内容正文:
我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回忆从太空中俯瞰地球的感受时,这样写道:“地球真的太漂亮了,漂亮的无可比拟!……在太空的黑幕上,地球就像站在宇宙舞台中央那位最美的大明星,浑身散发着夺人心魄,彩色的,明亮的光芒。她被浅蓝色的纱裙和白色的飘带包裹,如同天上的仙女缓缓飞行。” 思考:地球真的会发光吗?
神舟五号
如果不会,那么从太空中看到了地球为什么是明亮的呢?这与它在宇宙中的位置有什么关系?
第一节 地球的宇宙环境
第一章 宇宙中的地球
学习目标:
1.结合课本P2内容说出天体类型,结合实例判定某事物或现象是
否为天体。
2.结合课本P3-4页内容理解天体系统的层次并说明太阳系的组成。
3.根据图1.4和表1.2理解太阳系八颗行星的结构特征和运动特征。
4.结合生活实际和课本P5内容掌握地球存在生命的条件。
1
地球在宇宙中的位置
战国《淮南子原道篇》指出:上下四方曰宇,古往今来曰宙,以喻天地。宇宙是天地万物的总称,是时间和空间的总和,宇宙在时间上是无始无终的,在空间上是无边无际的,宇宙不等于世界,世界指的是整个地球,宇宙指的是整个太空。
宇宙是由哪些物质组成呢?
行星
卫星
宇宙由哪些物质组成?
恒星
星云
流星体
彗星
宇宙中物质的存在形式
宇宙由哪些物质组成?
天体
宇宙中最基本的天体是:星云和恒星
天体的分类:
天然天体(如星云、恒星、行星、卫星等)
人造天体(如人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机、
太空实验室等)。
由炽热气体组成、能够自身发光的球状或类球状天体。
由尘埃物质和气体组成的云雾状天体,主要物质是氢
密度小,温度低,体积和质量都很大。
星云
恒星
行星
在椭圆轨道上绕恒星运行的、近似球状的天体,行星的质量比恒星小,本身不发光,靠反射恒星的光而发亮。
卫星
环绕行星运转的天体。卫星的大小差别很大。
最基本的天然天体
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9
人造天体
神舟
天和
天舟
问天
梦天
天体的判断方法:
①是否位于地球大气层之外
②是不是宇宙间的物质(流星现象)
③是否有独立的运行轨道(依附在
其他天体上运行的物体不属于天体)
方法技巧:
方法技巧:
A 划破夜空的流星
B 宇宙中的土星
天体判读
问:左图属于天体的是?
D 翱翔宇宙的神舟号飞船
C 着陆的月球探测器
答:B、D
天体系统
1.运动中的天体相互吸引、相互绕转
注意:2.天体系统至少由两个天体组成,单个天体不能形成天体系统。
天体系统
太阳大,地球小,
地球绕着太阳跑;
地球大,月亮小,
月亮绕着地球跑。
——太阳系
——地月系
地月系·
由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体,月球围绕地球运动,它是地球唯一的天然卫星,月地距离约为38.4万千米。
太阳系·
由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。太阳是太阳系的中心天体,质量占整个太阳系质量的99.86%,并以其强大的引力,约束其他天体按照一定的轨道绕着它运转。地球是距离太阳较近的一颗行星,日地平均距离约为1.5亿千米。
银河系·
由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。在银河系中,有1000亿颗以上的恒星。银河系的直径约10万光年,太阳与银河系中心的距离约2.6万光年
可观测
宇宙
目前,在银河系外,天文学家观测到许许多多同银河系类似的星系,统称它们为河外星系。银河系和现阶段所能观测到的河外星系,统称为可观测宇宙(已知宇宙:137亿光年)
·
不同级别的天体系统
其他恒星系
银河系
其他行星系
太阳系
地月系
河外星系
可观测宇宙
(总星系)
总星系≠宇宙
宇宙由不同层次的天体系统组成。下图示意不同层次天体系统。
1.图示天体系统中,级别最高的是( )
A .甲 B .乙 C .丙 D .丁
2.图中属于人造天体的有( )
①水星 ②嫦娥五号 ③天问一号 ④土卫二
A .①② B .③④ C .②③ D .①④
A
C
月球
探测器
火星
探测器
2023年10月26日,搭载神舟十七号载人飞船的长征二号 F 遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空,此次飞行任务将首次进行空间站舱外试验性维修作业。
1.中国空间站所属的最低级别天体系统是( )
A. 地月系 B. 太阳系 C. 银河系 D. 河外星系
2.空间站舱外维修作业可能遇到的挑战是( )
A. 强辐射 B. 风力大 C. 强降水 D. 多雷电
A
A
2
行星地球
水星
金星
地球
火星
木星
土星
天王星
海王星
类地行星
巨行星
远日行星
类地
行星
巨行星
远日行星
小行星带
小行星带巧记:火烧木头灰烬多
八大行星位置速记:水金地火木土天,海王行星绕外边
行星地球
太阳系中一颗既普通又特殊的行星
地球
名称 与太阳的距离
(×106千米) 赤道半径
(千米) 质量 体积 平均密度
(克/厘米3) 自转周期
(天) 公转周期
(年) 表面温度
(K) 已知卫星数
(个)
水星 57.90 2439.70 0.06 0.06 5.43 58.79 0.24 440 0
金星 108.20 6051.80 0.82 0.86 5.24 243.69 0.62 737 0
地球 149.60 6378.14 1.00 1.00 5.51 1.00 1.00 288 1
火星 227.90 3396.20 0.11 0.15 3.39 1.03 1.88 210 2
木星 778.57 71492.00 317.83 1321.33 1.33 0.42 11.86 112~165 79
土星 1433.53 60268.00 95.16 763.59 0.69 0.45 29.46 84~134 62
天王星 2872.46 25559.00 14.54 63.08 1.27 0.72 84.01 53~76 27
海王星 4495.06 24764.00 17.15 57.74 1.63 0.67 164.79 55~72 14
从体积、质量、距日远近等结构特征来看,地球是一颗普通行星
木星:太阳系八颗行星中,体积、质量最大的行星
八大行星主要物理性质比较表
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①轨道倾角是指其他行星公转轨道面与地球公转轨道面的夹角。夹角越小,则与地球公转轨道面越接近。
②偏心率是椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴长度之比,它决定椭圆的形状。比值越小,椭圆越接近圆。
运动特征
同向性:绕日公转方向都是自西向东。
近圆性:绕日公转的轨道近似圆形。
共面性:轨道面几乎在同一平面上。
课本P5
运动特征:
①
②
③
1.图示太阳系八颗行星中,体积、质量最大的是( )
A.E B.F C.G D.H
2.若地球在H行星轨道上运行,则可能( )
A.自转周期变大 B.公转轨道不再接近正圆
C.变为寒冷的“冰球” D.变为炽热的“火球”
针对训练:
A
C
读太阳系示意图,完成1~2题。
地球是太阳系中一颗特殊的行星根据人类目前所掌握的宇宙信息地球是八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。
地球的特殊性
——存在高级智慧生命
材料1:与其他七大行星相比较,地球的条件是非常优越的。首先,它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)、公转周期(1年)适当,使得全球能够获得适量的太阳光热。整个地球固体表面平均温度约为22℃,适于万物生长,而且能使水在大范围内保持液态,形成水圈,而水星和金星离太阳太近,获得的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,固体表面温度分别达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射能量分别为地球的4%和1%,表面温度分别为-150℃和-180℃;更远的两颗行星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。地球有适中的体积和质量,其引力使大量气体聚集,在地球的周围,形成包围地球的大气层。并经过长期演化,形成适合生物呼吸的大气。
材料2:地球生机勃勃,是太阳系的“奇迹”,这“奇迹”的创造与宇宙环境和自身条件有关,地球在漫长的发展演化过程中,太阳没有明显的变化,太阳系中的大、小行星非常遵守“交通规则”。从地球自身条件看,有许多“巧合”,才是生命的孕育成为可能。
①自身条件:适宜生物生存的温度、液态水、大气
②外部条件:太阳处于壮年期,状态稳定,具有稳定的太阳光照
③外部条件:大小行星各行其道、互不干扰,具有安全的宇宙环境
(液态水)
①
②
太阳处于壮年期,状态稳定,具有稳定的太阳光照;
大小行星各行其道、互不干扰,具有安全的宇宙环境。
自身条件:
外部条件:
地球具有适宜温度的原因:
① 日地距离适中,地球接受的太阳辐射适宜。
② 地球自转和公转的周期适中,可以避免温度日变化和年变化幅度过大。③ 地球外部存在大气层,可以起到对太阳辐射的削弱作用和对地面的
保温作用。
地球有适合生物生存的大气的原因:
地球体积和质量适中
电影《流浪地球》讲述了在不久的将来太阳即将毁灭,人类开启“流浪地球”计划。该计划分为三步:第一步,中止地球自转;第二步,将地球推入木星轨道,弹射出太阳系;第三步,地球泊入比邻星系统到达新家园。根据材料,完成下题。
进阶训练:
1.“流浪地球”计划第一步成功实施后,地球上存在生命的条件将发生巨大变化的是( )
A.安全的宇宙环境 B.适宜的温度条件 C.适中的日地距离 D.稳定的太阳光照
2.有人称木星为“地球的盾牌”,保护地球生命。你认为较合理的解释是( )
A.距离太阳更近,削弱了太阳射向地球的紫外线辐射
B.公转轨道在地球与小行星带之间,阻挡小行星撞击
C.公转方向与地球一致,构成了安全稳定的宇宙环境
D.体积、质量巨大,吸引部分可能撞向地球的小天体
B
D
地球的宇宙环境
地球在宇宙中的位置
天体
天体系统
可观察宇宙→银河系及河外星系→太阳系及其他恒星系→地月系及其他行星系
行星地球
普通性
特殊性
存在高级智慧生命
恒星、星云、行星、卫星等
结构特征、运动特征普通
小结
自然天体
人造天体
人造地球卫星
近圆性
共面性
同向性
稳定的太阳光照
安全的宇宙环境
适宜的温度、液态水、大气
本节课到此结束
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