2026-2027学年高一地理上学期人教版必修一1.1地球的宇宙环境 课件

该高中地理课件聚焦“地球的宇宙环境”，涵盖天体识别、天体系统层级及地球生命存在条件等核心知识。课堂以“星空亮点是否为天体”设问导入，结合人类认识宇宙历程与观测工具，通过“三看法”“四看法”等支架构建从现象到本质的认知脉络。 其亮点在于融合综合思维与地理实践力，如用“三看法”判断嫦娥六号在轨与着陆状态是否为天体，借行星数据表格分析地球普通性，以“四看法”总结生命条件。助力学生建立空间观念，教师可通过结构化案例提升教学效率。

第一章 宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境 第一章 宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境 从“看见星空”到“寻找第二个地球” 学习任务 本节课，你要带走 3 个答案 课标要求｜运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 01 我在哪里？ 建立“天体 → 天体系统”的层级地图，定位地球。 定位 02 它们是什么？ 认识主要天体，并用“三看法”快速判断天体。 识别 03 为什么是地球？ 从安全、温度、大气、液态水四个角度解释生命存在。 解释 第一章｜宇宙中的地球 02 01 地球在宇宙中的位置 先把“宇宙地图”画进脑子里 GEOGRAPHY · 01 03 第一章 宇宙中的地球 宇宙：从一个问题开始 第一章｜宇宙中的地球 04 课堂导入 抬头看到的每一个 “亮点”，都是天体吗？ 先判断，再学习概念。 思考关键词 位置 · 物质 · 运动 天文学视角 宇宙是所有空间、时间、物质以及事物的总称。 教材概念抓手 无始无终 · 无边无际 · 无穷无尽 把“宇宙”理解为一个不断运动、不断被认识的整体。 第一章｜宇宙中的地球 04 第一章 宇宙中的地球 人类怎样一步步认识宇宙？ 第一章｜宇宙中的地球 05 从“地心”到“无心”——认识宇宙，本质上也是修正认知。 约公元前400年 地心说 地球居于中心 16世纪 日心说 太阳成为中心参照 1927年 大爆炸宇宙学 宇宙起源问题进入现代研究 今天的我们：借助天文望远镜，把“看不见的远方”变成可观测的资料。 第一章｜宇宙中的地球 05 第一章 宇宙中的地球 观测工具：把宇宙“拉近” 第一章｜宇宙中的地球 06 望远镜让人类看到更远、更暗、更多样的宇宙信息。 哈勃望远镜 通过观测仙女座星云等天体，人类认识到银河系之外还存在大量星系。 关键词｜河外星系 中国天眼 500米口径球面射电望远镜，为获取宇宙信息、研究宇宙起源和演化提供重要观测手段。 关键词｜射电观测 第一章｜宇宙中的地球 06 宇宙的物质性 ——天体 1.定义：宇宙中物质存在的形式，宇宙中所有的星体和星际物质的总称。 2.类型: ①自然天体：自然界存在的，包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等，其中星云和恒星是宇宙中的基本天体。 第一章｜宇宙中的地球 07 知识讲解 星云 由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 质量巨大 主要物质是氢 仙女座星云 第一章｜宇宙中的地球 08 知识讲解 恒星 由炽热气体组成； 能自身发光的类球状天体； 质量巨大； 太阳是离地球最近的恒星。 夜晚发出亮光的北斗七星 （我们夜晚看到的星星大多是恒星） 第一章｜宇宙中的地球 09 知识讲解 行星 绕恒星运行的、近似球状的天体 质量比恒星小，本身不发光 靠反射恒星的光而发亮 水星 金星 水星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 金星 水星 第一章｜宇宙中的地球 10 知识讲解 卫星 环绕行星运转的天体； 体积小，不能自己发光； 月球是地球唯一的天然卫星，也是离地球最近的自然天体。 月球 土星及其卫星 土星及其卫星 人造卫星：环绕地球在空间轨道上运行的无人航天器。 人 造 地 球 卫 星 第一章｜宇宙中的地球 11 知识讲解 彗星 绕太阳运行的小质量天体 云雾状，冰和尘埃物质组成 有彗尾，有回归周期 是中国神话传说的扫帚星 哈雷彗星 尼特彗星 第一章｜宇宙中的地球 12 知识讲解 流星体：行星际空间中的尘粒和固体块，数量众多，大小不一。 流 星:流星体闯入大气层，同大气摩擦而燃烧产生的光迹，划过夜空。 陨石：落到地面未烧尽的流星体。 狮子座流星雨 中国吉林一号陨石 (重量1770公斤) 第一章｜宇宙中的地球 13 知识讲解 黑洞 存在于宇宙空间中的一种天体； 引力极其强大，使得视界内的逃逸速度大于光速 星际物质：宇宙空间极其稀薄的气体和极少量的尘埃。 第一章｜宇宙中的地球 14 知识讲解 ②人造天体：指由人工研制，然后由运载火箭或航天飞机发射到宇宙空间的飞行体。包括太空中运行的宇宙飞船、人造卫星、航天飞机、太空站等  神舟十一号与天宫二号 空间实验室对接 神舟 天和 天舟 问天 梦天 第一章｜宇宙中的地球 15 知识讲解 第一章 宇宙中的地球 “三看法”——判断一个物体是不是天体 第一章｜宇宙中的地球 16 遇到判断题，不靠“眼熟”，只按三步排除。 01 看空间位置 是否位于地球大气层之外？ 进入大气层或落到地面的物体，不属于天体。 02 看物质形态 是不是宇宙间的物质？ 极光、流星雨等自然现象，不属于天体。 03 看运行方式 有没有独立的运行轨道？ 依附在其他天体上的物体，如火星车，不属于天体。 第一章｜宇宙中的地球 16 第一章 宇宙中的地球 课堂快判｜4 个场景，哪些属于天体？ 第一章｜宇宙中的地球 17 先独立判断，再用“三看法”解释你的理由。 A 黑洞 位于宇宙空间中，具有独立存在的天体属性。 √ B 流星雨 属于自然现象，不是单个独立天体。 × C 高空飞行的民航客机 仍处于地球大气层中，不属于天体。 × D 空间站 在宇宙空间中独立运行的人造天体。 √ 判题口诀：位置 → 物质 → 轨道，三步都过关才算天体。 第一章｜宇宙中的地球 17 第一章 宇宙中的地球 材料判断｜嫦娥六号任务中的“天体” 第一章｜宇宙中的地球 18 材料 嫦娥六号探测器发射后进入地月转移轨道，随后着陆月球背面开展采样任务。 请判断：下列对象中，哪些属于天体？ ① 地球 √ ② 月球 √ ③ 嫦娥六号探测器在轨运行阶段 √ ④ 嫦娥六号着陆器与月面组合体 × 解析抓手：重点看“是否在地球大气层之外 + 是否独立存在/运行”。 解析抓手：重点看“是否在地球大气层之外 + 是否独立存在/运行”。 第一章｜宇宙中的地球 18 第一章｜宇宙中的地球 19 知识讲解 宇宙不是静止的：天体系统如何形成的？ ①运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成多层次的天体系统. 太阳大，地球小，地球绕着太阳跑； 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 第一章｜宇宙中的地球 20 知识讲解 其他恒星系 银河系 其他行星系 太阳系 地月系 河外星系 可观测宇宙 （总星系） 第一章｜宇宙中的地球 21 知识讲解 银河系 银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统 在银河系中，有1 000亿颗以上的恒星； 银河系的直径约10万+光年 太阳与银河系中心的距离约2.6万光年 第一章｜宇宙中的地球 22 知识讲解 地球上看到的银河 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。 在没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条乳白色的朦胧光带横跨天际。银河在天空明暗不一，宽窄不等。 图为夏季在金山岭长城观测到的银河。 第一章｜宇宙中的地球 23 知识讲解 仙女座星系 河外星系：在银河系外，天文学家观测到许多同银河系类似（由大量恒星组成星系）的星系，统称它们为河外星系。 银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为可观测宇宙（已知宇宙） 第一章｜宇宙中的地球 24 知识讲解 太阳系 太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成， 太阳是太阳系的中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%。 地球是距离太阳较近的一颗行星， 日地距离约为1.5亿千米（ 1天文单位） 第一章｜宇宙中的地球 25 知识讲解 地月系 由地球和月球组成。 地球是地月系的中心天体， 月球围绕地球运动， 它是地球唯一的天然卫星，月地距离约为38.4万千米。 第一章｜宇宙中的地球 26 知识讲解 第一章 宇宙中的地球 天体系统的层次：先找“老大” 第一章｜宇宙中的地球 27 判断层级时，先找材料中级别最大的天体，再逐层向下定位。 LEVEL 4 可观测宇宙 银河系 + 河外星系 LEVEL 3 银河系 太阳 + 众多恒星 LEVEL 2 太阳系 太阳 + 行星及其卫星等 LEVEL 1 地月系 地球 + 月球 口诀：看“谁绕谁” → 确定中心天体 → 判断属于哪一级系统。 第一章｜宇宙中的地球 27 27天7小时43分11.47秒 潮汐锁定 潮汐锁定（或同步自转、受俘自转），由于重力梯度使天体永远以同一面对着另一个天体； 例如，月球永远以同一面朝向着地球。 月球自转方向与周期和公转方向与周期完全一样 第一章｜宇宙中的地球 28 知识讲解 28 第一次揭开古老月背的神秘面纱 2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器自主着陆在月球背面南极-艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。这是人类探测器首次在月球背面拍摄的图片，第一次揭开古老月背的神秘面纱。 第一章｜宇宙中的地球 29 知识讲解 29 课外实践活动：观察月相 月相：地球上看到的月球被太阳照亮部分的称呼（即月亮的圆缺变化） 成因： 月球是不透明且不发光的天体，因反射太阳光而发亮； 月球绕地球公转，日、地、月三者的相对位置不断变化。 第一章｜宇宙中的地球 30 知识讲解 活动准备：相机；记录本 活动时间：9月10日-10月10日 活动过程：选择视野开阔处，面南背北，左东右西， 观察每日月相，并记录或画出月相的形状；出现的方位；出现的时间 活动结果：完整绘制出月相的一月变化，分析其变化规律 第一章｜宇宙中的地球 31 知识讲解 第一章｜宇宙中的地球 32 知识讲解 月相观测规律 月球绕地球自西向东旋转,其轨迹靠近赤道上空。 我国位于北半球,赤道上空(月球运动轨道)在我们南边。 对中国的观察者来说,观察月相的时候总是“面南背北,左东右西”。 第一章｜宇宙中的地球 33 知识讲解 月相变化歌 初一新月不可见， 只缘身陷日地中； 初七初八上弦月， 半轮圆月面朝西； 满月出在十五六， 地球一肩挑日月； 二十二三下弦月， 月面朝东下半夜。 1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。 2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边的天空且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。 第一章｜宇宙中的地球 34 知识讲解 第一章｜宇宙中的地球 35 知识讲解 02 行星地球 再回答：地球普通吗？为什么适合生命？ GEOGRAPHY · 02 36 水星 金星 地球 火星 木星 天王星 土星 海王星 太阳系的八大行星 第一章｜宇宙中的地球 37 行星地球 知识拓展 凌日： 当某一地内行星(水星、金星)运行到与太阳、地球在一条直线上，且位于太阳与地球之间,在地球上可以看到该行星“凌日”的现象(看到一个小黑圆点在日面上缓慢移动)。 地球 地内行星 太阳 第一章｜宇宙中的地球 38 行星地球 冲日： 当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条线上，且地球位于太阳与该行星之间，则在地球上可以看到该行星“冲日”现象，这时的行星最亮，易于观测。 地球 地外行星 太阳 第一章｜宇宙中的地球 39 行星地球 日食 太阳 地球 月球 月球运行到太阳和地球中间， 当三者大致在一条直线上时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光，形成日食 月食 太阳 地球 月球 月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间，三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光，形成月食 第一章｜宇宙中的地球 40 行星地球 水星 金星 地球 火星 类地行星 “水金地火”更靠近太阳，有固体表面，体积较小，称为类地行星。 第一章｜宇宙中的地球 41 行星地球 木星 土星 天王星 海王星 巨行星 远日行星 体积和质量巨大，主要成分是氢和氦。 距离太阳较远，称为远日行星。 第一章｜宇宙中的地球 42 行星地球 ●同向性：绕日公转方向都是自西向东 ●近圆性：绕日公转的轨道近似圆形 ●共面性：轨道面几乎在同一平面上 从公转方式来看，地球都只是太阳系中一颗普通的行星 第一章｜宇宙中的地球 43 行星地球 (1)普通性 地球在距日远近、质量、体积等方面没有特殊之处。 第一章｜宇宙中的地球 44 行星地球 (2)特殊性——存在生命 ①外部环境——“稳定”和“安全” 稳定的太阳光照 安全的宇宙环境 太阳处于壮年，状态稳定 大小行星各行其道，互不干扰 太阳 第一章｜宇宙中的地球 45 行星地球 ②适宜的自身条件 原因： 日地距离适中； 地球自转和公转周期适当。 地球有适宜的温度 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 大致气温 400 ℃左右 平均15 ℃ -70 ℃ ～20 ℃ - 140 ℃左右 -200 ℃以下 第一章｜宇宙中的地球 46 行星地球 地球上有液态水 原始地球体积收缩 内部放射性元素衰变产生热量 内部温度升高产生水汽 （内部矿物质结合水和外部彗星撞击） 水汽通过火山活动逸出地表 冷却凝结形成降水 汇聚低洼地带，形成海洋 地球内部的物质运动和适宜的温度， 使地球上存在液态水 第一章｜宇宙中的地球 47 行星地球 体积和质量适中 引力使气团集聚，形成原始大气层 大气演化为氧和氮等 适合生物呼吸 水星 金星 地球 火星 与地球的质量比 0.05 0.82 1.00 0.11 与地球的体积比 0.056 0.856 1.000 0.150 有无大气层 无 有 有 稀薄 地球质量和体积适中，可以吸附大气，有适宜生物生存的大气 第一章｜宇宙中的地球 48 行星地球 安全的宇宙环境 稳定的太阳光照 适宜的温度 适宜生物生存的大气 有液态水 ：大小行星各行其道，互不干扰； ：太阳处于中年时期，状态稳定； ：日地距离适中； ：地球的体积和质量适中； ：适中的日地距离让地球表面温度适宜； 小结：地球生命存在的条件 第一章｜宇宙中的地球 49 行星地球 地球是人类在宇宙中唯一的家园 随着人类对宇宙探索的深入，航天活动日益频繁，留在太空中的垃圾越来越多； 地球的宇宙环境亟待保护，这是全人类共同的责任 第一章｜宇宙中的地球 50 行星地球 50 第一章 宇宙中的地球 为什么地球能孕育生命？——“四看法” 第一章｜宇宙中的地球 51 分析任何一颗行星的宜居性，都可以沿着这条逻辑链展开。 01 看环境 宇宙环境是否安全、稳定？ 恒星状态稳定；行星各行其道。 02 看温度 有没有适宜的表面温度？ 重点联系距恒星远近、自转与公转周期、大气等。 03 看大气 能否形成适合生物呼吸的大气？ 从体积、质量与大气演化分析。 04 看液态水 是否存在液态水？ 联系温度条件与水体运动判断。 安全环境 → 适宜温度 → 合适大气 → 液态水 第一章｜宇宙中的地球 51 第一章 宇宙中的地球 拓展探究｜如果要寻找“第二地球” 第一章｜宇宙中的地球 52 任务情境 你是一名系外行星勘测员：面对数千颗候选行星，第一轮筛选最该看什么？ 01 恒星稳定 能否持续提供相对稳定的能量？ 02 宜居距离 温度是否可能允许液态水存在？ 03 大气条件 是否可能保留并演化出适宜大气？ 04 液态水 是否存在生命所需的关键溶剂？ 开放题：如果只能保留 2 个指标，你会选哪两个？为什么？ 第一章｜宇宙中的地球 52 1.7.2013 我们已经掌握了分析地球生命条件的方法，现在来学以致用。如果让你担任系外行星勘测员，你会从哪些方面去寻找下一个“地球”呢？请大家运用今天学到的知识，大胆设想一下。 ‹#› 第一章 宇宙中的地球 一页带走｜课堂小结 + 课后练习 第一章｜宇宙中的地球 53 今天的知识可以压缩成一张“宇宙地图”。 知识主线 01 地球在宇宙中的位置：天体 → 天体系统 → 银河系 → 太阳系 → 地月系 02 行星地球：具有普通性，也具有“存在生命”的特殊性 03 生命条件：安全稳定 + 适宜温度 + 合适大气 + 液态水 课后练习 ① 为什么“流星雨”不属于天体？ ② 解释“太阳系”和“地月系”的层级关系。 ③ 用“四看法”分析一颗系外行星是否可能宜居。 建议：用“关键词 + 因果链”作答，不只写结论。 第一章｜宇宙中的地球 53 $