专题05 文言小题（选择题）（期中真题汇编）（天津专用）高一语文上学期

专题05 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・天津・高一上期中）下列节日与文化对应不当的一项是（     ） A． 清明节——踏青、踢毽子 B． 端午节——洒雄黄酒、贴钟馗图 C． 中秋节——赏月、掸尘 D． 重阳节——登高、插茱萸 二、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列文学常识有误的一项是（     ） A． 《拿来主义》作者鲁迅，原名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。作品主要有小说集《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《华盖集》《南腔北调集》《彷徨》《且介亭杂文》等。 B． 六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。《乐》已失传。 C． 《师说》作者韩愈，字退之。唐代杰出的文学家、思想家、政治家。世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代古文运动的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。 D． 《劝学》（《荀子》）荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家，文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。他是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用，韩非和李斯都是其学生。在人性问题上，提倡性恶论。《劝学》是《荀子》的首篇。 三、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各句中含有通假字的一项是（     ） A． 江州司马青衫湿 B． 列缺霹雳 C． 榆柳荫后檐 D． 赢得仓皇北顾 四、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列句子中不含通假字的一项是（   ） A． 虽有槁暴，不复挺者 B． 君子生非异也，善假于物也 C． 师者，所以传道受业解惑也 D． 巫医乐师百工之人，君子不齿 五、（2025-2026・天津・高一上期中）下列加点字的解释不正确的一项是（     ） A． 少无适俗韵     适：适应       鸡鸣桑树颠   颠：顶端 B． 艰难苦恨繁霜鬓     苦：痛苦       去来江口守空船   来：语气助词 C． 渌水荡漾清猿啼     渌：清澈       樯橹灰飞烟灭       樯：挂帆的桅杆 D． 薄言掇之               言：无实义   枉用相存             用：以 六、（2025-2026・天津・高一上期中）下列加点字的用法都相同的一项是（     ） A． 委身为贾人妇               初为《霓裳》后《六幺》 B． 薄言采之                      食野之苹 C． 我欲因之梦吴越            因为长句 D． 何以解忧                      忽魂悸以魄动 七、（2025-2026・天津・高一上期中）下列句子中，没有通假字一项的是（     ） A． 假舆马者 B． 列缺霹雳 C． 或师焉，或不焉 D． 山不厌高，海不厌深 八、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列句中加点词的意思相同的一项是（     ） A． 其出人也远矣   其皆出于此乎 B． 孰能无惑   则耻师焉，惑矣 C． 而神明自得，圣心备焉   于其身也，则耻师焉 D． 其闻道也固先乎吾   师道之不传也久矣 九、（2025-2026・天津・高一上期中）下列加点的词语古今意义相同的一项是（     ） A． 秋月春风等闲度 B． 老大嫁作商人妇 C． 粪土当年万户侯 D． 百年多病独登台 十、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列选项中给加点字词解释错误的一项是（     ） A． 栗深林兮惊层巅（战栗） B． 我欲因之梦吴越（依据） C． 熊咆龙吟殷岩泉（震动） D． 艰难苦恨繁霜鬓（极恨） 十一、（2025-2026・天津河西・高一上期中）下列句中加点的词语，解释有误的一项是（     ） A． 所以传道受业解惑也             受：接受、学习 B． 犹且从师而问焉             犹且：尚且、还 C． 圣人无常师             常：固定的 D． 作《师说》以贻之             贻：赠送 十二、（2025-2026・天津河西・高一上期中）下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（     ） A． 金就砺则利                       就：接近 B． 则知明而行无过矣             知：知道 C． 假舆马者，非利足也             假：借助 D． 非能水也，而绝江河             绝：横渡 十三、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列选项中加点词的古今意思相同的一项是（     ） A． 今之众人，其下圣人也亦远矣 B． 不如须臾之所学也 C． 小学而大遗 D． 是故弟子不必不如师 十四、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣       欲人之无惑也难矣 B． 风雨兴焉       犹且从师而问焉 C． 余嘉其能行古道       其皆出于此乎 D． 于其身也       而耻学于师 十五、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列各项中加点字的解释，全部正确的一项是（     ） A． 木直中绳（合乎）       而闻者彰（彰显）       俟我于城隅（等待） B． 金就砺则利（靠近）       而绝江河（穷尽）       采之欲遗谁（赠送） C． 假舆马者（借助）       君子不齿（并列，排列）       吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） D． 声非加疾也（劲疾）       吾师道也（学习）       则耻师焉，惑矣（迷惑） 十六、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下面选项中有关文学常识的表述，正确的一项是（     ） A． 《诗》是我国最早的诗歌总集，是中国古典诗歌浪漫主义的源头，到汉代被列为儒家经典之一。《诗》六义是风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是对内容的分类，而赋、比、兴则是对表现方法的归纳。 B． 汉武帝时专门成立了管理乐舞演唱教习的机构——乐府。乐府搜集整理的诗歌，后世就称之为“乐府诗”。乐府诗在东汉时期达到了成熟的阶段，被称为“五言之冠冕”。 C． 《古诗十九首》见于刘向编选的《文选》，是佚名诗人所作十九首古诗的合称。这些诗歌多出于中下层文人，再现了西汉末年社会动荡、思想大转变的真实状况。 D． 词是宋代盛行的一种文学体裁，内容一般分为上下两阕。宋词基本分为婉约和豪放两大类。柳永、李清照是婉约派的代表人物，苏轼、辛弃疾则是豪放派的代表人物。 十七、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 《师说》作者韩愈，字退之，他是唐代“古文运动”的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首，其余七位是唐代的柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 B． 《师说》“六艺经传皆通习之”中，“六艺”指的是儒家君子“六艺”之礼、乐、射、御、书、数，“经传”指的是儒家经书和解释经书的著作。 C． 句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为“句”，未尽而须停顿的地方为“读”。 D． 古人的名与字之间往往是有联系的。有的含义相同或相近，如屈原名平、杜甫字子美；有的含义相关，如白居易字乐天、苏轼字子瞻；有的含义相反，如端木赐字子贡、韩愈字退之。 十八、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列词语中对加点词的解释，没有错误的一项是（     ） A． 鱼翔浅底（翔：飞翔在空中）   假舟楫也（假：借助） B． 声非加疾也（疾：快）   其闻道也固先乎吾（固：本来） C． 峥嵘岁月稠（峥嵘：不平凡）   圣心备焉（备：具备） D． 古之学者必有师（学者：有学问的人）   粪土当年万户侯（粪土：视……为粪土） 十九、（2025-2026・天津市第一中学-11月・高一上期中）下列语句和成语中的加点词含义完全相同的一项是（     ） A． 木直中绳/中规中矩                    金就砺则利/避实就虚 B． 声非加疾也/奋笔疾书                 作《师说》以贻之/贻笑大方 C． 而致千里/格物致知                 士大夫之族/名门望族 D． 而绝江河/不绝如缕                  自牧归荑/返璞归真 二十、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列句子中，与例句句式相同的一项是（     ） 例句：何陋之有 A． 不拘于时 B． 青，取之于蓝，而青于蓝 C． 何以解忧，唯有杜康 D． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 二十一、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（     ） A． 青，取之于蓝，而青于蓝 B． 句读之不知，惑之不解 C． 马之千里者 D． 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 二十二、（2025-2026・天津市第一中学-11月・高一上期中）下列各句中，“之”的意义与用法与例句相同的一项是（     ） 例句：何陋之有？ A． 蚓无爪牙之利 B． 人非生而知之者 C． 巫医乐师百工之人 D． 句读之不知 二十三、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是（     ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A． 冰，水为之，而寒于水 B． 句读之不知，惑之不解 C． 师者，所以传道受业解惑也 D． 马之千里者，一食或尽粟一石 二十四、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列各项中，加点词的词类活用现象与例句相同的一项是（     ） 例句：假舟楫者，非能水也 A． 巫医乐师百工之人，不耻相师 B． 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 C． 栗深林兮惊层巅 D． 天下归心 二十五、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列加横线词的含义分析正确的一组是（     ） ① 其为惑也，终不解矣            ② 于其身也，则耻师焉，惑矣 ③圣人之所以为圣               ④师者，所以传道受业解惑也 A． ①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同 B． ①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同 C． ①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同 D． ①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同 二十六、（2025-2026・天津市第一中学-11月・高一上期中）下列句子加点词语的用法全都相同的一项是（     ） ①其曲中规       ②故木受绳则直       ③非能水也     ④积善成德 ⑤吾师道也       ⑥则群聚而笑之        ⑦而耻学于师        ⑧小学而大遗 A． ①②⑧ B． ②④⑥ C． ①④⑧ D． ③⑤⑦ 二十七、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列句中的加点词语，古今意义相同的一项是（　　） ①君子博学而日参省乎己　　②巫医乐师百工之人，君子不齿 ③师不必贤于弟子　　④今之众人，其下圣人也亦远矣 ⑤古之学者必有师　　⑥不如须臾之所学也 ⑦小学而大遗　　⑧非蛇鳝之穴无可寄托者 A． ①③ B． ②⑥ C． ④⑧ D． ⑤⑦ 二十八、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各句中没有词类活用现象的一项是（     ） A． 其下圣人也亦远矣 B． 圣益圣，愚益愚 C． 假舟楫者，非能水也 D． 故不积跬步，无以至千里 二十九、（2025-2026・天津・高一上二模）下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（       ） A． “左迁”是贬官、降职的委婉说法。“出官”是京官被罢免官职。“迁谪”是官吏因罪降职并流放。 B． 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。 C． 青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。 D． 樯橹：一般代指战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 一、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）关于下列加点字不属于古今异义的一项是（     ） A． 下饮黄泉 B． 小学而大遗 C． 古之学者必有师 D． 术业有专攻 二、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列选项中加点词不是古今异义的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 暮去朝来颜色故 C． 不如须臾之所学也 D． 因为长句，歌以赠之 三、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列各项中，全部包含通假字的一项是（     ） A． 𫐓使之然也                           契阔谈讌 B． 则知明而行无过矣                    吾尝跂而望矣 C． 君子生非异也                           曲罢悯然 D． 金就砺则利                           佛狸祠下 一、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列加点词的解释完全正确的一项是（     ） A． 师不必贤于弟子       贤德       官盛则近谀       谄媚奉承 B． 圣人无常师       经常性的老师       小学而大遗       小学阶段 C． 闻道有先后       知道       是故弟子不必不如师       不需要 D． 君子不齿       并列       不复挺者       直 二、（2025-2026・天津・高一上期中）下列句子中，没有词类活用的一项的是（     ） A． 上食埃土，下饮黄泉 B． 潦倒新停浊酒杯 C． 粪土当年万户侯 D． 栗深林兮惊层巅 三、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列选项中给加点字词解释错误的一项是（     ） A． 枉用相存（问候、探望） B． 契阔谈宴（聚散，这里指久别重逢） C． 山不厌高（满足） D． 迷花倚石忽已暝（迷失） 四、（2025-2026・天津市第一百中学・高一上期中）下列各句中加点词解释全都正确的一项是（     ） A． 驽马十驾（驾驶）       而绝（横渡）江河       术业有专攻（学习） B． 羁（约束）鸟恋旧林       君子不齿（说起）       师不必贤（贤德）于弟子 C． 则耻师焉，惑（疑惑）矣       今之众人（很多人）       跂（踮起脚后跟）而望矣 D． 烟涛微茫信（确实）难求       峥嵘岁月稠（不平凡）       假（借助）舆马者 五、（2025-2026・天津市第一百中学・高一上期中）下列各项所给句子句式类型相同的一项是（     ） A． ①师者，所以传道受业解惑也             ②蚓无爪牙之利 B． ①青，取之于蓝，而青于蓝             ②不拘于时 C． ①故国神游        ②句读之不知 D． ①其皆出于此乎             ②𫐓以为轮 六、（2025-2026・天津・高一上期中）下列选项中有关“而”的用法不同的一项是（     ） A． 声非加疾者，而闻者彰。 B． 小学而大遗 C． 锲而不舍 D． 冰，水为之，而寒于水 七、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列加点虚词的意义和用法完全相同的一项（     ） A． 其皆出于此乎             其可怪也欤 B． 师道之不复，可知矣。       夫庸知其年之先后生于吾乎？ C． 锲而不舍，金石可镂。       君子博学而日参省乎己 D． 于其身也             而耻学于师 八、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是（     ） A． 学不可以已       停止          作《师说》以贻之       赠送 B． 锲而不舍          舍弃          虽有槁暴                    晒 C． 则耻师焉   羞耻          师道之不传也久矣       向老师学习 D． 而闻者彰          清楚          君子不齿                    不与同列，意思是看不起 九、（2025-2026・天津・高一上二模）下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①青，取之于蓝   ②而寒于水 B． ①𫐓使之然也        ②不如须臾之所学也 C． ①故木受绳则直   ②则知明而行无过矣 D． ①登高而招   ②君子博学而日参省乎己 十、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各句中与“何以解忧”的句式相同的一项（     ） A． 道之所存，师之所存也 B． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C． 句读之不知，惑之不解 D． 而耻学于师 十一、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是（     ） A． 作《师说》以贻之       贻：赠送 B． 声非加疾也             疾：劲疾 C． 暧暧远人村             暧暧，迷蒙隐约的样子 D． 迷花倚石忽已暝       暝，明亮。这里指天色很快亮了起来。 十二、（2025-2026・天津・高一上期中）下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（     ） A． 木受绳则直/于其身也，则耻师焉 B． 学于余/善假于物也 C． 巫医乐师百工之人/郯子之徒 D． 蟹六跪而二鳌/则群聚而笑之 十三、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列诗句和成语中的加点词含义完全相同的一项是（     ） A． 枉用相存/名存实亡                       如今有谁堪摘/不堪一击 B． 山不厌高/兵不厌诈                       赢得仓皇北顾/顾此失彼 C． 我欲因之梦吴越/因地制宜             势拔五岳掩赤城/出类拔萃， D． 烟涛微茫信难求/信马由缰             暮去朝来颜色故/故步自封 十四、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 古之学者必有师 C． 金就砺则利 D． 譬如朝露 十五、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下面选项中与例句的句式相同的一项是（     ） 例：学于余 A． 句读之不知 B． 师不必贤于弟子 C． 𫐓以为轮 D． 不拘于时 十六、（2025-2026・天津市第一百中学・高一上期中）下列各句中加点的虚词意义和用法都相同的一项是（     ） A． ①则群聚而笑之             ②顺风而呼 B． ①于其身也，则耻师焉             ②金就砺则利 C． ①人非生而知之者             ②欲人之无惑也难矣 D． ①而耻学于师                    ②善假于物也 十七、（2025-2026・天津部分・高一上期中）下列各组句子中，对加点字解释全都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求：确实，实在       为君翻作《琵琶行》：重新 B． 却坐促弦弦转急：更加，越发       暮去朝来颜色故：旧，老 C． 弦弦掩抑声声思：深长的情思       使快弹数曲：快速 D． 秋月春风等闲度：平常       往往取酒还独倾：独自倾诉 十八、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法全部相同的一项是（     ） A． 我欲因之梦吴越                    青，取之于蓝 B． 风雨兴焉                                 蛟龙生焉 C． 吾尝终日而思矣                    君子博学而日参省乎己 D． 而寒于水                                 善假于物也 十九、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（　　） A． 师道之不传也久矣        欲人之无惑也难矣 B． 冰，水为之，而寒于水      吾尝终日而思矣 C． 善假于物也              于其身也 D． 其闻道也固先乎吾        其皆出于此乎 二十、（2025-2026・天津河西・高一上期中）下列各项的句式与例句相同的一项是（     ） 例句：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 A． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B． 句读之不知，惑之不解 C． 君子生非异也，善假于物也 D． 不拘于时，学于余 二十一、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列加点词词类活用归类正确的一项是（     ） ①假舟楫者，非能水也       ②其下圣人也亦远矣 ③吾从而师之             ④吾师道也 ⑤君子博学而日参省乎己       ⑥而耻学于师 ⑦用心一也 A． ①②/③④/⑤⑥/⑦ B． ①③④/②⑤/⑥/⑦ C． ①②④/③⑥/⑤/⑦ D． ①⑤/③④/②⑥/⑦ 二十二、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列语句中加点词语活用类型分类正确的一项是（     ） ①吾师道也   ②上食埃土，下饮黄泉   ③假舟楫者，非能水也，而绝江河 ④其曲中规   ⑤君子博学而日参省乎己   ⑥是故圣益圣，愚益愚   ⑦则耻学于师 A． ①③/②⑥/④⑦/⑤ B． ①③/②⑤/⑦/⑥④ C． ①⑦/②③/⑥④/⑤ D． ①③/②⑥/⑦/④⑤ 二十三、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列句中加点实词的解释都不正确的一项是（       ） ①君子不齿               齿：并列。          ②声非加疾也               疾：劲疾。 ③虽有槁暴               暴：暴发。          ④圣人无常师               常：经常。 ⑤余嘉其能行古道     嘉：赞许。          ⑥而绝江河                  绝：横渡。 ⑦木直中绳               中：合乎。          ⑧六艺经传皆通习之     通：了解。 A． ②③④ B． ①③⑦ C． ③④⑧ D． ①④⑥ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 文言小题（选择题） 一、（2025-2026・天津・高一上期中）下列节日与文化对应不当的一项是（     ） A． 清明节——踏青、踢毽子 B． 端午节——洒雄黄酒、贴钟馗图 C． 中秋节——赏月、掸尘 D． 重阳节——登高、插茱萸 【答案】 C 【解析】 本题考查学生了解并掌握传统文化之节日习俗的能力。 C． “掸尘”错，中秋节：主要习俗为赏月、吃月饼、祭月等。“掸尘”一般指年终大扫除，是春节前的习俗，与中秋节无关，对应不当。 故选C。 二、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列文学常识有误的一项是（     ） A． 《拿来主义》作者鲁迅，原名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。作品主要有小说集《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《华盖集》《南腔北调集》《彷徨》《且介亭杂文》等。 B． 六艺指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。《乐》已失传。 C． 《师说》作者韩愈，字退之。唐代杰出的文学家、思想家、政治家。世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代古文运动的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。 D． 《劝学》（《荀子》）荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，著名思想家，文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。他是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用，韩非和李斯都是其学生。在人性问题上，提倡性恶论。《劝学》是《荀子》的首篇。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A．“杂文集……《彷徨》《且介亭杂文》等”错误，《彷徨》是小说集。 故选A。 三、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各句中含有通假字的一项是（     ） A． 江州司马青衫湿 B． 列缺霹雳 C． 榆柳荫后檐 D． 赢得仓皇北顾 【答案】 B 【解析】 本题考查学生识别文言文中通假字的能力。    A.句意：江州司马的青衫已被泪水浸湿。 B．“列”通“裂”，意为分裂、裂开。句意：电光闪闪，雷声轰鸣。 C.句意：榆树柳树遮蔽着后檐。 D.句意：只落得惊慌败北狼狈逃窜。    故选B。 四、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列句子中不含通假字的一项是（   ） A． 虽有槁暴，不复挺者 B． 君子生非异也，善假于物也 C． 师者，所以传道受业解惑也 D． 巫医乐师百工之人，君子不齿 【答案】 D 【解析】 试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。对通假字的考查一般都不会离开课内所学内容。做题时，首先要认真阅读选文，特别是课外文言文，要根据试卷所提供的注释把选文读懂。然后再仔细审视被考查的通假字所在的语境，调动知识储备，根据上下文文意，推敲其意义。A项，“有”通“又”，“暴”通“曝”；B项，“生”通“性”；C项，“受”通“授”。故选D。 五、（2025-2026・天津・高一上期中）下列加点字的解释不正确的一项是（     ） A． 少无适俗韵     适：适应       鸡鸣桑树颠   颠：顶端 B． 艰难苦恨繁霜鬓     苦：痛苦       去来江口守空船   来：语气助词 C． 渌水荡漾清猿啼     渌：清澈       樯橹灰飞烟灭       樯：挂帆的桅杆 D． 薄言掇之               言：无实义   枉用相存             用：以 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。    A． 全部正确。句意：少年时就没有适应世俗的气质。/鸡在桑树顶鸣叫。    B． “苦”，副词，极、甚，表示程度深。句意：在艰难困苦中遗憾（愁恨）白发生长。/（丈夫）离去之后，（我）在这江口独守空船。    C． 全部正确。句意：清澈的水波荡漾，猿猴啼叫凄清。/（曹操水军的）战船像灰一样飞散、像烟一样灭尽。 D． 全部正确。句意：（我们）轻轻拾取它/（你们）屈驾前来探望我。    故选B。 六、（2025-2026・天津・高一上期中）下列加点字的用法都相同的一项是（     ） A． 委身为贾人妇               初为《霓裳》后《六幺》 B． 薄言采之                      食野之苹 C． 我欲因之梦吴越            因为长句 D． 何以解忧                      忽魂悸以魄动 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词一词多义的能力。    A． “为”，动词，做、成为。句意：托身做了商人的妻子。 “为”，动词，弹奏。句意：起初弹奏《霓裳》，后来弹奏《六幺》。 B。 “之”，代词，它，指代野菜。句意：（我们）轻轻采摘它。 “之”，结构助词，的。句意：（鹿）吃着野地的艾蒿。 C。 “因”，介词，依据、凭借。句意：我依据（它）梦游吴越一带。 “因”，连词，于是。句意：于是创作了这首七言古诗。 D。“以”，介词，凭、用。句意：靠什么来排解忧闷？ “以”，连词，表并列，相当于“而”。句意：忽然惊魂动魄。 故选A。 七、（2025-2026・天津・高一上期中）下列句子中，没有通假字一项的是（     ） A． 假舆马者 B． 列缺霹雳 C． 或师焉，或不焉 D． 山不厌高，海不厌深 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A。没有。句意：借助车马的人。 B。有。列，同“裂”。句意：闪电迅雷。 C。有。不，同“否”。句意：有的向老师学习，有的不向老师学习。 D。有。“厌”通“餍”，满足。句意：山不会嫌自己高耸，海不会嫌自己深邃。 故选A。 八、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列句中加点词的意思相同的一项是（     ） A． 其出人也远矣   其皆出于此乎 B． 孰能无惑   则耻师焉，惑矣 C． 而神明自得，圣心备焉   于其身也，则耻师焉 D． 其闻道也固先乎吾   师道之不传也久矣 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．“其”，代词，他们。句意：他们超出一般人很远。 “其”，副词，表示推测，大概。句意：大概都出于此吧。 B．“惑”，疑惑。句意：谁能没有疑惑？ “惑”，糊涂。句意：却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！ C．“焉”，句末语气词。句意：精神得到提升，圣人的心境由此具备。 “焉”，句末语气词。句意：但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻。 D．“道”，道理。句意：他懂得的道理本来就比我早。 “道”，风气。句意：古代从师的风气不流传已经很久了。 故选C。 九、（2025-2026・天津・高一上期中）下列加点的词语古今意义相同的一项是（     ） A． 秋月春风等闲度 B． 老大嫁作商人妇 C． 粪土当年万户侯 D． 百年多病独登台 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．古今异义。古义，平常，随随便便；今义，指平常、普通。句意：秋去春来美好的时光白白消磨。 B．古今异义。古义，年龄大；今义，排行第一。句意：年龄大了嫁给商人作媳妇。 C．古今同义。视……如粪土，表鄙视。句意：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 D．古今异义。古义，借指晚年；今义，一百年。句意：晚年疾病缠身今日独上高台。 故选C。 十、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列选项中给加点字词解释错误的一项是（     ） A． 栗深林兮惊层巅（战栗） B． 我欲因之梦吴越（依据） C． 熊咆龙吟殷岩泉（震动） D． 艰难苦恨繁霜鬓（极恨） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言字词在文中的意义和用法的能力。 A。错误。“栗”，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 B。正确。句意：我想依据越人说的话梦游到吴越。 C。正确。句意：熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水。 D。正确。句意：一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。 故选A。 十一、（2025-2026・天津河西・高一上期中）下列句中加点的词语，解释有误的一项是（     ） A． 所以传道受业解惑也             受：接受、学习 B． 犹且从师而问焉             犹且：尚且、还 C． 圣人无常师             常：固定的 D． 作《师说》以贻之             贻：赠送 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义的能力。 A。“受”，同“授”，传授，教授。句意：是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 B。正确。句意：尚且跟随老师向他请教。 C。正确。句意：圣人没有固定的老师。 D。正确。句意：写了《师说》来赠送给他。 故选A。 十二、（2025-2026・天津河西・高一上期中）下列句中加点的词语，解释不正确的一项是（     ） A． 金就砺则利                       就：接近 B． 则知明而行无过矣             知：知道 C． 假舆马者，非利足也             假：借助 D． 非能水也，而绝江河             绝：横渡 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.正确。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利。 B.错误。知：同“智”，聪明、智慧。句意：那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 C.正确。句意：借助车马的人，并不是脚步走得快。 D．正确。句意：并不是擅长游泳，却能横渡长江黄河。 故选B。 十三、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列选项中加点词的古今意思相同的一项是（     ） A． 今之众人，其下圣人也亦远矣 B． 不如须臾之所学也 C． 小学而大遗 D． 是故弟子不必不如师 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，一般人；今义，众多的人。句意：如今的一般人，他们（的才智）低于圣人也很远了。 B．古今同义，都是表示时间短，片刻。句意：不如片刻之间学到的知识（多）。 C．古义，小的方面学习；今义，对儿童、少年实施初等教育的学校（名词，指教育机构）。句意：小的方面去学习，大的方面却放弃（不学）。 D．古义，不一定；今义，表示事理上或情理上不需要（否定必要性）。句意：因此学生不一定不如老师。 故选B。 十四、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ） A． 师道之不传也久矣       欲人之无惑也难矣 B． 风雨兴焉       犹且从师而问焉 C． 余嘉其能行古道       其皆出于此乎 D． 于其身也       而耻学于师 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A。两个“之”都是位于主谓之间，取消句子的独立性。句意：古代从师的传统不流传已经很久了。/想要人们没有疑惑很难。 B。“焉”：兼词，于此/语气词。句意：风雨就会在这里兴起。/尚且要跟从老师请教。 C。“其”：代词，他，指李蟠/大概，表推测语气。句意：我赞许他能够遵行古人从师的途径。/大概都是由于这个原因吧。 D。“于”：介词，对于/介词，向、跟。句意：但是对于他自己。/却以向老师学习为耻。 故选A。 十五、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列各项中加点字的解释，全部正确的一项是（     ） A． 木直中绳（合乎）       而闻者彰（彰显）       俟我于城隅（等待） B． 金就砺则利（靠近）       而绝江河（穷尽）       采之欲遗谁（赠送） C． 假舆马者（借助）       君子不齿（并列，排列）       吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） D． 声非加疾也（劲疾）       吾师道也（学习）       则耻师焉，惑矣（迷惑） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A。正确。句意：木材直得可以符合拉直的墨线。 错误。“彰”：清楚。句意：可是听的人却能听得很清楚。 正确。句意：在城角旁等我。 B。正确。句意：金属制成的刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利。 错误。“绝”：横渡。句意：却可以横渡长江黄河。 正确。句意：采了花要送给谁呢？ C．正确。句意：借助车马的人。 正确。句意：君子不屑于与他们同列。 正确。句意：我曾经踮起脚向远处望。 D。正确。句意：声音并没有加大变强。 正确。句意：我学习的是道理。 错误。“惑”：糊涂。句意：却以从师学习为耻，真是糊涂啊。 故选C。 十六、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下面选项中有关文学常识的表述，正确的一项是（     ） A． 《诗》是我国最早的诗歌总集，是中国古典诗歌浪漫主义的源头，到汉代被列为儒家经典之一。《诗》六义是风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是对内容的分类，而赋、比、兴则是对表现方法的归纳。 B． 汉武帝时专门成立了管理乐舞演唱教习的机构——乐府。乐府搜集整理的诗歌，后世就称之为“乐府诗”。乐府诗在东汉时期达到了成熟的阶段，被称为“五言之冠冕”。 C． 《古诗十九首》见于刘向编选的《文选》，是佚名诗人所作十九首古诗的合称。这些诗歌多出于中下层文人，再现了西汉末年社会动荡、思想大转变的真实状况。 D． 词是宋代盛行的一种文学体裁，内容一般分为上下两阕。宋词基本分为婉约和豪放两大类。柳永、李清照是婉约派的代表人物，苏轼、辛弃疾则是豪放派的代表人物。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A。“是中国古典诗歌浪漫主义的源头”错误，《诗经》是现实主义的源头。 B。“乐府诗在东汉时期达到了成熟的阶段，被称之为‘五言之冠冕’”错误，文人五言诗日趋成熟，其标志是东汉末年出现的《古诗十九首》，《古诗十九首》被称为“五言之冠冕”。 C。“见于刘向编选的《文选》”“再现了西汉末年社会动荡”错误，《古诗十九首》见于萧统编选的《文选》，再现了东汉末年社会动荡、思想大转变的真实状况。 故选D。 十七、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ） A． 《师说》作者韩愈，字退之，他是唐代“古文运动”的倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首，其余七位是唐代的柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 B． 《师说》“六艺经传皆通习之”中，“六艺”指的是儒家君子“六艺”之礼、乐、射、御、书、数，“经传”指的是儒家经书和解释经书的著作。 C． 句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为“句”，未尽而须停顿的地方为“读”。 D． 古人的名与字之间往往是有联系的。有的含义相同或相近，如屈原名平、杜甫字子美；有的含义相关，如白居易字乐天、苏轼字子瞻；有的含义相反，如端木赐字子贡、韩愈字退之。 【答案】 B 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B。“‘六艺’指的是儒家君子‘六艺’之礼、乐、射、御、书、数”错误。“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典，“传”是解释经书的著作。 故选B。 十八、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列词语中对加点词的解释，没有错误的一项是（     ） A． 鱼翔浅底（翔：飞翔在空中）   假舟楫也（假：借助） B． 声非加疾也（疾：快）   其闻道也固先乎吾（固：本来） C． 峥嵘岁月稠（峥嵘：不平凡）   圣心备焉（备：具备） D． 古之学者必有师（学者：有学问的人）   粪土当年万户侯（粪土：视……为粪土） 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．“翔”，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。句意：鱼在清澈的水里游。 正确。句意：借助舟船的人。 B．“疾”，劲疾、洪亮。句意：声音没有变得洪亮。 正确。句意：他懂得的道理本来就比我早。 C．正确。句意：不寻常的日子很多。 正确。句意：圣人的心怀就具备了。 D．“学者”，求学的人。句意：古代求学的人必定有老师。 正确。句意：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 故选C。 十九、（2025-2026・天津市第一中学-11月・高一上期中）下列语句和成语中的加点词含义完全相同的一项是（     ） A． 木直中绳/中规中矩                    金就砺则利/避实就虚 B． 声非加疾也/奋笔疾书                 作《师说》以贻之/贻笑大方 C． 而致千里/格物致知                 士大夫之族/名门望族 D． 而绝江河/不绝如缕                  自牧归荑/返璞归真 【答案】 A 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A。都是“合乎”的意思。句意：木材直得合乎拉直的墨线。/言行举止合乎规范或法度。 都是“接近，靠近”的意思。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就能变得锋利。/指避开对方的主力，攻击其薄弱之处。 B。劲疾/迅速。句意：声音没有变得洪亮、劲疾。/拿起笔迅速地书写。 赠送/遗留。句意：写这篇《师说》来赠送给他。/被内行人或见识广博者讥笑。 C。达到/获得、求得。句意：却可以达到千里之外。/推究事物的原理，从而获得知识、领悟道理。 类/家族。句意：士大夫这一类的人。/历史悠久而声望很高的家族。 D。横渡/断绝、中断。句意：却可以横渡江河。/像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。 赠送/返回。句意：女子从郊野采摘白茅草的嫩芽赠送男子。/除去外饰，返回原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。 故选A。 二十、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列句子中，与例句句式相同的一项是（     ） 例句：何陋之有 A． 不拘于时 B． 青，取之于蓝，而青于蓝 C． 何以解忧，唯有杜康 D． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序是“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ A。被动句，“于”表被动。句意：不被时俗局限。 B。状语后置句，正常语序是“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青，是从蓝草当中提取的，颜色却比蓝草还要深。 C。宾语前置句，正常语序是“以何解忧，唯有杜康”。句意：用什么来纾解忧愁呢，只有喝酒方可解脱。 D。定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，也没有强健的筋骨。 故选C。 二十一、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各句中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是（     ） A． 青，取之于蓝，而青于蓝 B． 句读之不知，惑之不解 C． 马之千里者 D． 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 【答案】 C 【解析】 本题考查学生把握文言句式的能力。 例句为定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨； A。状语后置句，正常语序为：青，于蓝取之，而青于蓝； B。宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑； C。与例句同为定语后置句，正常语序为：千里马者； D。判断句，“者，……也”为标志。 故选C。 二十二、（2025-2026・天津市第一中学-11月・高一上期中）下列各句中，“之”的意义与用法与例句相同的一项是（     ） 例句：何陋之有？ A． 蚓无爪牙之利 B． 人非生而知之者 C． 巫医乐师百工之人 D． 句读之不知 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：宾语前置的标志，正常语序为“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ A。定语后置的标志，正常语序为“蚓无利之爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 B。代词，指代“知识、道理”。句意：人不是生下来就懂得知识和道理的。 C。代词，这些。句意：巫医、乐师和各种工匠这些人。 D。宾语前置的标志，正常语序为“不知句读”。句意：不通晓句子停顿。 故选D。 二十三、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列各句与例句文言特殊句式相同的一项是（     ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A． 冰，水为之，而寒于水 B． 句读之不知，惑之不解 C． 师者，所以传道受业解惑也 D． 马之千里者，一食或尽粟一石 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。 A。状语后置句，正常语序为“冰，水为之，而于水寒”。句意：冰由水凝冻而成，但比水冷。 B。宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不知道如何断句，不能解答疑难问题。 C。判断句，“……者……也”，表判断。句意：老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 D。定语后置句，正常语序为“千里马，一食或尽一石粟”。句意：日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 故选D。 二十四、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列各项中，加点词的词类活用现象与例句相同的一项是（     ） 例句：假舟楫者，非能水也 A． 巫医乐师百工之人，不耻相师 B． 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 C． 栗深林兮惊层巅 D． 天下归心 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句的“水”是名词作动词，游泳。句意：借助船和桨的人，不是善于游泳。 A.意动用法，以……为耻。句意：巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。 B.名词作动词，学习。句意：我是向他学习道理的，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？ C.使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 D.使动用法，使……归服。句意：使天下人心归服。 故选B。 二十五、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列加横线词的含义分析正确的一组是（     ） ① 其为惑也，终不解矣            ② 于其身也，则耻师焉，惑矣 ③圣人之所以为圣               ④师者，所以传道受业解惑也 A． ①与②的“惑”相同，③与④的“所以”不同 B． ①与②的“惑”相同，③与④的“所以”亦相同 C． ①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同 D． ①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 ① 句意：那些疑难问题，最终也不会得到解决。惑：疑难问题。② 句意：对于他自己，却以向老师学习为耻，太糊涂了。惑：糊涂。可见① 与② 的“惑”不相同。 ③ 句意：圣人之所以能成为圣人。所以：表原因，之所以……。④ 句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的。所以：用来……的。可见③ 与④ 的“所以”也不同。 故选C。 二十六、（2025-2026・天津市第一中学-11月・高一上期中）下列句子加点词语的用法全都相同的一项是（     ） ①其曲中规       ②故木受绳则直       ③非能水也     ④积善成德 ⑤吾师道也       ⑥则群聚而笑之        ⑦而耻学于师        ⑧小学而大遗 A． ①②⑧ B． ②④⑥ C． ①④⑧ D． ③⑤⑦ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 形容词作名词，弯曲的程度。句意：那么木材的弯曲的程度就合乎圆的标准了。 ② 形容词作动词，变直。句意：所以木材经过墨线量过就能变直。 ③ 名词作动词，游泳。句意：并不擅长游泳。 ④ 形容词作名词，善行。句意：积累善行养成高尚的道德。 ⑤ 名词作动词，学习。句意：我是向他学习道理。 ⑥ 名词作状语，成群地。句意：就成群地聚在一起嘲笑他。 ⑦ 形容词意动用法，以……为耻。句意：却以向老师学习为耻。 ⑧ 形容词作名词，小的方面。句意：小的方面则要学习，大的方面却放弃。 ① ④ ⑧ 全都是形容词作名词。 故选C。 二十七、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列句中的加点词语，古今意义相同的一项是（　　） ①君子博学而日参省乎己　　②巫医乐师百工之人，君子不齿 ③师不必贤于弟子　　④今之众人，其下圣人也亦远矣 ⑤古之学者必有师　　⑥不如须臾之所学也 ⑦小学而大遗　　⑧非蛇鳝之穴无可寄托者 A． ①③ B． ②⑥ C． ④⑧ D． ⑤⑦ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ① “博学”：古义，广博地学习；今义，知识、学识的渊博。句意：君子广泛地学习并且每天检查反省自己。 ② “不齿”：古今含义相同，不与同列，意思是看不起。句意：巫医、乐师、百工等这些人，是读书人所看不起的。 ③ “不必”：古义，指不一定；今义，指表示事理上或情理上不需要。句意：老师不一定比学生贤能。 ④ “众人”：古义，一般人；今义，许多人。句意：现在的一般人，他们的（才智）远低于圣人。 ⑤ “学者”：古义，求学的人；今义，指专门从事某种学术体系研究的人。句意：古代求学的人一定有老师。 ⑥ “须臾”：古今含义相同，很短的时间，片刻。句意：（整日思考所得）比不上片刻所学的。 ⑦ “小学”：古义，小的方面学习；今义，对学龄儿童实施初等教育的学校。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。 ⑧ “寄托”：古义，托身、安身；今义，寄理想、情感于某人或某事物上。句意：没有蛇或鳝的巢穴就无法托身（的原因）。 ② ⑥ 古今意义相同。 故选B。 二十八、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各句中没有词类活用现象的一项是（     ） A． 其下圣人也亦远矣 B． 圣益圣，愚益愚 C． 假舟楫者，非能水也 D． 故不积跬步，无以至千里 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词词类活用现象的能力。 A。“下”，名词作动词，低于。句意：他们（的才智）低于圣人也很多了。 B．第一个“圣”，形容词活用为名词，圣人；第一个“愚”，形容词活用为名词，愚人。句意：圣人更加圣明，愚人更加愚昧。 C．“水”，名词作动词，游泳。句意：借助船只的人，不是善于游泳，却能横渡江河。 D．没有词类活用现象。句意：所以不积累每一小步，就没有用来到达千里之外的（办法）。 故选D。 二十九、（2025-2026・天津・高一上二模）下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（       ） A． “左迁”是贬官、降职的委婉说法。“出官”是京官被罢免官职。“迁谪”是官吏因罪降职并流放。 B． 管弦：指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。 C． 青衫：黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。 D． 樯橹：一般代指战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 【答案】 A 【解析】 A．“‘出官’京官被罢免官职”错误，“出官”指京官被贬黜去地方任职。 故选A。 一、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）关于下列加点字不属于古今异义的一项是（     ） A． 下饮黄泉 B． 小学而大遗 C． 古之学者必有师 D． 术业有专攻 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词之古今异义现象的能力。 A。属于。古义：地下的泉水/今义：人死后埋葬的地方，即阴间。句意：（蚯蚓）向下喝地下的泉水。 B。属于。古义：小的方面学习/今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。句意：小的方面则要学习，大的方面却放弃。 C。属于。古义：求学的人/今义：在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 D。不属于。古今均指学术技艺。句意：学术技艺上（各）有（各的）专门研究。 故选D。 二、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列选项中加点词不是古今异义的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 暮去朝来颜色故 C． 不如须臾之所学也 D． 因为长句，歌以赠之 【答案】 C 【解析】 A．博学，古义：广泛学习；今义：学识丰富、知识广博。句意：君子广泛地学习并且每天对自己检查反省。 B。颜色，古义：脸色、面容；今义：物体的色彩。句意：日复一日，容颜渐渐衰老。 C。须臾，古今同义，片刻，一会儿。句意：比不上片刻学习的效果。 D。因为，古义：于是创作。今义：表示原因或理由。句意：于是创作了这首七言长诗，作歌赠送给她‌。 故选C。 三、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列各项中，全部包含通假字的一项是（     ） A． 𫐓使之然也                           契阔谈讌 B． 则知明而行无过矣                    吾尝跂而望矣 C． 君子生非异也                           曲罢悯然 D． 金就砺则利                           佛狸祠下 【答案】 A 【解析】 A。𫐓，通“煣”，用火烘烤木材使之弯曲/讌，通“宴”，宴会。句意：是用火烘烤使它变成这样的。/久别重逢，欢饮畅谈。 B。知，通“智”，智慧/没有通假字。句意：就会智慧明达，行为也没有过错。/我曾经踮起脚后跟向远处眺望。 C。生，通“性”，天性/没有通假字。句意：君子的天性和普通人并没有什么不同。/一曲弹奏完毕，神情忧伤。 D。没有通假字。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就会变得锋利。/在佛狸祠的下面。 故选A。 一、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列加点词的解释完全正确的一项是（     ） A． 师不必贤于弟子       贤德       官盛则近谀       谄媚奉承 B． 圣人无常师       经常性的老师       小学而大遗       小学阶段 C． 闻道有先后       知道       是故弟子不必不如师       不需要 D． 君子不齿       并列       不复挺者       直 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A．“贤”，形容词，贤能、高明。句意：老师不一定比学生贤能。/如果对方官职显赫就一味附和，那就近于谄媚奉承了。 B．“常师”，固定的老师；“小学”，小的方面学习。句意：圣人没有固定不变的老师。/在小的方面学习，却在大的方面遗漏（放弃）。 C．“不必”，不一定。句意：领悟道理有早有晚。/因此，弟子不一定比不上老师。 D．句意：君子不屑与从师学习的人并列。/也不会再恢复挺直的状态。 故选D。 二、（2025-2026・天津・高一上期中）下列句子中，没有词类活用的一项的是（     ） A． 上食埃土，下饮黄泉 B． 潦倒新停浊酒杯 C． 粪土当年万户侯 D． 栗深林兮惊层巅 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言文词类活用现象的能力。 A。有。上、下，都是名词作状语，向上，向下。句意：向上可以吃到泥土，向下可以喝到地下的泉水。 B。无。句意：穷困潦倒，近日又因病戒了酒，满心的悲愁更难以排遣。 C。有。粪土，意动用法，视……为粪土。句意：把当时的军阀官僚看得同粪土一样。 D。有。栗、惊，都是使动用法，使……战栗，使……震惊。句意：使深林战栗，使层巅震惊。 故选B。 三、（2025-2026・天津滨海新・高一上期中）下列选项中给加点字词解释错误的一项是（     ） A． 枉用相存（问候、探望） B． 契阔谈宴（聚散，这里指久别重逢） C． 山不厌高（满足） D． 迷花倚石忽已暝（迷失） 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。正确，句意：屈驾来访。 B。正确，句意：久别重逢，欢饮畅谈。 C。正确，句意：山不满足它的高度。 D。错误，“迷”，迷恋。句意：迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。 故选D。 四、（2025-2026・天津市第一百中学・高一上期中）下列各句中加点词解释全都正确的一项是（     ） A． 驽马十驾（驾驶）       而绝（横渡）江河       术业有专攻（学习） B． 羁（约束）鸟恋旧林       君子不齿（说起）       师不必贤（贤德）于弟子 C． 则耻师焉，惑（疑惑）矣       今之众人（很多人）       跂（踮起脚后跟）而望矣 D． 烟涛微茫信（确实）难求       峥嵘岁月稠（不平凡）       假（借助）舆马者 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.驾：一天的行程。句意：劣马拉车走十天（也能走得很远）。 正确。句意：却能横渡长江黄河。 正确。句意：学术技艺各有专长。 B.正确。句意：被关在笼中的鸟儿依恋旧日的树林。 齿：并列，排列。句意：君子不与之同列。 贤：超过。句意：老师不一定超过学生。 C.惑：糊涂。句意：却以跟从老师学习为耻，真是糊涂啊。 众人：一般人。句意：现在的一般人。 正确。句意：我曾经踮起脚后跟眺望。 D.正确。句意：但它在烟涛浩渺之中，确实难以寻觅。 正确。句意：那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。 正确。句意：借助车马的人。 故选D。 五、（2025-2026・天津市第一百中学・高一上期中）下列各项所给句子句式类型相同的一项是（     ） A． ①师者，所以传道受业解惑也             ②蚓无爪牙之利 B． ①青，取之于蓝，而青于蓝             ②不拘于时 C． ①故国神游        ②句读之不知 D． ①其皆出于此乎             ②𫐓以为轮 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A．① 判断句，“……者，……也”表判断。句意：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。 ② 定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 B.① 状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深。 ② 被动句，“于”表被动，被，受。句意：不受时俗的限制。 C.① 宾语前置句，正常语序为“神游故国”。句意：我今日神游当年的战地。 ② 宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不通晓句读。 D.① 没有倒装。句意：大概都出于这个原因吧？ ② 省略句，应为“𫐓以（之）为轮”。句意：如果用火烘烤使弯曲把它做成车轮。 故选C。 六、（2025-2026・天津・高一上期中）下列选项中有关“而”的用法不同的一项是（     ） A． 声非加疾者，而闻者彰。 B． 小学而大遗 C． 锲而不舍 D． 冰，水为之，而寒于水 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。表转折，但。句意：声音没有更加劲疾，但听的人却能听得清楚。 B。表转折，却。句意：小的方面要学习，大的方面却放弃了。 C。表假设，如果。句意：雕刻如果不停止。 D。表转折，却。句意：冰是由水凝结而成的，却比水更寒冷。 故选C。 七、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列加点虚词的意义和用法完全相同的一项（     ） A． 其皆出于此乎             其可怪也欤 B． 师道之不复，可知矣。       夫庸知其年之先后生于吾乎？ C． 锲而不舍，金石可镂。       君子博学而日参省乎己 D． 于其身也             而耻学于师 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．二者不同。表推测语气，大概、恐怕/表反问语气，难道。句意：大概都是出于这个原因吧？/难道不是很奇怪吗？ B.二者相同。结构助词，用于主语和谓语之间，取消句子独立性。句意：从师学习的风尚不再恢复，是可以知道的了。/哪用得着知道他的年龄比我大还是小呢？ C.二者不同。 连词，表假设，如果/连词，表递进，并且，而且。句意：如果能不停地雕刻，金石也能被雕刻成功。/君子广泛学习，并且每天对自己进行检验反省。 D.二者不同。 介词，对于/介词，向。句意：对于他自己来说。/却把向老师学习当作耻辱。 故选B。 八、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是（     ） A． 学不可以已       停止          作《师说》以贻之       赠送 B． 锲而不舍          舍弃          虽有槁暴                    晒 C． 则耻师焉   羞耻          师道之不传也久矣       向老师学习 D． 而闻者彰          清楚          君子不齿                    不与同列，意思是看不起 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。正确。句意：学习不可停止。/写这篇《师说》来赠送他。 B。正确。句意：不停地雕刻，不中途停下。/即使又经风吹日晒而干枯。 C．“耻：羞耻”错误，正确解释为“以……为耻”。句意：却以跟从老师学习为耻。/（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了。 D。正确。句意：可是听的人却能听得很清楚。/君子们不屑一提。 故选C。 九、（2025-2026・天津・高一上二模）下列语句中，加点词意义和用法相同的一项是（     ） A． ①青，取之于蓝   ②而寒于水 B． ①𫐓使之然也        ②不如须臾之所学也 C． ①故木受绳则直   ②则知明而行无过矣 D． ①登高而招   ②君子博学而日参省乎己 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。 ① 介词，从；句意：靛青是从蓝草里提取的。 ② 介词，比；句意：却比水还要寒冷。 B.不同。 ① 代词，它；句意：是因为经过加工使它成为这样的。 ② 助词，的；句意：却不如片刻学到的知识多。 C.相同。 ① 连词，表承接，那么、就；句意：所以木材用墨线量过再经斧锯加工就能取直。 ② 连词，表承接，就；句意：那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 D.不同。 ① 连词，表修饰；句意：登到高处招手。 ② 连词，表递进；句意：君子广博地学习而且每天检验反省自己。 故选C。 十、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各句中与“何以解忧”的句式相同的一项（     ） A． 道之所存，师之所存也 B． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C． 句读之不知，惑之不解 D． 而耻学于师 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为：以何解忧。句意：用什么可以排解忧愁呢？ A.判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 B.定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 C.宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。句意：不知道句子的停顿，不理解疑惑。 D.状语后置句，正常语序为：而耻于师学。句意：而以向老师学习为耻。 故选C。 十一、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是（     ） A． 作《师说》以贻之       贻：赠送 B． 声非加疾也             疾：劲疾 C． 暧暧远人村             暧暧，迷蒙隐约的样子 D． 迷花倚石忽已暝       暝，明亮。这里指天色很快亮了起来。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A。正确。句意：写了这篇《师说》来赠送给他。 B。正确。句意：声音并没有更加疾劲。 C。正确。句意：远处的村舍依稀可见。 D。错误。暝：昏暗。句意：迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。 故选D。 十二、（2025-2026・天津・高一上期中）下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（     ） A． 木受绳则直/于其身也，则耻师焉 B． 学于余/善假于物也 C． 巫医乐师百工之人/郯子之徒 D． 蟹六跪而二鳌/则群聚而笑之 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A。不同。连词，表顺承关系，就/连词，表转折关系，却。句意：木材经过墨线比量就直了。/对于他自己呢，却以跟从老师学习为耻。 B。不同。介词，向/介词，引出宾语，不译。句意：向我学习。/只是善于借助外物罢了。 C。相同。都是代词，这些、那些。句意：巫医乐师和各种工匠这些人。/郯子那些人。 D。不同。连词，表并列关系，和/连词，表修饰关系。句意：螃蟹有六条腿和两只钳。/就成群地聚在一起讥笑人家。 故选C。 十三、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列诗句和成语中的加点词含义完全相同的一项是（     ） A． 枉用相存/名存实亡                       如今有谁堪摘/不堪一击 B． 山不厌高/兵不厌诈                       赢得仓皇北顾/顾此失彼 C． 我欲因之梦吴越/因地制宜             势拔五岳掩赤城/出类拔萃， D． 烟涛微茫信难求/信马由缰             暮去朝来颜色故/故步自封 【答案】 C 【解析】 本题考查理解重点实词的能力。 A项，“枉用相存”的“存”解释为问候，“名存实亡”的“存”解释为存在，二者含义不同；“如今有谁堪摘”的“堪”解释为可以，能够，“不堪一击”的“堪”解释为承受，二者含义不同。 B项，“山不厌高”的“厌”解释为满足，“兵不厌诈”的“厌”解释为嫌恶，二者含义不同；“赢得仓皇北顾”的“顾”解释为看，“顾此失彼”的“顾”解释为顾及、注意，二者含义不同。 C项，“我欲因之梦吴越”的“因”解释为依据，“因地制宜”的“厌”解释为因，二者含义相同；“势拔五岳掩赤城”的“拔”解释为超出，“出类拔萃”的“拔”解释为超出，二者含义相同。 D项，“烟涛微茫信难求”的“信”解释为实在，“信马由缰”的“信”解释为听任，二者含义不同；“暮去朝来颜色故”的“故”解释为衰老，“故步自封”的“故”解释为旧，二者含义不同。 故选C。 十四、（2025-2026・天津・高一上期中）下列各句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（     ） A． 君子博学而日参省乎己 B． 古之学者必有师 C． 金就砺则利 D． 譬如朝露 【答案】 D 【解析】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A。不同。古义：广泛地学习。/今义：学问广博精深。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 B。不同。古义：求学的人。/今义：在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 C。不同。古义：金属制的刀斧等。/今义：金子。句意：金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。 D。相同。古今同义，均为比如。句意：好比晨露转瞬即逝。 故选D。 十五、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下面选项中与例句的句式相同的一项是（     ） 例：学于余 A． 句读之不知 B． 师不必贤于弟子 C． 𫐓以为轮 D． 不拘于时 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为状语后置句，正常语序为“于余学”。句意：向我学习。 A.宾语前置局，正常语序为“不知句读”。句意：不明句读（断开句子的知识）。 B.状语后置句，正常语序为“师不必于弟子贤”。句意：老师不一定超过学生。 C.省略句，应为“𫐓（之）以（之）为轮”。句意：（将木材）用火烘烤使它弯曲，把它做成车轮。 D.被动句，“于”表被动。句意：不被时俗所拘束。 故选B。 十六、（2025-2026・天津市第一百中学・高一上期中）下列各句中加点的虚词意义和用法都相同的一项是（     ） A． ①则群聚而笑之             ②顺风而呼 B． ①于其身也，则耻师焉             ②金就砺则利 C． ①人非生而知之者             ②欲人之无惑也难矣 D． ①而耻学于师                    ②善假于物也 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.① 连词，表修饰。句意：就成群地聚在一起讥笑人家。 ② 连词，表修饰。句意：顺着风呼喊。 B.① 连词，表转折，却。句意：对于他自己呢，却以跟从老师学习为耻。 ② 连词，表顺承，就。句意：金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了。 C.① 代词，代指道理。句意：人不是生下来就懂得道理的。 ② 助词，主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：想要人没有疑惑也很难了！ D.① 介词，向。句意：却以向老师学习为耻。 ② 介词，引出对象。句意：只是善于借助外物罢了。 故选A。 十七、（2025-2026・天津部分・高一上期中）下列各组句子中，对加点字解释全都正确的一项是（     ） A． 烟涛微茫信难求：确实，实在       为君翻作《琵琶行》：重新 B． 却坐促弦弦转急：更加，越发       暮去朝来颜色故：旧，老 C． 弦弦掩抑声声思：深长的情思       使快弹数曲：快速 D． 秋月春风等闲度：平常       往往取酒还独倾：独自倾诉 【答案】 B 【解析】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A。“翻”，按曲调写作歌词。句意：烟涛渺茫，瀛洲确实难以找到。/给你按照曲调写作歌词创作了《琵琶行》。 B。全都正确。句意：退回原处坐下，拧紧弦丝，弦声更加急促。/时光流逝，容貌衰老。 C。“快”，畅快。句意：声声弦音低沉，充满深长的情思。/让歌女畅快地弹奏几个曲子。 D。“等闲”，随便。/“独倾”，独自饮酒。句意：美好的岁月就这样轻易地过去了。/我常常拿出酒来独饮。 故选B。 十八、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高一上期中）下列各项中，加点词的意义和用法全部相同的一项是（     ） A． 我欲因之梦吴越                    青，取之于蓝 B． 风雨兴焉                                 蛟龙生焉 C． 吾尝终日而思矣                    君子博学而日参省乎己 D． 而寒于水                                 善假于物也 【答案】 B 【解析】 A。不相同。代词，越人的话/代词，靛青，一种染料。句意：我想要依据（越人说的话）在梦中游览吴越之地。/靛青从蓝草中取得。 B。相同。兼词，于此。句意：风雨在这里兴起。/蛟龙在这里生长。 C。不相同。连词，表修饰/连词，表递进，并且。句意：我曾经整日地思索。/君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察。 D。不相同。介词，比/介词，引出对象，不译。句意：但是（冰）比水更寒冷。/只是善于借助外物罢了。 故选B。 十九、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是（　　） A． 师道之不传也久矣        欲人之无惑也难矣 B． 冰，水为之，而寒于水      吾尝终日而思矣 C． 善假于物也              于其身也 D． 其闻道也固先乎吾        其皆出于此乎 【答案】 A 【解析】 本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。 A．“之”，两句中皆为助词，用在主谓之间取消句子独立性，无实义。句意：跟从老师学习的风尚没有留传下来已经很久了。/想要人没有疑惑难啊。 B．“而”，表转折的连词，但是，却。/表修饰的连词，可不译。句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。/我曾经一天到晚地冥思苦想。 C．“于”，介词，引出动作对象。/介词，对于。句意：善于借助外物罢了。/对于他们自身。 D．“其”，代词，他。/表揣测语气，大概。句意：他懂得道理本来就比我早。/大概都出于这个原因吧。 故选A。 二十、（2025-2026・天津河西・高一上期中）下列各项的句式与例句相同的一项是（     ） 例句：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 A． 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B． 句读之不知，惑之不解 C． 君子生非异也，善假于物也 D． 不拘于时，学于余 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是判断句，“……者，……也”表判断。句意：螃蟹没有蛇、鳝的洞穴就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 A。定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。 B。宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不知道句读，不能解决疑难问题。 C。判断句，“……也”表判断。句意：君子的天性没有什么不同，只是善于借助外物罢了。 D。被动句，状语后置句，第一句“于”表被动，第二句正常语序为“于余学”。句意：不被时俗拘束，向我学习。 故选C。 二十一、（2025-2026・天津市经济技术开发区一中・高一上期中）下列加点词词类活用归类正确的一项是（     ） ①假舟楫者，非能水也       ②其下圣人也亦远矣 ③吾从而师之             ④吾师道也 ⑤君子博学而日参省乎己       ⑥而耻学于师 ⑦用心一也 A． ①②/③④/⑤⑥/⑦ B． ①③④/②⑤/⑥/⑦ C． ①②④/③⑥/⑤/⑦ D． ①⑤/③④/②⑥/⑦ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“水”，名词活用为动词，游泳。句意：凭借舟船的人，并不是善于游泳。 ②“下”，名词活用为动词，低于。句意：他们低于圣人也很远。 ③“师”，意动用法，以……为师。句意：我跟随他（学习），并把他当作老师。 ④“师”，名词活用为动词，学习。句意：我学习道理。 ⑤“日”，名词活用为状语，每天。句意：君子具有广博的学识并且每天对自己反省。 ⑥“耻”，意动用法， 以……为耻。句意：不以向老师学习为耻辱。 ⑦“一”，数词作形容词，专一。句意：（这是）因为心思专一啊。 综上，① ② ④ 均为名词活用为动词；③ ⑥ 均为意动用法；⑤ 为名词作状语；⑦ 为数词作形容词。 故选C。 二十二、（2025-2026・天津市耀华中学・高一上期中）下列语句中加点词语活用类型分类正确的一项是（     ） ①吾师道也   ②上食埃土，下饮黄泉   ③假舟楫者，非能水也，而绝江河 ④其曲中规   ⑤君子博学而日参省乎己   ⑥是故圣益圣，愚益愚   ⑦则耻学于师 A． ①③/②⑥/④⑦/⑤ B． ①③/②⑤/⑦/⑥④ C． ①⑦/②③/⑥④/⑤ D． ①③/②⑥/⑦/④⑤ 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ① 师：名词作动词，学习。句意：我学习的是道理。 ② 上：名词作状语，向上。句意：向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。 ③ 水：名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 ④ 曲：形容词作名词，曲度。句意：木材的曲度就合乎圆的标准了。 ⑤ 日：名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。 ⑥ 圣：形容词作名词，圣人。句意：因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。 ⑦ 耻：形容词的意动用法，以……为耻。句意：却以向老师学习为耻辱。 ① ③名词作动词/② ⑤名词作状语/⑦形容词意动用法/⑥ ④形容词作名词 故选B。 二十三、（2025-2026・天津市耀华中学滨城学校-11月・高一上期中）下列句中加点实词的解释都不正确的一项是（       ） ①君子不齿               齿：并列。          ②声非加疾也               疾：劲疾。 ③虽有槁暴               暴：暴发。          ④圣人无常师               常：经常。 ⑤余嘉其能行古道     嘉：赞许。          ⑥而绝江河                  绝：横渡。 ⑦木直中绳               中：合乎。          ⑧六艺经传皆通习之     通：了解。 A． ②③④ B． ①③⑦ C． ③④⑧ D． ①④⑥ 【答案】 C 【解析】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 ③ “暴”：通“曝”，晒。句意：即使又被风吹日晒而干枯了。 ④ “常”：固定的。句意：圣人没有固定的老师。 ⑧ “通”：普遍。句意：六经的经文和传文都普遍地学习了。 故选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 一、【答案】 C 二、【答案】 A 三、【答案】 B 四、【答案】 D 五、【答案】 B 六、【答案】 A 七、【答案】 A 八、【答案】 C 九、【答案】 十、【答案】 A 十一、【答案】 A 十二、【答案】 B 十三、【答案】 B www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05文言小题（选择题） 7 核心 必练 1/4 学科网 十四、【答案】 A 十五、【答案】 c 十六、【答案】 D 十七、【答案】 B 十八、【答案】 C 十九、【答案】 A 二十、【答案】 c 二十一、【答案】 c 二十二、【答案】 D 二十三、【答案】 D 二十四、【答案】 B 二十五、【答案】 c 二十六、【答案】 C 二十七、【答案】 B 二十八、【答案】 D 二十九、【答案】 www.zxxk.com 让教与学更高效 2/4 学科网 A 一、【答案】 D 二、【答案】 C 三、【答案】 A 一、【答案】 D 二、【答案】 B 三、【答案】 D 四、【答案】 D 五、【答案】 C 六、【答案】 C 七、【答案】 B 八、【答案】 C 九、【答案】 C www.zxxk.com 让教与学更高效 7 进阶 提升 培优 冲刺 3/4 学科网 十、【答案】 c 十一、【答案】 D 十二、【答案】 C 十三、【答案】 c 十四、【答案】 D 十五、【答案】 B 十六、【答案】 A 十七、【答案】 B 十八、【答案】 B 十九、【答案】 A 二十、【答案】 d 二十一、【答案】 0 二十二、【答案】 B 二十三、【答案】 C www.zxxk.com 让教与学更高效 4/4