5.3 友善待人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 观看视频后，你有何感想？ 这些微不足道的“爱”，都源自于一个人内心道德的源泉——与人为善。 第五课 社会生活讲道德 第三框 友善待人 学习目标： 第二章 1.友善的含义？ 2.为什么要友善待人？ 3.如何做到友善待人？ 3 思考：两个素味平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。 小薇求职面试时，出现了一个小插曲。排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面式排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小薇主动提出互换位置。 小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。 情境一 情境二 P42生活观察 情境一“小薇见他人非常着急，主动提出互换位置”，说明友善就是能够善解人意、乐于助人； 情境二“小宇和司机互相礼让”，说明友善就是能够待人热情友好。 友善就是人与人传递温暖的善意。 请用词语或短句说出你心中的“友善” 礼貌 帮助 宽容 理解 尊重 关心 微笑 …… 友善就是待人热情友好，与人为善。 笔记整理 【笔记】 1.什么是友善？P42 友善，就是待人热情友好、与人为善。 【“友善”名言名句】 1.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”—孟子 2.“己所不欲，勿施于人。——孔子 3.“礼之用，和为贵。——荀子” 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 儒家思想的核心“仁爱”就包含了与人为善、关爱他人的友善观，墨子“兼相爱，交相利”也提倡人与人之间互爱互助。古人对“善”的价值追求，涵养出中华文明所特有的和谐、包容、人心向上的文化气质。 这说明友善有何价值？ 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 （友善的地位） 2：为什么要友善待人？ 2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽省桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。 习近平总书记表示来这里看一看很有感触，六尺巷承载着先人化解矛盾的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。 习主席的感悟中，蕴含着什么道理？ 友善能传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 2.为什么要友善待人（重要性/意义）？P42 ①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 ②以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 辅导同学作业 给灾区捐款 说一说你周围的友善瞬间······ 主动背腿受伤同学 服务社会 公交车上让座 帮助他人 在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 教材P43探究与分享 （1）你如何看待这些观点？ （2）结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。 “友善与讲原则易冲突”：错误。友善和原则可共存，二者 不是对立，而是“有温度的坚守”。 “心怀善意、学会包容”：有道理，但包容要区分“小过失”和“原则性错误”。 “友善意味着事事忍让”：错误。无底线忍让会纵容不良行为，反而背离友善的本意。 友善待人要做到宽容他人。 （1）宽容他人 ①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不止步，不迁就。 3、怎样做到宽容他人？ “管仲和鲍叔牙”的故事 管仲家境贫困，而鲍叔牙较为富有，二人结为好友。他们曾一同经商，分利时管仲常多拿一些，鲍叔牙深知管仲家贫，需奉养母亲，所以从不计较，也不认为他贪心。此外，管仲曾为鲍叔牙谋事，结果却让事情变得更糟，但鲍叔牙觉得这是时机不利，并非管仲愚蠢；管仲打仗时多次逃跑，鲍叔牙理解他是要留着性命照顾老母亲，并非贪生怕死。管仲曾感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。” （2）换位思考 理解他的难处 善解人意 设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 探究与分享 思考：1.听到小军的话后，小明是什么感受？ 点拨：1.不好受（难过）。 2.这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？ 2.学会换位思考。 （2）换位思考。P.43 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 ①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 4、怎样做到换位思考？ 新闻：神秘好人 “顺其自然”再捐 109 万 2024年11 月 15 日上午，宁波市慈善总会收到了一笔 109 万元的捐款，落款为 “其顺”，地址是虚构的。工作人员根据汇款方式特点判断，这笔捐款又是来自 “顺其自然”。 今年，“顺其自然” 的捐款不仅金额再创新高，还留下了一句话：“年之日缘善续”。自 1999 年起，这位匿名神秘好人每年都会向宁波市慈善总会捐款，如今已是第 26 次，累计金额高达 1686 万元。在过去的 26 年里，“顺其自然” 仅在前三年写过简短的信，表达自己作为群体中的一员，献上微薄心意，以及 “坏事不做，好事不说，顺其自然” 等话语。 20 多年来，宁波市慈善总会一直尊重 “顺其自然” 的意愿，将善款主要用于助学和教育方向。并通过各类媒体对每一笔善款的使用情况进行公布，做到公开透明。 思考：“顺其自然”的行为对你践行友善有何启发 ？ 助人为乐，我们要用爱心温暖需要帮助的人。 结合自身实际，讨论我们可以从哪些方面去帮助他人？ （助人为乐的维度） 精神关怀—— 行动：让友善落地 友善待人不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度，积极的行动，温暖他人。 物质帮助—— 捐款、捐物 道义支持—— 帮助弱者发声、维权 倾听、鼓励 ①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 4、怎样做到助人为乐？ 6.如何做到友善待人？ （1）宽容他人。 （2）换位思考。 （3）助人为乐。 P45启思导行 你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、诚实守信、热情友好、乐于助人；在危急关头，他们临危不惧、挺身而出、见义勇为……他们也许是你的同学、朋友、亲戚、邻居，也许是与你有一面之缘的人。他们在举手投足向社 会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 ◎寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品质。 ◎我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观？ 课 后 作 业 友善待人 含义 指待人热情友好，与人为善。 价值 践行 是社会主义核心价值观的要求，是传统美德。能够传递温情与爱心，加深信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 宽容他人 换位思考 助人为乐 课堂小结 1.爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（    ） A.善于欣赏自己，促进自我发展 B.懂得宽容他人，赢得社会认可 C.待人热情友好，努力践行诚信 D.关心帮助他人，传递美好情感 D 随 堂 检 测 2.对下图漫画所反映的现象，认识正确的是（    ） ①在原则面前不应让步 ②要学会体谅和包容他人 ③换位思考，理解他人 ④人人都能做到孝老爱亲 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 随 堂 检 测 3.下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（    ） A.“真诚老实，笃守诺言”的良好品质 B.“严于律己，宽以待人”的行为准则 C.“己所不欲，勿施于人”的交往之道 D.“乐于助人，与人为善”的美好品德 D 随 堂 检 测 4.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（    ） A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 随 堂 检 测 Lavf58.20.100 vid:v1e00fgi0000d1cvkv7og65vji82bgq0 $