8.5 化学肥料第二课时导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版下册

《8.5 化学肥料 - 第二课时》导学案

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科粤版

化学观念：认识常见化肥的物理、化学特性，建立物质性质决定物质用途的核心观念，明确不同化肥的施用规律。

科学思维：通过对比鉴别化肥、分析实验现象，形成证据推理、归纳总结的思维模式。

科学探究：自主完成铵态氮肥检验、化肥简易鉴别实验，掌握基础实验操作与探究流程。

科学态度与责任：知晓化肥合理施用的意义，树立绿色农业、保护环境、科学用肥的责任意识。

二、教学重点与难点

教学重点：掌握氮、磷、钾三类化肥的简易物理鉴别方法，熟练掌握铵态氮肥的化学检验方式与实验现象，牢记铵态氮肥的施用禁忌与规范。

教学难点：结合物理、化学方法综合鉴别未知化肥，理解铵态氮肥与碱性物质反应的本质，规避实验操作误区，结合农业实际灵活运用化肥鉴别知识解决实际问题。

三、教学内容设计

课前预习

（一）预习新知填空

1. 常见的化学肥料分为四类，分别是氮肥、磷肥、钾肥和________。

2. 氮肥主要促进农作物________生长，缺氮农作物会出现植株矮小、叶片发黄的现象。

3. 磷肥可以促进农作物根系发育，增强农作物________、________的能力。

4. 钾肥能够让农作物茎秆粗壮，增强农作物________的能力，避免茎秆软弱倒伏。

5. 含有铵根的氮肥统称为铵态氮肥，这类化肥不能与________物质混合施用。

6. 鉴别化肥时，可先通过观察________、闻气味、加水溶解的方式进行初步区分。

（二）预习判断正误

1. 所有化肥都是白色固体，且都能溶于水。（）

2. 复合肥是指同时含有两种或两种以上营养元素的化学肥料。（）

3. 铵态氮肥与熟石灰混合使用，可以提升农作物的施肥效果。（）

4. 农作物易倒伏、抗病虫害能力差，可适量施用钾肥。（）

（三）预习简答

1. 简单说出农业生产中过量施用化肥会带来哪些环境问题？

2. 初步思考，如何简单区分磷肥和氮肥、钾肥？

教学过程：课中探究案

探究模块一：化肥的分类与功能辨析基础习题

1. 单项辨析题：下列肥料中，属于复合肥的是（）

A. 只含氮元素的肥料 B. 同时含氮、磷元素的肥料 C. 只含钾元素的肥料 D. 只含磷元素的肥料

2. 单项辨析题：农作物叶片发黄、长势稀疏矮小，生长速度缓慢，此时需要优先施用的肥料类型是（）

A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 复合肥

3. 单项辨析题：农作物根系不发达，耐寒、耐旱能力弱，果实发育不良、颗粒干瘪，对应的缺素症状和施肥类型是（）

A. 缺氮、施氮肥 B. 缺磷、施磷肥 C. 缺钾、施钾肥 D. 缺磷、施钾肥

4. 单项辨析题：雨季种植的农作物容易出现茎秆倒伏、被病虫害侵袭的情况，为改善该问题，可施用的肥料是（）

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 任意化肥

5. 分类填空题：将下列肥料类型对应填入空白处（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）

（1）可同时补充多种农作物所需营养，均衡促进作物生长的是________。

（2）主攻茎叶生长，改善作物黄叶、弱苗问题的是________。

（3）主攻根系生长，提升作物抗逆生长能力的是________。

（4）主攻茎秆发育，增强作物抗倒伏、抗病害能力的是________。

6. 正误判断题，错误的说明简要原因

（1）复合肥的营养元素种类更多，因此可以无限制施用。（）

（2）不同农作物的生长阶段不同，所需的化肥种类也存在差异。（）

（3）钾肥只能抗倒伏，对农作物产量提升没有任何作用。（）

（4）磷肥可以促进农作物提前成熟，改善果实品质。（）

7. 情境简答题：农户种植的玉米，苗期叶片整体发黄、植株长势弱，中后期根系扎根浅，

干旱天气下容易枯萎，请分析该玉米生长过程中缺少的营养元素，以及对应的施肥方案。

8. 对比简答题：简要区分氮肥、磷肥、钾肥的核心功能差异，结合作物生长状态说明三种肥料的适用场景。

探究模块二：化肥的物理性质鉴别专项习题

本模块围绕化肥外观、状态、气味、溶解性等物理性质设置习题，掌握无需化学反应的简易鉴别方法，解决日常快速区分化肥的实际问题，培养观察对比的科学探究能力。

1. 单项选择题：下列关于常见化肥外观的描述，正确的是（）

A. 磷肥大多为灰白色粉末状固体 B. 氮肥、钾肥均为彩色晶体 C. 所有化肥都是粉末状固体 D. 磷肥晶体颗粒均匀透亮

2. 单项选择题：取等量的常见化肥样品，加入足量蒸馏水充分搅拌，静置后有明显不溶物的肥料大概率是（）

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 复合肥

3. 单项选择题：打开化肥包装袋，常温下能闻到轻微刺激性气味的肥料是（）

A. 碳酸氢铵 B. 氯化钾 C. 磷酸钙 D. 硫酸钾

4. 填空对应题：根据化肥物理性质，完成对应填空

（1）多数氮肥、钾肥为________色晶体，加水后大多能________。

（2）多数磷肥为________色粉末，加水后大多________。

（3）常温下易分解、自带刺激性气味的铵态氮肥是________。

5. 鉴别排序题：现有未知的氮肥、磷肥、钾肥三种固体化肥，仅通过物理方法鉴别，请写出完整的鉴别先后步骤。

6. 现象分析题：分别取三种化肥样品，进行加水溶解实验，样品甲完全溶解，样品乙完全溶解，样品丙大部分不溶解，请判断甲、乙、丙对应的化肥类别。

7. 正误判断题

（1）所有铵态氮肥都有刺激性气味。（）

（2）通过溶解性可以快速区分磷肥和氮、钾肥。（）

（3）钾肥和氮肥外观完全一致，无法通过物理方法初步区分。（）

8. 实操探究题：实验室摆放三包无标签固体化肥，分别为尿素、氯化钾、过磷酸钙，请结合本节课所学物理鉴别方法，设计完整的鉴别方案，写出具体操作和判断依据。

探究模块三：铵态氮肥的化学检验专项习题