精品解析：河南省杞县县直中学2024-2025学年七年级上学期入学考试语文试题

河南省杞县县直中学2024-2025学年七年级入学语文素养检测 一、基础知识。（8分） 1. 读拼音，写词语。 fěi （ ）翠 fěi（ ）徒 领yù（ ） 名yù（ ） 【答案】 ①. 翡 ②. 匪 ③. 域 ④. 誉 2. 读拼音，写句子。 bào zhú shēng zhōng yí suì chú，chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū。 【答案】爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 3. 根据语境选择合适的词语填空。 技术过硬是华为最大的______（底气/志气），这离不开科技创新。以______（心/芯）片研究为例，华为在______（吸纳/吸收）全球科技创新成果的基础上，不断地进行创新。正是因为创新，企业才有了更强的实力面对各种______（拨/挑）战。 【答案】 ①. 底气 ②. 芯 ③. 吸纳 ④. 挑 【解析】 【详解】第一空： 底气：指内在的信心与力量；志气：不甘落后的决心。此处指技术过硬带来实力和信心，用“底气”合适。 第二空： 芯：芯片，电子核心元件；心，指心思。此处说的是华为的半导体芯片研发，属于科技领域的具体硬件，“芯片”是固定的专业术语，用“芯”合适。 第三空： 吸纳：吸收接纳，可搭配技术、成果等，侧重主动引进接纳；吸收：多用于物质、知识等，侧重纳入自身；此处搭配全球科技创新成果，用“吸纳”合适。 第四空： 挑：有挑动、激发的语义；拨：横向用力使物体移动；此处表达的是企业凭借实力应对各种困难考验，“挑战”是固定规范搭配，对应需应对的困难考验，用“挑”合适。 二、精挑细选。（18分） 4. 下列四组词语中加点字的读音全部正确的是哪一组？在括号里写序号。（ ） （1）埋藏（cáng） 挣（zhèng）钱 附和（hè） 圈（quān）养 （2） 裂缝（fēng） 榛（zhēn）子 瓜藤（téng） 苦刑（xín） （3）揉搓（cuō） 炊（chuī）事员 烟囱（cōng） 掺（cān）和 （4）蜷（quán）缩 徘徊（huái） 祈（qí）祷 机械（xiè） 【答案】（4） 【解析】 【详解】（1）圈（juàn）养； （2）裂缝（fèng），苦刑（xíng）； （3）掺（chān）和。 5. 下列四组词语的书写全部正确的是哪一组？在括号里写序号。（ ） （1）爆竹 书籍 捐赠 蜂涌而至 （2）凶捍 锻炼 腊月 专心致志 （3）极其 生锈 橱窗 精兵简政 （4）协作 幸而 振奋 绕有兴趣 【答案】（3） 【解析】 【详解】（1）蜂拥而至； （2）凶悍； （4）饶有兴趣。 6. 下列词语中加点字的意思全部正确的是哪一组？在括号里写序号。（ ） （1） 敦厚（诚实） 安然无恙（疾病） 无缘无故（故事） （2） 奇葩（事情） 随心所欲（欲望） 万象更新（改变） （3） 画展（展览） 见微知著（明显） 风华正茂（旺盛） 【答案】（3） 【解析】 【详解】（1）“无缘无故”的“故”意思是缘故、原因，不是“故事”，本组有误。 （2）“奇葩”的“葩”指花；“随心所欲”的“欲”指想要，本组有误。 （3）三个加点字释义全部正确。 7. 下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A. 生活简朴 保卫公物 B. 身体强大 发扬风格 C. 发现问题 改善错误 D. 改善生活 安排工作 【答案】D 【解析】 【详解】A.“保卫”一般搭配国土、祖国。“保卫公物”应为“爱护公物”； B.“强大”多形容力量、势力。“身体强大”应为“身体强壮”； C.“改善”一般搭配生活、条件。“改善错误”应为“改正错误”。 8. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 他十分好学，经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。 B. 在这次会议上，王叔叔各抒己见，提出了不少好的建议。 C. 这种骗局已是司空见惯了，为什么还有那么多人上当呢？ D. 这件事，她一直讲得津津乐道。 【答案】C 【解析】 【详解】A.不耻下问：不以向学问、地位比自己低的人请教为羞耻。句子里是学生向老师请教问题，老师的学识高于学生，成语适用对象错误； B.各抒己见：指众多人各自充分发表自己的见解，这个词语适用于多个人的场景。而这句话的主语只有王叔叔一个人，不能用“各抒己见”； C.司空见惯：形容某些事物经常看到，已经不觉得新奇。句子表达这类骗局大家已经见得很多，却依旧有人受骗，成语的含义和语境匹配； D.津津乐道：本身就包含很有兴致地谈论、讲述的含义。句子中前面已经有“讲得”，和成语本身表意重复，使用有误。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这本书的内容和插图都很精美。 B. 为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。 C. 至今，那悠扬的歌声仍回响在我的耳边。 D. 听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。 【答案】C 【解析】 【详解】A.搭配不当，“内容”不能与“精美”搭配，可改为“内容充实，插图精美”。 B.语义重复，“准备”已含“提前”之意，可改为“做好了各项准备工作”或“提前做好了各项准备”。 D.主语残缺，“听了……报告”后缺主语，可改为“我听了李素丽的报告，受到了深刻的教育”。 10. 将下列词语填入下面一段话中，最恰当的排序是（ ） 也许我们不能左右天气，但是我们可以（ ）；也许我们不能选择容貌，但是我们可以（ ）；也许我们不能号令他人，但是我们可以（ ）；也许我们不能预知未来，但是我们可以（ ）。 ①利用现在 ②指挥自己 ③把握心情 ④展现笑容 A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ③④②① 【答案】D 【解析】 【详解】这段话由四个“也许我们不能……但是我们可以……”的转折分句组成，前后内容要一一对应。“不能左右天气”对应“把握心情”，因为天气好坏无法控制，但心情可以自己调整，所以第一空填③。“不能选择容貌”对应“展现笑容”，容貌天生不能选择，但笑容可以自己展现，所以第二空填④。“不能号令他人”对应“指挥自己”，不能随意号令他人，但自己可以管好自己，所以第三空填②。“不能预知未来”对应“利用现在”，未来无法提前知道，但可以把握好现在，所以第四空填①。因此正确排序为③④②①。 11. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是西汉的司马迁。（ ） （2）“发奋图强、迫不急待、流连忘返、一如既往”这四个成语中没有错别字。（ ） （3）写倡议书，一般先提出倡议主题，再写原因，最后写倡议内容，重点是写清楚提出倡议的原因。（ ） （4）“伯牙善鼓琴”和“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”这两句中的“善”字意思相同。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. × 【解析】 【详解】（1）《史记》作者司马迁，鲁迅评价正确； （2）“迫不急待”应为“迫不及待”，有错别字； （3）倡议书重点是写清倡议内容，不是原因； （4）“善鼓琴”的“善”是擅长，“善哉”的“善”是好、妙，意思不同。 三、按照要求完成句子练习。（8分） 12. 我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。（用修改符号修改病句） 【答案】我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。 【解析】 【详解】用调换符号将“解决和发现”改为“发现和解决”；逻辑顺序应为“发现”在先，“解决”在后。 13. 用学过的修辞手法把画线部分写具体。 战士们冲向敌人。 【答案】战士们像猛虎下山一般，怒吼着冲向敌人。 【解析】 【详解】使用学过的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，把句子“战士们冲向敌人”写具体。原句主干缺少动作、气势描写。要抓住战士勇猛、势不可挡的特点，加上修辞，扩充画面。 示例：战士们如同出鞘的利剑，奋不顾身冲向敌人。 14. 根据语境把句子补充完整。 六年的小学学习生活，就像一幅五彩的画卷。每天早晨，______；早操开始了，_______；上课铃响了，_______；课堂上，_______。 【答案】 ①. 示例：我们迎着朝阳，快乐地走进校园； ②. 我们排着整齐的队伍，精神抖擞地做操； ③. 我们迅速回到座位，安静地等待老师； ④. 我们专心听讲，积极举手发言。 【解析】 【详解】先明确整体语境的核心是小学六年学习生活的日常场景，所有补写内容都要贴合小学生校园生活的真实状态，和前后描述的时间节点对应。第一个横线，因为前文限定场景是“每天早晨”，所以要补充符合早晨进校园、教室早间时段的典型行为或场景。第二个横线，因为场景是“早操开始了”，所以要补充学生做早操时的状态、动作相关的内容。第三个横线，因为场景是“上课铃响了”，所以要补充铃响后学生进教室、准备上课的相关行为表现。第四个横线，因为场景是“课堂上”，所以要补充学生上课听讲、互动的典型状态。注意整体句子的句式要和前后语境协调，保持风格统一，符合“五彩画卷”的美好温馨的整体基调。 示例：①校园里传来朗朗的读书声；②同学们排着整齐的队伍来到操场；③大家快步走进教室坐好；④我们认真听讲，积极举手发言。 四、积累运用。（9分） 15. 填空 （1）己所不欲，______。 （2） ______，不可同世而立。 （3）乐乐在吃饭时总是剩饭，爷爷语重心长地用名言“一粥一饭，______；半丝半缕，______”来教育她要勤俭节约。 （4）古诗中有情景交融的画面，如“两个黄鹂鸣翠柳，______”；也有托物言志的胸怀，如“粉骨碎身浑不怕，______”。 （5）送别诗中诗人往往通过不同的方式来表达与友人的依依惜别之情，其中王维的“劝君更尽一杯酒，______”、李白的“______，唯见长江天际流”和高适的“莫愁前路无知己，______”这几句诗更是流传千古。 【答案】 ①. 勿施于人 ②. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ③. 当思来之不易 ④. 恒念物力维艰 ⑤. 一行白鹭上青天 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 西出阳关无故人 ⑧. 孤帆远影碧空尽 ⑨. 天下谁人不识君 【解析】 【详解】注意“陷”“盾”“恒”“维”“鹭”“碧”“矛”等字词的写法。 五、言外之意。（4分） 16. 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）“漏网之鱼”指的是：________ （2）“自投罗网”指的是：________ 【答案】 ①. “漏网之鱼”指的是没有交作业的学生（或还没交作业的人）。 ②. “自投罗网”指的是学生明天主动来交作业。 【解析】 【详解】漏网之鱼‌：原本是指从渔网的破洞里侥幸逃出去的鱼，后来引申为侥幸逃脱制裁、没有被捕获的人，是汉语里的常用贬义成语。 自投罗网‌：原本是指飞禽自己主动钻进了捕鸟的罗网里，后来引申为自己主动进入对方设下的掌控范围，多用来比喻主动送死、主动接受处置的行为。 （1）“漏网之鱼”指的是没有按时上交作业的学生‌。老师把收作业的过程比作“撒网捕鱼”，把全班学生都交齐作业比作“一网打尽”，用“漏网之鱼”幽默地指代那些没交作业、从这次收作业的“网”里“逃出去”的人，既贴合收作业的场景，又用轻松的玩笑语气，避免了直接催交作业的严肃感。 （2）“自投罗网”指的是学生主动在第二天把没交的作业补交上来‌。学生顺着老师的比喻接话，把自己比作那条“漏网的鱼”，把补交作业的行为说成是“自己主动钻进老师的罗网里”，用俏皮的方式向老师申请，允许自己晚一天交作业，既回应了老师的玩笑，又委婉地表达了自己没完成作业、请求延期补交的诉求，化解了没交作业的尴尬。 六、阅读理解。（23分） （一）（9分） 从甲骨文到口袋图书馆（节选） ①正式的书籍，是在两千多年前的春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作“简”或“牍”。把竹子或木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简（牍）用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把穿册的皮条翻断了多次。 ②这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ③现在的书，品种多，______体积越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上的，一般缩到原书大小的。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。 ④缩微图书的保存和使用都很方便，如果把1万本15万字的书放在一起，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。 ⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。 17. 选文第一自然段第一句话中说的“正式的书籍”是指（ ） A. 具有同样长度和宽度的竹片或木片。 B. 写有文字的“简”或“牍”。 C. 把“简”或“牍”用绳子或皮条等串编起来的“册”。 18. 在选文第三自然段的横线上填上恰当的关联词语。 19. 选文第四自然段主要运用的说明方法有______。 20. 你理想中的书是什么样子的？请设计一种书，并简要说说这种书的特点。（不超过60字） 【答案】17. C 18. 而且（或“并且”） 原句：现在的书，品种多，而且体积越来越小。 19. 列数字、作比较 20. 示例：我设计“智能变色书”，书皮能根据读者心情变换颜色，内页可语音朗读，适合视力不佳者。 【解析】 【导语】本文梳理书籍演变，从简牍的笨重，讲到缩微图书的精巧，脉络清晰。善用举例子、列数字的说明方法，孔子韦编三绝、秦始皇批阅文书等事例鲜活，数据直观，突出书籍由笨重到轻便的变化。语言平实通俗，紧扣“书不断演变”的核心，体现科技进步带来阅读载体的革新。 【17题详解】 A.结合原文第①段“把竹子或木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写”，可见同样长宽的竹片、木片只是加工后的材料，还没有书写文字、装订成册，不是正式的书籍。 B.结合原文第①段“起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作‘简’或‘牍’”，“简”“牍”只是单片写了字的竹、木片，属于单个书写片，还没有串联成册，不能算作完整正式的书籍。 C.结合原文第①段“有的把简（牍）用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作‘册’，也写作‘策’”，将写有文字的简、牍串编而成的“册”，就是春秋战国时代出现的正式书籍。 【18题详解】 “品种多”和“体积越来越小”是递进关系，说明现代书籍不光种类丰富，还进一步有了体积变小的特点，用递进关联词“而且”最合适。 【19题详解】 结合选文第④段“如果把1万本15万字的书放在一起，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤”可知，句子使用了“1万本”“15万字”“5吨”“15公斤”这些具体数字，属于列数字；同时将普通书籍的重量和缩微胶片的重量进行对比，属于作比较，以此突出缩微图书保存和使用都很方便的特点。 【20题详解】 先明确要围绕“书的功能、形态、便利性”等角度设计，因为要求特点明确且字数限制，所以表述要简洁清晰，突出创新点和实用性。 示例：我设计一款便携柔性电子书。形态轻薄可折叠，能触屏批注；可语音朗读，自动调节亮度，容量大，随身携带十分方便。 （二）（14分） ______ ①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。 ②妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 ③但是我淌着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走，一边问我：“为什么这么伤心？” ④“妈妈，我想做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 ⑤“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 ⑥“学校要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚了。 ⑦妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 ⑧云 你看看 这手表上面都有些什么东西 妈妈一边揩干我的眼泪 一边温和地问 ⑨“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。 ⑩妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见什么了？” ⑪“小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 ⑫妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表。’可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。” ⑬停了一会儿，妈妈又望着我，意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。” ⑭我忽然明白起来，心里觉得很轻松、很快乐。 21. 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 22. 在文中第八自然段的空白处加上标点符号。 23. 手表是由______等部件组成的，其中让人喝彩的是______，没有人喝彩的是______。 24. 老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？ 25. 最后“我”明白了什么？你周围有没有人从事着没有人喝彩却又是重要的工作？请举出例子。 【答案】21. 《没有人喝彩的工作》（或《手表的启示》） 22. “云，你看看，这手表上面都有些什么东西？”妈妈一边揩干我的眼泪，一边温和地问。 23. ①. 手表由玻璃、指针、小齿轮和螺丝等组成； ②. 让人喝彩的是指针（或表面）； ③. 没有人喝彩的是小齿轮和螺丝（或内部零件）。 24. 因为“我”想当主角，老师却只让“我”在后台，觉得委屈、不被重视。 25. “我”明白了后台工作虽无人喝彩，却是重要且不可或缺的。 举例：如学校清洁工，每天打扫校园，让环境整洁，虽然很少被夸奖，但工作很重要。又如电工、修理工等。 【解析】 【导语】本文以日常小事入文，借手表的齿轮与螺丝喻后台工作，叙事质朴温情。先写“我”落选主角的委屈，再由妈妈拆表引导，点明无人喝彩的工作同样不可或缺。对话自然，以小见大，没有生硬说教，于生活化场景传递道理，情感转折细腻，读后引人深思。 【21题详解】 拟定标题时，可以从文章的核心事件、核心物象、中心道理这三个角度入手。这篇短文讲述“我”因为没能当选戏剧主角、只能做后台工作而伤心，妈妈拿出手表，用表内齿轮和螺丝默默支撑指针运转的例子开导“我”，让“我”领悟到：那些没有人喝彩的工作，同样十分重要，不可缺少。所以拟题既可以选取核心物象“手表”，提炼成《手表的启示》；也可以抓住故事主线，拟《妈妈的教导》；还可以直接选用点明主旨的关键句《没有人喝彩的工作》。这类标题都紧扣文本内容，能够体现文章叙事脉络与思想内涵。 【22题详解】 标点规则：对话内容用引号包裹，称呼、短句后用逗号，问句末尾用问号，提示语在句末时，提示语前引号内先完成标点。 第⑧段属于人物对话，提示语在后。句中“云”是对“我”的称呼，后面用逗号；“你看看”是插入语，后面用逗号；“这手表上面都有些什么东西”是疑问语气，末尾用问号，整句对话要加上双引号。“妈妈一边揩干我的眼泪，一边温和地问”是提示语，放在对话外，提示语中间用逗号。 【23题详解】 结合文中第⑨—⑫自然段可知，手表由一块玻璃、两个指针、小齿轮和螺丝组成。指针与玻璃露在外面，是人们一眼能看到的部分，对应让人喝彩的部件；小齿轮和螺丝藏在表壳内部，默默支撑手表运转，不会被人看见，对应没有人喝彩的部件。 【24题详解】 结合文中第⑥自然段可知，“我”原本希望出演剧的主角，得到大家的关注；可老师没有选“我”当主角，只安排“我”在后台工作，小龙却当上了主角。在“我”的认知里，后台工作不被人看见，没有掌声，不如主角光彩。愿望落空，内心委屈难过，所以“我”哭了。 【25题详解】 结合文中第⑬自然段可知，妈妈借手表齿轮螺丝的道理开导“我”，让“我”懂得，有些工作没有掌声、不被人关注，却十分关键，不可或缺。 举例：清洁工，默默清扫街道，很少有人为他们喝彩，但城市的整洁离不开他们；还有校园里的保洁阿姨、食堂工作人员等。 七、习作。（30分） 26. 题目：我发现了______ 提示：看到这个题目，你也许会说“我只是个小学生，会有什么发现呢？”其实，社会的发展、科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现。请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐！ 要求：写作体裁为记叙文。把发现了什么及发现的过程写清楚。字数450字左右。 【答案】例文： 我发现了大自然的秘密 生活就像一本百科书，只要用心观察、勤于探索，就能发现许多奇妙的秘密。这个周末，我在自家阳台上，解锁了一个大自然的小奥秘。 我家阳台摆放着一盆含羞草，嫩绿的叶片整齐排列，像小巧的羽毛扇，清秀又好看。我一直只欣赏它的模样，却从没仔细研究过它的特点。周六下午，阳光和煦，我蹲在花盆边玩耍，随手轻轻碰了碰它的叶子。 神奇的一幕发生了！原本舒展的叶片瞬间合拢、垂落下来，宛如害羞的小姑娘低下了头。我又惊奇又好奇，反复尝试了好几次，发现只要触碰叶片，它就会闭合，静置片刻后又会慢慢舒展。我满心疑惑，不明白含羞草为什么会“害羞”。 我带着疑问向妈妈请教。妈妈告诉我，这并不是含羞草真的害羞，而是它的自我保护本领。它的叶片根部有储存水分的叶枕，受到触碰、风雨和小虫侵扰时，水分会快速流失，叶片便会合拢，以此躲避伤害、保护自己。 听完讲解，我恍然大悟。原来小小的一株植物，也藏着独特的生存智慧，大自然当真奇妙无穷。这一刻，我满心都是探索发现的喜悦。 这次有趣的发现让我受益匪浅。生活处处有奥秘，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，主动探索、用心发现，就能解锁新知识，收获意想不到的惊喜，感受大自然的无穷乐趣。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则作文题目以“发现”为核心，引导学生留心生活、观察细节、感悟成长，打破了“只有新奇事物才算发现”的固有思维。题目提示范围宽泛，既可以是生活观察、学习思考，也可以是实验体验、成长感悟，立足小学生真实生活场景，贴近日常、易于动笔。立意可围绕“留心生活，处处皆有发现”展开，通过一次具体的观察与探索过程，展现自己的思考与收获，明白细心观察、认真探究就能收获新发现、得到新成长的道理。 二、选材构思。 可以写自己闲暇时观察含羞草，偶然发现含羞草被触碰后会闭合叶片，起初十分好奇，通过持续观察、查阅书本、询问家长，慢慢了解含羞草闭合自保的生长特性。详细记录自己观察、疑惑、探究、解惑的完整过程，真切发现大自然的奇妙，明白万物皆有奥秘、细心观察皆有收获的道理。可以写自己做题时习惯性套用旧方法，多次出错后没有放弃，反复演算、对比答案、梳理思路，最终发现全新的解题技巧，弄懂了易错知识点。完整记录自己困惑、碰壁、反复钻研、豁然开朗的过程，发现勤于思考、善于总结就能突破难题、收获进步。还可以写观察家人的日常付出，从前觉得家人的付出理所当然，通过细致观察父母默默操劳的细节，发现平凡的陪伴与付出藏着温暖与爱意，懂得感恩与珍惜。构思上，开头开门见山，点明生活中处处藏着惊喜，只要细心观察就会有所发现。中间详细记叙发现的起因、经过、细节，运用动作、心理描写，完整展现观察、探究、思考的全过程，把发现的过程写具体、写生动。结尾总结感悟，升华主题，写出自己从这次发现中得到的启发与成长，做到首尾呼应、中心明确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省杞县县直中学2024-2025学年七年级入学语文素养检测 一、基础知识。（8分） 1. 读拼音，写词语。 fěi （ ）翠 fěi（ ）徒 领yù（ ） 名yù（ ） 2. 读拼音，写句子。 bào zhú shēng zhōng yí suì chú，chūn fēng sòng nuǎn rù tú sū。 3. 根据语境选择合适的词语填空。 技术过硬是华为最大的______（底气/志气），这离不开科技创新。以______（心/芯）片研究为例，华为在______（吸纳/吸收）全球科技创新成果的基础上，不断地进行创新。正是因为创新，企业才有了更强的实力面对各种______（拨/挑）战。 二、精挑细选。（18分） 4. 下列四组词语中加点字的读音全部正确的是哪一组？在括号里写序号。（ ） （1）埋藏（cáng） 挣（zhèng）钱 附和（hè） 圈（quān）养 （2） 裂缝（fēng） 榛（zhēn）子 瓜藤（téng） 苦刑（xín） （3）揉搓（cuō） 炊（chuī）事员 烟囱（cōng） 掺（cān）和 （4）蜷（quán）缩 徘徊（huái） 祈（qí）祷 机械（xiè） 5. 下列四组词语的书写全部正确的是哪一组？在括号里写序号。（ ） （1）爆竹 书籍 捐赠 蜂涌而至 （2）凶捍 锻炼 腊月 专心致志 （3）极其 生锈 橱窗 精兵简政 （4）协作 幸而 振奋 绕有兴趣 6. 下列词语中加点字的意思全部正确的是哪一组？在括号里写序号。（ ） （1） 敦厚（诚实） 安然无恙（疾病） 无缘无故（故事） （2） 奇葩（事情） 随心所欲（欲望） 万象更新（改变） （3） 画展（展览） 见微知著（明显） 风华正茂（旺盛） 7. 下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A. 生活简朴 保卫公物 B. 身体强大 发扬风格 C. 发现问题 改善错误 D. 改善生活 安排工作 8. 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 他十分好学，经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得我们学习。 B. 在这次会议上，王叔叔各抒己见，提出了不少好的建议。 C. 这种骗局已是司空见惯了，为什么还有那么多人上当呢？ D. 这件事，她一直讲得津津乐道。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这本书的内容和插图都很精美。 B. 为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。 C. 至今，那悠扬的歌声仍回响在我的耳边。 D. 听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。 10. 将下列词语填入下面一段话中，最恰当的排序是（ ） 也许我们不能左右天气，但是我们可以（ ）；也许我们不能选择容貌，但是我们可以（ ）；也许我们不能号令他人，但是我们可以（ ）；也许我们不能预知未来，但是我们可以（ ）。 ①利用现在 ②指挥自己 ③把握心情 ④展现笑容 A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ③④②① 11. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是西汉的司马迁。（ ） （2）“发奋图强、迫不急待、流连忘返、一如既往”这四个成语中没有错别字。（ ） （3）写倡议书，一般先提出倡议主题，再写原因，最后写倡议内容，重点是写清楚提出倡议的原因。（ ） （4）“伯牙善鼓琴”和“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”这两句中的“善”字意思相同。（ ） 三、按照要求完成句子练习。（8分） 12. 我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。（用修改符号修改病句） 13. 用学过的修辞手法把画线部分写具体。 战士们冲向敌人。 14. 根据语境把句子补充完整。 六年的小学学习生活，就像一幅五彩的画卷。每天早晨，______；早操开始了，_______；上课铃响了，_______；课堂上，_______。 四、积累运用。（9分） 15. 填空 （1）己所不欲，______。 （2） ______，不可同世而立。 （3）乐乐在吃饭时总是剩饭，爷爷语重心长地用名言“一粥一饭，______；半丝半缕，______”来教育她要勤俭节约。 （4）古诗中有情景交融的画面，如“两个黄鹂鸣翠柳，______”；也有托物言志的胸怀，如“粉骨碎身浑不怕，______”。 （5）送别诗中诗人往往通过不同的方式来表达与友人的依依惜别之情，其中王维的“劝君更尽一杯酒，______”、李白的“______，唯见长江天际流”和高适的“莫愁前路无知己，______”这几句诗更是流传千古。 五、言外之意。（4分） 16. 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）“漏网之鱼”指的是：________ （2）“自投罗网”指的是：________ 六、阅读理解。（23分） （一）（9分） 从甲骨文到口袋图书馆（节选） ①正式的书籍，是在两千多年前的春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作“简”或“牍”。把竹子或木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简（牍）用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把穿册的皮条翻断了多次。 ②这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。 ③现在的书，品种多，______体积越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上的，一般缩到原书大小的。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。 ④缩微图书的保存和使用都很方便，如果把1万本15万字的书放在一起，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。 ⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。 17. 选文第一自然段第一句话中说的“正式的书籍”是指（ ） A. 具有同样长度和宽度的竹片或木片。 B. 写有文字的“简”或“牍”。 C. 把“简”或“牍”用绳子或皮条等串编起来的“册”。 18. 在选文第三自然段的横线上填上恰当的关联词语。 19. 选文第四自然段主要运用的说明方法有______。 20. 你理想中的书是什么样子的？请设计一种书，并简要说说这种书的特点。（不超过60字） （二）（14分） ______ ①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。 ②妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 ③但是我淌着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走，一边问我：“为什么这么伤心？” ④“妈妈，我想做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 ⑤“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 ⑥“学校要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚了。 ⑦妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 ⑧云 你看看 这手表上面都有些什么东西 妈妈一边揩干我的眼泪 一边温和地问 ⑨“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。 ⑩妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见什么了？” ⑪“小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 ⑫妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表。’可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。” ⑬停了一会儿，妈妈又望着我，意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，却是重要的工作，而且是不能没有的。” ⑭我忽然明白起来，心里觉得很轻松、很快乐。 21. 给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。 22. 在文中第八自然段的空白处加上标点符号。 23. 手表是由______等部件组成的，其中让人喝彩的是______，没有人喝彩的是______。 24. 老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？ 25. 最后“我”明白了什么？你周围有没有人从事着没有人喝彩却又是重要的工作？请举出例子。 七、习作。（30分） 26. 题目：我发现了______ 提示：看到这个题目，你也许会说“我只是个小学生，会有什么发现呢？”其实，社会的发展、科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现。请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐！ 要求：写作体裁为记叙文。把发现了什么及发现的过程写清楚。字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $