第三单元阅读理解专项训练-2026-2027学年六年级上册语文统编版

统编版2026秋六年级上册语文第三单元阅读理解专项训练 第一部分 古诗鉴赏阅读《观书有感·其二》，完成练习 观书有感·其二 [宋]朱熹 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 1. 下列对字词理解有误的一项是（ ） A. 蒙冲：古代的战船 B. 向来：从来，一向 C. 枉费：白白耗费 D. 中流：河流的中央 2. “蒙冲巨舰一毛轻”一句，把巨大战船比作________。 3. 诗中借助巨舰无人推动也能自在航行的景象，告诉我们什么道理？ ________________________________________________________ 4. 这首诗描写春水上涨之后，战船在江中自在航行的句子是： ________________________________________________________。 5. 这首诗和读书学习相关，请你结合诗句说说你的收获。 ________________________________________________________ 第二部分 文言文阅读阅读短文，完成练习 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1. 解释加点字词 （1）邻舍有烛而不逮 ____________ （2）衡乃与其佣作而不求偿 ____________ 2.匡衡“与其佣作而不求偿”的原因是（ ） A. 他力气大，愿意无偿干活 B. 希望能够读完主人家所有的书 C. 和主人是亲友，不需要报酬 D. 想要借主人家的蜡烛照明 3. 文中匡衡读书的两个办法分别是：________________________；________________________。 4. “主人感叹”，主人感叹的是什么？ ________________________________________________________ 5. 结合短文，说一说匡衡身上有哪些值得我们学习的品质。 ________________________________________________________ 第三部分 课内阅读阅读一 《竹节人》节选 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线，把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 1. 联系上下文，解释词语：前功尽弃 ________________________________________________________ 2. 文中画线句“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江”，理解错误的一项是（ ） A. 运用夸张、比喻，写出课桌裂缝又宽又长 B. 写出旧课桌破损严重的样子 C. 真实写出裂缝和黄河长江相连 D. 语言风趣幽默，充满童趣 3. 制作竹节人需要准备的材料：________________________。 4. 竹节人是怎么“搏斗”起来的？用选段语句回答。 ________________________________________________________ 5. 从选段文字中，你体会到作者玩竹节人时怎样的心情？ ________________________________________________________ 阅读二 《宇宙生命之谜》节选 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。 1. 概括选段，天体存在生命至少需要的四个条件：温度、水分、________、________。 2. 下面行星中，不存在生命的原因说法错误的一项是（ ） A. 水星：表面温度过高 B. 金星：缺氧缺水，表面温度极高 C. 木星：距离太阳太远，没有大气 D. 地球：具备生命生存的全部条件 3. 选文开头连用两个问句，这样写有什么好处？ ________________________________________________________ 4. 文中画横线部分采用了________的说明方法，条理清晰。 5. 读了选段，说一说为什么水星上不可能存在生命？ ________________________________________________________ 第四部分 课外阅读阅读一 故宫角楼 紫禁城城墙四角，各矗立着一座精巧的角楼。角楼没有正脊，有多层屋檐，层层叠叠，造型玲珑别致。 角楼坐落在厚重的石基座上，紧挨着护城河。它四面都有窗户，屋顶上有很多精巧的斗拱结构。传说建造角楼时，工匠们反复琢磨，不断调整样式，才完成这件杰作。 角楼不光是好看，在古代还有实用作用。守城士兵站在这里，可以观察城墙四周的动静，监视靠近城墙的敌人。如今，角楼静静伫立，成为故宫极具代表性的建筑，吸引无数游客前来观赏。 1. 联系短文解释词语：玲珑别致 ________________________________________________________ 2. 下面关于故宫角楼说法正确的一项是（ ） A. 角楼只有一层屋檐，造型简单 B. 角楼修建在护城河水面之上 C. 古代角楼可以用来瞭望警戒 D. 角楼修建的时候没有耗费工匠心思 3. 故宫角楼的位置在：________________________________。 4. 短文从哪两个方面介绍角楼？________________、________________。 5. 如果你站在角楼下面，你会发出怎样的感慨？ ________________________________________________________ 阅读二 奇妙的月球 月球是地球唯一的天然卫星。月球本身不会发光，我们看到月光，其实是月球反射太阳的光。 月球表面坑坑洼洼，布满大大小小的环形山。环形山大多是陨石撞击月面形成的。月球上没有空气，也没有液态水，昼夜温差极大。白天温度很高，夜晚温度会降到零下一百多摄氏度。这样恶劣的环境，不适合生命生存。 千百年来，人类一直向往探索月球。一代代科学家不断研究，我国也成功发射探测器，登上月球开展探测，揭开月球更多的秘密。 1. 月球的光是来自：________________________。 2.月球上不能存在生命的原因，不包括下面哪一项（ ） A. 没有空气、没有液态水 B. 昼夜温差巨大 C. 月球表面有环形山 D. 环境十分恶劣 3. 月球表面环形山大多是怎么形成的？ ________________________________________________________ 4. 文中介绍月球特点时，主要运用了________（说明方法）。 5. 人类不断探索月球，你觉得探索月球有什么意义？ ________________________________________________________ 参考答案 第一部分 古诗鉴赏 1. B 2. 羽毛 3. 读书积累到一定程度，知识储备充足，做起学问、解决问题自然得心应手。 4. 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 5. 示例：学习要不断积累，厚积薄发。当知识储备足够，原本觉得困难的问题，就能轻松解决。 第二部分 文言文阅读 1. （1）到，这里指烛光透过来 （2）报酬 2. B 3. 凿壁借光读书；给大户人家做工换取读书机会 4. 感叹匡衡家境贫寒，却依然勤奋好学，求知欲极强。 5. 勤奋刻苦，热爱读书，不畏艰难，积极创造学习条件。 第三部分 课内阅读阅读一 《竹节人》节选 1. 前功尽弃：以前的功劳、努力全部丢失白费。文中指锯毛笔杆时一旦崩裂，之前的制作工作就白费了。 2. C 3. 毛笔杆、纳鞋底的线 4. 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。 5. 体会到制作、玩竹节人时无比快乐，充满童趣。 阅读二 《宇宙生命之谜》节选 1. 适当成分的大气；足够的光和热 2. C 3. 引发读者思考，引出下文，激发阅读兴趣。 4. 分类别 5. 水星离太阳最近，朝向太阳一面温度高达300～400℃，没有适合生命生存的温度条件，所以不存在生命。 第四部分 课外阅读阅读一 故宫角楼 1. 玲珑别致：精巧美妙，与众不同。文中形容角楼造型精巧好看。 2. C 3. 紫禁城城墙四角 4. 外形特点；实用作用 5. 示例：古代工匠真是智慧超群，能造出这样精巧伟大的建筑，让人赞叹不已。 阅读二 奇妙的月球 1. 反射太阳光 2. C 3. 大多是陨石撞击月面形成。 4. 作诠释 5. 帮助人类认识宇宙，了解天体，拓展科学认知，推动航天科技发展。 学科网（北京）股份有限公司 $