第2单元 水循环与天气-【王朝霞创维新课堂】2026-2027学年六年级上册科学同步优化训练(大象版·新教材)

朝 第二单元水循环与天气 1蒸发与凝结 基础过关 第二单元 一、选择题。 1.水的蒸发在( )下进行。 A.任何温度 B.高温 C.低温 2.下列现象中，不属于水的状态变化的是( )。 A.冬天窗户上结出的冰花B.地上的积水慢慢消失 C.杯子里的水变浑浊 3.〔生活情境)妙妙洗完衣服后，把湿衣服晾晒在室外阳台，晴朗的白天没过多久衣服就晾干 了。晾在室外的湿衣服在晴天干得快，主要是因为( A.风吹走了水分 B.温度高，水蒸发快 C.水滴落到地面 二、连线题。 将下列生活现象与对应的科学知识连线。 蒸发 凝结 海水晒盐 做饭时锅盖有水珠 夏天的冰棍冒“白气” 晾晒农作物 @能力提升 喝 三、实验探究题。 水蒸气凝结快慢与什么因素有关呢？为了探究这一问题，同学们开展了以下实验。 实验步骤：①取两个完全相同的烧杯，分别加入等量冰块，在其中一个烧杯中加入食盐； ②用干布擦去两个烧杯外壁的水珠； ③每隔2分钟观察并记录烧杯内温度计的示数，同时观察、对比两个烧杯外壁发生的现象。 实验记录： 装有冰块的烧杯 装有冰块和食盐的烧杯 时间分 2 x 2 4 温度计的示数/℃ 0 0 -0.5 -1 出现少量细 水珠进一步增多，部 出现较多水珠， 布满密集的水珠， 烧杯外壁现象 小水珠 分流淌 体积更大 大量流淌 1.由表可知，向冰块中加入食盐后，烧杯内的温度会更 (填“高”或“低”)；相同时间 内，装有冰块和食盐的烧杯外壁水珠比只装冰块的烧杯更 (填“多”或“少”)。 2.由上述现象可得，水蒸气凝结成水的过程与温度有关，其他条件相同时，温度越 凝结速度越快。 创维新课堂|科学六年级上册DX 2雾和云 )基础过关 一、填空题。 1. 其实就是高空中不接触地面的雾。 2.地球上的水在太阳光照射下，不断从 第 表面蒸发，变成水蒸气。水蒸气遇冷会凝结成许多 单 或 它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。 元 二、选择题。 1.我们通常会在一天中的什么时候看到雾？() A.早上 B.中午 C.下午 2.〔学科融合)“行到水穷处，坐看云起时。”唐代诗人王维的诗句描绘出了空中云朵唯美的意 境。云是聚集在一起的( )。 A.水蒸气 B.小水珠和灰尘 C.小水滴或小冰晶 3.〔郑州市〕用流程图表示雾的形成过程，正确的是( )。 1 汽水武乡 B. 表汽，水蒸气气多 水蒸气 案小水滴 案多小水滴 (雾) (雾) 却水蒸气家登 水薇% 小水滴 （雾) 4.〔郑州市〕奇奇在做“模拟雾的形成”实验时，往杯子里倒入大半杯温水，他使用温水的目的 是()。 A.温水不会冰到我们的手B.温水更容易产生水蒸气C.温水更容易结冰 5.下列现象中，与雾的成因不同的是( A.冬天室内的窗玻璃上面有水珠 B.堆的雪人化成水 C.洗澡时，浴室出现很多“白气” 6.气象学家按云的底部距地面的高度把云分为低、中、高三族，层积云属于其中的( A.低云 B.中云 C.高云 三、判断题。 1.云和雾形成的原因是一样的，只是状态不一样。 2.水烧开时产生的“白气”与自然界中的雾的形成原因相同。 ( 3.在干燥多风的天气里，不会有雾产生。 创维新课堂|科学六年级上册DX 17 能力提升 四、〔学科融合〕阅读分析题。 我国古代有很多描写雾的诗句，请阅读下面的诗句，完成练习。 平明江雾寒，客马江上发。 唐·王昌龄 日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。 唐·刘禹锡 第二单元 1.“平明江雾寒”说明了雾要在温度较 含量充足的条件下才可能产生。 2.“日照澄洲江雾开”的原因是( )。 A.太阳升起后，空气中的水蒸气完全消失 B.阳光照射使我们看得更清楚，实际上雾还存在 C.太阳升起后，地面气温上升，空气中的小水滴蒸发成水蒸气 五、实验探究题。 为了探究雾的形成过程，奇妙小组进行了以下实验，请你据此完成练习。 实验目的：验证雾的形成是否与水的三态变化有关。 实验材料：玻璃杯、温水、冰块等。 实验步骤：①在玻璃杯里装入温水。 ②将冰块放在杯口上方约2厘米处，观察杯口周围的变化。 ③将冰块移走再放上，反复几次，观察并记录杯口发生的现象。 1.实验第①步中，玻璃杯里装入温水模拟的是()。 A.自然界中的高温环境 B.自然界中的低温环境 C.自然界中的水遇热蒸发形成大量水蒸气 2.实验第②步中，使用冰块是为了()。 A.让水蒸气变多 B.让水蒸气飘浮 C.让水蒸气凝结 3.实验过程中会出现的现象是：放上冰块之后，在冰块周围会产生 :移开冰块之后， 4.如果将玻璃杯中的温水换成冷水，又会出现怎样的现象？ 18 创维新课堂科学六年级上册DX 3雨和雪 ○基础过关 一、填空题。 1.〔学科融合〕“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”描写了秋天天气变凉，水蒸气从凝结成露 水转变为凝结成 的天气现象，这种现象中水的状态变化通常和 有关。 第 2.〔开封市〕妙妙发现下雨前天空中云层通常比较厚重，降雨过后云层会慢慢变薄、消散。由 此她得出结论：雨的形成需要比较多的 单 元 二、选择题。 1.下列哪种天气情况预示着将要下雨？（) A B. 2.下列自然现象中，属于固态的水的是( ）。 A.雾 B.露 C.雪 3.关于雨和雪，下列说法中错误的是( A.形成雪的温度比形成雨的温度更低 B.雨和雪都是由空气中的水蒸气变化而来的 C.雨和雪形成后，永远不会再变成水蒸气 4.奇妙小组正在研究雨是怎样形成的，下图是他们的实验装置。由此可知，同学们进行的 是( ),这可以帮助他们更好地理解自然界中各种复杂的现象。 A.对比实验 B.模拟实验 C.演示实验 三、判断题。 1.雨和雪都是常见的天气现象，天空中只要有云就一定会降雨或降雪。 2.雨是由空气中的小冰晶直接掉落到地面形成的。 3.水、水蒸气、冰是同一种物质的不同状态。 4.一般夏天降水量大，主要是因为夏天气温高，水分容易蒸发。 @能力提升 四、解决问题。 夏天放学路上，究究遇到了一场大雨，他十分好奇雨是怎么形成的，于是向科学老师提 创维新课堂1科学六年级上册DX19 出疑问。老师准备结合流程图，来帮助究究更好地理解这一自然现象。请你帮老师把下方 的流程图补充完整。 小水滴( 、合并 水蒸气 蒸发 下 水 第二 五、实验探究题。 元 探究小组通过实验研究雨的形成条件，下面是他们的实验记录单，请你据此完成练习。 实验目的 研究雨的形成需要哪些条件。 实验材料 酒精灯、火柴、三脚架、烧杯、陶土网、水、冰块、小盘子。 ①将水倒入烧杯，烧杯上放一个小盘子。 ②将装有水的烧杯放在垫有陶土网的三脚架上，然后点 实验步骤 燃酒精灯加热。 ③三分钟后将冰块放在小盘子上，观察记录实验现象 杯子里起雾了，杯壁出现了 ,杯子里出现了 的影子， 实验现象 盘子底上有许多水珠。水里的气泡越来越多，盘子底的水珠越来越大… 实验结论 1.实验中，使用陶土网是为了( )。 A.使烧杯均匀受热 B.提高火焰温度 C.降低火焰温度 2.实验中，给水加热的目的是 ,冰块的作 用是 3.根据实验步骤，将记录单中的实验现象补充完整。 4.根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程，填写在实验结论一栏。 20 创维新课堂|科学六年级上册DX 4水与地表形态 们基础过关 一、填空题。 1.〔地域特色〕郑州是河南省省会，地处华北平原南部，黄河中、下游分界附近。华北平原是 由于河流的 作用形成的。 2.〔生活情境〕奇妙小组参加了地理探险，他们见到了多样的地形： 运动形成的山 第 脉、高原、盆地、海沟等。沿途遇到了流水塑造的地表形态，如沟壑、峡谷、冲积平原等，这 单 是地表径流对地表产生 和 作用的结果。 元 二、选择题。 1.由于流水对土地的侵蚀作用，地表会形成( A.沟壑 B.沙漠 C.高山 2.关于风化和侵蚀，下列说法正确的是( )。 A.风化是将崩裂或分解后的岩石搬运到其他地方的过程 B.风化的过程很快，侵蚀的过程很慢 C.风化和侵蚀都会对岩石造成破坏 3.关于下图所示的地形，下列说法正确的是( 天下黄河第一湾—乾坤湾 黄河入海口的沙洲 A.乾坤湾是因为黄河流水的沉积作用而形成的 B.黄河入海口的沙洲是因为流水的侵蚀作用而形成的 C.黄河水对土壤既有侵蚀、搬运作用，又有沉积作用 @能力提升 三、〔郑州市)实验探究题。 为探究流水对地表形态的影响，探探做了右图所示的实验：在水槽的一 端用木板搭一个斜坡，斜坡上撒上小石子和泥沙。用装满水的矿泉水瓶从 斜坡顶部慢慢倒水，形成地表流动的水。 1.实验中，当水降落到斜坡地形上，探探发现斜坡顶部出现了一些深深的( ),斜坡底部 有一些()，如小石子、泥沙。 A.沉积物 B.沟壑 2.通过实验可知，降雨形成的地表径流，在斜坡顶部主要对地表产生( )作用，在斜坡底 部对地表产生( )作用，塑造着不同的地表形态。 A.侵蚀 B.沉积 创维新课堂|科学六年级上册DX 21 5气象灾害 基础过关 一、选择题。 1.下列不属于气象灾害的是( )。 A.千旱 B.沙尘暴 C.火灾 第二单元 2.〔时事热点〕2026年8月，台风“白海豚”靠近我国华东沿海，台风途经沿海带来的灾害不包 括()。 A.狂风 B.暴雨 C.千旱 3.〔深圳市〕适量的雨水可以有效促进庄稼的生长，但过大的降水量也可能给人类造成危害， 下列关于暴雨来临时的防范措施中，不正确的是()。 A.远离危墙与高墙 B.快速躲到树下避雨 C.远离电力设施 二、判断题。 1.暴雨红色预警时，应尽量减少外出。 2.龙卷风来临时，可以在汽车中短暂躲避。 ) 3.洪涝灾害发生时，可以到河边多拍照，在课上与同学交流。 ©能力提升 8 三、实验探究题。 奇妙小组开展模拟实验探究台风的形成过程，具体实验步骤如下： ①在蒙有塑料薄膜的圆盘上倒少量热水； ②在圆盘的边缘放上一些干冰，观察发生的现象； ③用吹风机从圆盘中间向上吸风，再次观察现象； ④在不同位置放置一个塑料小玩偶，观察它的姿态变化。 1.实验中用热水模拟的是自然界中的( )环境。 A.热带温暖海洋 B.寒冷内陆 C.干旱荒漠 2.实验过程中，加人干冰后，水蒸气遇冷会形成大量 ,模拟台风的云层。在拿取干 冰时，应使用 等，不能直接接触干冰。 3.实验中小玩偶绕中心旋转，说明台风四周气流会向 旋转汇聚，对周围物体造成 较大影响。 4.奇妙小组想了解更多台风的特征和危害，可以采用 等方法收集 资料。 22 创维新课堂|科学六年级上册DX3光线与视觉 一、1.发出反射2.视网膜视神经 二、1.B2.C3.B4.B 三、1.√2.√3.√4.× 5.×【解析】护栏不是光源，本身并不会发 光。驾驶员能通过后视镜看到车后的护栏， 是因为护栏反射的光照到了后视镜上，然后 又反射进了驾驶员的眼睛里。因此，本题说 法错误。 四、 五、1.③②④① 2.B3.C 4. 水面上的物体反射的光经过第一个平面镜时 发生反射，照射到第二个平面镜上，在第二个 平面镜上再次发生反射，使光进入人的眼睛， 士兵就能看到水面上的情况了。这利用了光 的反射原理。 4光的折射 一、1.斜射进入光的折射 2.显示光的传播路径 二、1.A2.C3.B4.B 三、1.×2.×3.V4.×5.√ 四、错误之处：勺子斜插在水中，图中水下与水上的 勺子在同一条直线上，没有发生弯折。 违背的光学现象：光的折射。 解释：勺子水下部分反射的光从水中斜射入空 气中时发生折射，人眼逆着折射光线看，水下勺 子的像的位置会偏高，真实观察时水中的勺子 看起来会向上弯折，不会和水上部分在一条直 线上。 五、1.发生 2.没发生发生 3.B 5阳光里的色彩 -、1.A2.B3.B 二、1.√2.√3.× 三、太阳光是由各种颜色的光组成的。雨后、瀑布 周围、洒水车经过的区域，空气中都会有大量小 70 创维新课堂|科学六年级上册DX 水珠，此时若天气晴朗，这些小水珠便能把太阳 光分解成不同颜色的光，这样就形成了彩虹。 第一单元过关检测 一、1.平面镜反射 2.折射 3.光在空气中沿直线传播 二、1.C2.B 3.A【解析】A项中，光遇到湖面改变了传播 方向，被反射出去，属于光的反射现象。B项 “形影不离”及C项“立竿见影”都属于光沿直 线传播的现象。因此，本题答案选A。 4.B5.A6.C7.A 8.C9.C10.A11.C 三、1.×2.×3.V4.V5.×6.√ 7.×【解析】光在空气中是沿直线传播的。一 束光不论被反射多少次，都是以直线的形式 传播出去的。因此，本题说法错误。 四、射击瞄准、小孔成像、激光准直、凿壁偷光一 光的直线传播 水中折筷、海市蜃楼一光的折射 镜花水月、杯弓蛇影一光的反射 五、鱼反射的光从水中斜射入空气中时会发生折射 现象，折射光会向下偏折；人眼逆着折射光往水 里看，所看到“鱼”会比实际鱼的位置偏高。 六、 0 A 七、1.②③①④ 2.C3.C 4.彩虹背对 八、1.示例前边的楼房挡住了阳光 2.A 3.示例 床 第二单元水循环与天气 1蒸发与凝结 -、1.A 2.C【解析】冬天，窗户上结出的冰花是水蒸 气直接凝结成冰形成的，属于水的状态变化， A项不符合题意；地上的积水慢慢消失，是液 态的水变成了水蒸气，属于水的状态变化，B 项不符合题意；杯子里的水变浑浊，水本身还 是液态，没有变成冰或水蒸气，不属于水的状 态变化，C项符合题意。因此，本题答案选C。 3.B 二、蒸发——海水晒盐、晾晒农作物 凝结一做饭时锅盖有水珠、夏天的冰棍冒“白气” 三、1.低多 2.低 2雾和云 -、1.云 2.海洋湖泊河流陆地小水滴小冰晶 二、1.A2.C3.B4.B 5.B【解析】冬天室内温度高，空气中的水蒸 气遇到温度低的窗玻璃凝结成小水珠，和雾 的成因相同，A项不符合题意；堆的雪人化成 水是固态的冰变成液态水，和雾的成因不同， B项符合题意；洗澡时，浴室的“白气”是水蒸 气遇冷凝结形成的小水珠，和雾的成因相同， C项不符合题意。因此，本题答案选B。 6.A 三、1.×2.√3.√ 四、1.低水蒸气 2.C 五、1.C2.C 3.像雾一样的物质“雾”消失 4.换成冷水之后，冰块周围没有“白气”产生。 3雨和雪 一、1.霜温度 2.云 二、1.B2.C3.C4.B 三、1.×2.×3.√4.√ 四、 (冷却凝结)小水滴（云）合并 落戈，水落气 大水珠 落下 水☐ 雨 五、1.A 2.制造水蒸气，为形成雨滴创造条件 让水蒸气凝结 3.小水珠云 4.空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或 小冰晶（温度低于0℃时），小水滴或小冰晶 在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴 (温度高于0℃时)。水滴大到空气托不住的 时候便会降落下来，形成雨。 4水与地表形态 一、1.沉积 2.地壳侵蚀搬运沉积 二、1.A2.C3.C 三、1.BA2.AB 5气象灾害 -、1.C2.C3.B 二、1.√2.×3.× 三、1.A 2.白雾 示例厚棉手套 3.中心 4.示例调查访问 第二单元过关检测 一、1.温度 2.能量沉积 3.内室内的水蒸气遇到冷的玻璃凝结形成小 水珠 二、1.A【解析】盛水的盆长时间放置，水量变 少，湿毛巾挂在阳光下，过一会儿变干，都是 水蒸发变成水蒸气造成的；冬天户外的水管 容易爆裂是因为水凝固结冰后体积变大，与 水的蒸发无关，故不能用水的蒸发解释。因 此，本题答案选A。 2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.C 9.A10.B11.C12.B13.A 14.A【解析】当河流入海时，流速降低，河水 挟带的泥沙等物质因搬运能力下降，在流 水的沉积作用下逐渐堆积，形成三角洲。 而流水的侵蚀作用是对地表岩石和土壤进 行破坏、搬运；流水的冲刷作用也是侵蚀的 一种，是对河床、河岸等进行破坏，带走泥 沙，这两种作用都不是形成三角洲的原因。 因此，本题答案选A。 15.C 三、1.V2.×3.V4.×5.× 四、1.固2.B 3.晴朗的夜晚云层少，地面热量更容易向外散 失，降温速度快；当地面物体表面温度快速降 到0℃以下，空气中的水蒸气就可以直接形 成霜，所以霜常常出现在晴朗的夜晚。 创维新课堂|科学六年级上册DX 71