新疆和田地区皮山县2026-2027学年九年级第一上学期9月教学测评化学试卷

皮山县2026-2027学年第一学期9月教学测评卷 九年级化学参考答案 【答案】 1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   11. 腐蚀标签 污染试剂 试管炸裂 将火焰压入灯内，灯内酒精燃烧，引起事故 量筒内液体凹液面的最低处 偏小  12. 试管 烧杯 集气瓶 量筒  13. 14. 物理 氮气的化学性质不活泼 二氧化氮合理即可  15. 16. 酒精灯 水槽 铁架台 加热时试管内的粉末状物质进入导管 连续并比较均匀地放出 正 氧气不易溶于水且不与水反应 向上排空气 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经集满  17. 蜡烛的密度比水小 外焰 外焰部分温度最高 烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方 石蜡氧气二氧化碳水   第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $皮山县2026-2027学年第一学期9月教学测评卷 九年级 化学 (考试时间：60分钟 总分：100分) 一、单选题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。 1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是() 陶瓷烧制 B 玉石雕印 粮食酿醋 火药爆炸 2.推动绿色发展，建设美丽龙江。下列做法不利于推动绿色发展的是() A.积极植树造林，防沙降尘 B.大力推广一次性餐具，安全卫生 C.回收废旧电器，节约资源 D.不向江水中乱扔垃圾，保护水体 3.下列与“粗盐中难溶性杂质的去除”实验有关的图标中，表示“进行化学实验需戴好护目镜”的是() 4.下列实验操作正确的是() 60 取用固体试剂 B. 读取液体体积 301 添加酒精 闻气味 5.下列物质中，属于纯净物的是() A.冰水共存物 B.矿泉水 C.空气 D.石灰石 6.中国空间站的“人造空气”与我们身边的空气组成基本相同，含量最高的是() A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 7.下列物质的性质与用途具有对应关系的是() A.氧气具有助燃性，用作燃料 B.氮气的化学性质不活泼，用作灯泡保护气 C.金属铜具有光亮的颜色，用于制作导线 D.酒精具有可燃性，用于医疗消毒杀菌 8.化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节 属于科学探究中的() A.提出问题 B.设计实验 C.实施实验 D.分析推理 9.下列对实验现象的描述正确的是() A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体 D.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 10.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是() A.氧化汞加汞+氧气 B.镁+氧气点燃氧化镁 C.甲烷+氧气点燃水+二氧化碳 D.氧化钙+水一氢氧化钙 二、填空题：本大题共5小题，每空2分，共50分。 11.指出下列操作可能导致的后果。 (1)倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心： (2)胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂： (3)加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热： (4用嘴吹灭酒精灯： (⑤)取用一定量的液体试剂时，常用量筒，量出体积读数时，量筒必须放平，视线要与 保 持水平，再读出液体的体积。若仰视，则读出的结果 (填“偏大”、“偏小”、“不变”)。 12.通过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，请作答。 如图中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是①，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器 是_②；用来暂时存放气体的仪器是_③，某同学要量取46mL的液体，用④量出体积（所有空均填 写仪器名)。 第1页，共2页 13.在下列短文中的横线上填上其变化或性质对应的字母。 A.物理变化B.化学变化C.物理性质D.化学性质 硫是一种淡黄色固体①，把块状硫粉碎放于燃烧匙中②，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化③一， 继续加热，硫的蒸气被点燃，发出淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体④，这说明了硫具有可 燃性⑤。 14.“坚持人与自然和谐共生”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空 气更清新”是我们共同的追求，按下列要求填空： 1空气是一种宝贵的资源 (1)空气中能供给动植物呼吸的气体是 (填物质名称)。 (②)夜晚霓虹灯闪烁，是因为灯内充的稀有气体通电时能发光，这属于它的 (填“物理”或“化学”)性质。 (3)氮气常用作食品包装中的保护气，是因为 Ⅱ保护空气一一使“空气更清新” (④空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括 (填一种物质的名称)。 (⑤)洁净的空气对人类非常重要，下列做法不利于保护大气的是 (填字母)。 A提倡使用私家车 B植树造林，防止扬尘污染 C加强空气质量监测 D.工业废气直接排放 15.现有①木炭、②硫、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： (1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ① (2)产生大量白烟的是 ② (③)剧烈燃烧，火星四射的是」 ③ (④产生的无色、无臭气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ④ (⑤)生成的气体会污染空气的是 ⑤ 三、实验题：本大题共1小题，每空2分，共18分。 16.结合教材内容，回答下列问题。 C 第2页 (1)写出图中标号仪器的名称：A B (2)试管口要放一团棉花，可以防止 (3)观察到导管口气泡 时，开始收集氧气：收集满后，盖好玻璃片，并将C瓶（填 “倒”或“正”)放在实验台上。能够选择排水法收集氧气的原因是 (4)氧气的密度略大于空气，因此氧气还可以采用」 法收集：此时，检验氧气是否收集满的方 法是 四、探究题：本大题共1小题，每空2分，共12分。 17.蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学 们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。 任务一：探究蜡烛的物理性质 用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是 ① 任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低 同学们将一根木条置于蜡烛火焰之中（如图所示），一段时间后观察到 ② 处的木条变黑，其他部位的 木条几乎无明显变化，由此得出的结论是 ③ 外焰 内焰 焰心 任务三：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。 内壁涂有 澄清石灰 水 【实验现象】一段时间后观察到 ④ 【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是 ⑤ 【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 【反思评价】蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为 ⑥ ,共2页