第28课 馬さんはわたしに地図をくれました 学历案 -2026-2027学年高中日语新版标准日本语初级下册

第28課 馬さんはわたしに地図をくれました 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕物品授受交际话题展开。重点学习授受动词「くれる・あげる・もらう」，人物之间给予、得到物品的表达，人际交往类相关词汇。要求学生掌握授受交际主题核心词汇，熟练区分「あげる」（给别人）、「くれる」（别人给我/我方）、「もらう」（我从别人那里得到）的句型与人物助词搭配，能够描述人与人之间赠送、得到物品的场景，读懂授受关系会话课文，懂得感恩他人给予，培育语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握地図、プレゼント、手紙、本、カメラ、あげる、くれる、もらう等物品授受类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握授受动词三个基础句型： ①「AはBに～をあげます」：A给B（A向外给别人） ②「Bは私に～をくれます」：B给我/我方（别人给到我这边） ③「私はAに～をもらいます」：我从A那里得到…… 3. 掌握に提示动作对象（授受的接收人），を提示物品。 4. 读懂课文会话，理清“人物‑对象‑物品‑授受动词”授受关系表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然。 2. 熟练完成授受句型填空、改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语描述谁给谁东西、我得到谁的东西。 4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，叙述赠送、收到礼物的经历。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握日语授受动词体系，掌握人物物品往来交际表达，提升人际交往场景语言输出能力。 2. 文化意识：了解日本送礼、赠物的交际文化，体会授受动词背后的内外人称关系。 3. 思维品质：分清あげる、くれる、もらう的人物立场、内外视角，培养对比辨析逻辑思维。 4. 学习能力：整理三个授受动词句型表格，归纳人物助词搭配，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 礼物、物品类名词、授受动词词汇识记与运用。 2. 「AはBに～をあげます」A给B。 3. 「人は私に～をくれます」别人给我（我方）。 4. 「私は人に～をもらいます」我从别人那里得到某物。 （二）学习难点 1. 三个授受动词视角容易混淆，分清说话人立场（我方、对方、第三方）。 2. に提示接收对象、を提示物品，助词搭配容易错。 3. くれる主语只能是他人，不能是我；あげる不能用于别人给我。 4. 将语法迁移真实情景，连贯描述赠送、收到礼物的生活场景。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语初级下册教材、课文标准音频、授受动词专项练习题、礼物赠送情景图片素材、授受关系对比任务单。 （二）学习建议 1. 分类记词：词汇分为礼物物品名词、授受动作动词整理，做好读音笔记。 2. 口诀记忆： あげる：我/第三方→向外，给别人； くれる：别人→给到我（我方）； もらう：我从别人处拿到。 3. 句型固化：牢记三个句型的主语、对象、助词に・を，反复仿写练习。 4. 场景运用：结合生日送礼、得到礼物的生活场景造句，学以致用。 5. 错题积累：重点整理三个动词混用、にを助词错用的错题，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）填空题（填写中文释义） 1. 地図（ちず）：__________ 2. プレゼント：__________ 3. 手紙（てがみ）：__________ 4. あげる：__________ 5. くれる：__________ 6. もらう：__________ 7. 馬さんはわたし________地図をくれました。（填助词） （2）判断题（对√，错×） 1. くれる表示别人给我或者我方的人。（） 2. 私は馬さんにプレゼントをくれました。（我给小马礼物）（） 3. 「AはBに～をあげます」表示A给B某物。（） 4. 私は友達に本をもらいました。我从朋友那儿得到书。（） 5. くれる的主语可以是我。（） （3）默写题 1. A给B某物：____________________ 2. 别人给我某物：____________________ 3. 我从某人那里得到某物：____________________ 4. 动词あげる过去ます形：__________ 5. 动词くれる过去ます形：__________ （4）简答题 1. 简单说一说あげる、くれる、もらう三者含义和视角区别。 ___________________________________________________________ 2. 授受句型里面，接收人物用哪个助词？物品用哪个助词？ ___________________________________________________________ （5）预习思考 用日语造句：朋友送给我礼物。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与授受交际文化认知 本课学习日语物品授受动词，日语会站在说话人“我方”视角区分三个动词。 あげる：我/第三方，给到外部其他人； くれる：外部其他人，给到我、我方； もらう：我从别人手中拿到东西。 日本人节日、生日经常互赠プレゼント，会话频繁使用授受动词描述物品往来。 问题1：写出下列单词中文释义 地図、プレゼント、手紙、本、カメラ、あげる、くれる、もらう ___________________________________________________________ 问题2：读课文，说一说描述赠送得到物品会用到哪几类词汇？ ___________________________________________________________ 问题3：「馬さんはわたしに地図をくれました。」这句话中文是什么意思？ ___________________________________________________________ 探究主题二：语法精讲「AはBに～をあげます」A给B 语法规则：A（给予方）は B（接收方）に 物品を あげます／あげました 含义：A送给B某物（我或者第三方，送给其他人，向外给予） 例句：私は友達にプレゼントをあげました。（我送给朋友礼物。） 问题1：填空 ①私は妹________本をあげました。（に） ②王さんは李さん________カメラを________。（给了，あげました） 问题2：翻译句子：友達に手紙をあげました。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「～は～に～をあげます」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：语法精讲「人は私に～をくれます」别人给我（我方） 语法规则：给予者（他人）は 私に 物品を くれます／くれました 含义：别人送给我/我方人某物；⚠主语只能是别人，不能是我。 例句：馬さんはわたしに地図をくれました。（小马送给了我地图。） 问题1：填空 ①友達はわたし________プレゼントをくれました。 ②田中さんは私________本を________。（くれました） 问题2：翻译句子：小野さんは私に手紙をくれました。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「～は私に～をくれます」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：语法精讲「私はAに～をもらいます」我从A得到 语法规则：私は 给予人に 物品を もらいます／もらいました 含义：我从某人那里得到某物。 例句：私は友達にプレゼントをもらいました。（我从朋友那里收到礼物。） 问题1：填空 ①私は馬さん________地図をもらいました。 ②私は妹________カメラを________。（もらいました） 问题2：翻译句子：私は田中さんに本をもらいました。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写一个「私は～に～をもらいます」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：人物主语＋に接收对象＋を物品＋授受动词→赠受经历语段输出 任务：结合本课句型，写4‑5句短句描述赠送、收到礼物的经历。 问题1：梳理本课学习逻辑：礼物物品词汇→あげる向外给予→くれる别人给我方→もらう我方得到→授受经历语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4‑5句日语，说说你送别人、收到礼物的经历。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 本课核心知识梳理 1. 核心词汇：礼物物品名词；授受动词あげる、くれる、もらう。 2. 核心语法： ①AはBに～をあげます　A送给B（向外给别人） ②人は私に～をくれます　别人送给我（我方） ③私はAに～をもらいます　我从A那里得到某物 助词：に提示接收/来源人物；を提示物品。 ⚠くれる主语只能是他人，不能用我做主语。 3. 场景能力：能够描述谁给谁东西，描述收到、赠送物品的经历。 4. 素养主旨：体会人与人赠物交往，懂得感恩他人馈赠。 5. 文化要点：日本生日、节日互赠礼物，授受动词必须区分说话人内外立场。 分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词，背诵三个授受句型，订正预习案错题，熟读课文会话。 2. 提升作业：あげる句子1句；くれる句子1句；もらう句子1句，全部附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『プレゼントの思い出』，描写礼物相关经历。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 地图 2. 礼物 3. 信 4. 给（向外） 5. 给（别人给我方） 6. 得到、收到 7. に （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1. AはBに～をあげます 2. 人は私に～をくれます 3. 私はAに～をもらいます 4. あげました 5. くれました （4）简答题 1. あげる：我/第三方送给其他人（向外给予）；くれる：别人送给我/我方；もらう：我从别人那里得到东西。 2. 接收、来源人物用に；物品用を。 （5）预习思考示例 友達はわたしにプレゼントをくれました。 2. 课中探究案答案 探究一参考答案 问题1：地图；礼物；信；书；照相机；给（向外）；别人给我方；得到、收到 问题2：礼物物品名词；授受动作动词。 问题3：小马送给了我地图。 探究二参考答案 问题1：①に ②に、あげました 问题2：送给了朋友一封信。 问题3：示例：私は弟にノートをあげました。（我送给弟弟笔记本。） 探究三参考答案 问题1：①に ②に、くれました 问题2：小野送给了我一封信。 问题3：示例：王さんは私に写真をくれました。（小王送给了我照片。） 探究四参考答案 问题1：①に ②に、もらいました 问题2：我从田中那里得到了书。 问题3：示例：私は友達にカメラをもらいました。（我从朋友那儿收到照相机。） 探究五参考答案 问题2：高频易错点：三个授受动词视角混淆；くれる用我做主语；に・を助词混用；句型人物对象颠倒。 问题3示例：私は友達にノートをあげました。友達は私にプレゼントをくれました。私はそれをもらいました。とてもうれしかったです。 3. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 あげる ①私は妹に手紙をあげました。（我送给妹妹一封信。） くれる ①友達は私に地図をくれました。（朋友送给了我地图。） もらう ①私は王さんに本をもらいました。（我从小王那里得到了书。） （2）拓展实践短文示例 『プレゼントの思い出』 誕生日の時、友達は私にきれいなノートをくれました。私は友達にペンをあげました。私は母からもプレゼントをもらいました。それは小さなカメラです。私はとても嬉しかったです。大切に使っています。人からもらったものは大切にしたいです。友達と仲よく過ごしています。 学科网（北京）股份有限公司 $