3.2-3.3 人体的激素调节、动物的行为和植物感应性（高效培优·讲义）科学新教材浙教版九年级上册

3.2-3.3 人体的激素调节、动物的行为和植物感应性 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 内分泌系统和激素 考点02 血糖调节 考点03 体温调节 考点04 动物的行为 考点05 植物的感应性 03 避坑指南·解题通法 角度01 生长激素与甲状腺激素作用的异同 角度02 先天行为和后天学习行为区分 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1. 了解内分泌系统的组成与激素的特点，理解血糖调节、体温调节的调节机制。 2. 区分动物的先天行为与后天学习行为，知道植物常见的感应性现象。 3. 能用生命活动调节的相关知识解释生产生活中的有关现象和解决实际问题。 1. 通过归纳梳理，掌握内分泌系统与各类激素的功能及作用特点。 2. 通过对比分析，理解先天行为与后天学习行为的区分方法。 3. 通过剖析生活中的调节实例，掌握血糖调节、体温调节等知识的应用。 考点01 内分泌系统和激素 1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊的化学作用的微量物质。 功能：对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。 虽然这些激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 【名师解读】（1）内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管。 （2）下丘脑是神经器官，其中某些神经细胞有内分泌功能，能调节垂体的活动。 （3）胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺，胰腺细胞分泌的胰液通过导管流入十二指肠，这是胰腺的外分泌部；胰腺中分散存在着许多内分泌细胞团(胰岛)，其分泌物(胰岛素)直接进入血液，这是胰腺的内分泌部。 【易错辨析】内分泌腺和外分泌腺的对比 类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 无 经血液循环输送 激素 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等 外分泌腺 有 经导管排出 唾液、胆汁、胃液、肠液、汗液等 唾液腺、肝脏、胃腺、肠腺、汗腺等 2、人体主要内分泌腺的种类、位置、分泌的激素及各激素的功能 内分泌腺 位置 主要分泌的激素 激素的功能 垂体 位于脑的下方 生长激素 控制人的生长发育，控制其他内分泌腺的活动 甲状腺 位于颈前部、喉和气管的两侧 甲状腺激素 促进生长发育，提高神经系统兴奋性 肾上腺 位于双肾上方 肾上腺素等 加快心跳频率，扩张通往肌肉的血管 胰岛 位于胰腺中 胰岛素、胰高血糖素 胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加快血糖分解；胰高血糖素促使肝细胞向血液中释放葡萄糖 性腺 （男性）睾丸（一对） 位于阴囊内 雄激素 促进男性青春期发育，包括生殖器官的发育成熟 （女性）卵巢（一对） 位于腹腔中，子宫两侧 雌激素 促进女性青春期发育，包括生殖器官的发育成熟 1．下列有关人体激素的叙述，正确的是（ ） A.激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动 B.激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响 C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统兴奋性 D.胰腺既不是内分泌腺，也不是外分泌腺 2．激素在血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的叙述合理的是（     ） A．成人肾上腺激素分泌过多会患甲亢 B．幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症 C．看球赛时，雄性激素分泌使人兴奋 D．人体内胰岛素分泌过多会患糖尿病 3．（2026·浙江台州·一模）人体内的生长激素在晚上10点至凌晨2点深睡眠时分泌最旺盛。人体主要内分泌腺分布位置如图所示，其中能分泌该激素的腺体位于（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 考点02 血糖调节 1.正反馈调节和负反馈调节 正反馈调节 负反馈调节 概念 反馈信息使原来的工作效果增强，称为正反馈调节 反馈信息使原来的工作效果减弱，称为负反馈调节 举例 空调工作过程中，信息促使空调开始制冷工作 空调工作过程中，信息促使空调停止制冷工作 2.血糖 含量：人体内血糖的正常含量基本维持在90mg/100mL（即5.00mmol/L）左右。 来源：血糖主要来自糖类物质的消化和吸收。 作用：血糖是人体重要的供能物质。 3.人体内血糖含量的调节 （1）调节过程：当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，最终使血糖维持在正常水平；当血糖含量低于正常水平时，胰高血糖素分泌量开始增加，促使肝细胞向血浆中释放葡萄糖，从而使血糖含量上升，以维持正常水平 （2）图示 【注意】胰岛素只能注射，不能口服！ 口服胰岛素会使胰岛素在消化道内被分解为氨基酸，不能起到调节血糖的作用 血糖含量的调节是负反馈调节。人体通过胰岛素和胰高血糖素的相互作用，将血糖浓度维持在一个稳定范围内。当血糖水平偏离正常值时，身体会触发反向调节机制使其恢复平衡，而非持续放大偏差，这正是负反馈调节的核心特征。 1．吃饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的关系是（     ） A．血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少 B．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加 C．血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加 D．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少 2．唐代《外台秘要方》中记载：糖尿病别称消渴病。使人患消渴病最有可能的原因是（     ） A．肾上腺素分泌不足 B．胰岛素分泌不足 C．生长激素分泌过多 D．甲状腺激素分泌过多 3.在船上，小采（男）因为昨晚没睡好哈欠连天，且没吃早饭而肚子开始咕咕叫，小荷让小采赶紧眯一会，并掏出一块面包给小采吃（完成下面小题） （1）对中小学生而言，睡眠不足会导致生长激素的分泌减少，从而影响人体生长。人体分泌生长激素的内分泌腺是（　　） A．垂体 B．甲状腺 C．肾上腺 D．胰岛 （2）如图为正常人血糖含量的变化曲线，结合所学知识，判断以下说法不正确的是（　　） A．吃完面包后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升 B．胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降 C．小采此时的血糖低于A点 D．人体的血糖调节只是激素调节的结果 （3）下列关于激素调节的说法正确的是（　　） A．由于激素在生物体内的含量较多，所以作用很大 B．植物的顶端优势（顶芽抑制侧芽生长）说明高浓度生长素会抑制植物生长 C．小采的性激素由其卵巢分泌，并进入导管 D．若小采幼年时甲状腺激素分泌不足，则可能会患侏儒症 考点03 体温调节 1.产热与散热 （1）产热 人体安静时 产生热量的器官主要是肝和脑 人体劳动或运动时 产生的热量主要来自骨骼肌 寒冷时骨骼肌战栗，能使热量成倍增加 （2）散热 在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以维持体温的相对恒定。人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。皮肤散热的主要方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。 ①皮肤直接散热 直接散热就是通过热传递散热，散热的多少取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热越多。而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节，如图所示。 ②汗液蒸发散热 a.常温下，皮肤汗液分泌少，皮肤直接散热是人体散热的主要方式，蒸发散热所占的比例小。 b.当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，皮肤汗液分泌增多，汗液蒸发成了主要的散热方式。 【名师解读】散热方式还有通过向外界不断发出红外线的方式进行辐射散热；将热直接传递给与之直接接触的物体，进行传导散热；随着呼吸、排尿、排便散热。 2.体温的相对稳定 人体内的产热和散热过程是通过下丘脑中的体温调节中枢来调节和控制的。 【注意】在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温或降温所采取的措施，如增减衣服、运动等，对体温调节也有一定的作用。 1.体温调节属于负反馈调节。因为体温升高时，皮肤血管扩张、汗腺分泌增加，促进散热。体温降低时，皮肤血管收缩、骨骼肌战栗(寒战)，以增加产热。这些反应均以抵消原有变化、恢复稳态为目标，符合负反馈调节的定义。 2.血糖平衡调节和水盐平衡调节等。 3.体温失衡 温度过低 温度过高 原因 机体产生的热不足以补偿散失的热 体内产生的热不能及时散出 表现 体温过低甚至失温，会打寒战、肢体麻木、语言不清甚至陷入昏迷，严重时会危及生命 体温过高，引起中暑，会头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重时会危及生命 1．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（     ） A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器 B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解 C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天 D．寒冷时，神经和体液调节的结果是人体产热量多于散热量。 2．如图所示是皮肤中同一血管，在三种不同气温下管壁和直径的三种状态，那么 （     ） A．图甲表示高温环境中血管的状态 B．图乙表示低温环境中血管的状态 C．图丙血管中血流量最小 D．图中血管的三个状态对应的环境温度甲最低，丙最高 3. 2024年11月1日，我们迎来了第七个“世界流感日”。此番甲型流感病毒主导全球流感疫情，感染后出现发热、咳嗽、咽痛等症状，按医嘱服用退烧药后，人体体温调节中枢会抑制前列腺素的合成与释放，从而达到降低体温的效果。下列有关患者说法不正确的是（　　） A．发热时感觉冷，神经系统会调节血管至图乙状态 B．当体温维持在39℃时，人体产热量等于散热量 C．服退烧药后，神经系统调节激素协同作用形成降温 D．退烧过程中，神经系统调节的基本方式是反射弧 4．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校兴趣小组制定了以下实验方案： 实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。 材料用具：略 ①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②用一定的方法破坏甲小白鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照； ③把甲小白鼠置于10℃环境中，乙小白鼠置于30℃环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录。 预期结果与结论： ①若甲小白鼠的体温发生明显改变，乙小白鼠的体温保持相对恒定，则假设成立； ②甲、乙两只小白鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。 请分析回答下列问题： (1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出4条改进意见： a．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； b．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； c．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； d．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； (2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四个坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。则符合甲小白鼠生理状况的是________；符合乙小白鼠生理状况的是________。 A．        B． C．        D． (4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________调节。 (5)请你运用所学知识，预测甲小白鼠被破坏了下丘脑后，与乙小白鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？（至少写出两项） ①________________________________________________； ②________________________________________________。 (6)请你为该实验设计一个合理的体温记录表______________________。 考点04 动物的行为 1、自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为。 它的特点：与生俱来、有固定模式的行为；不需要经过后天的训练就能形成反射性活动；由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；是动物在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下来的,对个体和种族的生存有重要意义的行为。 动物的先天性行为是一种 2、动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程需要大脑皮层的参与。 (1)后天学习行为的概念、特点及意义 概念 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为 特点 ①是个体在生活过程中逐步形成的。 ②是建立在遗传因素的基础上，通过学习获得的。 遗传物质影响动物的学习能力，不同动物的学习能力是有差别的 ③需要大脑皮层的参与才能完成。 ④是动物和人适应复杂环境的一种重要反应方式 意义 一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境 (2)常见的后天学习行为 举例分析 图示 幼狮向母狮学习捕食技能时，往往先模仿母狮的动作，动作正确时它能得到母狮的鼓励或能捕捉到食物，经过一段时间，它就能掌握捕食的技能 幼狮向母狮学习捕食 在动物园、马戏团、海洋馆中，许多动物都能做一些精彩的表演，这些行为都是在驯兽师长期的训练后形成的。在训练中，每当动物按要求完成动作时，驯兽师就会给予食物奖励，使得动物能重复这个动作，直至熟练 马戏团动物的表演 一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体，通常是它们的母亲，这是动物的印随行为。印随行为是动物出生后早期的一种简单的、局限的学习行为，具有特定的敏感期 天鹅的印随行为 1．人类和动物的本质区别在于（     ） A．是否能适应环境 B．是否能运用语言、文字进行学习 C．是否具有大脑皮层 D．是否具有后天学习行为 2．(1)在一个鱼缸里，用灯光和鱼饵重复多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处。金鱼的这种行为是_________。 A.先天行为 B.本能 C.后天学习行为 D.自发行为 (2)训练金鱼时，灯光与鱼饵应_________。 A.同时出现 B.先亮灯光，再投鱼饵 C.先投鱼饵，再亮灯光 D.两者出现不需要一定的时间顺序 考点05 植物的感应性 1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。) 2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。 茎：向光性、向触性、向热性； 根：向地性、向水性、向化(肥)性。 3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。 4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎(或芽)和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。 5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。 6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。 定义 意义 向性运动 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 植物对于外界环境的适应 感性运动 植物体受到不定向的外界刺激而引起引起的局部运动 7、生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。 8、生长素的生理作用： ①促进植物的生长； ②促进扦插的枝条生根； ③促进果实的发育, 防止落花落果 ④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。应用于:防治杂草。 9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照射下，引起生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧生长素分布得多，茎生长得快，所以弯向光源生长。 10、其他植物激素。如：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 【易错辨析】植物的向性运动与感性运动的比较 类别 植物的向性运动 植物的感性运动 不同点 刺激方向 单向的刺激 对外界刺激没有方向要求 运动方向 运动的方向与刺激的方向有关 运动的方向与刺激的方向无关 发生速度 都为生长运动，一般都是缓慢发生的 一般较快发生，容易在短时间内察觉到 变化是否可逆 不可逆 可逆，即刺激消失后植物会恢复到原来的状态 相同点 都是植物感应性的一种表现形式；都是对外界刺激作出相应的反应；都是植物适应环境的表现 【易错点拨】 误区 1：植物对外界的反应都是向性运动 释疑：只有定向生长弯曲才是向性；触碰快速开合属于感性运动，二者不能混为一谈。 误区 2：含羞草叶片闭合属于反射 释疑：反射必须具备完整神经系统，植物无神经结构，仅为感性运动（感应性），绝对不是反射。 误区 3：胚芽尖端下方能感受光照 释疑：只有胚芽尖端有感光细胞，尖端遮光则直立生长；下部遮光不影响向光弯曲。 误区 4：根和茎向地弯曲原理一样 释疑：生长素对根、茎敏感度不同： 茎：所有浓度均促进，近地侧长得快向上弯； 根：高浓度抑制，近地侧生长慢向下弯。 误区 5：感性运动受生长素调节 释疑：感性运动只靠细胞水分变化，不涉及生长素；生长素只调控向性生长。 误区 6：去掉顶芽后不再产生生长素 释疑：侧芽、幼叶均可产生生长素；去顶芽只是解除侧芽的高浓度抑制。 误区 7：黑暗中的植物不会产生生长素 释疑：有无光照都能合成生长素；单侧光仅改变生长素分布，不影响合成总量。 1．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一些光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（     ） A．背地（心）生长 B．向水平方向生长 C．向光生长 D．无法确定 2．酢浆草的叶片因温度和光照的刺激，在白天叶片张开；在夜晚便闭合下垂。下列与酢浆草的这种感应性表现形式相同的是（　　） A．  幼苗向光生长 B．  根向水生长 C．  茎背地生长 D．  捕蝇草捕食 3．在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（     ） A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动 B．把植物放在单侧光的环境下，让背光的一侧有更多的生长素 C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动 D．把植物侧放在地上，让远地侧的茎生长得比近地侧的快 4．如图所示为达尔文用某植物胚芽鞘设计的实验，将胚芽鞘置于不透光的纸盒内，一侧有小孔，光线可进入，表示单侧光照射。A中胚芽鞘完整，受到单侧光照射后，向光弯曲生长；B中胚芽鞘切去尖端，受到单侧光照射后，胚芽鞘不生长、不弯曲；C中用不透光的锡箔遮住胚芽鞘尖端；D中用锡箔遮住胚芽鞘尖端下部。    (1)受单侧光照射后，植物向光弯曲生长的现象称为______。 (2)根据A组和B组的实验结果，可知植物向光弯曲生长与胚芽鞘的______（填部位）有关。 (3)为探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端还是尖端以下，达尔文设计了C、D组对照实验，该实验设计存在的不足之处是______。最终实验结果是C组胚芽鞘直立生长，D组胚芽鞘向光弯曲生长，那么实验结论应该是____________。 5．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。 (1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与_________有关。 (2)拜尔的实验D中，推测几天后胚芽鞘将_________（选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”）生长。 (3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：_________。 (4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是：取_________，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的同一侧进行实验。 生长激素与甲状腺激素作用的异同 相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。 不同点：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长达到促进生长的作用；甲状腺激素主要对机体的发育，尤其是对中枢神经系统的发育具有重要作用。生长激素与甲状腺激素作用的异同。 角度01 生长激素与甲状腺激素作用的异同 1．科学家为了证明某一观点，先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可以证明（     ） A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 C．生长激素能促进蝌蚪的生长 D．A和B 2．某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小．由此推断放入的激素是（     ） A．甲状腺激素 B．生长激素 C．肾上腺素 D．胰岛素 先天行为和后天学习行为的区别与联系 项目 先天行为 后天学习行为 区别 形成 与生俱来的本能行为 出生后通过学习逐渐形成的新的行为 获得途径 由动物体内的遗传物质所决定 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习获得 参与的神经中枢 由大脑皮层以下的神经中枢控制完成 由大脑皮层中的神经中枢控制完成 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等，后天学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大 联系 后天学习行为是在先天行为的基础上形成的，对个体的生存和种族的延续有重大意义 注意：非条件反射都属于动物的先天行为，但先天行为不一定都是非条件反射，如单细胞动物的应激性；后天学习行为是在非条件反射的基础上形成的。如，老马识途是后天学习行为，黑猩猩的模仿学习行为。 【方法点拨】判断先天行为的技巧 （1）形成时间方面：生来就有的是先天行为。 （2）遗传因素方面：由遗传物质所决定的是先天行为。 （3）持续时间方面：一般伴随动物一生的是先天行为。 角度02 先天行为和后天学习行为区分 1．下列动物的行为中属于后天学习行为的是 （     ） A．蚂蚁搬家 B．候鸟迁徙 C．猩猩投篮 D．蜘蛛结网 2．某幼儿出现了感冒和流鼻涕症状，妈妈带他到医院检查。在检查过程中，医生对妈妈说，先带孩子抽血做一个“血常规化验”，幼儿听后立刻大哭。幼儿的这种行为是属于（     ） A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成 B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定 C．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成 D．后天学习行为，是人类特有的行为 1．（2026·浙江·中考真题）奶茶是一种高糖、高脂饮品，长期过量饮用易引发肥胖等健康问题。饮用奶茶后，血糖浓度会短暂升高。身体正常的人可通过分泌胰岛素来降低血糖浓度，而糖尿病患者由于胰岛素分泌不足或机体对胰岛素敏感性下降，易出现血糖浓度持续偏高及尿糖等症状。结合所学知识，回答下列问题： (1)身体正常的人一次性进食大量糖类食物后，体内胰岛素分泌量的变化规律是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)身体正常的人的尿液中不含葡萄糖。若某人的尿液中检测出含有葡萄糖，在排除其胰岛素分泌不足等因素后，最可能是肾脏中的_________发生病变。 (3)合理运动与严格控制饮食可有效降低血糖。请分别简述这两种方式降低血糖的原理：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2．（2025·浙江·中考真题）如图甲是人体散热量随环境温度变化的曲线图，据图回答下列问题。   (1)人在运动中，产热主要来自______（填“骨骼肌”或“内脏”）。 (2)t1～t2，散热量增加，此时人体皮肤表面的血管状况为图乙中的______。 (3)t＞t3部分的图像表示在低温环境下保持体温，则人体产热量______（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。 3．（2024·浙江·中考真题）某同学从26℃的室内走到炎热高温（38℃）的室外，其体温调节的部分过程如图所示，图中①和②分别是（　　） A．舒张　增加 B．舒张　减少 C．收缩　增加 D．收缩　减少 ⚡基础速刷 1．初夏时节，“八月茭白”迎来采收季。茭白味道鲜美，营养价值较高，主要含蛋白质、脂肪、糖类、维生素、微量胡萝卜素和矿物质等。下列说法错误的是（　　） A．我们吃的茭白是它的茎 B．茭白属于双子叶植物 C．茭白的根向地生长是它对地球引力刺激作出的反应 D．茭白相邻的叶几乎不重叠，增大了光照面积，这是对光合作用的适应 2．下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（     ） A．倒伏的小麦自然挺立起来 B．含羞草受到触动时幼叶下垂 C．浸在水中的大豆种子逐渐胀大 D．松树的根在水丰富一侧分布较多 3．剧烈运动后，人体会出现面色红润、大量出汗等现象。下列叙述正确的是（     ） A．体温调节中枢位于大脑皮层 B．此时产热量小于散热量 C．出汗是激素调节的结果 D．皮肤血管舒张有利于散热 4．“水墨画江南，烟雨绣嘉兴”，2024嘉兴马拉松完美落幕。马拉松是一项剧烈的体育运动，下列有关运动员在跑步中体温调节的说法，错误的是（　　） A．体温调节中枢位于下丘脑 B．运动过程中血液流速加快 C．主要散热方式是汗液蒸发 D．血管收缩可增加体表散热 5．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．人体神经调节的基本方式是反射，任何反射弧中的神经中枢都位于大脑 B．信息在神经元中传输的方向是∶轴突→细胞体→树突 C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会使人患呆小症 D．某人持续24h体温达39℃，则该人体此时产热和散热保持平衡 6．人体是一个稳定与变化的系统，其稳定状态通过调节来实现。下列不属于人体调节血糖含量平衡的方法的是 （     ） A．调节胰岛素分泌 B．控制饮食和作息 C．适当锻炼运动 D．多吃保健品 7．体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗，对甲、乙狗分别做不同的手术处理，丙狗不做处理．几个月后查得各自血液中两种激素的含量如下表（单位：微克/100毫升血液），则下列叙述正确的是（     ） 生长激素 甲状腺激素 甲 5.8 0.1 乙 0.1 2.8 丙 6 3 A．甲狗切除了甲状腺，乙狗切除了胰腺 B．丙狗在实验中作对照 C．甲狗、乙狗均发育停滞 D．甲狗发育正常，乙狗生长停滞 8．（2026·浙江·模拟预测）如图为正常人血糖含量的变化曲线。其中，参与生命活动调节使CD段血糖含量下降的主要激素是（    ） A．生长激素 B．肾上腺素 C．胰岛素 D．性激素 9．马拉松比赛是运动员的意志品质和竞技能力的比拼。下列说法正确（　　） A．运动员听到员指令后立即起跑，该反射的神经中枢位于脊髓 B．运动员的运动主要受大脑控制，协调运动，维持身体平衡的结构是小脑 C．运动中，甲状腺激素、肾上腺系等激素也参与调节，属于神经调节 D．运动中，通过皮肤血管舒张和增加汗液分泌来增加产热，维持体温恒定 10．（2026·浙江绍兴·二模）人体通过各种调节机制，使体温、血糖、水分、pH等保持相对稳定，这一过程称为动态平衡。下列关于人体动态平衡的叙述，错误的是（　　） A．体温恒定是动态平衡的体现 B．平衡一旦被破坏，可能引发疾病 C．只靠胰岛素就能调节血糖平衡 D．水盐平衡也是动态平衡的一部分 11．关于人体稳态的叙述，正确的是（     ） A．稳态是指人体内环境的各项指标固定不变 B．人体维持自身稳态的调节能力是无限的 C．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 D．稳态仅存在于个体层次，与生态系统无关 12．（2025·浙江宁波·三模）热射病是一种暴露在高温高湿环境后，身体调节功能失衡的致命性疾病。在患此病时，下列说法正确的是（     ） A．人体产热小于散热 B．过高的体温使细胞内酶活性改变 C．人体体温调节中枢仍能正常调节体温 D．人体皮肤血管收缩 13．小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验： ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理； ③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录。 (1)若甲鼠体温________（或变化较________________），乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。 (2)以上实验步骤中还存在缺陷，请写出两点缺陷是______________________________________________________________________________________________________________________________________。 🚀能力跃升 1．以下是研究动物行为的常用方法，其中不属于观察法的是（     ） A．用无人机拍摄记录一非洲狮一个月的活动轨迹 B．用放大镜观察蚂蚁的触角外形 C．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感 D．用定点摄像机拍摄水塘边的动物，研究水塘周围动物的种类及大致数量 2．为了让大脑功能保持最佳状态，提高学习效率，我们要注意劳逸结合。如图是小科在教室考试结束后，到阳台休息的体温调节过程，下列说法正确的是（     ） A．AB段产热的主要器官为骨骼肌 B．刚到阳台小科散热减少是因为肤温升高 C．BD段说明体温调节具有一定的滞后性 D．从室内到阳台，小科的体温不恒定 3．目前，我国正面临着严峻的青少年肥胖问题．国家疾控中心的数据显示，我国18岁以下的肥胖人群已达1.2亿．糖尿病是肥胖的最主要也是最常见的并发症之一，随着青少年肥胖率的迅速升高，糖尿病等慢性疾病的发病年龄逐年降低．我国12岁至18岁的青少年中有1.9％患有糖尿病．请回答： (1)脂肪在体内大量堆积是造成肥胖的直接原因，但从功能看，脂肪是人体内一种备用的能源物质，而人体内主要的供能物质是________；食物中的脂肪等有机物进入人体消化道后需在________的参与下被分解为小分子物质才能被吸收。 (2)肥胖的发生与生活方式有较大的关系．可能导致肥胖的生活方式有__________________________．（至少写出两项） (3)胰岛素分泌不足时会导致糖尿病，胰岛素的主要功能是________________________________。 (4)过度肥胖往往造成血糖浓度过高．有人发现使用阿司匹林（一种消炎止痛药）能够改善肥胖者体内的血糖状况，于是他们以过度肥胖的老鼠为实验对象进行了研究，得到图中所示结果，得到了假设成立的结论．那么，你认为他们提出的假设是________________________________________________．他们对于实验组与对照组老鼠的处理分别是________________、________________。 4．我国是全球糖尿病患病率增长最快的国家之一，糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，有Ⅰ型和Ⅱ型之分。胰岛素能缓解糖尿病患者的病情。兴趣小组的同学收集到不同人群空腹口服100g葡萄糖后的血浆，将血浆中的胰岛素浓度变化绘制成曲线如图1所示。（图中采用医学检查常用单位，下同）请判断。 (1)______（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）型糖尿病不是由于胰岛素分泌不足引起的。 为研究口服胰岛素是否与注射胰岛素具有相同效果，学校兴趣小组开展了如下探究： ①随机选取2只体重、生理状况相似的健康小鼠并将其胰岛破坏，平均分为A、B两组。 ②A、B两组每天饲喂等量含糖量高的相同饲料。饲喂一段时间后，给A组小鼠口服胰岛素，给B组小鼠进行一定处理。 ③测得A、B两组小鼠的血糖浓度如图2。 (2)本实验①是否存在不合理之处，请评价指正______。 (3)①中将健康小鼠胰岛破坏的目的是______。 (4)结合图2所示，②给B组小鼠进行的处理是______。 (5)分析图2数据可得出结论：______。 🌟思维挑战 1．单侧光能使植物茎尖生长素发生横向运输，即生长素可以从受光一侧移到背光一侧。生长素横向运输是在尖端完成还是在尖端下面部位完成?科研小组为了研究生长素横向运输的部位，用植物幼苗、琼脂块、云母片（不透水）做了如下实验。 回答下列问题： (1)实验结束后，对四块琼脂块中生长素含量进行测定，若测定结果为__________，则说明生长素横向运输的部位在尖端； (2)根据上述结论判断这两组植物幼苗在单侧光照射下的生长情况是__________。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.2-3.3 人体的激素调节、动物的行为和植物感应性 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 内分泌系统和激素 考点02 血糖调节 考点03 体温调节 考点04 动物的行为 考点05 植物的感应性 03 避坑指南·解题通法 角度01 生长激素与甲状腺激素作用的异同 角度02 先天行为和后天学习行为区分 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1. 了解内分泌系统的组成与激素的特点，理解血糖调节、体温调节的调节机制。 2. 区分动物的先天行为与后天学习行为，知道植物常见的感应性现象。 3. 能用生命活动调节的相关知识解释生产生活中的有关现象和解决实际问题。 1. 通过归纳梳理，掌握内分泌系统与各类激素的功能及作用特点。 2. 通过对比分析，理解先天行为与后天学习行为的区分方法。 3. 通过剖析生活中的调节实例，掌握血糖调节、体温调节等知识的应用。 考点01 内分泌系统和激素 1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊的化学作用的微量物质。 功能：对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。 虽然这些激素在血液中的含量极少，但它们对人体的生长发育、物质和能量的转换、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用。 【名师解读】（1）内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管。 （2）下丘脑是神经器官，其中某些神经细胞有内分泌功能，能调节垂体的活动。 （3）胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺，胰腺细胞分泌的胰液通过导管流入十二指肠，这是胰腺的外分泌部；胰腺中分散存在着许多内分泌细胞团(胰岛)，其分泌物(胰岛素)直接进入血液，这是胰腺的内分泌部。 【易错辨析】内分泌腺和外分泌腺的对比 类别 导管 分泌物输送方式 分泌物 举例 内分泌腺 无 经血液循环输送 激素 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等 外分泌腺 有 经导管排出 唾液、胆汁、胃液、肠液、汗液等 唾液腺、肝脏、胃腺、肠腺、汗腺等 2、人体主要内分泌腺的种类、位置、分泌的激素及各激素的功能 内分泌腺 位置 主要分泌的激素 激素的功能 垂体 位于脑的下方 生长激素 控制人的生长发育，控制其他内分泌腺的活动 甲状腺 位于颈前部、喉和气管的两侧 甲状腺激素 促进生长发育，提高神经系统兴奋性 肾上腺 位于双肾上方 肾上腺素等 加快心跳频率，扩张通往肌肉的血管 胰岛 位于胰腺中 胰岛素、胰高血糖素 胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内，加快血糖分解；胰高血糖素促使肝细胞向血液中释放葡萄糖 性腺 （男性）睾丸（一对） 位于阴囊内 雄激素 促进男性青春期发育，包括生殖器官的发育成熟 （女性）卵巢（一对） 位于腹腔中，子宫两侧 雌激素 促进女性青春期发育，包括生殖器官的发育成熟 1．下列有关人体激素的叙述，正确的是（ ） A.激素通过导管进入循环系统，参与调节人体的生命活动 B.激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响 C.垂体分泌的生长激素可以提高神经系统兴奋性 D.胰腺既不是内分泌腺，也不是外分泌腺 【答案】B 【详解】A.内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，错误；B.人体各项生理活动(包括激素调节)均受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响，正确；C.垂体分泌的生长激素可以调节人体的生长发育，而神经系统的兴奋性受甲状腺分泌的甲状腺激素的影响，错误；D.胰腺中既有内分泌腺，也有外分泌腺，错误。 2．激素在血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的叙述合理的是（     ） A．成人肾上腺激素分泌过多会患甲亢 B．幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症 C．看球赛时，雄性激素分泌使人兴奋 D．人体内胰岛素分泌过多会患糖尿病 【答案】B 【详解】A．成年人甲状腺激素分泌过多会患甲亢，故A不符合题意； B．生长激素是促进生长的，幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，故B符合题意； C．看球赛时，肾上腺激素分泌使人兴奋，故C不符合题意； D．胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌过多会降低血糖浓度，不能患糖尿病，故D不符合题意。 故选B。 3．（2026·浙江台州·一模）人体内的生长激素在晚上10点至凌晨2点深睡眠时分泌最旺盛。人体主要内分泌腺分布位置如图所示，其中能分泌该激素的腺体位于（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】A 【详解】A．甲是垂体，垂体可以分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等多种激素。其中生长激素能调节人体的生长发育，在晚上10点至凌晨2点深睡眠时分泌最旺盛，A正确。 B．乙是甲状腺，甲状腺能分泌甲状腺激素，甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，并不分泌生长激素，B错误。 C．丙是胸腺，胸腺可以分泌胸腺激素，胸腺激素作用于免疫系统，能促进淋巴细胞的发育和成熟，与生长激素的分泌无关，C错误。 D．丁是胰岛，胰岛能分泌胰岛素和胰高血糖素等激素，胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，胰高血糖素能促进糖原分解等，与生长激素的分泌没有关系，D错误。 考点02 血糖调节 1.正反馈调节和负反馈调节 正反馈调节 负反馈调节 概念 反馈信息使原来的工作效果增强，称为正反馈调节 反馈信息使原来的工作效果减弱，称为负反馈调节 举例 空调工作过程中，信息促使空调开始制冷工作 空调工作过程中，信息促使空调停止制冷工作 2.血糖 含量：人体内血糖的正常含量基本维持在90mg/100mL（即5.00mmol/L）左右。 来源：血糖主要来自糖类物质的消化和吸收。 作用：血糖是人体重要的供能物质。 3.人体内血糖含量的调节 （1）调节过程：当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，最终使血糖维持在正常水平；当血糖含量低于正常水平时，胰高血糖素分泌量开始增加，促使肝细胞向血浆中释放葡萄糖，从而使血糖含量上升，以维持正常水平 （2）图示 【注意】胰岛素只能注射，不能口服！ 口服胰岛素会使胰岛素在消化道内被分解为氨基酸，不能起到调节血糖的作用 血糖含量的调节是负反馈调节。人体通过胰岛素和胰高血糖素的相互作用，将血糖浓度维持在一个稳定范围内。当血糖水平偏离正常值时，身体会触发反向调节机制使其恢复平衡，而非持续放大偏差，这正是负反馈调节的核心特征。 1．吃饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的关系是（     ） A．血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少 B．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加 C．血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加 D．血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少 【答案】B 【详解】胰岛素对人体血糖起调节作用，当血糖浓度升高时，胰岛素分泌量增加，以促进血糖含量下降；当血糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌量减少，使血糖含量上升．晚饭后，由于小肠吸收葡萄糖，使血糖浓度升高，此时胰岛素分泌量增加，使血糖稳定在正常值左右，所以晚饭后血糖浓度基本不变。B正确，ACD错误。 2．唐代《外台秘要方》中记载：糖尿病别称消渴病。使人患消渴病最有可能的原因是（     ） A．肾上腺素分泌不足 B．胰岛素分泌不足 C．生长激素分泌过多 D．甲状腺激素分泌过多 【答案】B 【详解】A．肾上腺素的主要作用是促进肝糖原分解、升高血糖、增强心肌收缩力等，肾上腺素分泌不足不会引发糖尿病，A错误。    B．胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等。当胰岛素分泌不足时，血糖浓度过高，部分葡萄糖会随尿液排出，引发糖尿病，也就是古书中记载的消渴病，B正确。    C．生长激素分泌过多会引发巨人症（幼年时期）或肢端肥大症（成年时期），与糖尿病的发病没有关联，C错误。    D．甲状腺激素分泌过多会引发甲状腺功能亢进症（甲亢），患者多出现代谢亢进、食量大增、身体消瘦、甲亢突眼等症状，不会导致糖尿病，D错误。 3.在船上，小采（男）因为昨晚没睡好哈欠连天，且没吃早饭而肚子开始咕咕叫，小荷让小采赶紧眯一会，并掏出一块面包给小采吃（完成下面小题） （1）对中小学生而言，睡眠不足会导致生长激素的分泌减少，从而影响人体生长。人体分泌生长激素的内分泌腺是（　　） A．垂体 B．甲状腺 C．肾上腺 D．胰岛 （2）如图为正常人血糖含量的变化曲线，结合所学知识，判断以下说法不正确的是（　　） A．吃完面包后1小时（BC段），葡萄糖吸收进入血液血糖含量上升 B．胰岛素参与作用导致CD段血糖含量下降 C．小采此时的血糖低于A点 D．人体的血糖调节只是激素调节的结果 （3）下列关于激素调节的说法正确的是（　　） A．由于激素在生物体内的含量较多，所以作用很大 B．植物的顶端优势（顶芽抑制侧芽生长）说明高浓度生长素会抑制植物生长 C．小采的性激素由其卵巢分泌，并进入导管 D．若小采幼年时甲状腺激素分泌不足，则可能会患侏儒症 【答案】（1）A （2）D （3）B 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。 【详解】（1）A．垂体位于大脑的下部，分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；垂体分泌的一些促激素，可以调节其它内分泌腺的活动；垂体分泌的生长激素，能够调节人体的生长和发育，A符合题意。 B．甲状腺，人体最大的内分泌腺，分泌甲状腺激素，主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。如果婴幼儿时期这种激素分泌过少，会患呆小症，B不符合题意。 C．肾上腺负责分泌肾上腺素、皮质激素等，C不符合题意。 D．胰腺的内分泌部有胰岛，是内分泌腺，胰岛分泌的是激素是胰岛素，胰岛素具调节血糖含量的生理功能，能够调节糖在体内的吸收、利用和转化等，D不符合题意。 故选A。 （2）A．吃完面包后1小时，葡萄糖吸收进入血液，血糖含量上升，为曲线图中的BC段，A正确。 B．胰岛分泌胰岛素，胰岛素参与作用，促进血糖下降，为曲线图中的CD段，B正确。 C．小采此时未吃早餐，血糖低于进食之后的浓度，应该低于曲线图中的A点，C正确。 D．人体的血糖调节除了激素调节，还有神经调节的参与，D错误。 故选D。   （3）A．激素在体内的含量通常很少，但其具有显著的生物效应，A错误。 B．植物的顶端优势是由于顶芽分泌的生长素输送给侧芽，导致侧芽处生长素浓度较高，抑制了侧芽的生长。这体现了激素在植物中的调节作用，B正确。 C．小采是男性，其性激素由睾丸分泌而非卵巢；另外，激素直接进行腺体内的毛细血管里，不进入导管，C错误。 D．甲状腺激素缺乏可能导致发育迟缓和患呆小症，侏儒症通常是生长激素缺乏导致的，D错误。 故选B。 考点03 体温调节 1.产热与散热 （1）产热 人体安静时 产生热量的器官主要是肝和脑 人体劳动或运动时 产生的热量主要来自骨骼肌 寒冷时骨骼肌战栗，能使热量成倍增加 （2）散热 在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发到体外，以维持体温的相对恒定。人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。皮肤散热的主要方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种。 ①皮肤直接散热 直接散热就是通过热传递散热，散热的多少取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热越多。而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节，如图所示。 ②汗液蒸发散热 a.常温下，皮肤汗液分泌少，皮肤直接散热是人体散热的主要方式，蒸发散热所占的比例小。 b.当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，皮肤汗液分泌增多，汗液蒸发成了主要的散热方式。 【名师解读】散热方式还有通过向外界不断发出红外线的方式进行辐射散热；将热直接传递给与之直接接触的物体，进行传导散热；随着呼吸、排尿、排便散热。 2.体温的相对稳定 人体内的产热和散热过程是通过下丘脑中的体温调节中枢来调节和控制的。 【注意】在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温或降温所采取的措施，如增减衣服、运动等，对体温调节也有一定的作用。 1.体温调节属于负反馈调节。因为体温升高时，皮肤血管扩张、汗腺分泌增加，促进散热。体温降低时，皮肤血管收缩、骨骼肌战栗(寒战)，以增加产热。这些反应均以抵消原有变化、恢复稳态为目标，符合负反馈调节的定义。 2.血糖平衡调节和水盐平衡调节等。 3.体温失衡 温度过低 温度过高 原因 机体产生的热不足以补偿散失的热 体内产生的热不能及时散出 表现 体温过低甚至失温，会打寒战、肢体麻木、语言不清甚至陷入昏迷，严重时会危及生命 体温过高，引起中暑，会头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白甚至昏厥等，严重时会危及生命 1．下列关于人体体温调节的叙述，正确的是（     ） A．外界温度由40℃降到37℃的过程中发生兴奋的感受器有冷觉和温觉感受器 B．人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解 C．冬季汗腺活动比夏天弱得多，说明人体冬天散热量小于夏天 D．寒冷时，神经和体液调节的结果是人体产热量多于散热量。 【答案】B 【详解】A．外界温度从40℃降到37℃的过程中，温度仍高于人体正常体温，温觉感受器兴奋，冷觉感受器未发生兴奋，故A错误；    B．人体热量的主要来源是细胞内有机物的氧化分解释放的热能，故B正确； C．冬季环境温度远低于人体体温，人体与环境的温差远大于夏季，实际散热量远大于夏季，冬季汗腺活动弱只是减少了散热的途径，整体散热量仍高于夏天，故C错误；   D．寒冷时，神经和体液调节共同作用，使人体产热量和散热量维持动态平衡，产热量等于散热量，保持体温相对稳定，故D错误。 故选B。 2．如图所示是皮肤中同一血管，在三种不同气温下管壁和直径的三种状态，那么 （     ） A．图甲表示高温环境中血管的状态 B．图乙表示低温环境中血管的状态 C．图丙血管中血流量最小 D．图中血管的三个状态对应的环境温度甲最低，丙最高 【答案】D 【详解】A．甲的血管管径最小，是低温环境下血管收缩的状态，不是高温环境，故A不符合题意。    B．乙的血管管径中等，既不是低温下收缩的状态，也不是高温下舒张的状态，故B不符合题意。    C．丙的血管管径最大，血流量最大，并非最小，故C不符合题意。    D．甲管径最小，对应环境温度最低；丙管径最大，对应环境温度最高，故D符合题意。 故选D。 3. 2024年11月1日，我们迎来了第七个“世界流感日”。此番甲型流感病毒主导全球流感疫情，感染后出现发热、咳嗽、咽痛等症状，按医嘱服用退烧药后，人体体温调节中枢会抑制前列腺素的合成与释放，从而达到降低体温的效果。下列有关患者说法不正确的是（　　） A．发热时感觉冷，神经系统会调节血管至图乙状态 B．当体温维持在39℃时，人体产热量等于散热量 C．服退烧药后，神经系统调节激素协同作用形成降温 D．退烧过程中，神经系统调节的基本方式是反射弧 【答案】D 【解答】解：A、发热时，体温上升，产热大于散热，人体感觉冷。神经系统会调节皮肤血管收缩，使血流量减少，以减少散热，乙图中血管收缩，A不符合题意。 B、当体温维持在39℃时，人体处于动态平衡状态，产热量等于散热量，B不符合题意。 C、退烧药作用于体温调节中枢，神经系统会调节甲状腺激素、肾上腺素等激素的分泌，这些激素在体温调节中具有协同作用，共同参与降温过程，C不符合题意。 D、神经系统调节的基本方式是反射，D符合题意。 故选：D。 4．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校兴趣小组制定了以下实验方案： 实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。 材料用具：略 ①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②用一定的方法破坏甲小白鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照； ③把甲小白鼠置于10℃环境中，乙小白鼠置于30℃环境中作为对照，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录。 预期结果与结论： ①若甲小白鼠的体温发生明显改变，乙小白鼠的体温保持相对恒定，则假设成立； ②甲、乙两只小白鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。 请分析回答下列问题： (1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出4条改进意见： a．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； b．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； c．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； d．__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； (2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四个坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率）。则符合甲小白鼠生理状况的是________；符合乙小白鼠生理状况的是________。 A．        B． C．        D． (4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于________调节。 (5)请你运用所学知识，预测甲小白鼠被破坏了下丘脑后，与乙小白鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？（至少写出两项） ①________________________________________________； ②________________________________________________。 (6)请你为该实验设计一个合理的体温记录表______________________。 【答案】(1) 应增加两组小白鼠的数量，避免因偶然因素导致实验结果不准确甚至实验失败 甲、乙两组小白鼠的健康和生理状况应该一致 实验前应先测定甲、乙两组小白鼠的体温 甲、乙两组小白鼠应置于相同的较低温度（比如10℃）环境中 (2)赞同，先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照 (3) BD AC (4) 甲状腺激素 神经—体液（激素） (5) 神经系统兴奋性降低，精神萎靡 食欲降低 (6) 测量次数（间隔4h） 1 2 3 4 5 6 7 甲组小白鼠平均体温（℃） 乙组小白鼠平均体温（℃） 。 【详解】（1）该实验方案存在多处不妥，改进意见如下：a实验样本量过小，仅选取2只小白鼠，实验偶然性大，应增加小白鼠的数量，避免实验的偶然性。 ​ b两组小白鼠除了下丘脑是否被破坏之外，其余无关变量要保持一致，要保证甲、乙两组小白鼠的生理状态、体重等基本一致。 ​ c仅在实验后测量体温没有初始对照数据，应在实验前先测定甲、乙小白鼠的初始体温，便于和实验后的体温数据对比。 ​ d实验中甲、乙两组的环境温度设置不一致，没有遵循单一变量原则，应将甲、乙两组小白鼠置于相同的低温环境中。 （2）赞同该观点。可以先对同一只小白鼠不做处理，测定其在不同环境温度下的体温变化作为自身对照；之后再破坏该小白鼠的下丘脑，在完全相同的环境条件下再次测定其体温变化，进行前后自身对照，这样既可以排除不同个体的生理差异对实验结果的干扰，还可以减少实验的样本用量，实验结果更有说服力。 （3）甲小白鼠下丘脑被破坏，无法维持体温恒定，环境温度越低，其体温越低，酶活性随体温降低而下降，耗氧量也随之降低，对应图B、D；乙小白鼠下丘脑完整，能维持体温恒定，环境温度越低，为了增加产热，耗氧量越高，体温稳定因此酶反应速率基本保持不变，对应图A、C。因此符合甲小白鼠生理状况的是B、D；符合乙小白鼠生理状况的是A、C。 （4）当环境温度明显降低时，下丘脑可促进甲状腺激素（和肾上腺素）的分泌增加，使体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。该过程既有下丘脑参与的神经调节，也有激素参与的体液调节，因此小白鼠对体温的调节属于神经-体液调节。 （5）下丘脑除了是体温调节中枢，还参与水盐平衡调节、血糖调节、生物节律控制等生理过程，因此甲小白鼠被破坏下丘脑后，还会出现的异常现象有：①神经系统兴奋性降低，精神萎靡；②摄食行为异常，出现食欲减退的症状。 （6）设计的合理体温记录表需要包含测量时间、甲组（破坏下丘脑）小白鼠体温、乙组（正常）小白鼠体温的记录项。 考点04 动物的行为 1、自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，我们称为先天性行为，也称为本能。 它的特点：与生俱来、有固定模式的行为；不需要经过后天的训练就能形成反射性活动；由大脑皮层以下的神经中枢即可完成；是动物在进化过程中形成，受遗传的控制，由遗传固定下来的,对个体和种族的生存有重要意义的行为。 动物的先天性行为是一种低级的反射活动 2、动物的后天学习行为是个体在生活过程中逐步形成的，是通过学习获得的行为方式。学习过程需要大脑皮层的参与。 (1)后天学习行为的概念、特点及意义 概念 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为后天学习行为 特点 ①是个体在生活过程中逐步形成的。 ②是建立在遗传因素的基础上，通过学习获得的。 遗传物质影响动物的学习能力，不同动物的学习能力是有差别的 ③需要大脑皮层的参与才能完成。 ④是动物和人适应复杂环境的一种重要反应方式 意义 一般来说，动物越高等，学习能力越强，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大，能使动物更好地适应不断变化的环境 (2)常见的后天学习行为 举例分析 图示 幼狮向母狮学习捕食技能时，往往先模仿母狮的动作，动作正确时它能得到母狮的鼓励或能捕捉到食物，经过一段时间，它就能掌握捕食的技能 幼狮向母狮学习捕食 在动物园、马戏团、海洋馆中，许多动物都能做一些精彩的表演，这些行为都是在驯兽师长期的训练后形成的。在训练中，每当动物按要求完成动作时，驯兽师就会给予食物奖励，使得动物能重复这个动作，直至熟练 马戏团动物的表演 一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体，通常是它们的母亲，这是动物的印随行为。印随行为是动物出生后早期的一种简单的、局限的学习行为，具有特定的敏感期 天鹅的印随行为 1．人类和动物的本质区别在于（     ） A．是否能适应环境 B．是否能运用语言、文字进行学习 C．是否具有大脑皮层 D．是否具有后天学习行为 【答案】B 【详解】A．很多动物都可以适应环境，适应环境不是人和动物的本质区别，A不符合题意。 B．人的大脑皮层有语言中枢，人类可以运用语言、文字进行学习、交流，动物没有语言中枢，不能真正理解语言文字，这是人类与动物的本质区别，B符合题意。 C．高等动物同样具有大脑皮层，大脑皮层不是人类独有，C不符合题意。 D．狗、猴子等许多动物都具有后天学习行为，后天学习行为不是人类特有，D不符合题意。 2．(1)在一个鱼缸里，用灯光和鱼饵重复多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处。金鱼的这种行为是_________。 A.先天行为 B.本能 C.后天学习行为 D.自发行为 (2)训练金鱼时，灯光与鱼饵应_________。 A.同时出现 B.先亮灯光，再投鱼饵 C.先投鱼饵，再亮灯光 D.两者出现不需要一定的时间顺序 【答案】(1)C (2)B 【解析】(1)经过后天训练后，在灯光和食物的刺激下，“只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处”是金鱼经过学习后获得的一种行为，属于后天学习行为。(2)在后天的训练中，先出现灯光，后出现鱼饵，经过多次重复后，只要灯光一亮，金鱼就会联想到接下来会出现鱼饵，从而作出相应的反应。 考点05 植物的感应性 1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。) 2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。 茎：向光性、向触性、向热性； 根：向地性、向水性、向化(肥)性。 3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。 4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎(或芽)和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。 5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。 6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。 定义 意义 向性运动 植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 植物对于外界环境的适应 感性运动 植物体受到不定向的外界刺激而引起引起的局部运动 7、生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。 8、生长素的生理作用： ①促进植物的生长； ②促进扦插的枝条生根； ③促进果实的发育, 防止落花落果 ④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。应用于:防治杂草。 9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照射下，引起生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧生长素分布得多，茎生长得快，所以弯向光源生长。 10、其他植物激素。如：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 【易错辨析】植物的向性运动与感性运动的比较 类别 植物的向性运动 植物的感性运动 不同点 刺激方向 单向的刺激 对外界刺激没有方向要求 运动方向 运动的方向与刺激的方向有关 运动的方向与刺激的方向无关 发生速度 都为生长运动，一般都是缓慢发生的 一般较快发生，容易在短时间内察觉到 变化是否可逆 不可逆 可逆，即刺激消失后植物会恢复到原来的状态 相同点 都是植物感应性的一种表现形式；都是对外界刺激作出相应的反应；都是植物适应环境的表现 【易错点拨】 误区 1：植物对外界的反应都是向性运动 释疑：只有定向生长弯曲才是向性；触碰快速开合属于感性运动，二者不能混为一谈。 误区 2：含羞草叶片闭合属于反射 释疑：反射必须具备完整神经系统，植物无神经结构，仅为感性运动（感应性），绝对不是反射。 误区 3：胚芽尖端下方能感受光照 释疑：只有胚芽尖端有感光细胞，尖端遮光则直立生长；下部遮光不影响向光弯曲。 误区 4：根和茎向地弯曲原理一样 释疑：生长素对根、茎敏感度不同： 茎：所有浓度均促进，近地侧长得快向上弯； 根：高浓度抑制，近地侧生长慢向下弯。 误区 5：感性运动受生长素调节 释疑：感性运动只靠细胞水分变化，不涉及生长素；生长素只调控向性生长。 误区 6：去掉顶芽后不再产生生长素 释疑：侧芽、幼叶均可产生生长素；去顶芽只是解除侧芽的高浓度抑制。 误区 7：黑暗中的植物不会产生生长素 释疑：有无光照都能合成生长素；单侧光仅改变生长素分布，不影响合成总量。 1．将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一些光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（     ） A．背地（心）生长 B．向水平方向生长 C．向光生长 D．无法确定 【答案】C 【详解】在太空中飞行的航天飞机内，处于失重状态，重力对植物生长的影响消失，因此植物不会表现出地球上常见的向地性或背地性生长特性。暗室朝向地心的一侧开有小孔，小孔附近放置光源，这就为植物提供了单侧光刺激。植物茎具有向光生长的特性，在失重环境下重力的影响被消除，单侧光成为影响茎生长方向的唯一主导因素，所以茎会朝向光源方向生长。C正确，ABD错误。 2．酢浆草的叶片因温度和光照的刺激，在白天叶片张开；在夜晚便闭合下垂。下列与酢浆草的这种感应性表现形式相同的是（　　） A．  幼苗向光生长 B．  根向水生长 C．  茎背地生长 D．  捕蝇草捕食 【答案】D 【分析】植物的感应性是指植物对外界刺激所做出的反应，植物的感应性主要有向性运动和感性运动两种形式。向性运动是指植物受到不定向的外界刺激而引起的局部运动；感性运动是指植物受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，它是植物体中的膨压改变所造成的，一般与刺激的方向无关。 酢浆草的叶片因温度和光照的刺激，在白天叶片张开，在夜晚便闭合下垂，这种叶片的开合运动与刺激的方向无关，属于感性运动。 【详解】A．幼苗向光生长是植物受到单侧光的刺激，使得生长素在背光一侧分布较多，导致背光侧生长较快，从而向光弯曲生长，这种运动与刺激的方向有关，属于向光性，是向性运动，与酢浆草的感应性表现形式不同，故A不符合题意。 B．根向水生长是植物的根受到水的刺激，朝着水分较多的方向生长，这种运动与刺激的方向有关，属于向水性，是向性运动，与酢浆草的感应性表现形式不同，故B不符合题意。 C．茎背地生长是由于重力作用，使得生长素在近地侧分布较多，导致近地侧生长较快，从而茎背地生长，这种运动与刺激的方向有关，属于向地性（茎表现为背地性），是向性运动，与酢浆草的感应性表现形式不同，故C不符合题意。 D．捕蝇草捕食是当有猎物触碰到捕蝇草的感应毛时，捕蝇草的叶片会迅速闭合，将猎物困住，这种运动与猎物触碰的方向无关，属于感性运动，与酢浆草的感应性表现形式相同，故D符合题意。 故选D。 3．在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（     ） A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动 B．把植物放在单侧光的环境下，让背光的一侧有更多的生长素 C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动 D．把植物侧放在地上，让远地侧的茎生长得比近地侧的快 【答案】B 【详解】把植物放在单侧光的环境下，利用茎的向性运动，故A错误； 把植物放在单侧光的环境下，让背光的一侧有更多的生长素，则背光侧生长较快，因此向有光的一侧弯曲，故B正确； 把植物侧放在地上，利用茎的向性运动，故C错误； 把植物侧放在地上，由于上下两侧生长素相同，因此生长一样快，故D错误。 故选B。 4．如图所示为达尔文用某植物胚芽鞘设计的实验，将胚芽鞘置于不透光的纸盒内，一侧有小孔，光线可进入，表示单侧光照射。A中胚芽鞘完整，受到单侧光照射后，向光弯曲生长；B中胚芽鞘切去尖端，受到单侧光照射后，胚芽鞘不生长、不弯曲；C中用不透光的锡箔遮住胚芽鞘尖端；D中用锡箔遮住胚芽鞘尖端下部。    (1)受单侧光照射后，植物向光弯曲生长的现象称为______。 (2)根据A组和B组的实验结果，可知植物向光弯曲生长与胚芽鞘的______（填部位）有关。 (3)为探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端还是尖端以下，达尔文设计了C、D组对照实验，该实验设计存在的不足之处是______。最终实验结果是C组胚芽鞘直立生长，D组胚芽鞘向光弯曲生长，那么实验结论应该是____________。 【答案】(1)向光性 (2)尖端 (3) 没有设计不遮光的对照组 植物向光性的感光刺激部位在胚芽鞘的尖端 【分析】生长素在植物幼嫩的芽、叶、发育中的种子中合成，集中分布在生长旺盛的部位，生理功能是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。 【详解】（1）植物受单侧光照射后，向光弯曲生长的现象是因为植物的生长素不均匀分布下导致的，这种响应被称为向光性。向光性是植物对光刺激的适应性反应。 （2）根据实验，A组中胚芽鞘完整，受到单侧光照射后，向光弯曲生长；而B组切去尖端后则不生长、不弯曲，说明植物向光弯曲生长与胚芽鞘的尖端有关。 （3）在研究实验中，达尔文设计了C组和D组，以探究胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端还是尖端以下。但该设计的不足是没有设计一个完全不被遮光的对照组来验证对比效果。因此，仅通过C组和D组实验结果来判断结论可能不够全面和准确。 通过C组胚芽鞘直立生长，D组胚芽鞘仍向光弯曲，可以得出尖端是感受光刺激的部位，故结论为植物向光性的感光刺激部位在胚芽鞘的尖端。 5．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。 (1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与_________有关。 (2)拜尔的实验D中，推测几天后胚芽鞘将_________（选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”）生长。 (3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：_________。 (4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是：取_________，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的同一侧进行实验。 【答案】（1）胚芽鞘尖端 （2）向左弯曲 （3）胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长 （4）将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，观察生长现象 【分析】该题一是考查资料分析和识图作答能力；二是考查科学探究的过程，对照实验以及植物的向光性。资料的形式包括文字、图片、数据等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索。 【详解】（1）达尔文的实验结论：在单侧光照射下，可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响。所以胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关。 （2）分析题意和题图可知，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置千黑暗条件下，胚芽鞘会弯向对侧生长，说明胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，所以是向左弯曲。 （3）温特实验的变量是否放过胚芽鞘尖端，所以他的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长。 （4）本实验缺少对照组，变量是否放过胚芽鞘尖端，所以再设置一组：将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，观察生长现象。 生长激素与甲状腺激素作用的异同 相同点：生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育。 不同点：生长激素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长达到促进生长的作用；甲状腺激素主要对机体的发育，尤其是对中枢神经系统的发育具有重要作用。生长激素与甲状腺激素作用的异同。 角度01 生长激素与甲状腺激素作用的异同 1．科学家为了证明某一观点，先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙．这两个实验可以证明（     ） A．甲状腺能分泌甲状腺激素 B．甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育 C．生长激素能促进蝌蚪的生长 D．A和B 【答案】D 【详解】破坏蝌蚪的甲状腺，蝌蚪停止发育，不能发育成成蛙，这表明甲状腺对蝌蚪的发育起到关键作用，间接说明甲状腺能分泌某种对发育有影响的物质。在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成成蛙。这直接体现了甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。实验（1）体现了甲状腺能分泌影响发育的物质，实验（2）体现了该物质（甲状腺激素）能促进幼小个体（蝌蚪）发育，所以两个实验可以证明甲状腺能分泌甲状腺激素且甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育，即A和B都能证明。ABC错误，D正确。 2．某科学家曾做了如下实验：在饲养正常蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小．由此推断放入的激素是（     ） A．甲状腺激素 B．生长激素 C．肾上腺素 D．胰岛素 【答案】A 【详解】甲状腺激素的作用是促进代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；生长激素的主要作用是促进生长；肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多；胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化等。实验中观察到蝌蚪提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小，这种蝌蚪提前发育的现象符合甲状腺激素促进生长发育的作用特点。而生长激素主要是促进生长，不会使蝌蚪提前发育成蛙；肾上腺素和胰岛素的作用与蝌蚪提前发育成蛙这一现象不相关。A正确，BCD错误。 先天行为和后天学习行为的区别与联系 项目 先天行为 后天学习行为 区别 形成 与生俱来的本能行为 出生后通过学习逐渐形成的新的行为 获得途径 由动物体内的遗传物质所决定 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和学习获得 参与的神经中枢 由大脑皮层以下的神经中枢控制完成 由大脑皮层中的神经中枢控制完成 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等，后天学习行为越复杂，占全部行为的比例也越大 联系 后天学习行为是在先天行为的基础上形成的，对个体的生存和种族的延续有重大意义 注意：非条件反射都属于动物的先天行为，但先天行为不一定都是非条件反射，如单细胞动物的应激性；后天学习行为是在非条件反射的基础上形成的。如，老马识途是后天学习行为，黑猩猩的模仿学习行为。 【方法点拨】判断先天行为的技巧 （1）形成时间方面：生来就有的是先天行为。 （2）遗传因素方面：由遗传物质所决定的是先天行为。 （3）持续时间方面：一般伴随动物一生的是先天行为。 角度02 先天行为和后天学习行为区分 1．下列动物的行为中属于后天学习行为的是 （     ） A．蚂蚁搬家 B．候鸟迁徙 C．猩猩投篮 D．蜘蛛结网 【答案】C 【详解】A． 蚂蚁搬家是蚂蚁生来就会的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，A错误。    B．候鸟迁徙是鸟类生来就有的节律性行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，B错误。    C．猩猩投篮是猩猩在后天的训练、学习过程中逐渐掌握的行为，不是生来就具备的，属于后天学习行为，C正确。    D．蜘蛛结网是蜘蛛生来就会的本能行为，由遗传物质决定，属于先天性行为，D错误。 2．某幼儿出现了感冒和流鼻涕症状，妈妈带他到医院检查。在检查过程中，医生对妈妈说，先带孩子抽血做一个“血常规化验”，幼儿听后立刻大哭。幼儿的这种行为是属于（     ） A．先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成 B．先天性行为，由动物体内的遗传物质决定 C．后天学习行为，靠大脑皮层以下的神经中枢即可完成 D．后天学习行为，是人类特有的行为 【答案】D 【详解】A．先天性行为是生来就有、由遗传物质决定的本能行为，不需要大脑皮层参与，幼儿听到“抽血”大哭是后天形成的条件反射，不属于先天性行为，A错误。    B．先天性行为由体内遗传物质决定，而题干中幼儿的反应是后天经历过抽血的痛苦体验后才形成的，不是先天本能，B错误。    C．后天学习的条件反射需要大脑皮层的参与，仅靠大脑皮层以下的神经中枢无法完成，C错误。    D．幼儿听到语言“抽血”就联想到抽血的痛苦而大哭，是后天生活经验建立的条件反射，属于后天学习行为，且该反射的建立需要人类特有的语言中枢参与，是人类特有的行为，D正确。 1．（2026·浙江·中考真题）奶茶是一种高糖、高脂饮品，长期过量饮用易引发肥胖等健康问题。饮用奶茶后，血糖浓度会短暂升高。身体正常的人可通过分泌胰岛素来降低血糖浓度，而糖尿病患者由于胰岛素分泌不足或机体对胰岛素敏感性下降，易出现血糖浓度持续偏高及尿糖等症状。结合所学知识，回答下列问题： (1)身体正常的人一次性进食大量糖类食物后，体内胰岛素分泌量的变化规律是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)身体正常的人的尿液中不含葡萄糖。若某人的尿液中检测出含有葡萄糖，在排除其胰岛素分泌不足等因素后，最可能是肾脏中的_________发生病变。 (3)合理运动与严格控制饮食可有效降低血糖。请分别简述这两种方式降低血糖的原理：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】(1)胰岛素分泌量先升高，待血糖浓度下降至正常值后，恢复至原稳定状态 (2)肾小管 (3)运动时人体新陈代谢加快，细胞呼吸作用增强，加速体内葡萄糖分解；控制饮食可减少糖类食物的摄入，减少肠道对葡萄糖的吸收，从而减少进入血液循环的葡萄糖量 【详解】（1）正常人大量吃糖后血糖会先上升，刺激胰岛分泌更多胰岛素来分解、转化血糖，血糖回到正常值后，不需要大量胰岛素发挥作用，分泌量就回归正常水平。 （2）尿液形成过程中，肾小球滤过形成的原尿里的全部葡萄糖，会被肾小管重吸收回血液，正常尿液不含葡萄糖。排除胰岛素不足的因素后，尿糖就是肾小管无法正常重吸收葡萄糖导致的。 （3）运动时人体新陈代谢加快，细胞呼吸作用增强，加速体内葡萄糖分解，从而降低血液中的葡萄糖含量；严格控制饮食可以减少糖类食物的摄入，减少肠道对葡萄糖的吸收，从源头减少进入血液的葡萄糖量，防止血糖过度升高。 2．（2025·浙江·中考真题）如图甲是人体散热量随环境温度变化的曲线图，据图回答下列问题。    (1)人在运动中，产热主要来自______（填“骨骼肌”或“内脏”）。 (2)t1～t2，散热量增加，此时人体皮肤表面的血管状况为图乙中的______。 (3)t＞t3部分的图像表示在低温环境下保持体温，则人体产热量______（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。 【答案】(1)骨骼肌 (2)A (3)等于 【分析】体温调节是人体的重要生理功能。当环境温度变化时，人体可通过神经 - 体液调节，如皮肤血管舒缩、汗腺分泌、骨骼肌战栗及甲状腺激素分泌等，使产热和散热保持动态平衡，从而维持体温的相对稳定。 【详解】（1）在安静状态下，人体产热的主要器官是内脏；而在运动时，骨骼肌会剧烈收缩和舒张，需要消耗大量的能量，因此产热会明显增加，此时产热主要来自骨骼肌。所以，人在运动中，产热主要来自骨骼肌。 （2）当环境温度从t1​到t2​时，散热量增加，为了增加散热，人体皮肤表面的血管会舒张，使血流量增加，从而增加热量的散失。 图乙中，A图表示血管处于舒张状态，管径较大；B图表示血管处于正常状态；C图表示血管处于收缩状态，管径较小。所以此时人体皮肤表面的血管状况为图乙中的A。 （3）人体具有体温调节机制，无论环境温度如何变化，健康人体都能维持体温的相对稳定。在低温环境下，人体通过增加产热和减少散热等方式来维持体温，当体温稳定时，产热量等于散热量。所以，在t>t3​部分的图像表示的低温环境下，人体产热量等于散热量。 3．（2024·浙江·中考真题）某同学从26℃的室内走到炎热高温（38℃）的室外，其体温调节的部分过程如图所示，图中①和②分别是（　　） A．舒张　增加 B．舒张　减少 C．收缩　增加 D．收缩　减少 【答案】A 【分析】人体可以通过体温调节中枢调节产热量和散热量来保持体温的动态平衡。 【详解】由题意可知由低温的室内走到高温的室外，炎热刺激温度感受器，温度感受器将神经冲动传递到体温调节中心，为了适应炎热环境，身体增加散热，皮肤血管舒张，血流量增加，同时汗腺分泌增加，增加散热来保持体温的平衡，故A正确，BCD错误。 故选A。 ⚡基础速刷 1．初夏时节，“八月茭白”迎来采收季。茭白味道鲜美，营养价值较高，主要含蛋白质、脂肪、糖类、维生素、微量胡萝卜素和矿物质等。下列说法错误的是（　　） A．我们吃的茭白是它的茎 B．茭白属于双子叶植物 C．茭白的根向地生长是它对地球引力刺激作出的反应 D．茭白相邻的叶几乎不重叠，增大了光照面积，这是对光合作用的适应 【答案】B 【详解】A．茭白的食用部分是它的茎，A正确。 B．茭白属于单子叶植物，子叶一片，种子的营养物质储存在胚乳里，B错误。 C．在重力作用下，近地侧生长素浓度高于远地侧，根对生长素敏感，近地侧生长素浓度高生长被抑制，茭白的根向地生长是植物对地球引力刺激作出的反应，C正确。 D．光合作用是是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程，茭白相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应，D正确。 2．下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（     ） A．倒伏的小麦自然挺立起来 B．含羞草受到触动时幼叶下垂 C．浸在水中的大豆种子逐渐胀大 D．松树的根在水丰富一侧分布较多 【答案】C 【详解】A．倒伏的小麦自然挺立起来，这是植物茎的背地性（负向地性），属于植物的向性运动，是植物受到重力这一单向外界因素刺激而引起的定向运动，与植物感应性现象有关，A不符合题意。 B．含羞草受到触动时幼叶下垂，不管从哪个方向触动含羞草，它的叶子都会下垂，运动方向与刺激方向无关，属于植物的感性运动，与植物感应性现象有关，B不符合题意。 C．浸在水中的大豆种子逐渐胀大，这是因为种子吸水膨胀，是种子自身的一种生理变化，并非是植物受到外界刺激后产生的反应，与植物感应性现象无关，C符合题意。 D．松树的根在水丰富一侧分布较多，这是植物根的向水性，属于植物的向性运动，是植物受到水这一单向外界因素刺激而引起的定向运动，与植物感应性现象有关，D不符合题意。 3．剧烈运动后，人体会出现面色红润、大量出汗等现象。下列叙述正确的是（     ） A．体温调节中枢位于大脑皮层 B．此时产热量小于散热量 C．出汗是激素调节的结果 D．皮肤血管舒张有利于散热 【答案】D 【详解】A．体温调节中枢位于‌下丘脑‌，并非大脑皮层，A错误。   B．剧烈运动后体温维持相对稳定，产热量和散热量处于动态平衡，并非产热量小于散热量，B错误。   C．出汗是神经-体液共同调节的结果，不只是单纯的激素调节，C错误。 D．剧烈运动时皮肤血管舒张，可增加皮肤血流量，加快热量向外散发，对应面色红润的现象，D正确。   4．“水墨画江南，烟雨绣嘉兴”，2024嘉兴马拉松完美落幕。马拉松是一项剧烈的体育运动，下列有关运动员在跑步中体温调节的说法，错误的是（　　） A．体温调节中枢位于下丘脑 B．运动过程中血液流速加快 C．主要散热方式是汗液蒸发 D．血管收缩可增加体表散热 【答案】D 【分析】体温调节是人体维持内环境稳态的重要生理过程。下丘脑是人体的体温调节中枢，它能够感受体温变化，并通过神经、体液调节来维持体温的相对稳定。在运动过程中，人体的代谢加快，产热增加，需要通过多种方式散热。 【详解】A ．体温调节中枢位于下丘脑，这是人体体温调节的重要结构基础，A正确。    B．运动过程中，代谢加快，血液循环也会加快，以满足机体对氧气和营养物质的需求，同时也有助于散热，B正确。    C．在剧烈运动时，人体主要的散热方式是汗液蒸发，通过汗液的汽化带走大量热量，C正确。   D ．血管收缩会减少体表的血流量，从而减少体表散热，而不是增加体表散热，D错误。 故选D。 5．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．人体神经调节的基本方式是反射，任何反射弧中的神经中枢都位于大脑 B．信息在神经元中传输的方向是∶轴突→细胞体→树突 C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会使人患呆小症 D．某人持续24h体温达39℃，则该人体此时产热和散热保持平衡 【答案】D 【分析】（1）人体神经调节的基本方式是反射。 （2）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元。 （3）呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的。 （4）人体体温保持相对稳定，原因是人体的产热和散热保持平衡。 【详解】A．人体神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，反射弧中的神经中枢位于脊髓、脑，A错误。 B．神经冲动在体内的传导途径是：树突→神经元细胞体→轴突→突触，B错误。 C．幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患侏儒症，而呆小症是幼年时分泌的甲状腺激素不足形成的，C错误。 D．人体体温保持相对稳定，原因是人体的产热和散热保持平衡，一个人持续24h发烧39˚C，即此段时间内体温维持相对稳定，则该人体此时产热和散热保持平衡，D正确。 故选D。 6．人体是一个稳定与变化的系统，其稳定状态通过调节来实现。下列不属于人体调节血糖含量平衡的方法的是 （     ） A．调节胰岛素分泌 B．控制饮食和作息 C．适当锻炼运动 D．多吃保健品 【答案】D 【详解】A．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素，它能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。当血糖浓度升高时，胰岛 B 细胞分泌胰岛素增加，使血糖水平下降；当血糖浓度降低时，胰岛素分泌减少，维持血糖的相对稳定。所以调节胰岛素分泌是人体调节血糖含量平衡的重要方法，不符合题意。 B．合理控制饮食可以直接影响血糖的来源。例如，减少高糖食物的摄入，避免血糖短时间内急剧升高；定时进餐，保持血糖的稳定供应。规律的作息有助于维持体内激素的正常分泌和代谢功能的稳定，进而对血糖平衡产生积极影响。所以控制饮食和作息是人体调节血糖含量平衡的有效方法，不符合题意。 C．运动时，身体会消耗葡萄糖来提供能量，从而降低血糖水平。同时，运动还可以增强胰岛素的敏感性，使身体细胞对胰岛素更加敏感，更好地利用血糖，有助于维持血糖的稳定。所以适当锻炼运动是人体调节血糖含量平衡的方法之一，不符合题意。 D．保健品不能直接调节人体血糖含量平衡。虽然一些保健品可能声称具有调节血糖等功效，但它们不能替代人体自身正常的生理调节机制以及正规的医疗手段（如药物治疗、饮食运动调节等）。而且，随意多吃保健品可能还会对身体造成不良影响。所以多吃保健品不属于人体调节血糖含量平衡的方法，符合题意。 7．体重近似、发育正常的甲、乙、丙3只小狗，对甲、乙狗分别做不同的手术处理，丙狗不做处理．几个月后查得各自血液中两种激素的含量如下表（单位：微克/100毫升血液），则下列叙述正确的是（     ） 生长激素 甲状腺激素 甲 5.8 0.1 乙 0.1 2.8 丙 6 3 A．甲狗切除了甲状腺，乙狗切除了胰腺 B．丙狗在实验中作对照 C．甲狗、乙狗均发育停滞 D．甲狗发育正常，乙狗生长停滞 【答案】B 【详解】据表分析：甲狗的甲状腺激素浓度是0.1微克/100毫升，可能是摘除了甲状腺，会发育迟缓，生长停滞；乙狗的生长激素浓度为0.1微克/100毫升，可能是垂体分泌生长激素的部分被摘除，会生长缓慢，发育正常；丙狗不做任何处理，为对照组。胰腺不分泌生长激素和甲状腺激素，B符合题意，ACD不符合题意。 8．（2026·浙江·模拟预测）如图为正常人血糖含量的变化曲线。其中，参与生命活动调节使CD段血糖含量下降的主要激素是（    ） A．生长激素 B．肾上腺素 C．胰岛素 D．性激素 【答案】C 【详解】A．生长激素是由垂体分泌的，主要作用是调节人体生长发育，与血糖含量的调节无关，A错误。    B．肾上腺素能促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤，对血糖含量的调节没有直接作用，B错误。    C．胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解等。当血糖含量升高时，胰岛素分泌增加，使血糖含量下降，图中CD段血糖含量下降，主要是胰岛素发挥了作用，C正确。    D．性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，维持人的第二性征，与血糖含量的调节毫无关系，D错误。 9．马拉松比赛是运动员的意志品质和竞技能力的比拼。下列说法正确（　　） A．运动员听到员指令后立即起跑，该反射的神经中枢位于脊髓 B．运动员的运动主要受大脑控制，协调运动，维持身体平衡的结构是小脑 C．运动中，甲状腺激素、肾上腺系等激素也参与调节，属于神经调节 D．运动中，通过皮肤血管舒张和增加汗液分泌来增加产热，维持体温恒定 【答案】B 【解析】在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 【详解】A．运动员听到裁判员指令后，立即起跑，该反射是条件反射，神经中枢位于大脑，错误。 B．运动员的运动主要受大脑控制，协调运动、维持身体平衡的结构是小脑，正确。 C．运动中，甲状腺激素、肾上腺素等激素也参与调节，属于激素调节，错误。 D．运动中，人的产热器官是肝脏和骨骼肌，通过皮肤血管舒张和增加汗液分泌来增加散热，维持体温恒定，错误。 故选B。 10．（2026·浙江绍兴·二模）人体通过各种调节机制，使体温、血糖、水分、pH等保持相对稳定，这一过程称为动态平衡。下列关于人体动态平衡的叙述，错误的是（　　） A．体温恒定是动态平衡的体现 B．平衡一旦被破坏，可能引发疾病 C．只靠胰岛素就能调节血糖平衡 D．水盐平衡也是动态平衡的一部分 【答案】C 【详解】A．体温恒定是人体通过调节机制保持相对稳定的状态，属于动态平衡的体现，A正确。 B．人体的各种平衡一旦被破坏，身体的正常生理功能就会受到影响，可能引发疾病，B正确。    C．调节血糖平衡的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，不是只靠胰岛素就能调节血糖平衡，C错误。 D．水盐平衡是人体保持相对稳定状态的重要方面，属于动态平衡的一部分，D正确。 11．关于人体稳态的叙述，正确的是（     ） A．稳态是指人体内环境的各项指标固定不变 B．人体维持自身稳态的调节能力是无限的 C．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 D．稳态仅存在于个体层次，与生态系统无关 【答案】C 【详解】A．稳态是指人体内环境的各项指标保持相对稳定，而不是固定不变，A错误。    B．人体维持自身稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏，B错误。    C．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，只有内环境保持相对稳定，机体才能进行正常的生命活动，C正确。    D．稳态不仅存在于个体层次，生态系统也存在稳态，生态系统通过自我调节维持自身的相对稳定，D错误。 12．（2025·浙江宁波·三模）热射病是一种暴露在高温高湿环境后，身体调节功能失衡的致命性疾病。在患此病时，下列说法正确的是（     ） A．人体产热小于散热 B．过高的体温使细胞内酶活性改变 C．人体体温调节中枢仍能正常调节体温 D．人体皮肤血管收缩 【答案】B 【详解】A．患此病时，人体产热大于散热，体温升高，使身体调节功能失衡，故A错误； B．人体内最适宜各种酶的温度为37℃，过高的体温使细胞内酶活性降低，故B正确； C．患此病时，身体调节功能失衡，人体体温调节中枢不能正常调节体温，故C错误； D．高温环境，人体正常散热时皮肤血管舒张，患热射病时，人体皮肤血管无法正常扩张，但并不是收缩，故D错误。 故选B 。 13．小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，某科研小组进行了如下实验： ①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理； ③把甲、乙两鼠置于人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录。 (1)若甲鼠体温________（或变化较________________），乙鼠体温保持相对恒定，则下丘脑与体温调节有关；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则下丘脑与体温调节无关。 (2)以上实验步骤中还存在缺陷，请写出两点缺陷是______________________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】(1) 明显降低 大、不恒定 (2)实验样本数量过少，仅2只小白鼠，实验结果偶然性大，缺乏说服力；没有设置不同温度梯度的对照实验，实验设计不够严谨 【详解】（1）本实验目的是探究小白鼠调节体温的中枢是否为下丘脑，甲鼠破坏下丘脑，乙鼠不做处理作为对照。若下丘脑与体温调节有关，那么破坏下丘脑的甲鼠体温会明显降低（或变化较大，不恒定），而乙鼠作为正常对照，体温能保持相对恒定；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则说明下丘脑与体温调节无关。 （2）实验设计需遵循科学性、重复性等原则，该实验存在以下缺陷： 一是实验样本数量过少，仅选取2只小白鼠开展实验，实验结果的偶然性大，无法排除偶然因素对实验结果的干扰，实验结论不具备说服力； 二是实验仅设置了0℃这一个低温环境的实验组，没有设置不同温度梯度的对照实验，无法充分验证下丘脑在不同环境温度下对体温调节的作用，实验设计不够严谨。 🚀能力跃升 1．以下是研究动物行为的常用方法，其中不属于观察法的是（     ） A．用无人机拍摄记录一非洲狮一个月的活动轨迹 B．用放大镜观察蚂蚁的触角外形 C．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感 D．用定点摄像机拍摄水塘边的动物，研究水塘周围动物的种类及大致数量 【答案】C 【详解】A．用无人机连续拍摄并记录非洲狮的活动轨迹，没有人为改变动物的生活条件，属于观察法，故A不符合题意。 B．借助放大镜观察蚂蚁触角的外形，只是利用工具扩大观察效果，没有设置人为干扰，属于观察法，故B不符合题意。 C．用声波干扰水中活动的海豚，是人为施加声波这一条件，再观察海豚的反应，属于实验法，不属于观察法，故C符合题意。 D．用定点摄像机记录水塘边动物的种类及大致数量，是在自然状态下进行记录，属于观察法，故D不符合题意。 2．为了让大脑功能保持最佳状态，提高学习效率，我们要注意劳逸结合。如图是小科在教室考试结束后，到阳台休息的体温调节过程，下列说法正确的是（     ） A．AB段产热的主要器官为骨骼肌 B．刚到阳台小科散热减少是因为肤温升高 C．BD段说明体温调节具有一定的滞后性 D．从室内到阳台，小科的体温不恒定 【答案】C 【详解】A．骨骼肌能维持人体完成各种活动，并辅以部分器官进行正常的生理功能。人体的主要产热器官是肝（安静时）和骨骼肌（运动时），因此考试时产热的主要器官为肝脏，故A错误； B．刚到阳台时环境温度从25℃升高到30℃，外界环境温度和人体肤温的温差减小，因此散热减少，并非是肤温升高导致的，故B错误； C．BD段小科到阳台休息时，环境温度是30℃，人体的散热小于产热，人体的体温会上升，过一段时间，人体的产热量和散热量是相同的，体温维持在37℃，这阶段的体温调节有一定的滞后性，故C正确； D．从室内到阳台的整个过程中，小科的体温始终维持在37℃左右的相对稳定范围，仅在调节过程中出现短暂的小幅波动，并非体温不恒定，故D错误。 故选C。 3．目前，我国正面临着严峻的青少年肥胖问题．国家疾控中心的数据显示，我国18岁以下的肥胖人群已达1.2亿．糖尿病是肥胖的最主要也是最常见的并发症之一，随着青少年肥胖率的迅速升高，糖尿病等慢性疾病的发病年龄逐年降低．我国12岁至18岁的青少年中有1.9％患有糖尿病．请回答： (1)脂肪在体内大量堆积是造成肥胖的直接原因，但从功能看，脂肪是人体内一种备用的能源物质，而人体内主要的供能物质是________；食物中的脂肪等有机物进入人体消化道后需在________的参与下被分解为小分子物质才能被吸收。 (2)肥胖的发生与生活方式有较大的关系．可能导致肥胖的生活方式有__________________________．（至少写出两项） (3)胰岛素分泌不足时会导致糖尿病，胰岛素的主要功能是________________________________。 (4)过度肥胖往往造成血糖浓度过高．有人发现使用阿司匹林（一种消炎止痛药）能够改善肥胖者体内的血糖状况，于是他们以过度肥胖的老鼠为实验对象进行了研究，得到图中所示结果，得到了假设成立的结论．那么，你认为他们提出的假设是________________________________________________．他们对于实验组与对照组老鼠的处理分别是________________、________________。 【答案】(1) 糖类 消化液或消化酶 (2)喜食高脂高能量食物、运动不足等 (3)调节糖类吸收、利用和转化 (4) 阿司匹林可以降低（改善）血糖浓度 不做处理（注射等量生理盐水） 喂食（注射）阿司匹林 【详解】（1）糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。其中，糖类是人体内主要的供能物质；消化液或消化酶可促进食物中糖、脂肪、蛋白质的水解，由大分子物质变为小分子物质，因此脂肪等有机物需要在消化液或消化酶的参与下被吸收。 （2）肥胖的发生与生活方式有较大的关系，可能导致肥胖的生活方式有膳食结构不合理，喜食高脂高能量食物；静坐时间长，运动锻炼不足等。 （3）胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。当人体内该激素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会下降，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿液排出体外，形成糖尿。 （4）实验结果显示实验组血糖含量远低于对照组，结合题干“使用阿司匹林能够改善肥胖者体内的血糖状况”的提示，可得出对应的实验假设：阿司匹林可以降低（改善）血糖浓度；对照实验的设计需要遵循单一变量原则，唯一变量为是否使用阿司匹林，其余无关变量保持一致，所以对于实验组与对照组老鼠的处理分别是不做处理（注射等量生理盐水），喂食（注射）阿司匹林。 4．我国是全球糖尿病患病率增长最快的国家之一，糖尿病是一种以高血糖为特征的代谢性疾病，有Ⅰ型和Ⅱ型之分。胰岛素能缓解糖尿病患者的病情。兴趣小组的同学收集到不同人群空腹口服100g葡萄糖后的血浆，将血浆中的胰岛素浓度变化绘制成曲线如图1所示。（图中采用医学检查常用单位，下同）请判断。 (1)______（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）型糖尿病不是由于胰岛素分泌不足引起的。 为研究口服胰岛素是否与注射胰岛素具有相同效果，学校兴趣小组开展了如下探究： ①随机选取2只体重、生理状况相似的健康小鼠并将其胰岛破坏，平均分为A、B两组。 ②A、B两组每天饲喂等量含糖量高的相同饲料。饲喂一段时间后，给A组小鼠口服胰岛素，给B组小鼠进行一定处理。 ③测得A、B两组小鼠的血糖浓度如图2。 (2)本实验①是否存在不合理之处，请评价指正______。 (3)①中将健康小鼠胰岛破坏的目的是______。 (4)结合图2所示，②给B组小鼠进行的处理是______。 (5)分析图2数据可得出结论：______。 【答案】(1)Ⅱ (2)不合理，选取的小鼠数量过少，应选取多只（如 10 只）体重、生理状况相似的健康小鼠，避免偶然性 (3)避免小鼠自身胰岛素对实验产生干扰 (4)注射等量的胰岛素 (5)口服胰岛素不具有治疗效果，注射胰岛素具有治疗效果 【详解】（1）Ⅰ型糖尿病主要是由于胰岛B细胞受到破坏，导致胰岛素分泌绝对不足而引起的。Ⅱ型糖尿病以胰岛素抵抗为主，患者体内胰岛素的分泌并不减少，甚至还会分泌过多，但身体对胰岛素的反应不敏感，即胰岛素不能有效地发挥作用。 从图1中可以看出，Ⅰ型糖尿病患者空腹口服100g葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度明显低于正常人和非糖尿病肥胖者、Ⅱ型糖尿病肥胖者，说明Ⅰ型糖尿病患者胰岛素分泌不足。 而Ⅱ型糖尿病肥胖者空腹口服100g葡萄糖后，血浆中胰岛素浓度在初期明显高于正常人，后期虽然有所下降，但整体水平相对Ⅰ型糖尿病患者较高，这表明Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素分泌并不少，甚至可能分泌过多，只是身体对胰岛素的利用出现了问题。 因此，Ⅱ型糖尿病不是由于胰岛素分泌不足引起的。 （2）实验①中随机选取 2 只小鼠，样本数量过少。因为样本数量少，实验结果容易受到偶然因素的影响，不能科学、准确地得出结论。应选取多只（如 10 只或更多）体重、生理状况相似的健康小鼠，以避免偶然性，使实验结果更具说服力。 （3）胰岛是胰腺的内分泌部分，能分泌胰岛素和胰高血糖素等激素，其中胰岛素的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，能降低血糖浓度。 在该实验中，目的是研究口服胰岛素是否与注射胰岛素具有相同效果，如果小鼠自身的胰岛能正常分泌胰岛素，那么小鼠自身分泌的胰岛素就会对血糖浓度产生影响，从而干扰实验结果，无法准确判断是口服或注射的外源胰岛素对血糖浓度产生了作用。 所以，将健康小鼠胰岛破坏的目的是避免小鼠自身胰岛素对实验产生干扰。 （4）该实验的目的是研究口服胰岛素是否与注射胰岛素具有相同效果，所以实验的变量是胰岛素的摄入方式，即口服和注射。 已知A组小鼠口服胰岛素，根据单一变量原则，B组作为对照组，除了胰岛素的摄入方式不同外，其他条件应与A组相同，所以给B组小鼠进行的处理应该是注射等量的胰岛素。 （5）从图2可以看出，A组小鼠口服胰岛素后，血糖浓度并没有像B组注射胰岛素的小鼠那样明显下降，而是基本维持在较高水平；而B组小鼠注射胰岛素后，血糖浓度迅速下降并逐渐趋于正常水平。 这表明口服胰岛素不能有效降低小鼠的血糖浓度，而注射胰岛素能有效降低小鼠的血糖浓度，即口服胰岛素不具有治疗效果，注射胰岛素具有治疗效果。 🌟思维挑战 1．单侧光能使植物茎尖生长素发生横向运输，即生长素可以从受光一侧移到背光一侧。生长素横向运输是在尖端完成还是在尖端下面部位完成?科研小组为了研究生长素横向运输的部位，用植物幼苗、琼脂块、云母片（不透水）做了如下实验。 回答下列问题： (1)实验结束后，对四块琼脂块中生长素含量进行测定，若测定结果为__________，则说明生长素横向运输的部位在尖端； (2)根据上述结论判断这两组植物幼苗在单侧光照射下的生长情况是__________。 【答案】(1)甲组琼脂块E中生长素含量等于琼脂块F，乙组琼脂块G中生长素含量大于琼脂块H (2)甲组幼苗直立生长，乙组幼苗向右弯曲生长（向光生长） 【分析】（1）生长素在植物幼嫩的芽、叶、发育中的种子中合成，集中分布在生长旺盛的部位，生理功能是：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】（1）在甲组实验中，云母片插入尖端，使尖端下部的生长素无法横向运输，因此如果在尖端有生长素横向运输，那么E块和F块中的生长素含量应该相同。在乙组实验中，云母片插入尖端下部，使尖端下部的生长素可以在尖端横向运输，但无法在下部横向运输，因此如果生长素在尖端横向运输，那么G块中的生长素含量会多于H块。 （2）甲组中，云母片放置在尖端，阻止了生长素的横向运输，因此幼苗直立生长。乙组中，云母片放置在尖端下方，生长素可以在尖端横向运输，导致背光侧生长素浓度增加，幼苗向光弯曲生长。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $