________ 12. 【评价】结合"结合资料体会感情"的单元要素，说说你还可以通过哪些资料加深理解？（2分） ________________________________________________________ （二）课外阅读（14分） 今天，圆明园遗址旁建起了漂亮的学校，昔日的屈辱化作奋进的力量。少年们走进课堂，懂得"落后就要挨打"的道理。他们朗读："美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！"强国梦，正由一代代少年接力实现。 13. 【信息提取】今天的少年从圆明园的历史中懂得了什么道理？（3分） ________________________________________________________ 14. 【词句理解】"昔日的屈辱化作奋进的力量"中"屈辱"指什么？"奋进的力量"又指什么？（4分） ________________________________________________________ 15. 【主旨】这段话表达了怎样的情感与愿望？（4分） ________________________________________________________ 16. 【评价】作为新时代少年，你打算怎样为"强国梦"出一份力？（3分） ________________________________________________________ （三）非连续性文本（信息提取）（4分） 下面是"爱国诗词积累卡"，请阅读后答题。 诗词 作者 情感关键词 《示儿》 陆游 至死不忘收复失地 《题临安邸》 林升 忧国忧民，讽刺苟安 《己亥杂诗》 龚自珍 渴望人才，振兴国家 《少年中国说》 梁启超 少年自强，国之希望 17. 四首作品中，哪一首是"讽刺南宋统治者苟安"的？作者分别是哪两个朝代的人？（2分） ________________________________________________________ 18. 你还能补充一句爱国名言吗？（2分） ________________________________________________________ 七、写作（30分） 【话题作文】二十年后的家乡 穿越到二十年后，你的家乡会是什么样子？环境、交通、学校、住房、人们的生活方式……会发生哪些变化？请大胆想象，把最吸引你的变化写清楚。 19. 要求：① 以"二十年后的家乡"为主题；② 写出具体的变化和你的感受；③ 条理清楚；④ 不少于400字。 （作文格子纸略） 第四单元测试卷 参考答案 一、字音字形 1. 熏陶 杭州 宏伟 销毁 侵略 奉命 不可估量 举世闻名 奇珍异宝 金碧辉煌 2. （1）nǎi xūn （2）shì yīn （3）lín lǚ （4）tī jìn 3. 杭州—抵抗；销毁—消失；侵略—浸入；拱形—供应（组词合理即可） 二、词语运用 4. （1）销毁 （2）雄伟 5. ①太平（盛）世 ②国（泰）民安 ③兵荒马（乱） ④生灵涂（炭） ⑤安居（乐）业 ⑥哀（鸿）遍野；安定幸福：①②⑤；战乱受苦：③④⑥。 三、病句辨析 6. （1）C （A缺主语；B句式杂糅；D"发扬爱国主义"后缺"精神"，搭配不当） 6. （2）① 删"通过"或"使"；② 此句正确，可标√（无明显语病）。 四、修辞判断 7. （1）排比 （2）对偶（或比喻，"红日"喻少年中国） （3）对比（或排比） 五、文学常识 8. （1）宋·陆游；宋·林升；清·龚自珍 （2）梁启超 （3）对比；辉煌（或繁华）；毁灭（或焚毁） （4）陆颖墨 六、阅读理解 9. 掠走（搬运）东西；破坏、毁掉；放火烧园（销毁罪证）。 10. 表达作者对侵略者野蛮行径的愤慨、痛恨，以及对圆明园被毁的痛心。 11. 表达了作者对祖国灿烂文化被毁灭的痛惜，对侵略者的仇恨和强烈的爱国之情。 12. 开放题，如查阅历史影像、文物回归新闻、相关纪录片等资料。 13. 懂得了"落后就要挨打"的道理。 14. "屈辱"指近代国家贫弱、圆明园被焚毁等历史耻辱；"奋进的力量"指少年立志强国、努力学习报效祖国的动力。 15. 表达对强国梦的向往，以及少年当自强的爱国情感与美好愿望。 16. 开放题，如"好好学习、锻炼身体、掌握本领，将来建设祖国"。 17. 《题临安邸》讽刺苟安；陆游、林升都是宋代，龚自珍清代，梁启超近代。 18. 开放题，如"天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武"。 七、写作 19. 评分参考：① 主题明确、写出变化（12分）；② 具体有条理、有感受（10分）；③ 语句通顺、不少于400字（8分）。 学科网（北京）股份有限公司 $