第五单元多位数的认识《整理与复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学苏教版

苏教版新教材四年级数学上册第五单元《整理与复习》第1课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实（全员必做，梳理单元基础体系） 一、填空题 1. 一个数从右边起，每（ ）个数位为一级，分别是（ ）级、（ ）级、（ ）级。 2. 个级包含的数位有个位、十位、（ ）、（ ）；万级包含的数位有万位、十万位、（ ）、（ ）。 3. 每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ），这种计数方法叫做（ ）计数法。 4. 千万位的右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。 5. 3080000是（ ）位数，最高位是（ ）位，它包含（ ）级和（ ）级。 6. 读数时，每级（ ）的零都不读，其他位置的连续零只读（ ）个零。 7. 写数时，数位上没有数字的要用（ ）占位，保证数位完整。 8. 比较两个大数的大小，位数不同时，位数（ ）的数更大。 9. 5008000中，5在（ ）位上，表示（ ），8在（ ）位上，表示（ ）。 10. 最大的八位数是（ ），最小的九位数是（ ）。 二、判断题 1. 数位和计数单位表达的含义完全相同。（ ） 2. 个级、万级、亿级都包含四个数位。（ ） 3. 每两个计数单位之间的进率都是十。（ ） 4. 3005000读作三百万零五千。（ ） 5. 八位数一定比七位数大。（ ） 6. 写数时所有空位都可以不写，不影响数的大小。（ ） 7. 4080050读作四百零八万零五十。（ ） 8. 最高位是亿位的数是九位数。（ ） 三、选择题 1. 下列属于计数单位的是（ ）。 A. 万位 B. 万 C. 千万位 2. 读数时只读一个零的数是（ ）。 A. 5000500 B. 5050000 C. 5005000 3. 比最小的九位数少1的数是（ ）。 A. 99999999 B. 100000001 C. 999999999 4. 数位顺序表中，从右数第八位是（ ）。 A. 百万位 B. 千万位 C. 亿位 5. 比较987600和986700，大小关系是（ ）。 A. 前者大 B. 后者大 C. 相等 四、基础读写专项 读出下面各数 2080000 读作：________________________ 30050080 读作：________________________ 10203040 读作：________________________ 500000000 读作：________________________ 写出下面各数 三百零六万 写作：________________________ 五千零八万零九十 写作：___________________ 一亿零二十万三千 写作：____________________ 九千九百万零六 写作：______________________ B层 能力提升（规则辨析、大小比较、数的组成） 一、数的组成填空 1. 6045000由（ ）个百万、（ ）个万、（ ）个千组成。 2. 80090600由8个（ ）、9个（ ）、6个（ ）组成。 3. 720000000是由（ ）个亿和（ ）个万组成。 4. 405000030里面有（ ）个亿、（ ）个万和（ ）个一。 二、大数大小比较（在圆圈里填写大于、小于） 3600000〇360000 　　 908000〇980000 5005000〇5050000 　 10000000〇9999999 7290000〇7920000 　 4080050〇4080500 三、组数专项训练 用数字3、0、0、6、8、9组成六位数，按要求组数 1. 最大的六位数：________________________ 2. 最小的六位数：________________________ 3. 只读一个零的六位数：___________________ 4. 一个零也不读的六位数：_________________ 四、辨析说理题 1. 为什么每级末尾的零不需要读出来？ 2. 位数相同的大数比较大小，为什么要从最高位开始依次比较？ C层 素养拔高（错例纠错、逻辑推理、开放探究） 一、典型错例修正（写清错误原因＋正确答案） 1. 错误：2000800读作二百万八百 错误原因：________________________ 改正：________________________ 2. 错误：四万零五写作400050 错误原因：________________________ 改正：________________________ 3. 错误：两个计数单位之间进率都是十 错误原因：________________________ 改正：________________________ 二、高阶推理填空 1. 一个七位数，最高位是最小的非零自然数，其余数位都是0，这个数是（ ）。 2. 在7和8之间添上（ ）个0，这个数变成七千万零八。 3. 比最大的六位数多1的数是（ ），它是（ ）位数。 4. 用0、1、2、3组成的最大四位数和最小四位数相差（ ）。 三、开放探究题 1. 简要说说分级读数、写数的好处。 2. 结合本课时知识，说说数位和计数单位的区别。 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、填空题 1.四、个、万、亿 2.百位、千位、百万位、千万位 3.十、十进制 4.百万、亿 5.七、百万、个、万 6.末尾、一 7.0 8.多 9.百万、5个百万、千、8个千 10.99999999、100000000 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 三、选择题 1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 四、基础读写专项 读数：二百零八万、三千零五万零八十、一千零二十万三千零四十、五亿 写数：3060000、50080090、100203000、99000006 B层 能力提升 一、数的组成填空 1.6、4、5 2.千万、万、百 3.7、2000 4.4、50、30 二、大数大小比较 ＞、＜、＜、＞、＜、＜ 三、组数专项训练（答案不唯一） 1.986300 2.300689 3.300689 4.368900 四、辨析说理题（参考） 1. 每级末尾的0仅占位，不改变数的实际大小和计数，按照读数规则统一省略不读，读数更简洁规范。 2. 高位数字的计数单位更大，对数的大小影响优先级最高，从高位依次比较能快速精准判断大数大小。 C层 素养拔高 一、典型错例修正 1.错误原因：万级末尾0不读，个级首位0需要读一个零。改正：二百万零八百 2.错误原因：数位占位错误，多写一个0。改正：40005 3.错误原因：必须是相邻的两个计数单位进率为十。改正：每相邻两个计数单位之间的进率都是十 二、高阶推理填空 1.1000000 2.6 3.1000000、七 4.2187 三、开放探究题（参考） 1. 分级可以拆分大数，降低读写难度，避免漏读、多读、漏写0的问题，读数写数更准确、高效、规范。 2. 数位是数字所在的位置，比如个位、万位；计数单位是计量数的单位，比如一、万，二者概念不同，不能混淆。 学科网（北京）股份有限公司 $