第6讲 秦汉的经济、文化与中外交流 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

阶段二　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 01 02 03 第4讲 秦统一多民族封建国家的建立 第5讲 两汉统一多民族封建国家的巩固 第6讲 秦汉的经济、文化与中外交流 目录 CONTENTS 第一板块 中国古代史 第6讲 秦汉的经济、文化与中外交流 ——秦汉时期 一轮复习|纲要上|阶段二◎秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 阶段特征 运用简牍、《盐铁论》等，结合盐铁官营、丝绸之路，考查秦汉经济政策与跨区域贸易的影响 依托经济 史料设境 关联文化与社会 聚焦中外交流细节 将儒学正统化、造纸术发明，与 秦汉政治集权、社会需求相联系， 探究文化发展动因 以张骞通西域、佛教传入为切口，结合文献与考古发现，考查秦汉对外交流的路径与意义 确立封建土地私有制，推行重农抑商，兴修水利(如郑国渠)，统一货币度量衡，丝绸之路开启跨区域贸易 秦以法为尊，汉尊儒术成正统，太学兴办，造纸术发明，史学(《史记》)与文学艺术取得显著发展 张骞通西域，开辟丝绸之路， 与中亚、西亚通商，佛教经西域传入，东亚文化圈雏形显现 秦汉征收田租、人头税，盐铁官营、均输平准调控经济，形成中央管控下的封建经济体系 秦汉文化 秦汉中外 交流 经济制度 演进 秦汉的经济、文化与中外交流 秦汉经济 阶段特征 命题特点 跨代对比 经济制度 通过对比秦汉与唐宋赋税、商贸 政策，考查封建经济制度的延续 性与阶段性特征 课标要求 中外历史纲要 选择性必修 通过了解汉朝尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 1.了解中国历史上货币发行和使用情况。2.了解中国古代以赋役征发为首要目的的户籍制度3.知道中国古代王朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施。4.认识中国古代处理对外关系的体制。5.了解历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。6.了解古代的水陆交通建设及主要交通工具。7.了解中医药的主要成就 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 时间 全国卷 地方卷 2022 天津·2·汉武帝的财政政策；湖南·2·汉代重农抑商政策；海南·2·敦煌悬泉置驿站与汉代交通；山东·2·两汉的文化；江苏·2·两汉的文化现象；辽宁·2·两汉的文化；广东·2·汉代手工业发展 2023 全国甲卷·秦汉之际江浙与湘江流域人口差异（经济开发）；全国新课标卷·汉代区域经济发展 湖北·2·《史记》的叙述原则（史学文化）；山东·2·东汉社会风尚与儒学影响；福建·东汉南北经济发展差异；浙江·汉代商品经济与“市”的管理 2024 安徽·汉代江南经济区的开发；山东·16·汉唐江南经济区的发展趋势；浙江·汉代思想文化与社会治理；湖南·汉代豪强大族经济势力膨胀；辽宁·汉代儒家文化推广与文化认同；甘肃·汉代丝路交流与物产传播 2025 海南高考·2·汉代经济政策与社会矛盾；山东高考·2·汉代思想文化认同的形成；河北高考·2·汉代西域治理与丝路交流；甘肃高考·2·汉代中外物产交流与文化互鉴；四川高考·汉代神话与地理认知（文化与对外探索） 课标解读 时空坐标 知识梳理 真题演练 高考考情 前202年 汉文帝 汉景帝 汉武帝 公元9年 23年 25年 东汉中期以后 184年 220年 西汉 新 东汉 西汉建立 大一统国家得到巩固 王莽败亡 外戚与宦官专权、 “清议”、 “党锢之祸” 文景之治 王莽篡汉 建立新朝 东汉建立 黄巾军 起义 曹丕篡汉 东汉灭亡 课标解读 知识梳理 真题演练 高考考情 时空坐标 一、秦汉的经济与社会生活 1、经济发展 (1)农业【融入选择性必修2第1课、第4课】 ①秦国修建的都江堰、西汉修建的龙首渠体现了国家对水利工程的重视。 ②东汉末期已出现翻车，三国时期马钧对其进行革新，其后翻车在民间广泛使用。 ◎都江堰 ◎龙首渠 ◎翻车（马钧改进） 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、秦汉的经济与社会生活 1、经济发展 (2)手工业：汉朝的画像石中出现人们使用纺车纺纱的场景。当时人们使用提花机织出精美的丝织品。【融入选择性必修2第4课】 (3)商业：汉朝以后，凡是涉及财产和人身关系的事宜，几乎都要订立契约。【融入选择性必修2第7课】 ◎使用纺车纺纱，能够用提花机织出带有精美花纹的丝织品 ◎提花机（丝绸织造） ◎契约 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、秦汉的经济与社会生活 2、货币改革【融入选择性必修1第15课】 (1)秦朝：在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱，在此后被长期沿用。 (2)汉武帝：开始铸造“五铢”铜钱，并将铸币权收归中央。 秦统一货币 ①推行金铜上下币二等制 ②货币形制统一为圆形方孔钱 ③货币铸造权由国家垄断 ◎五铢钱 原因：战国时期，货币混乱，严重阻碍了经济发展和统一政权的巩固。 影响：①有利于各地商品交换、赋税征收，促进经济发展； ②有利于国家统一和政权巩固； ③圆形方孔奠定我国古代货币两千多年统一形制的基础。 【思考】秦朝币制改革的原因和意义 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、秦汉的经济与社会生活 3、赋役制度【融入选择性必修1第15课】 田赋 人头税 徭役 ①秦朝田赋税率极高，史称“收泰半之赋”，要缴纳田地产量的三分之二。 ②汉初统治者采取“与民休息”的政策，田赋税率大大降低。 ①秦朝向人民征收极重的口赋。 ②汉朝时，分口赋、算赋，不分男女，商人和奴婢的算赋钱还要加倍。 ③汉朝还征收财产税，甚至农民饲养六畜都要缴税。 ①更卒徭役的法定服务期限是一个月，服役地点是在本郡或本县，承担修筑城垣、道路、河渠等繁重劳动。 ②正卒是指到郡国和京城服兵役，役期一般是两年。 ③戍卒是指到边塞屯戍，役期一般是一年。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、秦汉的经济与社会生活 4、户籍制度【融入选择性必修1第17课】 (1)秦朝：实行分类登记制度，除一般百姓的户籍外，还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等。 维护不平等的等级制度 高有大罪，秦王令蒙毅法治之。毅不敢阿法，当高罪死，除其宦籍。 ——《史记·七十列传·蒙恬列传》 异时算轺车贾人缗钱皆有差，请算如故。诸贾人末作贳贷卖买，居邑稽诸物，及商以取利者，虽无市籍，各以其物自占，率缗钱二千而一算。 ——《史记·八书·平准书》 ◎里耶秦简·户籍簿 东成，为里名 。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。 民户户籍：“故秦人”（土著）、“新民”、“臣邦人”（外来人） 特殊户籍：宗室籍（宗亲贵族）、宦籍（官吏）、 市籍（商贾）等。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、秦汉的经济与社会生活 4、户籍制度【融入选择性必修1第17课】 (2)西汉——编户齐民 ①管理：丞相主管全国户籍工作，各级地方政府也均有专门人员主管户籍。 ②登记：百姓编户入籍后，便成了封建国家的“编户齐民”。 ③维护：政府为掌握人口数，也定期进行人口调查。 编户齐民：标志着我国古代完整的赋税徭役制度正式形成 (3)东汉——户籍散乱 原因：战事频繁，人口流动加剧，豪强地主与国家争夺人口。 编户齐民制度 两汉对百姓的管理，由汉武帝时期开始推行的编户制度。以户为单位来管理人民，是谓“编户”。同时废除过去封建体制下地方上原有的贵族、长老、族长等地方领袖，所有人统统是国君的臣民，是谓“齐民”，总称“编户齐民”。 西汉政府“编户齐民” 制度（1）被西汉政府正式编入户藉的地主、自耕农、佣工、雇农等。 （2）编户齐民既是行政管理制度，又是赋税制度。 编户齐民对国家的义务：①田租：三十税一； ②人头税：A．算赋：15－56岁120钱；B．口赋：7－14岁20钱； ③徭役：每年一个月，并戍边三日，戍边三日不去则交更赋（300钱）代役； ④兵役：一生服役2年。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、秦汉的经济与社会生活 5、社会救济【融入选择性必修1第17课】 (1)仓储制度：建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价。 (2)优抚政策：秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重。 ◎汉代画像砖与错金银鸠杖 ◎河北蔚县 常平仓 材料：寿昌遂白令边郡皆筑仓，谷贱时则增其贾而籴，以利农，谷贵时减贾而粜，名曰常平仓。 ――《汉书·食货志上》 ﹝仲秋之月﹞是月也,养衰老,授几杖,行糜粥饮食。 ——《礼记·月令》 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 一、秦汉的经济与社会生活 6、水陆交通【融入选择性必修2第12课】 (1)秦朝：修筑驰道、直道和五尺道，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。开凿连接湘水和离水的灵渠，沟通了长江和珠江两大水系。 (2)汉朝：丝绸之路贯通，海上丝绸之路初步形成东、南两条航线，东线通向朝鲜半岛和日本，南线通向印度洋。 ◎汉代丝绸之路 ◎灵渠及其纪念邮票 ◎秦朝直道 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、秦汉的科技文艺与对外交往 1、科技【融入选择性必修2第14课】 科技 学科 时期 主要成就 中医 药学 西汉 ①疫病防治：隔离患者，注意公共卫生②《黄帝内经》：总结早期医家经验，奠定中医理论的基础 东汉 ①《神农本草经》：我国第一部药物学专著 ②华佗：创制麻醉药“麻沸散”、健身方法“五禽戏” ③张仲景：提出辨证施治原则，《伤寒杂病论》奠定中医临床学基础 造纸术 东汉 105年，东汉蔡伦改进造纸术；促进文化的传播和发展 数学 两汉 《九章算术》在世界数学史上占重要地位 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、秦汉的科技文艺与对外交往 2、文化 思想 汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，确立儒学正统地位。 教育 汉朝设太学和地方官学。【链接·选择性必修3·P80】 史学 ①《史记》：西汉司马迁撰写，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创纪传体通史体裁。 ②《汉书》：东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史。 文学 ①汉赋：一种介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽。司马相如的《上林赋》是其代表作。 ②乐府诗：国家专管音乐的机构乐府采集民歌修改而成的诗。 ③五言诗：东汉民间流行。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、秦汉的科技文艺与对外交往 3、对外交往【融入选择性必修1第11课】 (1)外交：①陆路：97年，甘英奉西域都护班超之命出使大秦，抵达波斯湾一带。 ②海路：从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到印度南部。 ③对日本：东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝赐金印一枚。 ◎商代妇好墓出土的新疆和田玉凤形佩 ◎汉西域诸国图 ◎汉倭奴国王金印 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、秦汉的科技文艺与对外交往 3、对外交往【融入选择性必修3第2课】 (2)宗教：①传入：来自古印度的佛教传入中国。 ②影响：佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学理念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 ◎洛阳白马寺 ◎《虎溪三笑图》 ◎山西大同恒山悬空寺——三教融合 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、秦汉的科技文艺与对外交往 3、对外交往【融入选择性必修3第2课】 (3)汉字：①时间：公元前4世纪—公元3世纪 ②表现：各国在汉字基础上创造了本国文字，朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字。 韩国谚文 谚文，韩国称为韩字，北朝鲜称为朝鲜字。15世纪朝鲜王朝世宗大王遣人创造朝鲜拼音文。 日本平假名与片假名 假名，“假”即借，“名”即字。意即只借用汉字的音和形，而不用它的意义。汉字为“真名”。 越南喃字 喃字，是古越南民间一种以汉字为素材，运用形声、会意、假借等造字方式来表达越南语的文字。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、秦汉的科技文艺与对外交往 3、对外交往【融入选择性必修3第2课】 ◎中国黄州赤壁 (4)儒学：①时间：公元3—5世纪，在东亚和东南亚等地区流行。 ②概况：隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。 ◎韩国望美赤壁 ◎日本兵库县小赤壁 中日韩儒学文化的共同记忆——“东坡热” 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 二、秦汉的科技文艺与对外交往 3、对外交往【融入选择性必修3第9课】 (5)技术：①中国丝绸不断向西出口，养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。 ②漆器及其制造技术，铁器及冶铁技术，也很早经由中亚向西传播。 (6)物种：西汉一度征服中亚的大宛国，获得了当地出产的良种“汗血马”，同时引进了优良的饲草苜蓿，以及葡萄等水果。 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 汉初贫弱，修养生息；武帝强盛，集权统一； 汉末衰落，党锢外戚；中外交流，丝路花雨。 文化 汉初立国，黄老之学 罢黜百家，独尊儒学 文学艺术，种类繁多 东方技术，引领世界 OPTION 01 OPTION 02 OPTION 03 郡国并行，王国问题 武帝强盛，集权统一 宦官外戚，汉末危局 汉初贫弱，修养生息 武帝治理，严控经济 商业繁荣，丝国美誉 汉室王朝，东方雄踞 政治 经济 对外 北击匈奴，扩大疆域 张骞凿空，丝路花雨 OPTION 04 课标解读 真题演练 高考考情 时空坐标 知识梳理 1.(2025·江苏卷，3)汉画像砖是模印或捺印有图像的砖，风格处于绘画与雕塑之间。如图是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图(　　) A.反映了坞堡庄园经济的具体特点 B.佐证了古代农业生产技术的成熟 C.表现了“以形写神”的绘画风格 D.提供了研究汉代经济的史料依据 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 2．（2024·湖北高考·2）《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）”。这表明秦朝（　　） A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 3．（2022·湖南高考·2）汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举（　　） A．体现以农为本 B．服务于汉初战事 C．意在藏富于民 D．解决了财政危机 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 4．（2023·福建高考·2）东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图1所示。这反映了该时期（　　） 图1 A．行政制度的重大调整 B．豪强势力的地方割据 C．儒家思想的主导地位 D．经济发展的南北差异 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 5．（2023·广东高考·2）汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想（　　） A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 6．（2022·辽宁高考·2）《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代（　　） A．边疆治理趋于完善 B．地方行政制度的发展 C．“大一统”的政治理念 D．“华夷之辨”的思想意识 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 7．（2022·北京高考·2）汉代某地区“地广人稀”，到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于右侧示意图中的（　　） A．① B．② C．③ D．④ 课标解读 高考考情 时空坐标 知识梳理 真题演练 $