第11课 小野さんは歌が好きです 学历案 2026-2027学年高中新版标准日本语初级上册

第11課 小野さんは歌が好きです 学历案 课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕兴趣爱好、能力特长话题展开。重点学习表示爱好、能力的「～は～が好きです／上手です／下手です／できます」，助词「が」的用法，兴趣爱好类词汇。要求学生掌握兴趣爱好主题核心词汇，熟练掌握助词「が」描述爱好、能力的句型，能够询问并回答个人兴趣、特长与会做的事情，夯实日语听、说、读基础能力，学会尊重人与人之间不同的兴趣爱好，培育语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养。 学习目标 知识目标 1. 熟记本课兴趣爱好主题相关词汇，掌握运动、艺术、娱乐类名词读音、汉字、词义。 2. 掌握句型「～は～が好きです／上手です／下手です」，表达爱好、擅长、不擅长。 3. 掌握句型「～は～ができます／できません」，表达能力“会/不会做某事”。 4. 掌握助词「が」用于爱好、能力对象的语法含义，区分主题助词「は」与对象助词「が」。 5. 读懂爱好相关短句与会话，理清描述兴趣能力的表达逻辑。 能力目标 1. 能够标准朗读单词、课文会话，发音准确，语调自然。 2. 熟练完成爱好能力句型填空、改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语问答，简单介绍自己与他人的兴趣爱好、特长能力。 4. 能够书写简短日语语段，介绍个人兴趣爱好。 素养目标 1. 语言能力：掌握「は」提示主题、「が」提示爱好能力对象的句式，提升人物爱好、能力描述的语言输出能力。 2. 文化意识：了解日本高中生常见兴趣爱好，尊重不同人的喜好与特长，理解日语「は」「が」的语言文化思维。 3. 思维品质：辨析「は」和「が」的用法差异，区分爱好与能力句型，培养对比辨析逻辑思维。 4. 学习能力：会整理单词、语法笔记，主动跟读音频，敢于开口进行情景问答练习。 重难点 学习重点 1. 运动、艺术、娱乐爱好类词汇的识记与认读。 2. 「～は～が好きです／上手です／下手です」爱好评价句型。 3. 「～は～ができます／できません」能力句型。 4. 助词「が」提示爱好、能力对象的用法。 学习难点 1. 区分主题助词「は」和对象助词「が」，句子中「は」提示人物主题，「が」提示爱好、能力的对象。 2. 「好き／上手／下手」后面用「が」，不要误用「を」。 3. 爱好句型与能力句型辨析，不要混淆好き（喜欢）和できます（会、能够）。 4. 将语法迁移到真实情景，连贯口头、书面介绍个人兴趣爱好。 资源与学习建议 教学资源 新版标准日本语初级上册教材原文；本课单词、课文会话音频；兴趣爱好主题图片素材；「は・が」、爱好能力句型专项练习素材；兴趣话题情景会话任务单。 学习建议 1. 优先识记单词，把词汇分为运动类、音乐艺术类、娱乐爱好类做好读音笔记。 2. 整理句型口诀：人は　爱好/能力对象が　好きです／上手です／できます。は说人，が说喜欢、会的东西。 3. 牢牢记住：好き、上手、下手、できます前面的对象助词用「が」，不用を。 4. 多跟读课文音频，模仿语音语调，互相问答兴趣爱好。 5. 整理错题，重点积累「は」「が」助词混用的错题，及时复盘巩固。 学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） 一、填空题 1. 小野さんは歌________好きです。（小野喜欢唱歌） 2. 私はサッカー________上手です。（我擅长足球） 3. 私はピアノ________できません。（我不会弹钢琴） 4. 句型「～は～が下手です」表示________________。 5. 助词________用来提示句子主题；助词________用来提示爱好、能力的对象。 6. 「歌」的中文意思：________________。 7. 「スポーツ」中文意思：________________。 8. 私は日本語________できます。（我会日语） 9. 彼は絵が________です。（他不擅长画画，下手） 10. 李さんは音楽________好きではありません。（小李不喜欢音乐） 二、判断题（对√，错×） 1. 私はサッカーを好きです。（） 2. 「～は～ができません」表示不会做某事。（） 3. は提示人物主题，が提示爱好、能力对象。（） 4. 「上手です」表示擅长，「下手です」表示不擅长。（） 5. 私は歌ができます。可以表示我会唱歌。（） 三、默写题 1. 默写本课核心句型 喜欢……：____________________ 擅长……：____________________ 不擅长……：____________________ 会……：____________________ 不会……：____________________ 2. 写出两个爱好类日语名词：__________、__________ 四、简答题 1. 简单说一说「は」和「が」在本课爱好能力句型里面分别起什么作用，举一个例句。 ___________________________________________________________ 2. 简单说一说「好きです」和「できます」语义上有什么区别。 ___________________________________________________________ 五、预习思考 结合自己生活实际，试着写出2‑3句日语短句，说一说你的兴趣爱好。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究主题一：词汇积累——兴趣爱好相关名词 材料一：本课词汇分为运动类：サッカー、テニス、水泳；音乐艺术类：歌、ピアノ、絵；娱乐爱好类：音楽、スポーツ、映画。这些名词放在助词「が」后面作为爱好、能力的对象。 问题1：写出下面单词的中文释义 歌（うた）__________ ピアノ__________ サッカー__________ 絵（え）__________ 问题2：请把本课词汇划分为【运动类】【音乐艺术爱好类】两组。 问题3：想一想，再写出2个你知道的日语爱好类名词。 探究主题二：句型运用——爱好评价句型「～は～が好きです／上手です／下手です」 材料二：人（主题）＋は＋爱好对象＋が＋好きです／上手です／下手です 好きです：喜欢；上手です：擅长；下手です：不擅长 例句：小野さんは歌が好きです。（小野喜欢唱歌。） 私はテニスが上手です。（我擅长网球。） 私は水泳が下手です。（我不擅长游泳。） 问题1：根据中文提示补全日语句子 ① 小李喜欢音乐。李さんは音楽________ ________。 ② 我不擅长足球。私はサッカー________ ________。 问题2：翻译句子：田中さんは絵が上手です。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写2句爱好评价的句子，日语+中文翻译。 探究主题三：句型运用——能力句型「～は～ができます／できません」 材料三：人＋は＋能力对象＋が＋できます／できません できます：会、能够；できません：不会。 例句：私は日本語ができます。（我会日语。） 私はピアノができません。（我不会弹钢琴。） 问题1：补全句子 ① 我会游泳。私は水泳________ ________。 ② 他不会打网球。彼はテニス________ ________。 问题2：翻译句子：小野さんはギターができます。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写2句能力描述句子，日语+中文翻译。 探究主题四：助词辨析——区分主题「は」与对象「が」 材料四 は：提示整个句子的主题（人）； が：接在爱好、能力名词后面，表示“喜欢、擅长、会”的对象。 例：私は【主题】歌が【对象】好きです。我喜欢唱歌。 问题1：填入合适的助词（は / が） ① 私________ダンス________好きです。 ② 王さん________ピアノ________できます。 问题2：简单说明：为什么爱好能力句型里面不用助词「を」，要用「が」？ 问题3：造一个同时用到「は」和「が」的完整句子，并翻译。 探究主题五：素养升华——会话理解与爱好介绍实践 材料五：日语询问他人兴趣爱好时多用本课句型，日常交际尊重每个人不同的喜好与特长，多使用礼貌ます体。 问题1：梳理本课学习逻辑：爱好类名词→爱好评价句型（好き/上手/下手）→能力句型（できます）→助词は、が辨析→介绍个人爱好语段输出。 问题2：对比思考：“喜欢”和“会”是两回事，用日语简单说明区别。 问题3：情景任务：日语课堂向新同学介绍你的爱好特长，请写出4句连贯日语短句。 ___________________________________________________________ 检测与课后作业 本课核心知识梳理 1. 词汇：运动、音乐、艺术、娱乐等爱好类名词，掌握读音与词义。 2. 核心语法： 爱好句型：～は～が好きです／上手です／下手です 能力句型：～は～ができます／できません 助词：は提示句子主题；が提示爱好、能力的对象。 3. 句型能力：可以询问、回答兴趣爱好与个人能力特长。 4. 文化：了解日本年轻人常见兴趣，尊重人与人之间不同爱好特长。 分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词，背诵本课核心句型，订正预习案错题，跟读课文。 2. 提升作业：爱好评价句子3句，能力描述句子2句，全部附带中文翻译。 3. 拓展实践：书面小练习，写8句左右日语小短文，题目『私の趣味』介绍自己的兴趣爱好。 完整参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. が 2. が 3. が 4. 不擅长…… 5. は；が 6. 歌、唱歌 7. 体育运动 8. が 9. 下手 10. が 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 三、默写题 1. 喜欢……：～は～が好きです 擅长……：～は～が上手です 不擅长……：～は～が下手です 会……：～は～ができます 不会……：～は～ができません 2.示例：音楽、サッカー 四、简答题 1. 「は」提示句子的主题（人物）；「が」提示爱好、能力的对象。例：私は歌が好きです。 2. 「好きです」表示心理上“喜欢”；「できます」表示能力上“会、能够”，喜欢不一定代表会。 五、预习思考（要点参考） 例：私は音楽が好きです。私はテニスができます。私はピアノが下手です。 （二）课中探究案参考答案 探究主题一 问题1：歌、唱歌；钢琴；足球；画、绘画 问题2：运动类：サッカー、テニス、水泳；音乐艺术爱好类：歌、ピアノ、絵、音楽、映画 问题3：示例：ダンス、ギター 探究主题二 问题1 ①が、好きです ②が、下手です 问题2：田中擅长画画。 问题3：示例：私は映画が好きです。（我喜欢电影。）；私は水泳が下手です。（我不擅长游泳。） 探究主题三 问题1 ①が、できます ②が、できません 问题2：小野会弹吉他。 问题3：示例：私は日本語ができます。（我会日语。）；私はギターができません。（我不会吉他。） 探究主题四 问题1 ①は、が ②は、が 问题2：「好き、上手、下手、できます」属于表示心理、能力的词，描述的是对象，日语习惯使用助词「が」，不用表示动作目的的を。 问题3示例：私は音楽が好きです。（我喜欢音乐。） 探究主题五 问题1：爱好类名词→爱好评价句型（好き/上手/下手）→能力句型（できます）→助词は、が辨析→介绍个人爱好语段输出。 问题2：好きです指内心的喜好；できます指具备这项能力，喜欢一件事情，不一定就擅长或者会做。 问题3示例：私は音楽が好きです。私はピアノができます。私はサッカーが下手です。休みの日に音楽を聞きます。 检测分层作业参考答案（简要） 1. 基础作业：自主完成，对照课本单词语法订正。 2. 提升作业示例 爱好评价： ①私は映画が好きです。（我喜欢电影。） ②私はテニスが上手です。（我擅长网球。） ③私は水泳が下手です。（我不擅长游泳。） 能力描述： ①私は日本語ができます。（我会日语。） ②私はギターができません。（我不会吉他。） 3. 拓展实践短文示例 『私の趣味』 私は音楽が大好きです。休みの日によく音楽を聞きます。私はピアノができます。でもサッカーが下手です。私は映画も好きです。時間があったら映画を見ます。いろいろな趣味があって楽しいです。私は新しいことにも挑戦したいです。 学科网（北京）股份有限公司 $