4 七律·长征 同步练习-2026-2027学年语文六年级上册统编版

《七律·长征》同步练习 部编版六年级上册 第4课 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 一、学习目标 1. 会认、会写“崖、渡、索、岷、蒙”等生字，正确读写“远征、等闲、逶迤、磅礴、云崖、铁索、岷山、尽开颜”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出七律的节奏和气韵，背诵并默写这首诗。 3. 理解诗句意思，想象红军长征途中征服万水千山的画面，体会红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神，树立不怕困难的信念。 4. 学习诗歌夸张、比喻、对偶的写法，了解律诗的结构特点，激发对革命先辈的崇敬之情。 二、资料袋 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他的诗词气势磅礴、意境高远，有《毛泽东诗词》传世。 1934年10月，中央红军为了摆脱国民党军队的围追堵截、实行战略转移，从江西瑞金出发，开始长征。一路上爬雪山、过草地，历经千难万险，于1935年10月到达陕北，行程二万五千里。这首诗写于1935年10月，当时红军越过岷山，长征即将胜利。毛泽东回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，写下了这首气势磅礴的七律。全诗仅五十六个字，却把二万五千里长征的千山万水、千难万险浓缩其中，是革命现实主义与革命浪漫主义相结合的杰作。 三、基础知识 1. 给下列加点字注音。 逶迤（　　　）　　磅礴（　　　）　　云崖（　　）　　　铁索（　　）岷山（　　）　　　远征（　　）　　　等闲（　　）　　　腾细浪（　　）　　乌蒙（　　）五岭（　　）　　　　 2. 用“／”画出诗句的朗读节奏。 （1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （3）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （4）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 3. 解释下列诗句中加点的词语。 万水千山只等闲：等闲____________ 五岭逶迤腾细浪：逶迤____________　　腾细浪____________ 乌蒙磅礴走泥丸：磅礴____________　　走泥丸____________ 金沙水拍云崖暖：云崖____________ 大渡桥横铁索寒：铁索____________ 三军过后尽开颜：尽开颜____________ 五岭逶迤腾细浪：五岭____________ 乌蒙磅礴走泥丸：乌蒙____________ 4. 写出下列诗句的意思。 （1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 按原文填空（名句默写）。 （1）红军不怕远征难，________________________。 （2）五岭逶迤腾细浪，________________________。 （3）金沙水拍云崖暖，________________________。 （4）________________________，三军过后尽开颜。 四、句子训练 1. 按要求写句子。 （1）五岭山脉那样高低起伏、绵延不绝，在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。（用诗句改写） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）红军走过了万水千山。（扩句，突出红军的豪迈） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）红军把艰难险阻当作平常的事。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）红军的长征难道不是一次伟大的壮举吗？（改为陈述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）我们要发挥长征精神，克服一切困难。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）红军战胜了千难万险。红军取得了长征的胜利。（用关联词合并成一句话） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 指出下列诗句运用的修辞手法。 （1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（　　　　）（　　　　） （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（　　　　） （3）万水千山只等闲。（　　　　） 五、课文内容回顾 1. 《七律·长征》的作者是________。“七律”是________的一种，因每句七个字、共八句而得名。 2. 全诗围绕“____________________，____________________”这句总领下文，先总写红军对困难的态度，再具体写红军征服万水千山。 3. 诗中写到的“水”有________和________，写到的“山”有________、________和________。 4. “金沙水拍云崖暖”中“暖”字表现了红军________________的心情；“大渡桥横铁索寒”中“寒”字表现了________________。 5. 这首诗赞美了红军________________________________的精神。 6. 律诗共八句，每两句为一联，依次称为首联、________、________、尾联。本诗中对仗工整的两联是________和________。 六、重点句赏析 1. “红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 这两句在全诗中起________作用。“不怕”“只等闲”让我体会到________________。 2. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 诗人把绵延的五岭比作________，把雄伟的乌蒙山比作________。这样写的好处是________________________________。 3. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” “暖”和“寒”形成鲜明对比，“暖”写出________，“寒”写出________。这样写的好处是________________________________。 4. “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” “更喜”二字表达了红军________________的心情；“尽开颜”写出了________________。 5. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 这两句除比喻外，还运用了________和________的修辞手法，突出了红军________________。 6. “万水千山只等闲”中的“万水千山”在诗中具体指哪些山和水？这样写有什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7. “金沙水拍云崖暖”一句中，诗人为什么用一个“暖”字？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8. “大渡桥横铁索寒”一句中，“寒”字仅仅是写天气寒冷吗？谈谈你的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、写作手法借鉴 这首诗高度概括、气势磅礴：首联总领全诗，赞美红军藐视困难的英雄气概；颔联、颈联分写“千山”“万水”，选取典型事例；尾联以胜利的喜悦收束。诗人善用夸张和比喻，把崇山峻岭说成“细浪”“泥丸”，把极端艰难写得轻松豪迈，充分表现了革命乐观主义精神。全诗对仗工整、节奏鲜明，读来朗朗上口，极具气势。 小练笔： 请仿照本诗“把困难写得豪迈”的写法，用几句话写一次你克服困难的经历，写出战胜困难后的喜悦，注意用上比喻或夸张。（100字左右） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 从将军“愣住了”这一细节中，你体会到他怎样的心情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 参考答案 三、基础知识 1. wēi yí、páng bó、yá、suǒ；mín、zhēng、děng；téng、méng；lǐng。 2.（1）红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。（2）五岭／逶迤／腾细浪，乌蒙／磅礴／走泥丸。（3）金沙／水拍／云崖暖，大渡／桥横／铁索寒。（4）更喜／岷山／千里雪，三军／过后／尽开颜。 3. 等闲：平常。逶迤：弯弯曲曲、连绵不断；腾细浪：像细小的波浪在翻滚。磅礴：气势雄伟的样子；走泥丸：像小泥丸在滚动。云崖：高耸入云的山崖。铁索：大渡河上泸定桥的铁索。尽开颜：全都笑逐颜开。五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的合称，绵延在江西、湖南、广东、广西之间。乌蒙：乌蒙山，在云南、贵州交界处。 4.（1）绵延不断的五岭，在红军看来不过是翻腾着的细小波浪；气势雄伟的乌蒙山，在红军脚下也不过是滚动着的小泥丸。（2）金沙江两岸悬崖高耸，湍急的水流拍打着山崖，给人温暖的感受；大渡河上泸定桥横跨两岸，桥上的铁索使人感到深深的寒意。（3）更使红军欣喜的是翻过了千里积雪的岷山，红军战士个个笑逐颜开。（4）红军不惧怕远征的艰难，把历经万水千山的万难千险只看作平常的事。 5.（1）万水千山只等闲。（2）乌蒙磅礴走泥丸。（3）大渡桥横铁索寒。（4）更喜岷山千里雪。 四、句子训练 1.（1）五岭逶迤腾细浪。（2）示例：英勇的红军迈着坚定的步伐，走过了千难万险的万水千山。（3）艰难险阻被红军当作平常的事。（4）红军的长征是一次伟大的壮举。（5）把“发挥”改为“发扬”。（6）红军因为战胜了千难万险，所以取得了长征的胜利。 2.（1）比喻、夸张；（2）对偶；（3）夸张。 五、课文内容回顾 1. 毛泽东；七言律诗。 2. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 3. 金沙江；大渡河；五岭；乌蒙山；岷山。 4. 巧渡金沙江后喜悦；飞夺泸定桥时战斗的惊险悲壮。 5. 不怕艰难险阻、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义。 6. 颔联；颈联；颔联（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）；颈联（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。 六、重点句赏析 1. 总领（总起）；红军藐视困难、把万水千山看作平常事的英雄气概。 2. 翻腾的细小波浪；滚动的小泥丸；把雄伟险峻的山写得渺小平常，突出红军藐视一切困难的英雄气概。 3. 巧渡金沙江后的喜悦；飞夺泸定桥的惊险悲壮；在对比中写出红军不同的战斗经历和感受，含蓄而有感染力。 4. 翻越岷山后的喜悦、振奋；长征胜利在望时红军人人笑逐颜开的样子。 5. 夸张；对偶；把艰难险阻踩在脚下的豪迈气概。 6. 山：五岭、乌蒙山、岷山；水：金沙江、大渡河；以典型事例概括长征的全部艰难，使诗歌高度概括又具体可感。 7. “暖”既写出金沙江两岸气候、水波给人的温热感，更写出红军巧渡金沙江后温暖、喜悦的心情。 8. 不只是写天气寒冷。“寒”主要烘托飞夺泸定桥时战斗的惊险悲壮，以及铁索冰冷、战士们浴血奋战的严酷，传达出诗人对牺牲战士的缅怀。 八、课内阅读 （一）1. 中心句：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是红军不把远征的艰难困苦放在眼里，把历经万水千山的艰难险阻看作平常的事。2. 比喻、夸张、对偶；把五岭、乌蒙山比作“细浪”“泥丸”，突出红军藐视困难的英雄气概。3. 因为在红军眼中，再大的困难也微不足道，这样写更能表现红军的豪迈。4. 体会到红军不怕艰难险阻、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。5. 首联总领全诗、点明中心，颔联、颈联、尾联是对首联的具体展开；全诗先总后分，首尾呼应，结构严谨。 （二）1. 巧渡金沙江、飞夺泸定桥。2. “暖”写出巧渡金沙江后的温暖、喜悦；“寒”写出飞夺泸定桥时的惊险、悲壮。3. “更”表示又进一层，突出红军在翻过千里雪山后更加喜悦、振奋的心情，预示长征即将胜利。4. 表达了红军翻越岷山、取得长征胜利后的无比喜悦和自豪。5. 示例：“暖”“寒”二字最有表现力，一暖一寒形成对比，既写出不同战斗场景的特点，又传达出红军或喜悦或悲壮的不同感受，凝练而传神。（言之成理即可） 九、类文阅读 1. 红军在冰天雪地中行军时，负责发放棉衣的军需官为了把棉衣让给战士，自己却穿着单薄的衣服，被活活冻死在树下。2. 比喻；生动写出天气的严寒、环境的恶劣，有力地烘托出战士们行军的艰难。3. 老战士舍己为人、不怕牺牲的崇高精神像丰碑一样永垂不朽，他晶莹高大的形象永远矗立在人们心中，值得后人永远铭记和学习。4. 都歌颂了红军战士不怕牺牲、坚韧不拔、舍己为人、革命乐观主义的崇高精神，表达了对革命先辈的崇敬。5. 将军为自己错怪了军需官而震惊、愧疚，也为眼前这位舍己为人、把生的希望留给战友的老战士感到深深的震撼和由衷的敬佩。 自我评价：☆☆☆☆☆ 小组互评：☆☆☆☆☆ 教师评价：__________ 学科网（北京）股份有限公司 $