[中学联盟]江苏省句容市崇明中学八年级语文上册教学课件：明天不封阳台 (共10张PPT)

读准下列词语： 翘望 qiáo 倏然 shū 孵化fū 霓虹灯 ní 沐浴 mù 蜷缩 quán 喧嚣 xuān xiāo 悖论 bèi 自给自足 jǐ 龟裂 jūn 读一读 找出我家关于“明天是否要封阳台”决定的变化。 明天要封阳台！ 明天还封阳台吗？ 明天先不封阳台！ 想一想 1、开始为什么明天要封阳台？ 2、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？ 3、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？ 明天要封阳台！ 明天还封阳台吗? 明天先不封阳台！ 一只鸽子： 阻隔城市喧嚣 儿子: 惊喜 忧虑 “ 我”： 怜爱 惊恐、不安 关注生灵、自然和人类自身 坚 决 动摇 人类要和自然和谐相处 改变决定 学一学 夹叙夹议 在记叙中插入自己的观点，这种表达，我们称之为夹叙夹议。“叙”是“议”的基础， “议”是 “叙”的深化。 文章是如何运用夹叙夹议的写法的？ 1.叙“我和儿子站在阳台上，从12层的高处眺望着沐浴在晚霞中的都市”，议“都市原来也如人一样在不断地发育”； 2.叙“负伤又有了身孕”的鸽子“蜷缩在书架底下”及儿子的问话，议随着物质文明的高度发达，人们“日渐与自然界相分离”而在精神上产生的“失落感”； 3.叙儿子要帮鸽子做窝备食，议要重视大自然本身的“叙说”“呐喊”和“哭诉”，并全面总结“不封阳台”所寓含的重大意义。 鸽子的余波 鸽子飞走了，“我”站在阳台上，会有怎样的情感呢？请以《在阳台上》为题，记录下自己的独特感受。 要求：叙议结合。 结束语 让我们爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命。酒楼门口不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。 $$