6.3 文化自信日益增强 教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第6课 中国腾飞谱新篇 第三课时 文化自信日益增强 教学设计 ◇教材分析◇ 本课是九年级上册第二单元“进入新时代”第六课“中国腾飞谱新篇”的第三课时，上承“民主政治不断发展”，下接“民生福祉持续增进”。本框以“文化自信日益增强”为主题，围绕文化自信的地位、意识形态建设、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化创造性转化创新性发展、文艺事业繁荣等内容展开，展现新时代以来我国文化建设取得的重大成就，是学生理解中国特色社会主义文化发展道路、增强文化自信的重要课时。 ◇学情分析◇ 九年级学生在日常生活中接触过博物馆、传统文化节目、国产电影等文化现象，对文化自信有一定感性认识，但对文化自信的深刻内涵、意识形态建设的重要性、中华优秀传统文化创造性转化创新性发展等理论问题理解不够深入。教学中需借助国家版本馆、七一勋章、茶文化、国产影视作品等学生熟悉的素材，帮助学生从文化体验走向理论认同，增强文化自信。 ◇教学目标◇ 1. 知道文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，了解习近平文化思想的指导地位，认识意识形态建设的重大成就。 2. 理解社会主义核心价值观的内涵和作用，了解中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的要求，认识文艺事业繁荣的表现。 3. 感受新时代文化建设的伟大成就，增强文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观，主动传承和弘扬中华优秀传统文化。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 文化自信的地位和意义；社会主义核心价值观深入人心；中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 【教学难点】 理解文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信；认识中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的区别和联系；理解意识形态建设的根本制度。 ◇教学过程◇ 课时安排：1课时 【导入新课】 创设情境：教师出示教材第53页“生活观察”中国国家版本馆图片（中央总馆文瀚阁、西安分馆文济阁、杭州分馆文润阁、广州分馆文沁阁），补充2024年数据：全国备案博物馆超6800家，免费开放比例达90%以上；2025年春节档电影票房突破80亿元，国产影片占比超80%。提问：国家为什么要建设版本馆？这些文化成就说明了什么？ 学生活动：学生观察图片和数据，自由发言，分享自己参观博物馆、观看国产影片的经历和感受。教师倾听并记录学生观点。 教师点拨：同学们从博物馆和电影中感受到了文化的魅力。新时代以来，我国文化建设取得重大成就，文化自信日益增强。今天我们就一起来学习“文化自信日益增强”。 【讲授新课】 一、文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信 创设情境：教师出示教材第54页正文和“探究与分享”七一勋章颁授仪式图片，补充2023年全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想的时事素材。提问：为什么说文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信？意识形态建设为什么重要？ 提出要求：默读教材第54页第一目正文，完成：①说出文化自信的地位和作用；②说明习近平文化思想的指导意义；③归纳意识形态建设的根本制度和重大成效。给5分钟。 学生活动：学生默读标注，完成归纳任务。小组讨论“文化自信与经济发展、政治民主有什么关系”。教师巡视，引导学生从文化对民族、对国家、对个人的影响角度思考。 研讨交流：①为什么说文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量？②新时代我们党为什么把文化建设摆在全局工作的重要位置？③确立马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度有什么重要意义？④意识形态领域形势发生全局性、根本性转变体现在哪些方面？ 教师点拨：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。新时代以来，在习近平文化思想指引下，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置，在新的起点上推动文化繁荣，建设文化强国。意识形态建设成效卓著，确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，就意识形态领域许多方向性、战略性问题作出部署，使我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 【教师小结】文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是最基本、最深沉、最持久的力量。新时代在习近平文化思想指引下，文化建设摆在重要位置，意识形态建设成效卓著，马克思主义指导地位的根本制度不断巩固，意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。 二、社会主义核心价值观深入人心 创设情境：教师出示教材第54—55页“探究与分享”七一勋章29位获得者事迹和第55页社会主义核心价值观图片，补充2024年第九批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵评选、2025年全国道德模范评选活动素材。提问：这些榜样人物身上体现了哪些共同的价值追求？ 提出要求：默读教材第55页第二目正文，完成：①说出社会主义核心价值观的地位；②列举培育和践行社会主义核心价值观的具体举措；③说明党和国家功勋荣誉表彰制度的作用。给5分钟。 学生活动：学生默读标注，分享自己了解的七一勋章获得者或道德模范事迹。小组合作制作“核心价值观在身边”小故事卡片。教师巡视，指导学生将核心价值观24字与具体人物事迹对应。 研讨交流：①为什么把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程？②社会主义核心价值观24字分别从哪三个层面进行了概括？③建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度、设立烈士纪念日有什么重要意义？④青少年应该如何践行社会主义核心价值观？ 教师点拨：社会主义核心价值观深入人心。我们党把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育。社会主义核心价值观从国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）三个层面进行了概括，是当代中国精神的集中体现。建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，设立烈士纪念日，表彰“七一勋章”“共和国勋章”等获得者，发挥榜样示范引领作用，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 【教师小结】社会主义核心价值观深入人心。培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，从国家、社会、公民三个层面凝练了价值追求。功勋荣誉表彰制度和烈士纪念日的设立，发挥榜样引领作用，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 三、中华优秀传统文化焕发蓬勃生机 创设情境：教师出示教材第55—56页“探究与分享”茶文化素材（茶园采茶、茶艺展示、《共饮一泓水》海报）和第56页“相关链接”，补充2024年“中国传统制茶技艺及其相关习俗”列入人类非物质文化遗产代表作名录、河南卫视“中国节日”系列节目火爆出圈等最新素材。提问：茶文化为什么能跨越国界、深受世界各国人民喜爱？传统文化如何焕发新生？ 提出要求：默读教材第56—57页第三目正文和“相关链接”，完成：①说明中华优秀传统文化焕发蓬勃生机的表现；②区分创造性转化和创新性发展的含义；③归纳文艺事业繁荣的表现。给6分钟。 学生活动：学生默读标注，举例说明传统文化创造性转化的实例（如故宫文创、数字敦煌、国风音乐等）。小组辩论“传统文化保护与创新哪个更重要”。教师巡视，引导学生结合具体案例理解“两创”方针。 研讨交流：①实施中华优秀传统文化传承发展工程取得了哪些成效？②创造性转化和创新性发展有什么区别和联系？③为什么要坚持古为今用、推陈出新，兼收并蓄、择善而从？④新时代文艺事业呈现百花齐放景象的原因是什么？ 教师点拨：中华优秀传统文化焕发蓬勃生机。我们党实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度，中华优秀传统文化影响力、感召力显著增强。创造性转化就是按照时代特点和要求，对仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予新的时代内涵和现代表达形式；创新性发展就是按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善。要坚持古为今用、推陈出新，兼收并蓄、择善而从。文艺事业展现时代新貌，坚持以人民为中心的创作导向，涌现出《长津湖》《流浪地球》《只此青绿》等一批优秀作品，文艺事业呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。 【教师小结】中华优秀传统文化焕发蓬勃生机。实施传承发展工程，推动创造性转化、创新性发展，文化遗产保护力度加大，传统文化影响力感召力显著增强。文艺事业坚持以人民为中心的创作导向，优秀作品不断涌现，呈现百花齐放的繁荣景象。 【课堂总结】 本节课学习了“文化自信日益增强”。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，新时代在习近平文化思想指引下，意识形态建设成效卓著。社会主义核心价值观深入人心，成为凝魂聚气、强基固本的基础工程。中华优秀传统文化焕发蓬勃生机，创造性转化、创新性发展成效显著，文艺事业百花齐放。这些成就充分彰显了中国特色社会主义文化的强大生命力，我们要坚定文化自信，自觉践行核心价值观，主动传承弘扬中华优秀传统文化。 【课堂练习】 1. 填空：文化自信是更______、更______、更______的自信，是一个国家、一个民族发展中最______、最______、最______的力量。新时代以来，在______思想指引下，推动文化繁荣，建设文化强国。社会主义核心价值观从______、______、______三个层面进行概括。传承中华优秀传统文化要推动______转化、______发展。 2. 简答：新时代我国意识形态建设取得了哪些重大成效？ 3. 简答：什么是中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展？请各举一例说明。 4. 思考：结合国家版本馆建设或国产电影繁荣的实例，说明新时代如何增强文化自信。青少年能为建设文化强国做些什么？ 【参考答案】 1. 基础；广泛；深厚；基本；深沉；持久；习近平文化；国家；社会；公民；创造性；创新性。 2. ①确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度；②就意识形态领域许多方向性、战略性问题作出部署；③我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。 3. 创造性转化：按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。例如：故宫文创产品将传统文化元素与现代生活用品结合。创新性发展：按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。例如：数字敦煌利用数字技术让壁画“活”起来，拓展了传统文化的传播方式。举例言之有理即可。 4. 说明：国家版本馆将古今中外载有中华文明印记的版本资源纳入保藏范围，构建丰富权威的中华版本资源库，是彰显文化自信、展现时代气度的新标识，说明新时代高度重视文化传承和保护。国产电影繁荣说明文艺事业坚持以人民为中心的创作导向，优秀作品不断涌现，文化创造力显著增强。青少年做法：主动学习中华优秀传统文化，阅读经典、参观博物馆；自觉践行社会主义核心价值观，从身边小事做起；积极参与文化传承活动，如书法、国画、传统节日体验；增强文化辨别力，抵制不良文化；讲好中国故事，传播中华优秀文化。言之有理即可。 ◇板书设计◇ 第六课 中国腾飞谱新篇 第三课时 文化自信日益增强 一、文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信 　　习近平文化思想→文化强国建设 　　意识形态建设→马克思主义指导根本制度→全局性根本性转变 二、社会主义核心价值观深入人心 　　凝魂聚气·强基固本→国家·社会·公民三个层面 　　功勋荣誉表彰·烈士纪念日→榜样引领→思想道德基础 三、中华优秀传统文化焕发蓬勃生机 　　传承发展工程→创造性转化·创新性发展→影响力感召力增强 　　以人民为中心→文艺百花齐放→优秀作品涌现 ◇教学反思◇ 本课以国家版本馆和春节档电影数据导入，用七一勋章事迹、茶文化、国风节目等学生熟悉的素材激发兴趣，设计了核心价值观故事卡片、传统文化创新实例分享、保护与创新辩论等活动，学生参与积极，对文化自信的理解有所加深。 不足之处在于：创造性转化与创新性发展的区别部分学生理解不够透彻；意识形态建设内容理论性较强，部分学生觉得抽象。今后教学中可增加更多本地文化遗产实例，用短视频、实物展示等方式让抽象概念具体化，并适当延长小组讨论时间，让学生在具体案例中深化理解。 学科网（北京）股份有限公司 $