3.2 世界是永恒发展的 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

从“人工智障”到人工智能，这是怎样的一个过程？ 世界是永恒发展的 2 第一单元《探索世界与把握规律》 3.2《世界是永恒发展的》 第三课《把握世界的规律》 3 总议题：从AI浪潮感悟世界是永恒发展的 子议题 1：浪潮涌起—— 何为发展？ 子议题 3：风雨兼程 —— 路在何方？ 子议题 2：积厚成势 —— 何以智能？ 议题情境： （一） 子议题 1：浪潮涌起—— 何为发展？ 自然界 古生代 中生代 新生代 人的出现 人类社会 人的认识 议题任务：1.思考以上自然界、人类社会、人的认识的现象共同说明什么道理？ 大众对人工智能，从把AI当作“工具”或“玩具”，逐渐转变为视其为“伙伴”甚至“认知主体”‌，同时担忧也从“技术行不行”转向“人会不会被替代、退化、失控”等更深层的问题。（人们对智能的认知不断深化） 发展具有普遍性，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。 人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。 合作探究 一、发展的普遍性与实质 1.发展的普遍性 （1）自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 （2）人类社会是发展的 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个低级到高级的过程。 （3）人的认识是发展的 每个人的知识积累都会经历一个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程 原理：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性。 方法论：用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 6 判断：下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 1.无脊椎动物到脊椎动物 2.始祖鸟变成现代鸟类 3.候鸟迁徙 4.环境破坏，鸟类减少 5.气温由10度上升为15度 6.社会主义社会逐步取代资本主义社会 7.士别三日，当刮目相看 8.春夏秋冬四季更替 运动、变化 发展 发展 运动、变化 运动、变化 发展 发展 运动、变化 思考与分享 运动 变化 发展 运动——是物质的固有属性和存在方式， 包括宇宙间一切变化和过程。 变化——既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的。 发展——是上升的、向前的、进步的运动变化。 小结：并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。唯物辨证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 思考： 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。如何区别运动、变化与发展？运动、变化与发展是什么关系？ 思考与分享 思考探究 议学探究： 传统搜索引擎为什么会被AI搜索取代？AI和传统搜索分别代表什么事物？它们有什么区别？ 到2026年，全球传统搜索引擎流量将下降25%，这个下降幅度基本被AI搜索取代。AI搜索效率的提升，让用户的搜索习惯发生迁移，AI平台成为影响用户决策的关键因素。 截至2025年底，中国生成式人工智能用户达到6亿，预测2028年底，AI搜索产生的流量会超过传统搜索，这代表着新的AI驱动获取信息范式到来。 “AI搜索，只需用户提问，就能直接获得答案。出门问问AI今天天气怎么样，包括问一些国内外的大事，已经成了我的习惯。” 一、发展的普遍性与实质 2.发展的实质 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（不是新旧事物交织融合） 区分 新事物 旧事物 含义 判断新旧事物的标准 新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物 旧事物是指那些违背事物发展趋势、正在日趋灭亡的事物。 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大的前途 旧事物 是 否 10 新出现的事物就是新事物。 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。 有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物？ 不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物 不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物。 智能语音助手刚起步时只能听懂固定指令，整体功能单一得像一个“语音工具箱”。多数人吐槽这个功能是个鸡肋。 不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物 周公解梦 “计算机科学算命”、“网上赌博”这是新事物吗？ （3）新旧事物的判断标准:判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。 指符合客观规律 11 ①从新事物看 ②从旧事物看 ③从新旧事物的对比来看 ④从社会历史领域看 新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途。（根本原因） 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性。 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的完全否定，而是批判继承 思考：传统搜索被AI抢占市场，是不是必然结果？为什么新事物一定能战胜旧事物？ 疑难解析 ——1.发展的普遍性及实质原理及方法论 原理 发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论 要求我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 原理归纳 议题情境 （二） 子议题 2：积厚成势 —— 何以智能？ 议题任务：AI训练前后的差异告诉我们事物发展有怎样的形式？ 对我们有何启示？ AI模型本质上是一个‌程序‌，需要经过大量数据训练才能识别模式、做决策。训练过程就是给模型“喂”海量数据，让它自己总结规律——比如给几百万张猫的照片，反复猜、反复纠正，最终学会认猫。没训练和训练过的AI，区别在于一个是“空白大脑”，一个是“装满知识的大脑”。训练过的AI才能正常干活，没训练的AI基本什么都做不了。 合作探究 议题情境 AI养成计划：17班有一个初始AI，不具备任何能力，请各小组成员为它补充能力（根据能力卡选出能形成对应能力的条件组合），使它蜕变成真正的人工智能。 能力分为基础能力和进阶能力，完成进阶能力的小组可额外加分。 （二） 子议题 2：积厚成势 —— 何以智能？ AI模型本质上是一个‌程序‌，需要经过大量数据训练才能识别模式、做决策。训练过程就是给模型“喂”海量数据，让它自己总结规律——比如给几百万张猫的照片，反复猜、反复纠正，最终学会认猫。没训练和训练过的AI，区别在于一个是“空白大脑”，一个是“装满知识的大脑”。训练过的AI才能正常干活，没训练的AI基本什么都做不了。 合作探究 1、事物发展的形式或状态——量变和质变： （1）量变与质变的比较 性质 特点 变化结果 量变 质变 数量的增减 或场所的变更 根本性质的变化（由一种质态向另一种质态的飞跃） 逐渐、 不显著 根本的、 显著的 性质没变（A还是A），一事物仍是该事物(统一、相持、平衡、静止等) 性质改变（A变成了B)，一事物变为另一事物(是统一物的分解、平衡、静止的破坏等) 二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 知识拓展：量变和质变的形式 1.事物数量增减引起质变(大小、速度、程度和规模等方面的变化) 水温从 0℃ 到 99℃，水始终是液态（量变）， 当温度达到 100℃，水沸腾变为气态（质变）。 2.事物结构和排列次序上的变化引起质变(事物在总体数量上不变) 同样数量的士兵，排成不同阵型，战斗力有本质差异。“龟甲阵”可有效防御箭雨和投石，适合攻城； “锥形阵”将力量集中于一点，适合突破敌方防线。 相同的汉字，因排列顺序不同，意义就完全不同。例如，“上海” 与“海上”字序颠倒，从“城市名称” 变为“方位描述”，概念本质不同。 1、20℃的水加热变成90℃的水，冷水变热 2、水结冰水变成水蒸气 3、官员成为阶下囚 4、圆圆从14岁到15岁 5、大树被砍伐 6、十月怀胎，胎儿逐渐长大 7、胎儿出生 8、鸡蛋变成小鸡 9、苹果腐烂 量变 质变 质变 量变 质变 量变 质变 质变 质变 下列现象哪个是量变、哪个是质变？ 课堂练习 注意：事物的发展最终要通过质变来实现（新事物战胜旧事物），但事物的质变不一定是发展（质变不一定是前进的、上升的变化）。 质变作为事物性质的变化，包含两种情形：一种是由坏变好（前进性的；一种是由好变坏（倒退性的） 只有前进的、上升的质变才是发展 首先第一个... text has been truncated due to evaluation version limitation. （二） 子议题 2：积厚成势 —— 何以智能？ 没有大量数据的积累，就没有能处理问题的AI 从「重复训练」到「学会学习」AI将从“工具”走向“智能体”的核心跨越。 质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。 量变是质变的必要准备 议题任务：AI训练前后的差异告诉我们事物发展有怎样的形式？对我们有何启示？ 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。（量变→质变新量变→新质变） 注意：从量变→质变→新的量变不是圆圈式的循环往复,而是螺旋式上升。 合作探究 2.量变与质变的辩证关系 （1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备 （3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 重视量的积累，为实现事物质变创造条件。 抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。 当人们需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则，把量变控制在合理范围内，防微杜渐，否则“过犹不及”。 （2）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，质变又为新量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 反对“激变论” （只承认质变，否认量变） 反对庸俗进化论”（只承认量变，否认质变） 20 ——3.量变和质变辩证关系原理 原理 发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 方法论 要求我们既要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃，还要坚持适度原则。 原理归纳 知识误区 （1）发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 （2）不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。 （3）不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变 （4）量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。不能因为量变是质变的必要准备，就认为量变更重要。 （5）量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。 （6）事物间的相互联系构成发展，矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力，事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物发展、变化的第二位的原因。 原理归纳 议题情境 （三） 子议题 3：风雨兼程 —— 路在何方？ 议题任务：1.AI短剧力压传统电视剧展现光明前景说明了什么？ 当AI一键生成剧本、数字人演员、成片剪辑，短剧制作的门槛被大幅拉低。近两年，随着AI生成技术快速普及，大量微短剧得以批量生产、快速上线，成为网络视听领域的新赛道。红果短剧1.68亿日活，已超过爱优腾芒之和，四家平台的月度使用时长均出现下滑，降幅在24%-47%之间。“广撒网、赌爆款”成为一种生意模式。 合作探究 （三） 新事物必然战胜旧事物 要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使其成长壮大 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 （辩证的否定） ≠形而上学的否定观（全盘否定） 要求 议题任务：1.AI短剧为何能力压传统电视剧？ 子议题 3：风雨兼程 —— 路在何方？ 合作探究 新知探究.破重难点 二、事物发展的趋势/途径/过程 1.发展的前途是光明的 新事物必然战胜旧事物，任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 （辩证否定观） 【注意】辩证否定的主体是事物本身。辩证的否定不是外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。 方法论：做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 25 ——全面理解辩证否定观 含义 特点 实质 方法 反对 是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 辩证的否定是发展的环节 实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 辩证的否定是联系的环节 新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 “扬弃”。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实。 形而上学的否定观。即要么肯定一切，要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维 拓展提升 ——区分辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观　　 形而上学否定观 否定的动力　　 　（自我否定） 事物的发展是自我否定的结果 　（外在否定） 事物的变化是外力强加的结果 否定与肯定的关系　　 既肯定又否定， 既克服又保留。 要么简单否定一切， 要么简单肯定一切。 否定与发展、联系的关系 既是发展的环节，又是联系的环节。 是联系的中断和发展的停止 拓展提升 议题情境 （二） 子议题 2 ：风雨兼程 —— 路在何方？ 议题任务：2.产业发展道路为什么充满坎坷与挑战？ 3.这分别给我们看待事物发展带来什么方法论启示？ 然而，技术打开创作空间的同时，AI微短剧野蛮生长带来的内容乱象也随之爆发：不少AI短剧把猎奇当作卖点，将流量凌驾于价值之上。未经授权盗用真人肖像、声音制作虚拟角色，洗稿抄袭现有剧本的现象屡见不鲜。更值得警惕的是，AI虚拟形象对青少年吸引力极强，扭曲价值观的内容肆意传播，极易误导未成年人的认知，埋下不容忽视的社会隐患。 合作探究 （二） 子议题 2 ：风雨兼程 —— 路在何方？ 议题任务：2.产业发展道路为什么充满坎坷与挑战？ 要求 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 新事物 旧事物 新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。 新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽固抵抗和极力扼杀新事物 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程 合作探究 新知探究.破重难点 二、事物发展的趋势/途径/过程 2.发展的道路是曲折的 （1）新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。 （2）新事物不可避免地存在弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 30 ——2.事物发展的趋势/途径/过程原理及方法论 原理 发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 方法论 要求我们既要对未来要充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 原理归纳 ——关于发展的观点 小结 （1）发展的普遍性及实质：发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 （2）发展的趋势（途径）： 发展的前途是光明的，道路是曲折的 （3）发展的状态（形式）： 量变与质变的统一 （4）发展的原因：矛盾是事物发展的源泉和动力，是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的结果。 （5）发展的规律： 一切事物的变化发展都是有规律的 （6）发展的根本途径：辩证否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 1．新出现的事物就是新事物。新出现的事物必定战胜旧事物。( × ) 【详解】新事物是指符合事物发展规律，具有远大发展前途和强大生命力的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物并非就是新事物。 2．世界是永恒发展的，任何运动、变化都是发展。( × ) 【详解】并非任何运动、变化都是发展，只有那些前进的、上升的运动、变化才是发展。 3．发展的实质是新旧事物的相互取代。( × ) 【详解】发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。不是新旧事物的相互取代。 4．“热词”作为一种新生事物，必然战胜和取代旧事物。( × ) 【详解】新生事物即新出现的事物，不一定是新事物，故题干说法错误。 5．社会发展是新事物和旧事物相互转化的过程。( × ) 【详解】本题是判断题，根据教材内容，发展是新事物产生、旧事物灭亡的过程。故题中观点错误。 易混易错 6.量变是质变的必要准备，量变必然引起质变。 7.发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律；面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行。 8.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。 9.新事物就是新出现的事物。 解析：量变是质变的必要准备，量变达到一定程度才会引起质变，“必然”说法错误。 解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行。 解析：事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。 解析：判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 易混易错 能力提升.随堂训练 4 锤炼素养，夯实学科能力 随堂演练，巩固课堂所学 35 （2026·贵州毕节·三模）领导干部必须正确对待显绩与潜绩。习近平总书记强调：“既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。”显绩，直观可见、即期见效；潜绩，润物无声、久久为功。二者相辅相成、辩证统一。对此理解正确的是（   ） ①潜绩是积累和结果，显绩是基础和支撑 ②注重潜绩的渐进性，实现显绩的飞跃性 ③只重显绩忽视潜绩，侵蚀党的执政根基 ④实干显绩深耕潜绩，做好执政为民工作 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ Ｃ 潜绩是基础和支撑，显绩是积累和结果，该选项表述颠倒了二者的关系 题干的主体是党员干部而不是党，党应该坚持执政为民的执政理念，党员干部应发挥党员先锋模范作用 能力提升.随堂训练 36 （2026·陕西商洛·模拟预测）2026斯诺克世锦赛首位00后冠军，来自中国！中国球员连续两年夺得该赛事冠军。从孤军奋战，到集体接棒，20余年间，中国斯诺克完成了从“单点破冰”到“集体崛起”的历史性跨越。这说明（   ） ①中国斯诺克运动迎来了光明的发展前景     ②中国斯诺克运动实现了由弱到强的转化 ③斯诺克运动的整体功能大于部分功能之和     ④只要通过长期积累沉淀就能实现质的飞跃 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ Ａ 只有当部分以合理有序的结构形成整体时，整体功能才会大于部分功能之和，该表述忽略了结构优化的前提 量变达到一定程度才会引起质变，长期积累只是实现质的飞跃的必要条件，并非充分条件，该表述过于绝对 能力提升.随堂训练 37 （2026·河北·模拟预测）2026年3月，“悟空”号国际合作组利用前8年积累的观测数据，精确测量8次正负电子福布斯下降效应，首次揭示其行为特性及与日冕物质抛射的关联，依托自身优势突破地面观测局限，为研究日地空间环境提供关键线索。这体现的哲理是（   ） ①世界是可知的，思维与存在具有同一性 ②发挥主观能动性可以脱离客观规律制约 ③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 ④人类可以根据自身需要，通过实践建立新的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ Ｂ 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，不可能脱离客观规律的制约 联系具有客观性，人类只能根据事物固有的联系建立新联系，不能随意根据自身需要建立联系 能力提升.随堂训练 38 （2026·湖南岳阳·三模）我国T1200级超高强度碳纤维实现量产。20多年前，中国高端碳纤维完全依赖进口，国外技术封锁、装备禁运。2005年，我国科研团队历经三年攻坚、上百次失败，终于使我国在2008年成为全球第三个具备宇航级碳纤维生产能力的国家，20年间实现三代迭代，使我国高端碳纤维实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的跨越。我国高端碳纤维的发展体现出（   ） ①运动是物质固有的根本属性和存在方式     ②意识通过自觉选择创造出崭新的物质 ③事物的发展是前进性与曲折性的统一     ④事物发展状态的变化能够引发事物质变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 意识不具有直接现实性，不能直接创造物质，意识必须通过实践才能改造客观世界，错误。 事物发展的状态是量变和质变，量变只有积累到一定程度才会引发质变，并非任何发展状态的变化都能引发质变，错误。 能力提升.随堂训练 39 （2026·四川自贡·三模）下列诗词与漫画《梦想》（出自：小林漫画）所蕴含的哲理相近的是（    ） ①千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④千磨万击还坚劲，任尔东南西北风 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，强调的是新事物必然代替旧事物，不符合题意，排除 千磨万击还坚劲，任尔东南西北风，强调人在逆境中应保持坚定意志，不向困难低头，要有坚韧不拔的品格，与题意不符，排除。 能力提升.随堂训练 漫画体现的是经历了的苦难最终会转化为希望，照亮梦想，强调逆境、困难转化为积极的结果，体现了事物的发展是前进性与曲折性的统一。 40 （2026·甘肃陇南·三模）乡村全面振兴是久久为功的事业，无法一步到位。各地按照发展规划分步推进：先补齐乡村基础设施短板，再壮大特色乡村产业，最终实现乡村宜居宜业、农民富裕富足。从辩证法角度看，该做法体现了（    ） ①事物发展道路曲折，总趋势是前进的，发展是前进性与曲折性的统一 ②事物发展始于量变，量变是质变的前提和必要准备 ③立足关键部分，就能推动整体实现最优发展 ④质变是量变的必然结果，任何质变都能促进事物发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 应立足整体而非关键部分，且“就能”表述绝对，不选。 质变有前进、倒退之分，并非所有质变都能促进事物发展，不选。 能力提升.随堂训练 41 （2026·湖南·二模）阅读材料，完成下列要求。 春晚，这个承载着亿万中国人团圆喜庆的舞台，正日益成为观察中国科技与文化融合的绝佳窗口。 【科技腾飞：从“蹒跚学步”到“技惊四座”】 回看机器人三度春晚之旅：从2021年首次登台与艺人共舞，到2025年穿着花棉袄扭秧歌、转手绢，却在谢幕时走路不稳、需要工作人员搀扶下台，再到2026年第三次登上春晚，完成连续后空翻、舞剑弄棍等高难度武术动作，甚至能在表演醉拳“摔倒”后自主站起。从“走路像康复老太太”到“武林高手”，机器人实现了全球首次连续空翻、高动态集群控制等技术突破。 机器人从“走路像康复老太太”到“武林高手”，这个过程并非一蹴而就。请运用“世界是永恒发展的”相关知识，谈谈你对这一过程的看法。 能力提升.随堂训练 42 【答案】①机器人历经多次迭代升级，体现了事物是不断变化发展的。 ②发展的实质是事物的前进和上升。机器人技术不断突破，实现性能提升，体现了发展的实质。 ③量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。机器人通过长期技术积累，展现了质的飞跃。 ④事物发展是前进性与曲折性的统一。机器人发展中曾遇到困难，但整体趋势向前向上。 能力提升.随堂训练 43 课堂小结.查漏补缺 5 梳理课上所学，构建体系 检视知识疏漏，补齐短板 44 课堂小结.查漏补缺 量变 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 发展的实质 自然界 人类社会 人的认识 事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的状态 质变 要求 积极做好量的积累； 抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。 发展的普遍性 发展的环节 辩证否定 创新批判精神，解放思想 发展的趋势 前途是光明的 道路是曲折的 既要对未来充满信心 又要勇敢面对挫折与考验 世界是永恒发展的 45 教师寄语：世界是永恒发展的，没有永远的终点，只有不断向前的成长，愿诸君笃行不怠，与时偕行。 谢谢聆听，下节课再见！ 46 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.38 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.31 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.38 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.33 $