第4章认识化学反应默写练习--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

九年级化学默写练习第四章 不要问山有多高，尽管攀登吧！ 编制人：王建伟 15996099149 九年级化学默写练习25 (第四章第2节) 1. ___________________的各物质的质量总和等于________________________的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 (1)质量守恒定律只能用于解释________变化，不能解释_______变化。 (2)最早提出质量守恒定律的化学家是___________。 (3)验证质量守恒定律的实验，如果是有气体参加反应或有气体生成的反应，必须在_______装置中进行。 (4)无色的氢氧化钠溶液与蓝色的硫酸铜溶液混合产生_____色沉淀。 反应的文字表达式：_________________________________________________ 符号表达式：_________________________________________________ 2. 用微粒的观点来解释质量守恒定律： 化学反应的实质是反应物的分子分解成_______，_______重新组合，反应前后原子的 _ 、 、 不变，因此，物质的总质量在化学反应前后不发生改变。 3. 质量守恒定律可理解为“六个一定不变”、“两个一定改变”、“两个可能改变”。 (1)元素的种类 (2)元素的化合价 (3)元素的质量 (4)原子的个数 (5)原子的质量 (6)原子的种类 (7)物质的种类 (8)物质的总质量 (9)分子的种类 (10)分子的个数 “六个一定不变”：(微观方面)一定不变的是____________(填序号，下同)， (宏观方面)一定不变_____________。 “两个一定改变”：__________一定改变。 “两个可能改变”：__________可能改变。 4. 某物质在空气中燃烧只生成二氧化碳和水，该物质的组成中一定含有_________元素，可能含有 _______元素。 5. 化学实验室一般用棕色试剂瓶保存见光易分解的物质，如AgNO3 等。AgNO3见光分解会放出有刺激性气味的气体，该气体可能是______(填序号) A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2 九年级化学默写练习25 (第四章第2节) 1. 参加化学反应 的各物质的质量总和等于 反应后生成 的各物质的质量总和， 这个规律叫做 质量守恒定律。 (1)质量守恒定律只能用于解释 化学 变化，不能解释 物理 变化。 (2)最早提出质量守恒定律的化学家是 拉瓦锡 。 (3)验证质量守恒定律的实验，如果是有气体参加反应或有气体生成的反应，必须在 密闭 装置中进行。 (4)无色的氢氧化钠溶液与蓝色的硫酸铜溶液混合产生 蓝 色沉淀。 反应的文字表达式： 氢氧化钠 + 硫酸铜 → 硫酸钠 + 氢氧化铜 符号表达式： NaOH + CuSO4 → Na2SO4 + Cu(OH)2 2. 用微粒的观点来解释质量守恒定律： 化学反应的实质是反应物的分子分解成 原子 ， 原子 重新组合，反应前后原子的 种类 、 个数 、 质量 不变，因此，物质的总质量在化学反应前后不发生改变。 3. 质量守恒定律可理解为“六个一定不变”、“两个一定改变”、“两个可能改变”。 (1)元素的种类 (2)元素的化合价 (3)元素的质量 (4)原子的个数 (5)原子的质量 (6)原子的种类 (7)物质的种类 (8)物质的总质量 (9)分子的种类 (10)分子的个数 “六个一定不变”：(微观方面)一定不变的是 (4) (5) (6) _ (填序号，下同)， (宏观方面)一定不变 (1) (3) (8) 。 “两个一定改变”： (7) (9) 一定改变。 “两个可能改变”： (2) (10) 可能改变。 4. 某物质在空气中燃烧只生成二氧化碳和水，该物质的组成中一定含有 C H 元素，可能含有 O 元素。 5. 化学实验室一般用棕色试剂瓶保存见光易分解的物质，如AgNO3 等。AgNO3见光分解会放出有刺 激性气味的气体，该气体可能是 B (填序号) A．SO2 B．NO2 C．NH3 D．N2 学科网（北京）股份有限公司 $九年级化学默写练习第四章 不要问山有多高，尽管攀登吧！ 编制人：王建伟 15996099149 九年级化学默写练习27 写出下列反应的化学方程式 1.加热碳酸氢铵：___________________________________________________________ 2.加热碱式碳酸铜：_________________________________________________________ 3.加热高锰酸钾：___________________________________________________________ 4.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：___________________________________________ 5.双氧水和二氧化锰混合：_________________________________ 6.镁带燃烧：_____________________________________ 7.红磷燃烧：_____________________________________ 8.铁在氧气中燃烧：____________________________________ 9.硫燃烧：_________________________________ 10.在空气中加热铜：________________________________ 11.氢气在空气中燃烧：_______________________________ 12.电解水：______________________________ 13.木炭在充足氧气中燃烧：__________________________________ 14.木炭在氧气不充足条件下的燃烧：__________________________ 15.一氧化碳在空气中燃烧：_______________________________ 16.碳酸钙和稀盐酸 ：__________________________________ 17.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液：___________________________________ 九年级化学默写练习27 写出下列反应的化学方程式 1.加热碳酸氢铵：NH4HCO3 Δ NH3↑+ H2O + CO2↑ 2.加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3 Δ 2CuO + H2O + CO2↑ 3.加热高锰酸钾：2KMnO4 Δ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 4.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：2KClO32KCl+3O2↑ 5.双氧水和二氧化锰混合：2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 6.镁带燃烧： 2Mg + O2 点燃 2MgO 7.红磷燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5 8.铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4　 9.硫燃烧： S + O2 点燃 SO2 10.在空气中加热铜：2Cu + O2 Δ 2CuO 11.氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O 12.电解水：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑ 13.木炭在充足氧气中燃烧：C + O2 点燃 CO2 14.木炭在氧气不充足条件下的燃烧：2C + O2点燃2CO 15.一氧化碳在空气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2 16.碳酸钙和稀盐酸：CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ 17.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液：2NaOH + CuSO4 ＝ Cu(OH)2↓ + Na2SO4 学科网（北京）股份有限公司 $九年级化学默写练习第四章1 不要问山有多高，尽管攀登吧！ 编制人：王建伟 15996099149 九年级化学默写练习24 (第四章第1节) 1.燃烧：________、________的剧烈的_______________。 燃烧一定会_________、_________，但是有这些现象的变化不一定是燃烧，如：________________。 燃烧是________能转化成_______能和_______能。 2.通常所说的燃烧要满足三个条件：①物质具有_________；②可燃物与___________接触； ③温度达到可燃物的____________。 3.如图所示，根据现象①②，得出燃烧条件是________________________________；根据现象①③，得出燃烧条件是________________________________。 4.灭火的原理：①将可燃物______________，与_______隔离； ②将燃烧着的可燃物与_________隔离； ③降低______到______________________以下。 5.写出下列常用的灭火方法和灭火原理 ①液化气着火，灭火方法是：_____________；灭火原理：________________________。 ②森林火灾，灭火方法是：__________________；灭火原理：________________________。 ③厨房油锅着火，灭火方法是：__________________；灭火原理：________________________。 ④少量酒精在桌面上燃烧，灭火方法是：_________________；灭火原理：_______________________。 ⑤熄灭蜡烛，灭火方法是：__________________；灭火原理：________________________。 6.着火点是可燃物的一种_______性质，一般情况下是固定不变的。用水能浇灭一般可燃物燃烧的火焰，这是因为降低了可燃物的_______，而不能降低可燃物的__________。 7.可燃物燃烧________(填“一定”或“不一定”)都有火焰。可燃性固体或液体的着火点高于它的_______时，燃烧时会有火焰。 8.煤气的主要成分是_______，煤气中毒的实质是_______有毒性。 9.碳在氧气充足的条件下发生________燃烧，反应的符号表达式是：________________________； 碳在氧气不充足的条件下发生_________燃烧，反应的符号表达式是：_____________________。 10.影响可燃物燃烧的剧烈程度的主要因素有：____________________、_________________________、 _____________________________________。 11.古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一 些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是___________________________________。 12.含碳燃料不完全燃烧的危害是：____________________、__________________________________。 使燃料完全燃烧的方法是：______________________________、______________________________。 13.一氧化碳和二氧化碳都是由__________________组成的，但是它们的化学性质有很大差异，原因是它们的____________________不同。 14.在进入久未开启的菜窖之前必须做____________，防止_______含量偏高，使人窒息死亡；而煤矿的矿井中要注意________、严禁________，防止发生________事故。 15.点燃可燃性气体前，一定要先检验_______________，否则有可能会发生_______。 九年级化学默写练习24 (第四章第1节) 1. 燃烧： 发光 、 放热 的剧烈的 化学反应 。 燃烧一定会 发光 、 放热 ，但是有这些现象的变化不一定是燃烧，如： 电灯通电发光放热不是燃烧 。 燃烧是 化学 能转化成 光 能和 热 能。 2. 通常所说的燃烧要满足三个条件：①物质具有 可燃性 ；②可燃物与 氧气(或空气) 接触； ③温度达到可燃物的 着火点 。 3. 如图所示，根据现象①②，得出燃烧条件是 温度达到可燃物的着火点 ；根据现象①③，得出燃烧条件 是 可燃物与氧气(或空气)接触 。 4. 灭火的原理：①将可燃物 撤离燃烧区 ，与 火源 隔离； ②将燃烧着的可燃物与 氧气(或空气) 隔离； ③降低 温度 到 可燃物的着火点 以下。 5. 写出下列常用的灭火方法和灭火原理 ①液化气着火，灭火方法是： 关闭阀门 ；灭火原理： 隔离可燃物 。 ②森林火灾，灭火方法是： 设置隔离带 ；灭火原理： 清除可燃物 。 ③厨房油锅着火，灭火方法是： 盖上锅盖 ；灭火原理： 隔绝氧气(或空气) 。 ④少量酒精在桌面上燃烧，灭火方法是： 用湿抹布盖灭 ；灭火原理： 隔绝氧气(或空气) 。 ⑤熄灭蜡烛，灭火方法是： 用嘴吹灭 ；灭火原理： 降低温度到可燃物的着火点以下 。 6. 着火点是可燃物的一种 化学 性质，一般情况下是固定不变的。用水能浇灭一般可燃物燃烧的火焰，这 是因为降低了可燃物的 温度 ，而不能降低可燃物的 着火点 。 7. 可燃物燃烧 不一定 (填“一定”或“不一定”)都有火焰。可燃性固体或液体的着火点高于它的 沸点 时， 燃烧时会有火焰。 8. 煤气的主要成分是 CO ，煤气中毒的实质是 CO 有毒性。 9. 碳在氧气充足的条件下发生 完全 燃烧，反应的符号表达式是： C + O2 CO2 ； 碳在氧气不充足的条件下发生 不完全 燃烧，反应的符号表达式是： C + O2 CO 。 10. 影响可燃物燃烧的剧烈程度的主要因素有： 可燃物的性质(或种类) 、 氧气的浓度 、 可燃物与氧气的接触面积 。 11. 古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一 些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是 增大可燃物与氧气的接触面积 。 12.含碳燃料不完全燃烧的危害是： 浪费燃料(或能源) 、 污染空气 。 使燃料完全燃烧的方法是： 提供充足的氧气 、 增大可燃物与氧气的接触面积 。 13. 一氧化碳和二氧化碳都是由 碳元素(C)和氧元素(O) 组成的，但是它们的化学性质有很大差异，原 因是它们的 分子构成不同 不同。 14. 在进入久未开启的菜窖之前必须做 灯火试验 ，防止 CO2 含量偏高，使人窒息死亡；而煤矿的矿井中要注意 通风 、严禁 烟火 ，防止发生 爆炸 事故。 15. 点燃可燃性气体前，一定要先检验 气体的纯度 ，否则有可能会发生 爆炸 。 学科网（北京）股份有限公司 $九年级化学默写练习第四章 不要问山有多高，尽管攀登吧！ 编制人：王建伟 15996099149 九年级化学默写练习24 (第四章第3节) 1. 写出符号“Cu”表示的意义：①表示_________；②表示________________；③表示________。 2. 写出符号“H”表示的意义：①表示_________；②表示________________。 3. 写出符号“2H”表示的意义：表示________________。 4. 写出符号“H2O”表示的意义： (宏观意义)①表示_________；②表示____________________________________； (微观意义)③表示______________；④表示___________________________________________。 5. 写出符号“2H2O”表示的意义：表示_____________________。 6. 符号“Ca2+ ”表示_____________；表示__________________________________________。 7. 符号“2Ca2+ ”表示_________________。+2 8. 符号“ Ca ”表示_______________________。 9. 以 2H2O 2H2↑ + O2↑为例，写出化学方程式表示的意义(相对原子质量：H—1 O--16) 宏观方面：①表示_____________________________________________________； ②表示_____________________________________________________。 微观方面：表示_______________________________________________________。 10. 写出下列反应的化学方程式 加热高锰酸钾：___________________________________________________ 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：_______________________________________ 双氧水和二氧化锰混合：___________________________________ 加热碳酸氢铵：____________________________________________________ 加热碱式碳酸铜：__________________________________________________ 铁丝在氧气中燃烧：________________________________ 九年级化学默写练习24 (第四章第3节) 1. 写出符号“Cu”表示的意义：①表示 铜元素 ；②表示 1个铜原子 ；③表示 铜 。 2. 写出符号“H”表示的意义：①表示 氢元素 ；②表示 1个氢原子 。 3. 写出符号“2H”表示的意义：表示 2个氢原子 。 4. 写出符号“H2O”表示的意义： (宏观意义)①表示 水 ；②表示 水由氢元素和氧元素组成 ； (微观意义)③表示 1个水分子 ；④表示 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 。 5. 写出符号“2H2O”表示的意义：表示 2个水分子 。 6. 符号“Ca2+ ”表示 钙离子 ；表示 1个钙离子带2个单位正电荷 。 7. 符号“2Ca2+ ”表示 2个钙离子 。+2 8. 符号“ Ca ”表示 钙元素化合价是+2 。 9. 以 2H2O 2H2↑ + O2↑为例，写出化学方程式表示的意义(相对原子质量：H—1 O--16) 宏观方面：①表示 水在通电条件下反应生成氢气和氧气 ； ②表示 36份质量的水在通电条件下反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气 。 微观方面：表示 2个水分子在通电条件下反应生成2个氢分子和1个氧分子 。 10. 写出下列反应的化学方程式 加热高锰酸钾： 2KMnO4 Δ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物： 2KClO32KCl+3O2↑ 双氧水和二氧化锰混合： 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 加热碳酸氢铵： NH4HCO3 Δ NH3↑+ H2O + CO2↑ 加热碱式碳酸铜： Cu2(OH)2CO3 Δ 2CuO + H2O + CO2↑ 铁丝在氧气中燃烧： 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 $