第一单元 有趣的动物-【同步作文课程指导】2026-2027学年二年级上册语文（统编版·新教材）

第一单元 有趣的动物 一审题立意课<（写什么） 91.审题目 已知信息 审题指导 鹦鹉会学人说话，萤火虫 能发出亮光，松鼠的尾巴好像 1.口语交际对象：动物 降落伞…动物真有趣」 2.题眼：有趣 3.选材范围： 第一单元 和同学交流：你喜欢哪种 (1)家里饲养的动物； 动物？它有趣在哪儿？先想好 （2)动物园里的动物； 有趣的动物 要讲的内容，再讲给同学听。 听的同学可以提问或补充。 (3)大自然里的动物。 4.口语交际目标及要求： ◎说话前先想好要说的内容。 (1)语句要通顺、完整； ⊙有不明白的地方，有礼 (2)表达的意思、情感要明 貌地提问。 确，能让人听懂、读懂。 92.选对象 (1)家里饲养的动物 如小猫、小狗、小兔子、仓鼠、鹦鹉等。 (2)动物园里的动物 如大熊猫、大象、长颈鹿、金丝猴等。 (3)大自然里的动物 如喜鹊、麻雀、小蚂蚁、小蜗牛等。 二谋篇布局课<（慈么写） ⊙1理思路，拟提纲 ①以“有趣的动物”为题目。 题目 ②以“特点+动物”为题目。 ,点明你喜欢的动物是什么，并说明它很有趣， 开头 照应题目。 同步作文课程指导 有趣的 动物 ①按照一定的顺序描写动物的外形，着重突 二年级上册 出其有趣之处或者特别之处。 主体 ②通过描写动物的生活习性来突出其有趣。 ③通过列举具体的事例来突出其有趣。 总结全文，点明动物的“有趣”，表达对动物的喜 结尾 爱之情。 ⑨2.读文章，学技法 技法1：按照顺序描写外形 染描写动物的外形时要注意按照一定的顺序来 写，如从整体到部分、从头到尾等，这样更有条 批注栏 先写脑袭，后写 理性，且能写出动物外形的整体特点。 身子，再写尾巴， 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰 小蝌蚪的模样立马 色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。】 映入眼帘。 《小蝌蚪找妈妈》 2 小练笔 请按照一定的顺序描写一只小猫的外形。 技法2：妙用动词写出神韵 凛动词能够表现动物的活动状态，还能突出动 批注栏 物的生活习性。总之，运用一系列动词能突出 运用“蹲”“披” 第一单元 动物的特点，让动物活灵活现、更有神韵。 “露”“鼓”等一连 有 荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳， 串动词，写出了大 的动物 露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 青蛙外形的主要特 点，生动形象。 《小蝌蚪找妈妈》 小练笔 写一写你熟悉的一种动物进食或者玩耍时的动作，注 意动词的运用要有变化，能突出动物的特点。 ⑨3积素材，谋佳作 好词积累 ©描写动物外形的词语 瘦小高大小巧 软绵绵毛茸茸胖乎乎 圆滚滚 3 ©描写动物动作的词语 游来游去蹦蹦跳跳摇头摆尾 摇头晃脑张牙舞爪 ©描写动物特点的词语 可爱贪玩淘气机灵温顺笨手笨脚 神气活现 好句积累 ©好开头：①你知道我喜欢什么动物吗？告诉你，我最喜欢的就是 作文课程指导 我家的大白狗，它忠于职守，惹人喜爱。（先问后答）门 ②“耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活千。”小朋友， 你猜到它是什么了吗？我来给大家介绍一下吧！（猜谜语）门 ©好主体：我家的猫叫小希，它全身的毛都是黑色的，它的尾巴长 长的、弯弯的。它有着一双黄眼睛，犹如黄色的宝石，十分吉祥、 喜气。（修辞手法】 ©好结尾：①我爱我家的小狼狗我爱它的尽职，爱它的忠诚，更 爱它的勇敢。（排比抒情） ②你是不是也觉得小松鼠很乖巧可爱呢？（反问 好段积累 花花很贪睡，每天能睡十几个小时，我总是叫它“小懒猫”。 但是花花的听觉很灵敏，只要有一点声响，即使在睡觉，它的耳朵 也会立刻动起来，有人走近的话，它还会腾地一下醒来。奶奶告诉我： “花花其实并不总是在睡觉，它是在闭目养神，为捉老鼠做准备呢！” 噢，原来我的花花并不是一只小懒猫呀！（欲扬先抑 三升格培优课<（写精彩） 9普通习作 习作评分：22（满分30分） 名师点评：这篇习作内容完整、思路清晰，突出了小狗的特点和 作者对小狗的喜爱之情。但是也有不足之处，首先是没有按照一 定的顺序生动形象地写出小狗的外形；其次是在写小狗吃骨头的 第 过程中，表达不够有条理；最后是结尾与作文主题不符。 有 我家可爱的小狗 升格指导 的动物 每个人都有自己喜欢的动物，而我 有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢学 丰富开头：® 最喜欢的是小狗。 说话的鹦鹉，有的人喜欢爱吃胡萝卜 运用排比的 的小白兔。 修辞手法，增加 我家就养了一只小狗，它有点与众 文采，自然过渡 不同。尾巴短短的，倒像小兔子似的。 到下文。 有序描写：② 小小的眼睛黑溜溜的、水汪汪的。 耳朵 描写外形要 是直挺挺地竖着。以 耳朵垂在脑袋两边，不像小兔 有一定的顺序， 子那样是竖着的。 还要写出动物的 小狗的鼻子出奇地灵敏！如果妈妈 特点。 买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并 围着妈妈转来转去。 添加连接词：® 先 适当添加连 小狗吃骨头很讲究。它吃骨头上的 接词，让文章更 有条理。 肉，吃几口就会抬起头看你一眼，似乎 5 总结全文：② 在赞美：“哇！今天的肉真好吃！”它还使 结尾不够妥 接着 当，上文并没有 劲儿咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响声。 讲到小狗的忠 过了一会儿，小狗终于吸到香喷喷的骨 诚，建议更换 个总结全文式的 髓了。瞧，它多得意、多自在！ 结尾。 你们说，我家的小狗是不是很可爱呀？ 我家的狗很忠诚。 四升格习作 同步作文课程指导 习作评分：28（提升6分）》 名师点评：修改后的习作进步巨大。首先，通过巧妙运用修辞手法、 一年级 好词佳句，使描写更加具体、生动。其次，描写有序，更有条理， 上册 逻辑更加清晰，表达更加顺畅，读起来一气呵成。最后，结构清晰， 主题突出。 升格指导 我家可爱的小狗 每个人都有自己喜欢的动物，有的 巧用排比的 修辞手法，前后 人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢学说话的 对比，突出了对 鹦鹉，有的人喜欢爱吃胡萝卜 的小白兔。 小狗的喜爱。 而我最喜欢的是小狗。 我家就养了一只小狗，它有点与众 不同。小小的眼睛黑溜溜的、水汪汪的。 耳朵垂在脑袋两边，不像小兔子那样是 略写鼻子的 竖着的。尾巴短短的，倒像小兔子似的。 特点，中心句运 用得好！ 小狗的鼻子出奇地灵敏！如果妈妈 买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并 围着妈妈转来转去。 小狗吃骨头很讲究。它先吃骨头上 举例说明小 的肉，吃几口就会抬起头看你一眼， 似 狗吃骨头的特 点， 描写生动。 乎在赞美：“哇！今天的肉真好吃！”接着 使劲儿咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响 声。过了一会儿，小狗终于吸到香喷喷 的骨髓了。瞧，它多得意、多自在！ 结尾简洁， 第一单元 又巧用反问，点 你们说，我家的小狗是不是很可爱 明主题。 呀？ 的动物 DELICIOUS 四佳作引路课 <(学范文) 我家的猫“咪咪”成了我的好朋友（开篇 开头 点题，引出下文) 我家 ①按顺序描写猫的外形 的猫 中间 ②通过典型事例突出猫爱吃鱼的生活习性 同步作文课程指导 结尾 我爱我家的小猫 (直接抒情，总结全文) 我家的猫 二年级 我家里养了二只猫，我管它叫“咪咪”。 开门见山： 开篇点题，引出 我每天都和它玩，渐渐地，我们成了好朋友。 写作对象。 咪咪有一对尖尖的耳朵，耳朵下有一张圆 圆的脸，脸上镶嵌着两颗宝石般的眼睛，长长 描写有序，表达生动： 有顺序地描写猫 的胡须往两旁展开。咪咪的毛是橘黄色的好 可爱的外形，并且巧 像涂过油一样，闪闪发光。它的腿粗壮有力， 用比喻的修锌手法， 转眼间就能从我家的阳台上蹦到邻居家的阳台 表达更加生动。 上。最有趣的是它的尾巴，走起路来一摇一摆的， 0 8 神气极了。 事例典型： 猫最爱吃鱼。中午，妈妈买了许多小鱼， 选取典型生动的 做了一道菜，我津津有味地吃起来。咪咪一闻 事例突出猫爱吃鱼的 特点。 到鱼的香味，就快速地钻到桌子底下转圈圈，还 用胡须戳我，好像在说“小主人，给我一条吧！” 我夹了一条鱼，往地上一扔，它立刻蹦过来， 叼起鱼离开了。转眼间，它就把鱼吃完了！ 我爱我家的小猫。 第 一单元 名师点评： 有趣的动物 小作者观察仔细，能够抓住猫的外形特点以及生活习性，有 条理地进行表达。结尾通过简洁的一句“我爱我家的小猫”自然 流露出对猫的喜爱之情。 开头一 啄木鸟被称为“森林医生”（开门见山） 有趣的 ①描写外形：四只脚趾、尾羽、嘴巴、 动物— 中间 啄木鸟 长舌 ②介绍捕食技巧：“声波骚扰战术” 结尾 啄木鸟是既有趣又了不起的动物（点题） 有趣的动物— 啄木鸟 语言简洁： 啄木鸟，相信大家都很熟悉，它们被人类 开头言简意赅， 称为“森林医生”。 点明动物及其特点。 9 啄木鸟有四只脚趾头，二、三两趾向前，一、 作文课程指导 妙用修辞： 四两趾向后，这样就能牢牢地抓住树木。啄木 运用比喻的修辞 鸟有坚硬的尾羽，用它来撑住树干，像坐在椅 手法，生动地表现出 子上一样。当发现虫穴时，它们用凿子似的嘴 啄木鸟尾羽、嘴巴和 长舌的特点。 巴把树皮凿开，然后伸出一条蚯蚓似的长舌， 利用舌头上的黏性液质，把小虫粘住。 如果虫子藏得很深，啄木鸟的长舌头够不 着，它就用“声波骚扰战术”：先用尖嘴重重 结尾点题，抒发情感 敲击树木，时上时下，或左或右，通过树千上 结尾点题，同时 表达了作者对啄木鸟 的孔隙发出共鸣，使得躲在里面的虫子感到四 的赞美之情。 面受敌，不得不出来。是不是很聪明？ “森林医生”真是既有趣又了不起的动物 名师点评： 小作者围绕“森林医生”的特点，首先，生动具体地描写了 啄木鸟的脚趾、尾羽、嘴巴、舌头在“治病”时的作用；其次， 通过“声波骚扰战术”这一生物特性突出啄木鸟“治病”技术的 高超；最后抒情，总结全文。全文条理清晰，情感真实自然。 10 五实战演练课 (验成果) 亲爱的小朋友，你喜欢什么动物呢？为什么喜欢它呢？请与同学 们交流分享，从动物的外形、生活习性和有趣的事例等方面，介绍你 喜欢的动物吧！ 要求：按照顺序有条理地描写动物的外形，适当运用拟人的手法， 并体现出你对动物的喜爱之情。 ◆写作提示 实战演练 标题： 第一单元 口开头直接点明 自己喜欢的动物。 开头 有趣的动物 口按照先整体后 中间 部分的顺序描写 动物的外形。 口通过具体事例 写出动物的习性 特点，可以选择 一两种习性来写。 口最后总结全 结尾 200 文，表达你对它 的喜爱之情。