3.1 除法的含义（课件）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

人教版 二年级数学 上册 第3单元 1-6的表内除法 3.1 除法的初步认识 第三课时 除法的含义 3.1 除法的初步认识 第三课时 除法的含义 1 学习目标 1. 结合具体情境，理解除法运算的含义，能正确用除法算式表示平均分的过程，初步掌握用算式表示平均分结果的方法。 2. 认识除号“÷”，掌握除法算式的写法和读法。 3. 通过数学活动，提升动手操作能力和语言表达能力，能运用除法算式解决实际问题，培养初步的应用意识和模型思想。 2 课程导入 15朵花，平均分成5份，每份（ ）朵。 15朵花，每5朵分一份，可以分（ ）份。 无论是平均分成几份，还是每几个一份，都是平均分。 3 3 3 情境导入 同学们，今天老师要带大家去一个非常有趣的地方，我们一起去看看吧！ 4 5 情境导入 小熊猫想把12个竹笋，每4个放一盘，可是它不知道怎么分，这可怎么办呢？今天，就让我们一起走进除法的世界，帮熊猫解决这个难题。 6 新知探究 12个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？ 3 该怎么分呢？ 也就是看12里面有几个4，有几个4就能放几盘。 7 新知探究 方法一：圈一圈。 8 新知探究 方法二：连减。 12 －4 －4 －4 =0 12个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 3 用12连续减去4，直到差为0，连续减去几个4，就能分成几份。 9 新知探究 12 ÷ 4 = 3 除号 “÷”表示平均分， 这个算式读作：12除以4等于3。 不能读作“除”，要读作“除以”。 (从左往右依次读出算式中的数和符号) 12－4－4－4＝0 像这样减数相同的减法，可以用除法表示。 10 新知探究 除号怎么写？ 写除号时，先写“一”，再写上点、下点，点要写成实心的圆点，上下对齐。 11 新知探究 说一说：算式里的12、4、3分别表示什么？ 12 ÷ 4 = 3 12表示： 。 4表示： 。 3表示： 。 被平均分的总数 每份的数量 平均分成的份数 12个竹笋 每盘4个竹笋 能放3盘 12 课堂练习 1.圈一圈，填一填。 每份2个，可以分成（ ）份。 每份3个，可以分成（ ）份。 每份6个，可以分成（ ）份。 2 4 6 12÷ ＝ ＝ ÷ ＝ ÷ 2 6 12 3 4 12 6 2 13 课堂练习 2.读一读。 8÷4=2 15÷5=3 18÷3=6 36÷6=6 8除以4等于2。 15除以5等于3。 18除以3等于6。 36除以6等于6。 14 课堂练习 3. 10块橡皮，每5块装成1盒，可以装（ ）盒。 列减法算式： 。 列除法算式： ，读作： 。 ＝ ÷ 10 5 2 2 10－5－5＝0 10除以5等于2 15 课堂练习 4. 圈一圈，填一填。 （1） 12里面有（ ）个2。 ＝ ÷ 12 2 6 6 16 课堂练习 4. 圈一圈，填一填。 （2） 18里面有（ ）个3。 ＝ ÷ 18 3 6 6 17 课堂练习 5. 先平均分一分，然后写出除法算式。 14÷2＝7 （1） 18 课堂练习 5. 先平均分一分，然后写出除法算式。 9÷3＝3 （2） 19 课程小结 把一些物品按每几个一份平均分，求可以分成几份，用除法算式来表示。 “÷”叫做除号，表示平均分。 读除法算式时，要按从左往右的顺序读，“÷”读作“除以”。 20 人教版 二年级数学 上册 第3单元 1-6的表内除法 3.1 除法的初步认识 第三课时 除法的含义 3.1 除法的初步认识 第三课时 除法的含义 21 sundaymorning null 78785.18 eng - iTunPGAP 0�� eng - iTunNORM 0000076D 00000697 00003B34 000040D5 00007AA7 00007AA7 0000761C 000072FF 00004BEB 000089A7� eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000830 000000000034F9C0 00000000 002FF58D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000� $