读本4.1中国共产党的根本立场宗旨和使命教学设计

2026年秋季高一政治习读本《4.1 中国共产党的根本立场、宗旨和使命》教学设计 学科 政治 年级 高一 班级 高一____班 总课时数：1课时 课题：4.1 中国共产党的根本立场、宗旨和使命 授课时间 ____月____日 课型：新授课 教学 目标 1. 政治认同：通过学习，理解中国共产党的根本立场是人民立场，根本宗旨是全心全意为人民服务，初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，增强对党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 2. 科学精神：通过分析党的百年奋斗历程和新时代伟大成就，理解党的根本立场、宗旨和使命的内在统一性，学会从历史和现实两个维度分析问题。 3. 法治意识：通过学习，理解党的领导是全面依法治国的根本保证，增强法治观念。 4. 公共参与：通过学习，增强作为新时代青年的责任感和使命感，自觉听党话、跟党走，把个人理想融入国家发展大局。 教学 重点 1. 中国共产党的根本立场：人民立场。 2. 中国共产党的根本宗旨：全心全意为人民服务。 3. 中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 教学 难点 1. 理解党的根本立场、宗旨和使命的内在统一性。 2. 理解为什么说“江山就是人民，人民就是江山”。 教学 准备 1. 多媒体课件（含2025—2026年最新时政素材图片和视频）。 2. 预习学案（提前发放，学生课前预习教材内容）。 3. 课堂活动素材包（案例材料、讨论题）。 4. 板书设计（提前在黑板上画好框架）。 教学环节一 导入新课 (约5分钟) 教师活动 学生活动 效果评价 二次 备课 1. 播放短视频（2分钟）： 播放2026年8月西藏吉隆县泥石流灾害救援纪实短视频。 视频内容：2026年8月，西藏吉隆县发生特大山洪泥石流灾害，总书记第一时间作出重要指示，要求全力搜救失联人员，妥善安置受灾群众，严防次生灾害，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。中央政治局常委会召开会议部署救灾工作，解放军和武警部队迅速投入救援，全国各方力量驰援西藏。 2. 提问导入（3分钟）： 提问：“同学们，看完这段视频，大家有什么感受？” 引导学生回答：“党和政府把人民群众的生命安全放在第一位。” 继续提问：“为什么党和政府总是把人民放在第一位？这背后体现了党的什么立场、什么宗旨、什么使命？今天我们就来学习——中国共产党的根本立场、宗旨和使命。” 板书课题：4.1 中国共产党的根本立场、宗旨和使命 1. 观看短视频，感受灾难面前党和政府对人民生命安全的高度重视。 2. 思考老师提出的问题，自由发言。 3. 明确本节课学习目标。 1. 学生能否从视频中感受到党和政府对人民的关心。 2. 学生能否积极思考老师提出的问题，主动发言。 设计 意图 用2026年8月吉隆县泥石流灾害这个最新的、学生有切身感受的时政素材导入，让学生从真实的事件中感受到党和政府把人民放在第一位的情怀，自然引出本节课的主题。这样的导入接地气，有感染力，能迅速把学生带入课堂情境。 教学环节二 讲授新课一： 党的根本立场 ——人民立场 (约10分钟) 教师活动 学生活动 效果评价 二次 备课 1. 讲解党的根本立场（5分钟）： 过渡：“刚才我们看了吉隆县救灾的视频。为什么党和政府总是把人民放在第一位？这背后体现的，就是党的根本立场——人民立场。” 讲解： 人民立场是中国共产党的根本立场。 为什么人民立场是党的根本立场？ ① 这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ② 这是由党的历史选择决定的。我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的全部工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 ③ 这是由党的奋斗目标决定的。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 2. 结合案例分析（5分钟）： 提问：“大家想想，还有哪些事例能体现党的人民立场？” 引导学生举例：脱贫攻坚、疫情防控、乡村振兴、共同富裕…… 教师补充： ① 脱贫攻坚：近1亿农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题。 ② 疫情防控：坚持人民至上、生命至上，最大限度保护了人民生命安全和身体健康。 ③ 2025年GDP突破140万亿元，“十四五”圆满收官，这些发展成果最终都是为了人民的幸福生活。 ④ 2026年8月吉隆县泥石流灾害，总书记第一时间作指示，全力保障人民群众生命财产安全。 总结：“江山就是人民，人民就是江山。打江山、守江山，守的是人民的心。” 板书：根本立场——人民立场 1. 听老师讲解，理解为什么人民立场是党的根本立场。 2. 思考并举例说明党的人民立场体现在哪些方面。 3. 记好笔记，理解“江山就是人民，人民就是江山”的深刻内涵。 1. 学生能否理解人民立场是党的根本立场的原因。 2. 学生能否举例说明党的人民立场的具体体现。 3. 学生能否理解“江山就是人民，人民就是江山”的含义。 设计 意图 通过讲解和案例分析，让学生理解为什么人民立场是党的根本立场。用脱贫攻坚、疫情防控、吉隆县救灾等真实案例，让学生感受到党的人民立场不是一句空话，而是体现在每一件实事中。这样的讲解接地气，有说服力。 教学环节三 讲授新课二： 党的根本宗旨 ——全心全意为人民服务 (约10分钟) 教师活动 学生活动 效果评价 二次 备课 1. 讲解党的根本宗旨（5分钟）： 过渡：“刚才我们讲了党的根本立场是人民立场。那么，这个立场在实践中体现为什么？体现为党的根本宗旨——全心全意为人民服务。” 讲解： 全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。 为什么要全心全意为人民服务？ ① 这是由党的性质决定的。党除了工人阶级和最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。 ② 这是党的全部工作的出发点和落脚点。党始终把人民利益放在第一位，与人民同甘共苦，始终保持同人民群众的血肉联系。 ③ 这是党区别于其他政党的显著标志。衡量一个政党的成就，最终要看它为人民做了什么。 2. 结合案例分析（5分钟）： 提问：“大家想想，我们身边有哪些事体现了党全心全意为人民服务的宗旨？” 引导学生举例：义务教育、医疗保险、养老保险、廉租房、精准扶贫…… 教师补充最新案例： ① 2026年夏粮产量首次突破3000亿斤，粮食安全得到保障——这是为了让老百姓吃饱饭。 ② 2026年8月西藏吉隆县泥石流灾害，总书记第一时间作指示，全力搜救失联人员，妥善安置受灾群众——这是为了保障人民群众的生命财产安全。 ③ 2025年GDP突破140万亿元，“十四五”圆满收官——发展的最终目的是为了人民的幸福生活。 ④ 二十届三中全会进一步全面深化改革，推出300多项改革举措——改革的出发点和落脚点都是为了让人民过上更好的日子。 总结：“全心全意为人民服务，不是一句口号，而是体现在每一件为民办实事的具体行动中。” 板书：根本宗旨——全心全意为人民服务 1. 听老师讲解，理解为什么全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 2. 思考并举例说明党的根本宗旨体现在哪些方面。 3. 记好笔记，理解党的根本立场和根本宗旨的关系。 1. 学生能否理解全心全意为人民服务是党的根本宗旨的原因。 2. 学生能否举例说明党的根本宗旨的具体体现。 3. 学生能否理解党的根本立场和根本宗旨的内在联系。 设计 意图 通过讲解和案例分析，让学生理解为什么全心全意为人民服务是党的根本宗旨。用夏粮丰收、吉隆县救灾、GDP增长、二十届三中全会改革等最新案例，让学生感受到党的根本宗旨不是一句空话，而是体现在每一件为民办实事的具体行动中。 教学环节四 讲授新课三： 党的初心和使命 ——为中国人民谋幸福， 为中华民族谋复兴 (约12分钟) 教师活动 学生活动 效果评价 二次 备课 1. 讲解党的初心和使命（6分钟）： 过渡：“刚才我们讲了党的根本立场和根本宗旨。那么，党为什么要坚守人民立场、为什么要全心全意为人民服务？这背后，就是党的初心和使命。” 讲解： 中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 为什么初心和使命是这个？ ① 这是由党的性质决定的。党从成立之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命。 ② 这是党的百年奋斗的主题。一百多年来，党团结带领人民进行革命、建设、改革，根本目的就是为了让人民过上好日子，为了实现中华民族伟大复兴。 ③ 这是激励一代代共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党近百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。 2. 结合案例分析（6分钟）： 提问：“大家想想，进入新时代以来，党为了践行初心和使命，做了哪些大事？” 引导学生举例：脱贫攻坚、全面建成小康社会、乡村振兴、共同富裕…… 教师补充最新案例： ① 2025年GDP突破140万亿元，“十四五”圆满收官，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶——这是为了国家富强、人民幸福。 ② 2026年8月我国首次实现火箭陆地回收，全球创新指数首次跃升至第10位——这是为了实现科技自立自强，为中华民族伟大复兴奠定科技基础。 ③ 2026年9月爱知·名古屋亚运会，中国队单日12金，盛李豪三刷世界纪录——这是民族复兴在体育领域的体现。 ④ 二十届三中全会进一步全面深化改革，推出300多项改革举措——这是为了破除发展障碍，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 课堂讨论（3分钟）： 提问：“作为新时代的青年，我们应该怎样践行党的初心和使命？” 引导学生回答：好好学习、增强本领、报效祖国、服务人民…… 总结：“党的初心和使命不是抽象的，而是具体的。它体现在每一个共产党人的实际行动中，也体现在我们每一个新时代青年的奋斗中。” 板书：初心使命——为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 1. 听老师讲解，理解党的初心和使命的内涵。 2. 思考并举例说明党为了践行初心和使命做了哪些大事。 3. 参与课堂讨论，思考作为新时代青年应该怎样践行党的初心和使命。 4. 记好笔记，理解党的根本立场、宗旨和使命的内在统一性。 1. 学生能否理解党的初心和使命的内涵。 2. 学生能否举例说明党为了践行初心和使命做了哪些大事。 3. 学生能否结合自身实际，思考怎样践行党的初心和使命。 设计 意图 通过讲解和案例分析，让学生理解党的初心和使命的内涵。用GDP增长、火箭回收、亚运会、二十届三中全会等最新案例，让学生感受到党的初心和使命不是抽象的，而是具体的，体现在党领导人民进行的每一项伟大事业中。课堂讨论环节引导学生结合自身实际，思考怎样践行党的初心和使命，增强学生的责任感和使命感。 作业 设计 1. 基础题：整理本节课的知识框架，写出党的根本立场、根本宗旨、初心和使命分别是什么，以及它们之间的关系。 2. 提升题：结合2025—2026年的一个时政案例，谈谈你对“江山就是人民，人民就是江山”的理解，300字左右。 3. 实践题：采访一位身边的党员（父母、亲戚、老师等），请他/她谈谈对党的根本立场、宗旨和使命的理解，记录下来，在班级做一次3分钟的分享。 板书 设计 4.1 中国共产党的根本立场、宗旨和使命 一、根本立场——人民立场 1. 为什么人民立场是党的根本立场 2. 江山就是人民，人民就是江山 二、根本宗旨——全心全意为人民服务 1. 为什么全心全意为人民服务是党的根本宗旨 2. 党除了工人阶级和最广大人民的利益，没有自己特殊的利益 三、初心和使命——为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 1. 为什么初心和使命是这个 2. 初心使命是激励一代代共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力 【内在关系】 根本立场决定根本宗旨，根本宗旨体现根本立场 初心使命是根本立场和根本宗旨的集中体现 教学反思 1. 本节课用2026年8月吉隆县泥石流灾害这个最新的时政素材导入，学生反应很好，有代入感，能迅速把学生带入课堂情境。导入环节时间控制得比较好，5分钟内完成。 2. 三个知识点（根本立场、根本宗旨、初心使命）的讲解比较清晰，每个知识点都用了最新的时政案例来支撑，学生容易理解。但案例数量有点多，部分学生可能记不住。下次可以精简案例，每个知识点选1—2个最典型的案例讲透就好。 3. 课堂讨论环节（“作为新时代的青年，我们应该怎样践行党的初心和使命”）学生参与度比较高，发言积极。但部分学生发言比较空泛，说来说去就是“好好学习、报效祖国”。下次可以提前给学生一些具体的方向，比如“你觉得作为高中生，可以在哪些具体的小事中践行初心使命？”引导学生往实处想。 4. 整节课用的时政素材都是2025—2026年的最新素材，接地气，学生有亲切感。但部分素材学生可能不太了解，下次可以提前让学生预习一下相关素材。 5. 板书设计比较清晰，三个知识点一目了然。但板书的书写时间有点长，下次可以提前把板书框架写好，课堂上只填关键词。 学科网（北京）股份有限公司 $