2026-2027学年九年级上学期第一次月考化学自编练习（衡阳专用）

2026-2027学年九年级上学期第一次月考化学自编练习（衡阳专用） 一、单选题 1．空气是一种宝贵的资源。下列是空气中各成分的自述，你认为不合理的是 A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗 B．稀有气体：我比较稳定，可用作保护气 C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料 D．氦气：我的密度小，可充入飞艇 2．以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是 A．护目镜 B．排风 C．明火 D．洗手 3．实验是学习化学的重要途径。下列有关实验意外事故的处理错误的是 A．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖 B．不慎将药液溅进眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水冲洗 C．不慎取药品取多了，将多余的药品放进指定容器 D．不慎将试管炸裂了，查找原因，更换试管，再重新实验 4．“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 A．酒精作燃料 B．液氮可制造低温环境 C．氧气用于医疗急救 D．稀有气体被用作保护气 5．汽车尾气是城市空气的污染物，减少汽车尾气污染的方法之一是在汽车的排气管上安装一个催化转换器，其涉及反应的微观示意图如下。下列说法不正确的是 A．化学变化中分子可分，原子不可分 B．该设计可以减少温室气体的排放 C．该转换器的应用对酸雨的防治有一定效果 D．该反应中的反应物有两种 6．正确的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列图示实验基本操作正确的是 A． B． C． D． 7．下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A．石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小 B．端午粽飘香——分子在不断地运动 C．夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变 D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同 8．下列有关化学史的说法错误的是 A．现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B．阿伏加德罗提出分子学说 C．道尔顿发现元素周期律 D．拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 9．氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述正确的是 A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B．在空气中，氧气含量越高对人类越好 C．鱼、虾等能在水中生存，是因为氧气易溶于水 D．木炭、镁条等物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 10．将盛满氧气的两个集气瓶，按如图所示的方式放置，用带火星的木条分别快速伸入两个集气瓶中，观察到两根木条都复燃了，且甲中木条燃烧比乙中更旺，该实验能说明氧气具有的物理性质是 A．氧气能供给呼吸 B．氧气具有助燃性 C．氧气密度小于空气 D．氧气密度大于空气 11．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是 A．纵坐标表示质量分数 B．X表示的物质为氧气 C．稀有气体属于纯净物 D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等 12．人类对火星的探测取得了重大的突破。如图是火星大气成分示意图，与空气的成分相比较，下列说法中正确的是 A．火星大气中N2的体积分数大于空气中N2的体积分数 B．火星大气中含有稀有气体而地球的空气中没有 C．火星大气能用于灭火 D．火星有了大气层也就适合人类生存 13．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 14．下列关于实验操作的"先后"描述错误的是 A．高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B．红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C．高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D．给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热 15．下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是 A．用等量等浓度的双氧水分别制取氧气 B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C．用红磷测定空气中氧气含量 D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 16．如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 二、填空题 17．在氧气中点燃：①木炭  ②硫  ③红磷  ④细铁丝(填序号)。 (1)能产生明亮蓝紫色火焰的是___________。 (2)产生浓厚白烟的是___________。 (3)生成黑色固体的是___________。 18．如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图： (1)分离液态空气制氧气的过程主要发生______（填“物理”或“化学”）变化。 (2)能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______不同。 (3)这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 19．如图是初中教材中关于氧气的几个实验，请回答下列问题。 (1)实验一中，反应的文字表达式为___________；水的作用___________。 (2)实验二中，检验生成物用到的药品名称为___________。 (3)实验三中，反应的文字表达式为___________。 (4)选择药品测定空气中氧气的体积分数需考虑的因素有___________(填序号)。 A．可以在空气中消耗氧气 B．除氧气外不与空气中其他成分反应 C．生成物不是气体 D．与氧气反应有明显的实验现象 20．阅读下面的短文，回答问题： 空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点℃，沸点℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。 一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 (1)一氧化氮的物理性质__________。 (2)一氧化氮不稳定的原因__________。 (3)写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为__________。 21．阅读分析，解决问题： 世界之最 2021年1月13日，全球第一辆高温超导磁悬浮列车问世，它运用磁铁“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的原理。运行时速可达620公里每小时，这一发明，再次向世界证明了中国速度。 高温超导的“高温”是-196℃左右的温度，是相对于-270℃至-240℃之间的温度而言的，不是我们传统认知里的“高温”。而超导就是超级导电。科学研究发现，当把超导体温度降到一定程度时，电阻会神奇消失，从而具有超级导电性。 液氮在磁悬浮列车中发挥着重要的作用，它可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得。高温超导磁悬浮列车在运行时产生大量的热量，由于液氮具有制冷作用，经过一定的技术手段，向轨道上喷射液氮后，可以降低轨道和车轮的温度，既能保持轨道的超导性。同时也能在列车底部形成气垫，使列车与轨道隔离，减少摩擦和空气产生的气动阻力，大大提高了运行速度。 高温超导磁悬浮列车的运行不需要燃油，液氮的来源也比较丰富，有效地降低了运营成本。 (1)高温超导的“高温”，所指的温度是___________。 (2)液氮来源丰富的原因是___________。 (3)高温超导磁悬浮列车运行的优点：___________。 三、实验题 22．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图所示的实验装置图，完成下列空白。 (1)写出仪器①的名称：___________。 (2)实验室用装置A制取氧气，发生反应的文字表达式为___________。 (3)请选择一个收集氧气的装置___________(填字母序号)，用该装置收集氧气时，验满的方法是___________。 (4)二氧化碳是一种能溶于水，密度比空气大的气体。实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应来制取CO2，其发生装置和收集装置的组合应选___________(填字母序号)。 23．我校某班同学想探究红砖粉末是否也可做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白： 【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？ 【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 (1) 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 ___________ 木条不复燃 常温下过氧化氢的分解速率很慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 ___________ 【结论】红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。 【讨论与反思】有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个探究实验。 实验三： 【实验目的】 (2)探究___________。 【实验步骤】 (3)①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、___________；④对比反应前后红砖粉末的质量。 【分析】 (4)如果反应前后红砖粉末质量不变，则说明红砖粉末可做过氧化氢分解的催化剂。但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：___________。 【结论】 (5)在化学反应中能___________的化学反应速率，但本身的___________和___________在反应前后都不变的物质称为催化剂。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】A、液氮温度较低，医疗上可用于冷冻治疗，选项正确； B、稀有气体的化学性质稳定，可用作保护气，选项正确； C、氧气没有可燃性，不可以作燃料，氧气具有助燃性，可作助燃剂，选项错误； D、氦气密度小，可充入飞艇，选项正确； 故选C。 2．B 【详解】A、图标表示护目镜，故不符合题意； B、图标表示用电，故符合题意； C、图标表示明火，故不符合题意； D、图标表示洗手，故不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A.不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖，此处理正确，因为用湿抹布扑盖可以隔绝空气（氧气），使火焰熄灭，符合灭火原理，故A正确； B.不慎将药液溅进眼睛里，正确做法是立即用大量流动清水冲洗眼睛至少15分钟，必要时并寻求医疗帮助，该选项立即用手揉眼睛，此处理错误，因为用手揉眼睛会加剧化学药液对眼部的伤害，可能导致药液扩散或角膜损伤，故B错误； C.不慎取药品取多了，将多余的药品放进指定的容器或根据老师指导处理，故C正确； D.不慎将试管炸裂了，查找原因，更换试管，再重新实验，此处理正确，试管炸裂后，应先确保安全，然后分析原因（如加热不均匀），更换试管并重新实验，体现了科学实验的严谨性，故D正确。 故选B。 4．B 【详解】A、酒精作燃料，利用酒精的可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意； B、液氮制造低温环境，是因为液氮气化吸热导致降温，仅为物理状态变化，无新物质生成，则体现物理性质，该选项符合题意； C、氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意； D、稀有气体作保护气，是因为其化学性质稳定，该选项不符合题意。 故选B。 5．B 【详解】A、化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，所以化学变化中分子可分，原子不可分，该选项说法正确。 B、反应生成了二氧化碳，二氧化碳是温室气体，所以该设计不能减少温室气体的排放，该选项说法错误。 C、反应将一氧化氮等污染物转化为二氧化碳和氮气，一氧化氮在空气中会转化为二氧化氮，二氧化氮是形成酸雨的物质之一，所以该转换器的应用对酸雨的防治有一定效果，该选项说法正确。 D、从微观示意图可知，反应物有CO、NO，共两种，该选项说法正确。 故选B。 6．A 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】A、石油气压缩液化，是因为受压时分子间间隔减小，A 解释合理； B、端午粽飘香是因为分子在不断运动，使香味扩散，B 解释合理； C、夏天汽车轮胎炸裂，是因为温度升高，分子间间隔增大，导致轮胎内压强增大，分子种类并未改变，C 解释不合理； D、氧气和液氧都由氧分子构成，同种分子化学性质相同，所以都能支持燃烧，D 解释合理。 故选C。 8．C 【详解】A、原子和分子很小，但是现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，不符合题意； B、阿伏加德罗提出了分子学说，不符合题意； C、道尔顿发现了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意； D、拉瓦锡等科学家探究并得出质量守恒定律，不符合题意。 故选C。 9．A 【详解】A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，说法正确，符合题意； B、空气中氧气含量约为21%，这是人类生存的适宜浓度，如果氧气含量过高，会加速人体氧化反应，导致细胞损伤，并增加火灾风险，因此氧气含量不是越高越好，而是需要适量，说法错误，不符合题意； C、鱼、虾等能在水中生存，是因为水中溶解有少量氧气，氧气能供给呼吸，而氧气不易溶于水，说法错误，不符合题意； D、木炭、镁条等物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有助燃性，说法错误，不符合题意。 故选：A。 10．D 【详解】A、该实验体现的是氧气的助燃性，不是供给呼吸的性质，且供给呼吸属于化学性质，该选项错误。 B、氧气具有助燃性属于化学性质，而题目问的是物理性质，该选项错误。 C、甲中木条燃烧比乙中更旺，说明甲中氧气浓度更高，甲集气瓶瓶口向上，乙集气瓶瓶口向下，若氧气密度大于空气，乙中氧气会向下逸出，浓度降低，所以氧气密度应大于空气，该选项错误。 D、甲集气瓶瓶口向上，乙集气瓶瓶口向下，甲中木条燃烧更旺，说明甲中氧气浓度高，乙中氧气因密度比空气大而向下逸出，浓度降低，所以能说明氧气密度大于空气，这是氧气的物理性质，该选项正确。 故选D。 11．D 【详解】A、按体积分数计算，氧气约占空气体积的21%，氮气约占空气体积的78%，则纵坐标表示的是体积分数，故A错误； B、X表示占空气体积的78%，故X表示的是氮气，故B错误； C、稀有气体包含氦气、氩气、氙气等多种气体，属于混合物，故C错误； D、氧气约占空气体积的21%，则Y表示的是氧气，常用于钢铁冶炼、金属焊接、供给呼吸等，故D正确； 故应选D。 12．C 【详解】A、从图中可以看出，火星大气中N2的体积分数远小于25%，而空气中N2的体积分数约为78%，所以火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数。此选项错误。 B、空气中含有稀有气体。此选项错误。 C、火星大气的成分为CO2、N2、Ar，这几种气体都不燃烧不支持燃烧，能用于灭火。此选项正确。 D、火星大气中不含氧气，不适合人类生存。此选项错误。 故选C。 13．B 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生，该选项描述不正确。 故选B。 14．C 【详解】A、高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，防止装置漏气，更换仪器造成药品浪费，选项描述正确，不符合题意； B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，防止剩余气体受热膨胀，占据了一定的体积，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致测定结果偏小，选项描述正确，不符合题意； C、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，选项描述错误，符合题意； D、给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热，防止试管受热不均，炸裂，选项描述正确，不符合题意； 故选：C。 15．C 【详解】A、用等量等浓度的双氧水分别制取氧气，有催化剂情况下，过氧化氢分解速率较快，对应曲线的斜率较大。但催化剂不能改变产物的最终质量，不论有无催化剂，氧气的最终质量相等，A选项正确； B、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，随着反应的进行，不断产生氧气，则固体的质量不断减小，待高锰酸钾完全分解后，剩余固体质量保持不变，且不为零，B选项正确； C、用红磷测定空气中氧气含量，由于氧气的体积占集气瓶内气体体积的五分之一，最终集气瓶内气体体积减少五分之一，剩余五分之四，C选项错误； D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，随着反应的进行，水的质量不断增大，待过氧化氢完全分解后，水的质量保持不变，D选项正确。 故选：C。 16．D 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶中压强增大，充气气球体积缩小，气球内气体压强也增大，红墨水向左移，D项正确。 故选D。 17．(1)② (2)③ (3)④ 【分析】①木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体； ②硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体； ③红磷在氧气中燃烧，冒白烟，放热； ④铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 【详解】（1）能产生明亮蓝紫色火焰的是硫，故填：②； （2）产生浓厚白烟的是红磷，故填：③； （3）生成黑色固体的是细铁丝，故填：④。 18．(1)物理 (2)沸点 (3)混合物 【详解】（1）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，将其分离，此过程没有生成新物质，属于物理变化； （2）液氮的沸点较低，能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的沸点不同，最先逸出的物质主要是氮气； （3）这样制得的“工业液氧”除了氧气还有稀有气体等，属于混合物。 19．(1) 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 (2)澄清石灰水 (3) (4)ABC 【详解】（1）实验一是铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 水可以吸收热量，集气瓶里水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 （2）实验二是木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，检验二氧化碳用到的药品是澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 （3）实验三中，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：。 （4）选择药品测定空气中氧气的体积分数，需考虑：能在空气中消耗氧气（A 正确）；除氧气外不与空气中其他成分反应（B 正确）；生成物不是气体（C 正确），这样才能通过压强变化测定氧气体积分数；与氧气反应有明显实验现象不是必要因素（D 错误）。 故选ABC。 20．(1)无色气体，熔点 − 163.6℃，沸点−151℃，密度比空气略大，微溶于水 (2)易与空气中氧气发生反应 (3) 【详解】（1）物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、毒性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、溶解性等。由题中信息可知，一氧化氮的物理性质有：无色气体，熔点 − 163.6℃，沸点−151℃，密度比空气略大，微溶于水； （2）由题中信息可知，一氧化氮不稳定的原因为：易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮； （3）一氧化氮与一氧化碳在催化剂的条件下反应生成氮气和二氧化碳，文字表达式为：。 21．(1)-196℃左右 (2)可通过空气为原料获得 (3)运行速度快、无需燃油、运营成本低等 【详解】（1）由题干信息可知，高温超导的“高温”是-196℃左右的温度； （2）空气中氮气的体积分数约为78%，液氮可在-196℃时通过分离液态空气的方法获得，故液氮来源丰富的原因是可通过空气为原料获得； （3）由题干信息可知，高温超导磁悬浮列车运行的优点有：运行速度快、无需燃油、运营成本低等。 22．(1)酒精灯 (2) (3) E或C（与下一空对应） 集气瓶口有大气泡冒出时，说明已经集满或将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满（与上一空对应） (4)BC 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为：酒精灯； （2）装置A适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； （3）氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选E，验满的方法是：当集气瓶口有大气泡冒出时，说明已经集满； 氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，氧气具有助燃性，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满； （4）实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应来制取CO2，属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化碳是一种能溶于水，密度比空气大的气体，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故填：BC。 23．(1) 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率 (2)红砖粉末的质量在反应前后是否改变 (3)称量 (4)红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变 (5) 改变其他物质 质量 化学性质 【详解】（1）实验一的目的是验证常温下过氧化氢是否分解，所以实验步骤是将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中； 实验一中未加红砖粉末，带火星的木条不复燃，实验二加入红砖粉末后木条复燃，说明红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，从而产生大量氧气使带火星的木条复燃； （2）催化剂的特点是能改变反应速率，且反应前后质量和化学性质不变。前面的实验已证明红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，根据后续实验步骤，可推知实验三的目的是探究红砖粉末的质量在反应前后是否改变； （3）要对比反应前后红砖粉末的质量，需将反应后红砖粉末进行过滤、洗涤、干燥后称量； （4）前面的实验已证明红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，且其质量在反应前后保持不变，还需要探究红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变； （5）催化剂是在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $