法治教育 与法同行,走好青春每一步 —— 初中主题班会课件

湖南省平江县颐华学校 · 初中主题班会竞赛课件 法治教育 与法同行，走好青春每一步 —— 初中主题班会 八年级（1）班 · 班会课 · 40分钟 这节课怎么上（40分钟） 课堂流程 01 · 知法 法律就在身边 一部手机引发的晚自习风波导入；盘点与初中生相关的法律清单。（10分钟） 02 · 明法 红线在哪里 压岁钱归属、欺凌的法律边界、刑责年龄线、网络造谣的代价。（12分钟） 03 · 用法 学会保护自己 求助渠道卡、情景演练、模拟小法庭，用法律思维处理麻烦。（13分钟） 04 · 守法 约定与带走 班级法治公约、承诺签名、宪法晨读与课后实践。（5分钟） 老师想说在前面的话：很多同学觉得法律"离我很远，是抓坏人的"。这节课想让大家看到另一面——法律首先是保护你的盾，其次才是惩戒的剑。懂法的人，活得最踏实。 课堂规则两条 1. 讨论案例只谈行为不猜人；2. 涉及真实事件的细节已脱敏，专注"法理"本身。 这节课要产出 一张"未成年人法律清单"、一张求助渠道卡、一份班级法治公约——把法律装进口袋。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 02 / 25 从一次晚自习的"手机风波"说起 环节一 知法 事情的经过 晚自习，班主任按校规临时收缴了几个偷偷玩手机的手机。有个同学当堂喊："你凭什么收我手机？那是我的私人财产，宪法保护公民财产！" 全班笑作一团。但笑完之后，这其实是个好问题——老师到底"凭什么"？ 今天我们就从这个问题出发：法律到底给了我们什么，又要求我们什么？答案可能和直觉不太一样。 先投票（1分钟，闭眼举手） 认为"收手机侵犯财产权"的举手；认为"学校有权管理"的举手——两派都有，问题出在哪？ 答案藏在三个词里 ① 未成年人保护法：学校有教育管理职责； ② 教育法：学生应遵守学校管理制度； ③ 契约精神：你和家长签字认可的校规也是约定。 但权力也有边界：学校只能"代为保管"，不能没收、不能翻看内容。法律站在哪边，要看整个规则体系。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 03 / 25 与初中生有关的法律，你认识几部 环节一 知法 从出生那天起，你就已经是"法律上的人"了。下面这些法律，织成了一张保护网——也是一张行为边界网。 宪法 国家根本大法 规定公民的基本权利与义务：受教育权、人格尊严、人身自由——它们是所有法律的地基。 你每天背着书包上学，就是在行使宪法权利。 未成年人保护法 你的"专属护盾" 家庭、学校、社会、网络、政府、司法——六大保护，把未成年人围在中间。强制报告制度也写进了这部法。 发现侵害，人人有权报告。 预防未成年人犯罪法 你的"预警雷达" 把不良行为（旷课、打架、吸烟）与严重不良行为分级干预——小错不管，才会长成大错。 它不是抓你的，是拉你的。 民法典 社会生活的百科全书 压岁钱归谁、同学弄坏你东西赔不赔、被狗咬了找谁——从出生到成年，它全程在线。 下一页，用压岁钱考考你们。 ! 快问快答：除了这四部，你还听说过哪些？（治安管理处罚法、道路交通安全法、家庭教育促进法……都算！）法律不是遥远的条文，是每天在运转的操作系统。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 04 / 25 案例讨论：压岁钱到底归谁 环节二 明法 家庭法庭 案情：妈妈"没收"了6000元压岁钱 过年收了6000元压岁钱，全放自己枕头下。开学后妈妈说："小孩子拿这么多钱危险，妈妈帮你存着。"钱被转走了，他一分没见到。 他委屈：这是别人赠与我的，是我的财产！妈妈也委屈：万一乱花、被骗怎么办？ 争议焦点 ① 压岁钱法律上归谁？② 妈妈"代管"合法吗？③ 未成年人的钱，自己能花多大金额的？ 民法典怎么说 ① 压岁钱是赠与，归本人所有，"帮你花掉"不合法； ② 父母是监护人，有代管保护职责，可约定合理使用； ③ 八周岁以上可独立实施与年龄智力相适应的行为——买文具行，打赏几万元可追回。 小组裁定（4分钟） 每组出一份"家庭裁定书"：钱怎么管？留多少零花？大额怎么约定？写得有情有据，回家就能用。 权利要主张，方式要讲理——拿着法条跟父母好好谈，比摔门有效得多。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 05 / 25 辨一辨：这些行为"够不够违法" 环节二 明法 玩法：每题先独立判断"不违法 / 一般违法 / 严重违法（犯罪）"，再看解析。手势对应：抱胸（不违法）、举一手（一般违法）、举双手（犯罪）。 ① 顺手拿走同学一根笔 "一根笔而已，他都没发现。"—— 解析：单次价值极小、又归还的话多为道德与校规问题；但若多次、累积，就是盗窃——量变引起质变，法律从不说"第一次没关系"。 ② 在墙上乱涂"到此一游" 公园石碑上用记号笔留名，被管理员抓住—— 解析：治安管理处罚法：故意污损文物、公共设施的，可处警告、罚款，损坏严重的还要赔偿、可拘留。涂鸦一时爽，账单三百八。 ③ 校门口收"保护费" 高年级几个同学长期向低年级"借"钱不还—— 解析：多次强拿硬要，属于严重不良行为，达到刑事责任年龄的可构成寻衅滋事。这不是"闹着玩"，是走向犯罪的典型起点。 三行小结（抄在笔记本上） 不违法＝守德守规；一般违法＝治安处罚、要担责；犯罪＝触犯刑法、有案底。三者的距离，往往只差"一次侥幸"。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 06 / 25 校园欺凌的法律边界 环节二 明法 未成年人保护法把"学生欺凌"定义为：发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺压、侮辱，造成人身伤害、财产损失或精神损害的行为。记住四个要素：蓄意、反复、不对等、有伤害。 这些不是"开玩笑" · 给同学起侮辱性外号并反复叫 · 联合孤立、排挤某个人 · 拍丑照视频发群里传播 · 索要财物、逼人跑腿 符合"蓄意＋反复＋不对等"，就是欺凌。 欺凌者的法律代价 · 轻则校纪处分、记入档案 · 治安管理处罚法：可罚款、拘留 · 致人轻伤以上：故意伤害罪 · 监护人承担民事赔偿 家长的钱包和法律的责任，一起跟上。 旁观者的选择 · 起哄转发＝参与欺凌（网络证据永久保存） · 沉默围观＝纵容 · 报告老师、陪伴当事人、制止当下行为 人数最多的一方，永远是"不作恶"的我们。 ! 小组判断（3分钟）：下面两种情形，哪个更可能构成欺凌？A. 两个好朋友互损着玩，双方都觉得好笑；B. 一个同学被全班起外号，他不笑也不说话。——说清用了哪几个要素。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 07 / 25 刑责年龄线：这条线，别用青春去试 环节二 明法 很多同学以为"未满16岁犯法不用坐牢"——这是最危险的法律误区。刑法修正案（十一）把刑事责任年龄的底线降到了12周岁。来看这条越来越清晰的线： 已满16周岁 对所有犯罪承担刑事责任。盗窃、斗殴、诈骗、交通肇事……一律"正式入场"。 高一就满16了，离你们并不远。 已满14不满16 对八类严重犯罪负刑责：故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投放危险物质。 你们大部分人在这个区间。 已满12不满14 犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣的，经最高检核准追诉，也要负刑责。 法律的底线，已经划到小学高年级。 还要记住：即使不到刑责年龄，专门矫治教育、治安处罚（14岁以上可拘留）、民事赔偿（家长买单）一样都不少。"年纪小"三个字，从来不是免罪金牌——它只是给改错留的时间。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 08 / 25 案例复盘：一场斗殴的"价格表" 环节二 明法 案情（公开判决书改编，已脱敏）：两名16岁学生因为球场争执约架，各自叫了几个人，在校外巷子里动手。一人被打成鼻骨骨折。一场五分钟的冲动，接下来是长达两年的"账单"—— 第1张账单 · 法律 动手方两人已满16周岁：故意伤害，一人判缓刑、一人被收容矫治教育。缓刑＝留了案底，考军校、警校、部分政审岗位，直接关闭。 第2张账单 · 金钱 医疗费、护理费、营养费、家长误工费，合计近9万元——全部由动手方监护人赔偿。"白手起家"的第一桶金，先还债。 第3张账单 · 人生 转学、处分、同学议论、家里人抬不起头；被打的同学留下了ptsd症状。没有赢家——五分钟的"面子"，买了两年的教训。 讨论 球场上的争执，本可以有哪三种"不含拳头"的解决方式？——记住：真正让人低头的从来不是拳头，是道理、规则和时间。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 09 / 25 网络不是法外之地 环节二 明法 关键认知 每一条发言，都有IP和责任 有人觉得"网上是匿名空间，说啥都行"。错。注册要实名，平台留存日志，公安机关调证并不难——你以为的"匿名"，只是你没暴露在台前而已。 转发也一样：明知是谣言仍转发，造成公共秩序混乱的，同样可能被追责——"我只是转的"不是挡箭牌。 三个高频违法点（对照自查） ① 造谣传谣：编造传播虚假警情疫情，可拘留罚款，严重者入罪； ② 人肉曝光：公开他人住址电话照片，侵犯隐私权； ③ 网暴辱骂：公然侮辱、诽谤，同样适用治安处罚乃至刑法。 小案例判断（3分钟） 同学A在群里说"听说B偷东西"，仅凭猜测。B家长报警。——A的行为属于什么？承担什么后果？（提示：治安管理处罚法：公然诽谤可拘留、罚款。） 下键三问是第一道防线，法律是最后一道——别把防线用到最后一道。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 10 / 25 当侵害发生：你的三步应对 环节三 用法 无论是校园欺凌、敲诈勒索、性骚扰还是网络威胁——记住总原则：生命安全第一，证据意识随行，求助永远不晚。 1 保安全 · 离现场 往人多、有监控的地方走；跑不掉时大声呼救，任何东西都可以扔——命最值钱。事后先告诉最信任的大人。 2 留证据 · 不删改 截图（带时间）、保留聊天记录、记住体貌特征；身上的伤及时拍照验伤。删除和"算了"，都是帮侵害者抹证据。 3 找大人 · 用渠道 家长、班主任、心理老师、门卫都可以是求助对象；紧急情况直接110。老师承诺：向我求助的学生，只会被保护，不会被批评"惹事"。 ! 特别提醒：如果有人威胁你"说出去就……"——这句话恰恰证明他心虚。威胁本身是新的违法行为，报警时一并说。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 11 / 25 口袋里的求助渠道卡 环节三 用法 任务：把这页抄到笔记本首页或拍下来存手机相册——关键时刻，号码比记忆可靠。 110 报警求助 人身安全受威胁、遭遇侵害、目睹违法犯罪。说不清位置就看路灯杆上的编号牌。非紧急情况不占用。 12355 青少年服务台 共青团热线：心理咨询、法律援助、权益保护。不好意思跟老师家长说的，可以打给它，匿名也行。 12345 政务热线 投诉举报的"总入口"：校外违规培训、食品安全、环境污染……转办督办，件件有回音。 96110 反诈专线 接到它请务必接听——这是警察在拦你的被骗转账。疑似被骗，也拨它咨询。 校内渠道 班主任手机（学生都知道）、心理辅导室（午休开放）、门卫室——任何一个门，都为你开。 法治副校长 我校法治副校长是派出所刘警官，每月来校。有问题可先写给班主任，下次面谈。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 12 / 25 法治情景剧 · 四张任务卡 环节三 用法 规则（10分钟）：四组各抽一卡，讨论4分钟后上台演两幕：第一幕演"错误应对"，第二幕演"依法应对"。台下当"合议庭"，用举手表决哪一幕更可取，并说出理由。 卡一 · 被勒索 放学路上被校外青年拦住要钱，给了20元，对方说"明天继续"。你会怎么办？ 考点：安全第一、记特征、留证据、报警。 卡二 · 被起哄打赌 同学起哄："敢不敢把传达室的灭火器喷了？不敢就是怂。"你怎么办？ 考点：损毁消防器材违法——拒绝"激将法"。 卡三 · 目睹欺凌 洗手间里，几个同学正围着一个男生翻书包。你进来，他们看向你。怎么办？ 考点：不硬拼，退出去报告最近的老师。 卡四 · 遇到网恐 游戏里认识的"网友"发来你的照片："我认识你，放学门口等你，给你东西。" 考点：不赴约、截证据、告诉家长并报警。 加分点 剧情里能准确说出一条法条或一个求助渠道的组，加一颗星——法条不用背全名，说得出"哪部法、管什么"就算达标。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 13 / 25 模拟小法庭：砸玻璃事件 环节三 用法 案情卷宗 教室窗户被砸，谁的责任 课间，小梁和同学在走廊玩弹笔，笔弹出去撞到窗户，玻璃裂了。当时旁边还有三个同学起哄"再弹一个"。没人主动报告，班主任查监控后找所有人谈话。 争议：小梁说"我不是故意的，凭什么我赔"；起哄的同学说"玻璃又不是我弄的"。 法律要点提示 民法典：行为人因过错侵害他人财产造成损害的，应当承担侵权责任；共同实施或教唆帮助的，承担连带责任。 角色分配（全组参与） 审判长1人主持、原告（班主任）1人、被告（小梁）1人、起哄者1-2人、书记员1人，其余为陪审员。各准备1分钟陈述。 庭审流程（8分钟） ① 原告陈述（赔偿＋教育）② 被告答辩 ③ 陪审员提问 ④ 合议裁定：谁赔、比例多少、起哄者担不担责、要不要道歉反思。 点评点：过失也担责，只是比例不同；起哄不是旁观，是参与。判决的最高境界是"判明白"。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 14 / 25 身边的法治职业：他们在守护什么 环节三 用法 职业启蒙时间：法律不只是"管人"的，它也是很多人的终身事业。认识这四位"守护者"——里面说不定有你未来的样子。 人民警察 出警、办案、调解、护学岗——用冲锋守住秩序。我校法治副校长刘警官说："我最开心的不是抓到人，是辖区一年没案子。" 关键词：担当 法官 / 检察官 居中裁判、追诉犯罪。每一份判决书背后，是成百上千页卷宗和无数个深夜。未检检察官专门办理未成年人案件，一半是惩戒，一半是挽救。 关键词：公正 律师 为当事人辩护、提供法律援助。好的律师不为"坏人开脱"，而是让每个人得到法律给的权利——程序正义也是正义。 关键词：专业 人民调解员 村里的纠纷、社区的矛盾，大量在调解室里化解——"小事不出村"。平江县各乡镇都有调解委员会，他们是最接地气的法律人。 关键词：温度 ! 课后彩蛋：如果你对其中某个职业感兴趣，可以采访身边从事该职业的亲友，下周班会分享三分钟——职业访谈，也是生涯规划的第一步。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 15 / 25 写在法条之外 法律是成文的道德，道德是内心的法律； 最好的守法，是根本不需要有人来管你。 愿你手持法律之盾走夜路，心中道德之灯照前程。 ——八年级（1）班主题班会 · 环节三收束 权利与义务：一枚硬币的两面 环节四 守法 宪法给你的权利（节选） · 受教育权——教室里的每一课都是权利 · 人格尊严不受侵犯——任何人不能侮辱你 · 通信自由与通信秘密——隐私受法律保护 · 财产权——压岁钱也是"财产" · 获得保护的权利——六大保护围绕着你 权利不是别人施舍的，是法律赋予的——被欺负时说"这是我的权利"，不丢人，是自尊。 你也要履行的义务（节选） · 受教育的义务——上学不只是"可以"，也是"应当" · 遵守宪法法律、遵守公共秩序 · 爱护公共财物——课桌门窗是国家财产 · 尊重社会公德、尊重他人权利 · 维护国家安全、荣誉和利益 一句话记住关系：权利有边界——你的权利止于他人的权利开始之处。想要更大的权利？先履行更好的义务。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 17 / 25 共创：八年级（1）班法治公约 环节四 守法 共创任务（6分钟）：小组围绕"在校、在家、在网络上，我们约定守住哪些底线"写条款，要求：一条管一件事、可判断、可执行。得星最高的条款进班级公约（参照支架见右栏）。 讨论支架（供参考） 冲突条款：有矛盾先找老师，不动手、不约架、不找人"撑场子"。 财务条款：不拿不借不"暂用"他人物品；借东西必须当面还。 网络条款：不发侮辱性内容、不传未核实消息、不给他人照片配文字恶搞。 报告条款：目睹欺凌、勒索、安全隐患，第一时间报老师——报告是勇敢，不是"打小报告"。 好条款 vs 弱条款 ★★★ 好条款的样子 "同学间借还财物，当面点清"——能判断做到没做到，出问题有据可查。 ★☆☆ 弱条款的样子 "大家都要遵纪守法"——永远正确，永远没用。公约的价值在"具体"，不在"正确"。 流程：写完贴黑板 → 组间互评划星 → 前六条誊入正式公约，全班签名（下一页）。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 18 / 25 我的承诺 环节四 签名 与法同行承诺书 我自愿承诺：与法同行，走好青春每一步—— 守住底线：不打架、不勒索、不偷拿、不损坏公物； 管住键盘：不造谣、不网暴、不泄露他人隐私； 遭遇侵害：保安全、留证据、找大人、用渠道； 看见不公：不围观、不起哄、敢报告、会保护。 承诺人：________________　　 日　期：______年____月____日 签 抄写并签名后交给班主任，全班签名页与法治公约一起装裱上墙，贴在教室后墙"法治角"。这份承诺，三年后随毕业档案一起送给你们。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 19 / 25 一课收好四张牌 环节四 小结 知 知法不神秘 宪法、未保法、预防犯罪法、民法典——四部法律织成保护网，也画出了行为边界。 明 明法知红线 刑责年龄最低12岁；欺凌、造谣、斗殴都有法律代价。三档违法之间，只差一次侥幸。 用 用法会保护 三步应对：保安全、留证据、找大人。110、12355、96110——把号码装进口袋。 守 守法定底线 权利与义务是一枚硬币的两面；最好的守法，是根本不需要有人来管你。 送大家一句话：守规矩不是胆小，懂法律不是世故——那是这个时代最大的清醒与体面。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 20 / 25 法治知识小竞赛（抢答） 环节四 巩固 规则：举手抢答，答对为小组+2分。答案都藏在这节课的页码里——听题。 第1题 已满14不满16周岁，对哪八类犯罪承担刑事责任？说出三种即可。 答：故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投放危险物质（任三）。 第2题 压岁钱在法律上归谁所有？八周岁以上的你可以独立实施什么样的民事行为？ 答：归未成年人本人；可实施与年龄智力相适应的民事行为。 第3题 未成年人保护法里的"六大保护"是哪六个？说出四个即得分。 答：家庭、学校、社会、网络、政府、司法。 第4题 遭遇网络诈骗或疑似被骗，应拨打哪个号码？接到这个号码来电该怎么做？ 答：96110，务必接听——那是警察在拦截被骗转账。 第5题 学生欺凌认定的四个要素是什么？说出三个即得分。 答：蓄意（恶意）、反复性、力量不对等、造成伤害。 第6题 遇到有人威胁你"不许说出去"，你该怎么办？ 答：照说！威胁本身是新的违法行为，留证据报警一并处理。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 21 / 25 课后实践 · 家庭法治小任务 环节四 带走 三选一（本周完成） 任务A · 家庭应急卡 和家人一起做一张"家庭应急信息卡"：紧急联系人、社区警务电话、附近医院、燃气电力报修电话——贴在冰箱上。 任务B · 家里的"法" 采访父母：家里有哪些"约定"？它们和法律的共同点是什么？写一段150字小感悟。 任务C · 职业访谈 采访一位从事法律相关职业的亲友（警察、律师、调解员、社区工作者均可），记录"最有成就感的一件事"。 下周班会课分享，优秀作品贴入"法治角"。 给家长的一句话 尊敬的家长：法治教育最怕"家里一套、学校一套"。恳请您在家庭生活中示范三件小事——遵守公共规则（排队、开车礼让）、尊重契约（答应孩子的事要做到）、理性维权（遇事讲理不撒泼）。孩子不是听我们怎么说，而是看我们怎么做。 也请您留意：未成年人保护法规定，父母不得放任未成年人进入不宜场所、不得使未满八周岁者独处——这些既是义务，也是爱。 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 22 / 25 班主任的几句话 环节四 寄语 同学们，备课时我特意选了"手机风波"做开头，因为那个喊"宪法保护我"的同学，说错了吗？没有——宪法确实保护财产权。但他只读到了法律的一半：法律给每个人权利的同时，也要求每个人守规则、尽义务。 这节课我们没有背多少条文，但希望大家带走一种思维方式：遇到事情，先问"法律和规则怎么说"，再问"我怎么做才算既保护自己、也不越界"。这两问想清楚了，你会少很多麻烦，也多很多底气。 老师最后想说：法律的意义，不是让你活成一个处处设防的人，而是让你活得坦荡——晚上睡得着，白天敢抬头。愿大家都做这样的守法者、清醒者、体面人。 你们的班主任 2026年9月 湖南省平江县颐华学校《法治教育》初中班会竞赛课件 23 / 25 宪法晨读 · 全班齐读 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ——《中华人民共和国宪法》第二章 ——齐读一遍，把宪法的声音留在教室里 与法同行 走好青春每一步 —— 本次班会到此结束—— 课后实践三选一 · 求助号码抄口袋 · 法治副校长每月在校 $