第四单元-【实验班】2026-2027学年五年级上册语文提优训练（统编版五四制·新教材）

第 四 鲁单元要 单元主题 爱国情怀 为什么我的眼里常含泪水？ 因) 要素分布 类别 要素归纳 结合题目、作者所处 人文主题：心怀 11古 的时代背景、诗歌的 家国天下，感悟 诗三首 创作环境等资料，体 责任担当。 会诗人表达的情感。 阅读要素：结合 了解百年来为祖国富 资料，深入体会 12少年 强而努力奋斗的杰出 文章表达的思想 中国说 人物，了解中国人的 感情。“资料”指 (节选) 强国梦想。 可供参考或作为 依据的材料，其 围绕圆明园的具体介 类型很多，比如 13圆明 绍以及时代历史背 背景资料、文学 园的毁灭 景，借助关键词句，体 资料、科研资料 会课文的思想感情。 等，结合这些资 14*梅兰 结合课文内容和梅兰 料，可以帮助我 们更深入地理解 芳蓄须 芳所处的时代背景，体 课文蕴含的 明志 会梅兰芳的爱国情感。 情感。 借助资料深入理解课 语文 文内容、体会课文表 园地 达的情感。 习作要素：学习 把对家乡的热爱与思念之情寄 列提纲，理清写 于叙事或写景之中。 作思路。 单元 素梳理 我对这土地爱得深沉—艾青 课文呈现 理解《示儿》中表达的情感要了解陆游的生 平、北宋的灭亡；理解《题临安邸》中表达的 情感要了解南宋偏安的政策；理解《己亥杂 诗》中表达的情感要了解清政府当时的昏庸 无能。 查找资料，了解课文的写作背景，了解强国 路上涌现的优秀人物的事迹，更深入地理解 课文所要表达的情感。 结合相关资料，理解“圆明园的毁灭是中国 文化史上不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失”。 把阅读链接里的内容与课文相比较，体会它 们在表达的情感上的相似之处。 结合资料，和同学交流为什么梅兰芳能成为 闻名世界的京剧表演艺术家。 可以借助资料了解写作背景、时代背景、作者 经历等，丰富对课文内容的认识，体会其表达 的情感。 先确定思考的方向，如期待看到改变的方 面；再确定写作的顺序，可以是当下与未来 交替，也可以是直接描写未来。可以抓住家 乡的人、景、物来写，表达对家乡的情感。 21 实验班 提优圳练 要素达标 一、结合资料，体会课文表达的思想感情。 ①掌握多种获取资料的方式，可以翻阅史书，可以参观主题文化馆，也可以搜索视频，做好与 课文相关的知识积累。 ②充分利用搜集到的资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。比如，可以了 解作者的生平事迹，当时的历史状况，文中人物的身份地位、性格习惯等一系列的特征。例如，本 单元选取的三首古诗，我们可以结合注释，并查阅相关资料，联系作者创作的时代背景和个人经 历，就能更真切地领会诗人表达的爱国情怀。 ③了解现实生活中相似的人物和事件，为更好地理解课文内容提供参考。在充分了解故事 和人物的前提下，我们可以想一想，在近现代有没有类似的人物和事件呢？比如，课文《少年中国 说诉说了中国人的强国梦想，在当代，我们也有黄文秀、卢毅等强国担当新青年，通过他们的感人 事迹，我们可以更好地感受《少年中国说》中的爱国与强国之心。 二、学习列提纲，分段叙述。 ①搜集相关资料，从现实生活体验出发，大胆想象二十年后家乡的样子，合理规划未来家乡 发展的蓝图。 ②明确提纲包含的大致内容，即题目、开头、中间、结尾。 ③分段叙述，让内容更加清晰；把重点部分写具体。 鲁阅读提优专练 阅读技巧 单元考点①结合资料，体会文章表达的思想感情。 常考题型：结合下面的资料，说说为什么… 答题模板：分析资料十结合文本内容十体会情感 单元考点②分析特殊词句的设置作用。 常考题型：读文中画“ ”的句子，赏析加，点的词语。 答题模板：本义指…十在文中指…十形象地写出了…的特征（状态）十表达了… 情感 提优专练 (一)徐悲鸿学画的故事 ①徐悲鸿是我国著名的画家。他的画，尤其是他画的马，在全世界都很有名。 ②徐悲鸿年轻的时候，曾经在法国巴黎徐梁画院和巴黎国立高等美术学校学习绘画。那时， 虽然清朝政府垮台了，但换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能。在外国留学的中国学生，不仅 22 第四单元 在经济上很困难，就是在政治上，也还像过去一样，常常遭到外国人的侮辱和歧视。 ③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候，有一位富有的外国学生十分无理地向他挑 衅，说：“你们中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使是把你们送到天堂里去深造，也成 不了什么大材。” ④徐悲鸿听了这句话，非常气愤，他用炯炯的目光狠狠地盯着这个富有的外国学生，毫不示弱 地对他说：“先生，你不是说我们中国人不行吗？那好，现在，我代表我的国家，你代表你的国家，我 们比试比试！等到结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！” ⑤从此以后，徐悲鸿就下定决心，一定要学好绘画，为祖国争气，为中华民族争光。为了实现 这个崇高的目标，他不仅十分认真地学好了学校里安排的所有课程，还经常利用休息时间到卢浮 宫、凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画。而且常常是带着一块干面包和一壶水去的，一 整天都神情专注地认真临摹，时而仔细观察，时而拧眉深思，时而奋笔挥毫，不到闭馆时间绝不出 来。许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神，都很感动。有一位叫达仰的法国画家说，他从这 位没有奴颜媚骨的中国青年身上，看到了中国人的毅力和中国的美好未来。从此，他就时常邀请 徐悲鸿到他家做客，还主动把自己的画室借给徐悲鸿，让他安心画画。 ⑥一年以后，徐悲鸿就画出了一幅很好的油画，受到了法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。 之后，在巴黎国立高等美术学校的几次比赛中，徐悲鸿都赛过了当时在这个学校里学习的各国学 生，多次获得了比赛的第一名。 ⑦不久，徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画《远闻》《怅望K箫声》和《琴课》等。这些油画技法 高超、构思新颖，且出神入化地表现了画中各种人物不同的性格特征，因此轰动了整个巴黎的美术 界。许多观众看过之后，都称赞：“中国人真了不起！”就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生， 这时也不得不承认自己不是中国人的对手。 ⑧徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气。 ⑨徐悲鸿常说：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中 国人的傲骨，是多么可贵啊！ 1.文章标题为“徐悲鸿学画的故事”，为什么还要写他生活的清苦呢？ 2.阅读第③④自然段，完成练习。 外国学生说的话应用 的语气读；徐悲鸿说的话要读出 的语气。从外国学生说的话中可以看出我国当时 ;而徐悲鸿说 的话则表达了他 的情感。 3.有人把第⑤自然段中画“”的句子换成了下面这句，你更喜欢哪一句？说说理由。 而且常常一去就是一整天，不到闭馆时间绝不出来。 23 实验班 提优圳练 4.徐悲鸿取得了优异的成绩，“就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生，这时也不得不承 认自己不是中国人的对手”。此时，这个外国学生会怎么想？请你试着描述他当时的心理 活动。 5.请你再分享一个为国争光的杰出人物的故事，并说一说在实际生活中我们应该怎样爱国。 (二)飘动的军旗 谢松良 ①那年，三个月的新兵训练期一过，我主动请缨去团里最艰苦的哨所。位于大山深处的哨所， 路陡沟深，与世隔绝，尽管我早有思想准备，但还是一下子傻了眼。 ②哨所的杜班长对我这个新兵很关心，似乎看懂了我的心思，与我谈心：“兄弟，谁来这里，开 始都会感到寂寞、孤独，甚至无可奈何，这很正常的。不过，作为军人，肩膀上担负着守卫疆土的责 任，得有军人的样子，这点苦不算什么。” ③我受到鼓励，望着他说：“谢谢班长！” ④杜班长见我情绪轻松了些，又亲切地拍拍我的肩，说：“我很少看错人的，你是个好兵，到时 候，你会不舍得离开这里的。” ⑤杜班长说得一本正经，而我听得似懂非懂。 ⑥一天晚上，我起来上厕所，发现杜班长的房间里还亮着灯。我出于好奇，便上前把眼睛凑到 门缝上往里看，发现杜班长坐在床头，反复摆弄着一面红旗一一是八一军旗，神情着迷。也许，是 放置时间久了的缘故，军旗的颜色有些白了。 ⑦“一面军旗，有什么好看的？我们哨所上飘扬的军旗都是新的。”我想不通，不小心把头撞到 了门上。我的自言自语被杜班长听到了，他打开房门，眼睛盯着我，黑着脸问：“一面军旗？你知道 这面军旗承载着什么，代表着什么吗？” ⑧我被杜班长问蒙了，没好气地说：“我怎么知道。” ⑨杜班长听了，也没有发火，更没让我受罚。他把我让进房间坐在他面前，跟我讲起这面军旗 的故事。 ⑩听完杜班长的讲述，我这才明白是一种什么样的精神与力量，支撑着他在哨所生根发芽，无 悔无怨的。原来，那年的国庆节前夕，还是新兵蛋子的杜班长正在站哨，忽然刮大风下大雨，哨所 外旗杆上悬挂的军旗竞然给大风刮跑了。他的班长知道后，不顾自身感冒，咬紧牙关，带了一个兵 拿着手电筒，连夜下山去很远的那座小镇的军人服务部，“请”回了一面军旗。 ①不幸的事发生在往回走的路上，疲倦不堪的老班长不慎失足掉进了山沟里，再也没能站起 24 第四单元 来。这面军旗，就是老班长留下来的那一面，杜班长一直珍藏着。 ②几年后，由于到了服役期限，杜班长复员了。走的时候，他眼里含着热泪，郑重地把那面军 旗传给了当副班长的我。 ③杜班长说这面军旗是属于哨所的，他不能带走。 ④后来，我也转成志愿兵，在哨所一干就是八年多。直到转业前，我才恋恋不舍地将军旗传给 了新班长。 ⑤这面军旗是哨所的传家宝。我相信，包括我在内的每个离开的战友都是有拳拳爱国心的 人，不管行走在天涯还是海角，心里面都会装着这面军旗，爱着我们的军队和祖国。 (文章有删改) 1.梳理文章，结合下面的资料链接，用简洁的语言将故事情节补充完整。 【资料链接】时间一晃，转业十几年了，部队组织老战士联谊活动，我也荣幸地被邀 请了。一位年轻战士对我说：“老班长，我在哨所珍藏柜里看过你们的照片，我们守哨 战士都知道那面军旗的故事。我们一直保存得很好！”停顿了一下，他从怀里拿出一面 旗帜，接着说，“老班长，请检阅！”原来，他是哨所现任的班长 主动请缨去哨所→ →晚上撞见班长摆弄军旗→得知军旗 背后的故事与精神→ →“我”转业将军旗传给新班 长→ 2.文章标题为“飘动的军旗”，为什么要在一开始写哨所生活的艰苦？请结合下面的资料进 行分析。 新疆军区斯姆哈纳边防连—一这里，离北京5000公里，被称为“西睡第一哨”，肩 负着镇守我国西大门的重任。 一代又一代的解放军战士，把青春甚至生命，献给了祖国最西面的地方，在雪线之 上顶风冒雪地保卫着自己的祖国。斯姆哈纳冬季最低温可达零下30℃，所辖边境线 海拔最高处有6000多米。边防战士巡逻不能乘车，只能骑马或步行翻山越岭，条件非 常艰苦。 3.文章第⑩自然段画“”句子中写到“‘请’回了一面军旗”，李明觉得这里的“请”字可以 换成“拿”字，请结合文章谈谈你的看法。 25 实验班 提优圳练 4.为文中杜班长讲述老班长故事的情节选配背景音乐时，你选了歌曲《小白杨》。请结合《小 白杨》的一部分歌词（歌词见下），向李明说明你选择的理由。 一棵呀小白杨/长在哨所旁/根儿深/干儿壮/守望着北疆/微风吹/吹得绿叶沙沙响啰 喂/太阳照得/绿叶闪银光… 鲁单元习作指导 ⊙学会构思 交通上：“我”乘坐什么回到家乡，看到了什么 生活上：“我”来到什么地方，看到了谁 生态环境：“我”看到了什么变化 2中间 (详写) 其他方面 8 “我”来到了二十年后的家乡 1开头 看到这些变化， 看到了巨大的变化 (略写) 了结尾 “我”的感想是什么 二十年后的家乡 素材搜索 光阴似箭 日月如梭 魂牵梦萦 日新月异 雨后春笋 拔地而起 好 车水马龙 川流不息 高耸入云 摩肩接踵 井井有条 欣欣向荣 琳琅满目 目不暇接 星罗棋布 意犹未尽 清澈见底 一尘不染 ○名人名言 热爱自己的祖国是理所当然的事。 [德]海涅 人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。 [法]雨果 锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。 华罗庚 ★好段 巧头段想起那首《年轻的朋友来相会》，我便愈发思念故乡。这浓浓的思乡情，使我驾驶着 我的“水陆空”三用的加长林肯，回到了我的故乡。 描写段第二天，机器人提醒我今天要回家乡看一看。我便坐着超音速飞船，踏上了回乡的 路。三十分钟后，我到达了目的地。我往窗外望了望，惊呆了：以前泥泞的道路变成了宽敞的高速 磁悬浮道，家家户户都配有能够在磁悬浮轨道上自由驰骋的高级轿车。 26 第四单元 结尾段“啾”悠长的鸟鸣声将我从梦中唤醒。这时我才知道，原来刚刚是一场梦啊！ 啊，我多么向往和期待刚刚梦中的、我那二十年后的家乡—南通。 立住作引路 二十年后的家乡 陈文萱 “春草明年绿，王孙归不归？”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”每当连续引用诗句，借思乡 我读到这些不朽的诗句，都会情不自禁地思念起自已的家乡。二十年过去之诗表达思乡之情。 了，离开了家乡的我，今天又回到了分别已久的故乡。 天哪，呈现在我眼前的，是一番欣欣向荣的景象！在没有一丝灰尘的马 路边，有一排排树木：桃树、枫树、梅树…由于农业科技发达，这些树种在 一起的景象，对当地人来说不足为奇。 不仅树木变化大，湖水也是“焕然一新”！原来又脏又臭、还漂浮着各种运用比喻、拟人的 各样垃圾的绿湖水，如今已清澈见底。一条条五颜六色的鱼儿嬉戏打闹着，修辞手法，生动形象 摆动的尾巴扬起清澈的湖水。阳光下，被溅起的水珠，仿佛变成了一颗颗闪地体现了湖水的波光 耀的宝石，展示着自己独特的风采。岸边的杨柳拂着嫩绿的新发，在风中翩粼粼。 翩起舞，真是别有一番风韵。 正当我兴致勃勃地欣赏着美丽景色之时，一位姑娘向我走来。“您好， 请问您对我市‘野生生态动物园’是否有兴趣？”我稀里糊涂地“嗯”了一声。 张开想象的翅膀， 突然，她打开了自己的头部，我惊呆了，原来这位姑娘是导游机器人。这时，想象力很丰富。 机器人说：“请在我的大脑中选择去动物园的门票，我会帮您自动下单的。” 我这才回过神来，点了一个“单人门票”，机器人立刻打了个响指，一张地毯 飞了过来，我坐了上去。地毯就像知道我要去哪儿似的，立刻载着我飞走 了。我一边看风景，一边晒太阳，和煦的春风吹在脸上，可舒服了！ 不一会儿，就到了那个“野生生态动物园”，我莫名其妙地被一群人拥 着，莫名其妙地进了“生态馆”。突然，随着一声长啸，我看过去，倒吸了一口神态描写形象化地 凉气一那是一只恐龙！看到我惊讶的表情，我旁边的一位游客笑道：“我 表现出“我”的惊奇和 们这儿的科技领先全国，克隆几只恐龙有什么大惊小怪的？”我的嘴半天也未来游客的不屑。 没合上。 接着，我又游览了许多地方，一切都让人惊奇不已。二十年后的家乡令 我大开眼界，下次我一定还要再来！ 名师点评 小作者紧扣环境这一视角，生动地写出了家乡二十年后的巨大变化，表达了对家乡变化 的期待与憧憬，有创意，精彩无限。想象力丰富而合理，科技进步处处可见，未来的家乡令人 无限向往。 27也不会感到孤独了。” 【解析】在设计对话时，要把女娲和小泥人 的开心欢乐之情表达出来。 (二)1.暗中观察、偷看魔法师蓄谋已久，不 怀好意【解析】联系文本可知，“神秘人” 不是光明正大地看；由“好几天”可知，魔法 师蓄谋已久。 2.B【解析】A阿拉丁的父亲和魔法师不 一定是亲兄弟，只是阿拉丁母子相信了这 一说法；C.魔法师的哭泣并不是为了阿拉 丁父亲的死而伤心，捶胸顿足地哭泣只是 魔法师博取阿拉丁信任的方式；D.根据原 文“魔法师让阿拉丁先交出油灯，才同意帮 他。可油灯压在衣袋的最下面，不容易掏 出来，阿拉丁便说上去后再交给他”可知， 阿拉丁没有把神灯交给魔法师不是因为他 发现了神灯的秘密，而是因为油灯压在衣 袋的最下面，不容易拿出来。 3.魔法师骗取阿拉丁的信任魔法师把阿拉 丁关在地下阿拉丁回到地上并改过自新 【解析】概括段落大意，梳理出故事情节 即可。 4.示例：我从中懂得了正义一定会战胜邪恶， 善有善报。【解析】本题考查把握文章的 主旨。解答时，应先从故事情节出发得出 自己的观点，再围绕观点结合原文和生活 经验进行论述。 第四单元 (一)1.写生活的清苦更加突出徐悲鸿学画的 艰难，表现了他的顽强毅力和坚定信念。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。 第⑤自然段中，“常常是带着一块干面包和 一壶水去的…不到闭馆时间绝不出来”具 参考答案与解析 体写了徐悲鸿生活的清苦，表现了他学画的 不易。联系下文画家达仰对他的评价可知， 作者之所以这样写，是为了突显徐悲鸿顽强 的毅力和坚定的信念。 2.傲慢、蔑视愤怒与不服输贫穷落后、国 际地位低热爱祖国、立志为国争光 【解析】结合第③自然段中的“挑衅”一词 可知，外国学生的态度应该是傲慢、蔑视； 结合第④自然段中“气愤”一词可以概括出 徐悲鸿的语气。当时的国家情况可以从第 ②自然段中概括出来。 3.示例：我更喜欢文中的句子。①文中语句 是对徐悲鸿临摹时神态、动作的细节描写， 传神地写出了徐悲鸿在临摹名画时的专注 和认真；②通过这句话，读者可以体会到徐 悲鸿在艰苦环境下的执着和坚定，更加能 够感受到徐悲鸿的决心和傲骨，使得人物 形象更加立体，更加让人心生敬意。 【解析】从画线句中的“带着一块干面包和 一壶水”，可以体会到徐悲鸿学画的艰难， 表现了他的顽强毅力和坚定信念；从句中 “一整天都神情专注地认真临摹，时而仔细 观察，时而拧眉深思，时而奋笔挥毫”这样 对人物的动作和神态的细节描写，我们可 以感受到徐悲鸿学习时的专注、认真的模 样。对比可知，文中的句子运用细节描写 更加传神地展现出徐悲鸿励志、刻苦、认真 的形象。 4.示例：我以前一直以为，中国人愚昧无知， 生来就是当亡国奴的材料，无论怎样培养， 也成不了什么大材。但从徐悲鸿的成就看 来，我们都不是中国人的对手，我们只得认 输了，我当初真不该嘲笑他。 55 实验班 提优圳练 【解析】解答本题要仔细阅读第⑥⑦自然 段。由“就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的 外国学生，这时也不得不承认自己不是中 国人的对手”可知，当初嘲笑徐悲鸿的外国 学生意识到自己输了，据此分析即可。 5.示例：袁隆平，中国杂交水稻事业的开创者 和领导者，一生致力于杂交水稻技术的研 究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科 学发展和世界粮食供给作出巨大贡献。我 们应该努力学习，掌握不同知识，为把国家 建设得更加繁荣富强贡献自己的一份 力量。 【解析】这是一道开放性题目，要求学生先 分享一个杰出爱国人物的事例，再谈谈自 己应该怎样做，作答时可围绕“努力学习” “热爱祖国”“建设祖国”等角度进行阐述。 (二)1.班长暖心鼓励“我”班长复员，将军旗 传给“我”老战土联谊，现任哨所班长带军 旗让“我”检阅【解析】根据短文第②自 然段的内容可概括为：班长暖心鼓励“我”； 根据短文第②自然段的内容可概括为：班长 复员，将军旗传给“我”；根据资料链接的内 容可概括为：老战土联谊，现任哨所班长带 军旗让“我”检阅。 2.结构上：艰苦的环境为下文杜班长的班长 在“请”回军旗途中牺牲作铺垫，更好地诠 释了军旗的精神；内容上：为我们展现了哨 所军人生活环境的艰苦，赞扬他们勇于牺 牲、不畏艰苦的军人精神以及他们的拳拳 爱国之心。“飘动的军旗”指的不只是军 旗，更是军人精神，军人之魂。 【解析】本题可以从结构上和内容上进行 分析。文章标题为“飘动的军旗”，一开始 56 写哨所生活的艰苦，是为下文表现边防战 土的爱国奉献精神作铺垫。这种艰苦的环 境，不仅突出了边防战士艰苦卓绝的奋斗 精神，也更好地诠释了军旗的精神。杜班 长的班长在“请”回军旗途中跌落山沟，更 加突出了军人的牺牲精神和爱国精神。这 种精神正是军旗所代表的，也是文章标题 “飘动的军旗”所要传达的主题。 3.示例：我认为这里的“请”字不能换成“拿” 字。“拿”指用手握住或抓取；“请”在这里 表示恭敬，做敬辞用。这句话中用“请”字 表明了哨所战士对军旗的敬意，更能突出 军旗的神圣以及军旗在军人心中的分量， 所以用“请”字更恰当。【解析】解答本 题，首先要明确观点，即不能换。然后说一 说两个字的区别，分析其深层次的含义。 4.“哨所旁”“守望着北疆”符合老班长所处的 环境，这首歌本身也是歌颂守卫祖国边疆的 哨所战土的，表达了对军人们为了国家不畏 牺牲的精神的崇高敬意及赞美之情。 【解析】选择歌曲《小白杨》作为背景音乐， 是因为它的歌词和旋律与老班长故事的情 感和氛围相契合。结合文章内容，具体找出 契合的点即可。 第五单元 (一)1.结构设计与作用环保的制冰技术 智慧建造【解析】阅读文章可知，短文第 ②~⑤自然段是从外形及设计理念、结构设 计与作用、环保的制冰技术和智慧建造这四 方面来介绍国家速滑馆的。 2.列数字、作比较环保的制冰方式效能好 【解析】阅读句子“这种制冷方式与传统方 式相比，效能可提升20%以上”可知，从