第二单元主题阅读-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第二单元主题阅读——提高阅读速度 单元考点 在阅读时需要一定的阅读速度。提高阅读速度，我们可以在阅读时快速默读，根据文章要素快速把握文章内容，还可以通过抓住关键词句，获取相关信息，进而完成阅读任务，提高阅读的效率。同时，能够借助具体的事例，感受人物的特点和品质。 阅读要素考法 考点1 根据事件要素把握内容 常见问法：这个故事主要讲了什么内容? 答题方法 1.找出事件要素(时间、人物、事件),快速把握文章内容。 2.抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。 课内链接 将相和（节选） 战国时，（时间）秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如（人物）的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 …… 这就是“完璧归赵”（事件）的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。 阅读1-9自然段，说说这几个自然段的主要内容。 【答案】战国时（故事发生的时间），蔺相如（主要人物）运用计谋，“完璧归赵”（主要内容）。 考点2 抓住关键句，获取相关信息 常见问法： 1.快速阅读第x自然段，结合关键语句，说说这段话主要讲了什么内容。 2.这段话的关键句是 ，文段主要讲的是 。 答题方法 1.找出段落中的关键句。(中心句/总起句/总结句/能体现文章结构特点的句子) 2.提取相关信息简要概括。 课内链接 什么比猎豹的速度更快(节选) 但是游隼向下俯冲时的速度更快，（①本段的关键句，直接点明游隼向下俯冲的速度更快）超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。（②对其俯冲速度进行了解释） 快速阅读这一自然段，结合关键语句，说说这段话主要讲了什么内容。 这一自然段讲的是游隼向下俯冲时的速度更快。 考点3 借助具体事例，感受人物特点与品质 常见问法：阅读文章，可以看出xx具有什么样的特点? 答题方法 1.梳理故事情节，人物做了什么事。 2.借助具体事例，分析人物特点与品质。 课内链接 将相和(节选) 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。（廉颇背上荆条请罪）蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 快速阅读这一自然段，说说廉颇具有怎样的特点。 廉颇脱下衣服，背上荆条请罪，体现了他以国家利益为重、勇于改过的精神。 进阶训练： 一、课内外对比阅读，学习提高阅读速度的方法。 选文一：什么比猎豹的速度更快（节选） ①比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。（用准确数字直观展现其速度优势，为下文引出更快的事物做铺垫。） ②但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（通过列数字、作比较的说明方法，突出游隼俯冲速度更快，让读者对其速度有更清晰的认知。） 它俯冲时速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 ③不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。（层层递进，体现速度的层级提升，逻辑清晰地引出更快的飞行工具。） ④乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。（凸显火箭速度的巨大突破，并补充其进入太空后可继续前进的特点，丰富了说明内容。）进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 ⑤看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（凸显火箭速度的巨大突破，并补充其进入太空后可继续前进的特点，丰富了说明内容。） 选文二：猎豹为什么跑得快 ①在进行25千米丛林地奔跑测试时，参试的每种动物，都可形容为离弦之箭。（比喻，生动凸显了其速度之快。）但是，当最后查看测试记录时，猎豹排在第一，25千米它仅仅用了15分钟。四项测试过后，都是猎豹第一，它毫无争议地被评为“世界上跑得最快的动物”。 ②猎豹为什么跑得最快呢？（开篇设问，引出猎豹跑得快的原因之一。）动物学家进行了分析研究，认为与它的先天条件有关。它的身形前高后矮，腰细长，前腿细高，裆宽，后腿细长，而且弯度大；胸阔，肺大，鼻子粗，呼吸量大；四爪肉垫很厚，这些都对奔跑有利。（从生理结构层面具体解释了这些先天优势如何有利于奔跑。） ③除此，与它捕食猎物的方式也有密切关系。比如老虎、狮子发现猎物时，总是悄悄地接近，当离猎物5-15 米左右时，又潜伏下，稍事休息，而后大吼一声扑向目标。而猎豹捕食猎物时则完全不同。只要在半千米的距离内发现目标，就穷追不舍，而且越追越快。动物学家形容说：“如出膛的炮弹，嗖的一下，只能见到一溜烟尘。”（比喻形象展现了其追捕时的迅猛，说明捕食习性也助力其练就了惊人速度。） 1.阅读时，抓住关键词句可以提高阅读速度。阅读选文一的第三自然段时，只要抓住“ ”这句话，就能把握这段话的主要内容。选文二中，介绍了猎豹跑得最快的原因。我们可以借助“ ”“ ”这两句话来了解。 【答案】不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快 动物学家进行了分析研究，认为与它的先天条件有关 除此，与它捕食猎物的方式也有密切关系 2.阅读选文一时，我发现每段讲述的事物要比上一段讲述的事物速度 ，了解了这一特点，我读得更快了。阅读选文二时，我发现整篇文章都是围绕“ ” 这句话来阐述的，因此我只要抓住关键语句，就能读懂这篇文章，我的阅读速度也会提高。 【答案】快 猎豹为什么跑得快 3.请写出选文第⑤段中划线句子的主要意思 。 【答案】流星体运动的速度比火箭快得多 4.我们常把很慢的速度叫“龟速”。事实上，有许多动物比乌龟的速度慢得多。结合资料，选取一种事物，仿照选文一第②自然段，运用准确的数据和比较的方法来写写什么比乌龟的速度更慢吧。 比乌龟速度更慢的动物要数海参了。乌龟爬行速度约为60米每小时，而海参移动的速度大约只有4米每小时。这个速度还不到乌龟的十分之一，要是让它们来一场赛跑，乌龟早就到达终点，海参可能连起点都没挪出多远。 二、阅读下面的文章，回答问题 向英雄致敬 傅学军 ①每个人都有一个英雄梦。我有幸近距离接触这样一位英雄，他就是“共和国勋章”获得者李延年。去年热播的电视剧《功勋》，其中第一单元《能文能武李延年》，（初步勾勒其英雄形象，为后文详细讲述其经历铺垫情感基调，点出 “感人” 特质，暗示致敬的缘由。）主要描写抗美援朝战场上，由李延年担任指导员的三营七连顶住敌人多次反扑、重新夺回某高地的感人故事。 ②李延年，解放战争时期，他在冰天雪地里同国民党军拼过刺刀；抗美援朝时期，他在死亡高地同美军“掰过手腕”，（简练描述，概括李延年在重大战役中的英勇表现。）战后被志愿军总部记特等功，授予“一级英雄”称号。 ③1969年，李延年奉调湛江农场担任政委，其间所做的一件一桩、大事小情，无不给职工留下了深刻印象。当书记员把党委会上讨论的问题做好记录后，李延年都要认真检查一遍，看是否出现遗漏、不规范等情况，有的话他就再讲一遍，让做好补录修改。李延年每次到基层连队调研，近的就走路，远的就骑自行车，配置的吉普车很少使用。有时候调研结束后该吃饭了，对方要为李延年杀鸡宰鸭，可他只要一个鸡蛋和几棵青菜充饥。有时候调研结束后已经晚上了，他就和职工同住一室，倒头就睡，天刚亮就悄悄地走了。（英雄形象更接地气，体现平凡中的伟大。） ④1979年，李延年在边境防卫作战中担任师政治部副主任。他多次深入前沿阵地，激发官兵战斗热情，两次荣立三等功。在南宁离休后，为了做好革命精神的传承，他把个人获得的各类证章大部分捐给了博物馆或军史馆，经常为青少年讲述战斗故事，传承爱国精神……（既延续了战斗英雄的担当，又凸显其对革命精神传承的重视，展现英雄精神的延续性。） ⑤2020年，李延年回到阔别46年的湛江农垦红星农场。2021年岁末，我从湛江赶到南宁拜会李延年老人。当我紧握住老人温暖的手，敬佩之情油然而生。（将英雄从历史拉到现实，让致敬之情落到实处，呼应文题，强化对英雄的崇敬与学习之意。）从小到大，我也有个英雄梦。现在，我终于可以接触英雄，并向英雄致敬！ 阅读方法： ①尽量连词成句地读，不要一个字一个字读。 ②手指着阅读，遇到不懂的停下来弄懂。 ③抓住文中段落大意或关键语句，以了解文章大意。 1.结合右侧的阅读方法，回答问题。 ①对于我们现阶段来说，要提高阅读速度，最不可取的方法是 。（填序号） ②文文在读第③自然段时，抓住了其中的“农场政委”“大事小情”等词语总结出这一自然段是在讲 （填选项），他这是运用了第 （填序号）种方法。 A．李延年在担任农场政委时所做的一系列事情。 B．李延年在边防作战中的大事小情。 C．为什么李延年能文能武。 【答案】② A ③ 2.身为新时代的青少年，我们要崇敬像李延年这样的时代英雄，你觉得从他身上，你学到了什么，请结合生活学习，谈谈感受。 【答案】“我”学到了李延年身上的认真严谨。记录员做好记录的内容他还要再检查一遍，有问题要立刻改正，有耐心，做事态度端正，不倦怠。“我”在学习时也要像他那样有耐心，做好的题多检查几次，做好的课堂笔记也要反复查阅，有问题要及时改正。 三、阅读下面的文章，回答问题 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”（生动形象地揭示了不同人生阶段因阅历差异导致的读书感受不同，直接点明 “阅历对读书至关重要” 的核心观点，引人深思。）可见阅历对读书至关重要。 ②阅历会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度地提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。（通过对比少年与成年在洞察力、理解力上的差异，清晰阐释了 “生活阅历越丰富，越有助于全面深刻把握作品” 的道理，让观点更具说服力。） ③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的， 对于生活经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中获得经验教训，从前人的论述中得到启迪，赢得智慧，增长阅历。读万卷书，行万里路，（强调了读书能从他人经历中获启迪、增阅历，拓宽生命宽度，为年轻人指明了路径。）人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学、就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（点明 “读书拓展阅历，阅历深化阅读，二者相长” 的结论，升华了主题，强调了二者结合的重要性，对人们的学习和工作具有指导意义。） 1.本学期我们学习了很多关于提高阅读速度的方法，在读本文时，你用到了哪些提高阅读速度的方法呢，请你写下来。 【答案】（1）集中注意力，不要回读； （2）尽量连词成句的读，不要一个字一个字的读；（3）借助关键词句。 2.下列对“阅历”的理解，不符合文章意思的一项是（ A ） A．它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然就会丰富。 B．经验和教训增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。 C．阅历不等于经历，经历是一种经过，它只是阅历的基础。 D．对经历进行理性思考才能形成阅历。 3.作者围绕“阅历与读书”这个话题，分别从 、 、 、 ，几个方面来阐述。 【答案】阅历对读书很重要 阅历会对读书产生影响的原因 如何丰富阅历 阅历和读书的关系 4.读第④段，用一句话概括本段主要内容。 【答案】阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。 四、阅读下面的文章，回答问题 赵奢秉公执法（节选） 赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。（形成对比，凸显其在低位却有高节，为后文冲突埋下伏笔。） 一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。（通过鲜明的行为对比，展现赵奢在权势面前坚守律法的坚定，不因对方位高权重而退缩。） 平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，（既体现其胆识，更展现其以国家利益为先的格局，说理透彻，逻辑清晰。）这也是您所希望的呀。” 一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。（从侧面印证赵奢的正直与远见。）他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。（既彰显了秉公执法者终获认可，也暗示了坚守原则对国家治理的重要性，升华了主题。） （选自《史记故事》福建少年儿童出版社） 1.下面不能反映赵奢“秉公执法”的品质特点是哪一项？（  A  ） A．年轻时担任征收田税的小官。 B．带人征收平原君家田税。 C．杀死平原君家管家等闹事的人 。 D．劝说平原君依法令缴纳田税。 2.抓住句子的主要意思，能够帮助我们提高阅读速度。读短文第一自然段，写出其主要意思。 【答案】赵奢依法惩处平原君家抗税行为，维护税法尊严。 3.带着“赵奢是如何劝说平原君的？”这一问题去读赵奢劝说平原君一事，下面不是赵奢要表达的意思的是哪一项？（   B  ） A．平原君是王公贵族，不该放纵家人违反国家法。 B．只有平原君守法缴税，国家强盛才会有希望。 C．只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵。 D．只有每个人都遵守法令，国家力量才能不被削弱 4.赵奢、平原君分别给你留下了怎样的印象？请结合具体的事例说一说。 平原君位尊一时，赵奢依然敢依法惩处平原君的手下，可见他秉公执法、不畏强权的品质；平原君最后把赵奢推荐给赵王，足见他知错就改、以国为重的品质。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元主题阅读——提高阅读速度 单元考点 在阅读时需要一定的阅读速度。提高阅读速度，我们可以在阅读时快速默读，根据文章要素快速把握文章内容，还可以通过抓住关键词句，获取相关信息，进而完成阅读任务，提高阅读的效率。同时，能够借助具体的事例，感受人物的特点和品质。 阅读要素考法 考点1 根据事件要素把握内容 常见问法：这个故事主要讲了什么内容? 答题方法 1.找出事件要素(时间、人物、事件),快速把握文章内容。 2.抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。 课内链接 将相和(节选) 战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。 有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 …… 这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。 阅读1-9自然段，说说这几个自然段的主要内容。 考点2 抓住关键句，获取相关信息 常见问法： 1.快速阅读第x自然段，结合关键语句，说说这段话主要讲了什么内容。 2.这段话的关键句是 ，文段主要讲的是 。 答题方法 1.找出段落中的关键句。(中心句/总起句/总结句/能体现文章结构特点的句子) 2.提取相关信息简要概括。 课内链接 什么比猎豹的速度更快(节选) 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 快速阅读这一自然段，结合关键语句，说说这段话主要讲了什么内容。 考点3 借助具体事例，感受人物特点与品质 常见问法：阅读文章，可以看出xx具有什么样的特点? 答题方法 1.梳理故事情节，人物做了什么事。 2.借助具体事例，分析人物特点与品质。 课内链接 将相和(节选) 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 快速阅读这一自然段，说说廉颇具有怎样的特点。 进阶训练： 一、课内外对比阅读，学习提高阅读速度的方法。 选文一：什么比猎豹的速度更快（节选） ①比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。 ②但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 ③不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 ④乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。 ⑤看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25 万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。 选文二：猎豹为什么跑得快 ①在进行25千米丛林地奔跑测试时，参试的每种动物，都可形容为离弦之箭。但是，当最后查看测试记录时，猎豹排在第一，25千米它仅仅用了15分钟。四项测试过后，都是猎豹第一，它毫无争议地被评为“世界上跑得最快的动物”。 ②猎豹为什么跑得最快呢？动物学家进行了分析研究，认为与它的先天条件有关。它的身形前高后矮，腰细长，前腿细高，裆宽，后腿细长，而且弯度大；胸阔，肺大，鼻子粗，呼吸量大；四爪肉垫很厚，这些都对奔跑有利。 ③除此，与它捕食猎物的方式也有密切关系。比如老虎、狮子发现猎物时，总是悄悄地接近，当离猎物5-15 米左右时，又潜伏下，稍事休息，而后大吼一声扑向目标。而猎豹捕食猎物时则完全不同。只要在半千米的距离内发现目标，就穷追不舍，而且越追越快。动物学家形容说：“如出膛的炮弹，嗖的一下，只能见到一溜烟尘。” 1.阅读时，抓住关键词句可以提高阅读速度。阅读选文一的第三自然段时，只要抓住“ ”这句话，就能把握这段话的主要内容。选文二中，介绍了猎豹跑得最快的原因。我们可以借助“ ”“ ”这两句话来了解。 2.阅读选文一时，我发现每段讲述的事物要比上一段讲述的事物速度 ，了解了这一特点，我读得更快了。阅读选文二时，我发现整篇文章都是围绕“ ” 这句话来阐述的，因此我只要抓住关键语句，就能读懂这篇文章，我的阅读速度也会提高。 3.请写出选文第⑤段中划线句子的主要意思 。 4.我们常把很慢的速度叫“龟速”。事实上，有许多动物比乌龟的速度慢得多。结合资料，选取一种事物，仿照选文一第②自然段，运用准确的数据和比较的方法来写写什么比乌龟的速度更慢吧。 二、阅读下面的文章，回答问题 向英雄致敬 傅学军 ①每个人都有一个英雄梦。我有幸近距离接触这样一位英雄，他就是“共和国勋章”获得者李延年。去年热播的电视剧《功勋》，其中第一单元《能文能武李延年》，主要描写抗美援朝战场上，由李延年担任指导员的三营七连顶住敌人多次反扑、重新夺回某高地的感人故事。 ②李延年，解放战争时期，他在冰天雪地里同国民党军拼过刺刀；抗美援朝时期，他在死亡高地同美军“掰过手腕”，战后被志愿军总部记特等功，授予“一级英雄”称号。 ③1969年，李延年奉调湛江农场担任政委，其间所做的一件一桩、大事小情，无不给职工留下了深刻印象。当书记员把党委会上讨论的问题做好记录后，李延年都要认真检查一遍，看是否出现遗漏、不规范等情况，有的话他就再讲一遍，让做好补录修改。李延年每次到基层连队调研，近的就走路，远的就骑自行车，配置的吉普车很少使用。有时候调研结束后该吃饭了，对方要为李延年杀鸡宰鸭，可他只要一个鸡蛋和几棵青菜充饥。有时候调研结束后已经晚上了，他就和职工同住一室，倒头就睡，天刚亮就悄悄地走了。 ④1979年，李延年在边境防卫作战中担任师政治部副主任。他多次深入前沿阵地，激发官兵战斗热情，两次荣立三等功。在南宁离休后，为了做好革命精神的传承，他把个人获得的各类证章大部分捐给了博物馆或军史馆，经常为青少年讲述战斗故事，传承爱国精神…… ⑤2020年，李延年回到阔别46年的湛江农垦红星农场。2021年岁末，我从湛江赶到南宁拜会李延年老人。当我紧握住老人温暖的手，敬佩之情油然而生。从小到大，我也有个英雄梦。现在，我终于可以接触英雄，并向英雄致敬！ 阅读方法： ①尽量连词成句地读，不要一个字一个字读。 ②手指着阅读，遇到不懂的停下来弄懂。 ③抓住文中段落大意或关键语句，以了解文章大意。 1.结合右侧的阅读方法，回答问题。 ①对于我们现阶段来说，要提高阅读速度，最不可取的方法是 。（填序号） ②文文在读第③自然段时，抓住了其中的“农场政委”“大事小情”等词语总结出这一自然段是在讲 （填选项），他这是运用了第 （填序号）种方法。 A．李延年在担任农场政委时所做的一系列事情。 B．李延年在边防作战中的大事小情。 C．为什么李延年能文能武。 2.身为新时代的青少年，我们要崇敬像李延年这样的时代英雄，你觉得从他身上，你学到了什么，请结合生活学习，谈谈感受。 三、阅读下面的文章，回答问题 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度地提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的， 对于生活经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中获得经验教训，从前人的论述中得到启迪，赢得智慧，增长阅历。读万卷书，行万里路，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学、就业的现实压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 1.本学期我们学习了很多关于提高阅读速度的方法，在读本文时，你用到了哪些提高阅读速度的方法呢，请你写下来。 2.下列对“阅历”的理解，不符合文章意思的一项是（ ） A．它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然就会丰富。 B．经验和教训增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。 C．阅历不等于经历，经历是一种经过，它只是阅历的基础。 D．对经历进行理性思考才能形成阅历。 3.作者围绕“阅历与读书”这个话题，分别从 、 、 、 ，几个方面来阐述。 4.读第④段，用一句话概括本段主要内容。 四、阅读下面的文章，回答问题 赵奢秉公执法（节选） 赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。 一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。 平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。国家强盛，这也是您所希望的呀。” 一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。 （选自《史记故事》福建少年儿童出版社） 1.下面不能反映赵奢“秉公执法”的品质特点是哪一项？（    ） A．年轻时担任征收田税的小官。 B．带人征收平原君家田税。 C．杀死平原君家管家等闹事的人 。 D．劝说平原君依法令缴纳田税。 2.抓住句子的主要意思，能够帮助我们提高阅读速度。读短文第一自然段，写出其主要意思。 3.带着“赵奢是如何劝说平原君的？”这一问题去读赵奢劝说平原君一事，下面不是赵奢要表达的意思的是哪一项？（    ） A.平原君是王公贵族，不该放纵家人违反国家法。 B.只有平原君守法缴税，国家强盛才会有希望。 C.只有国家力量不被削弱，平原君才能保住现在的荣华富贵。 D.只有每个人都遵守法令，国家力量才能不被削弱 4.赵奢、平原君分别给你留下了怎样的印象？请结合具体的事例说一说。 1 学科网（北京）股份有限公司 $