精品解析：黑龙江哈尔滨市工业大学附属中学校2026-2027学年七年级上学期语文9月阶段学情自测

工大附中2026-2027学年度上学期七年级语文9月月考 一、（35分） 1. 看拼音写汉字 lǎng（ ）润 酝niàng（ ） 抖sǒu（ ） zhuó（ ）落 zhù（ ）蓄 léng（ ）镜 粗guǎng（ ） lì（ ）临 徘huái（ ） jué（ ）别 健zhuàng（ ） chéng（ ）清 cí（ ）善 枯téng（ ） 分qí（ ） 一shà（ ） nì（ ）笑 遮bì（ ） dǎo（ ）告 tǎng（ ）若 和ǎi（ ） gōng（ ）敬 质pǔ（ ） yuān（ ）博 云xiāo（ ） zhuó（ ）食 jiàn（ ）赏 雕lòu（ ） xùn（ ）职 纯cuì（ ） 狭ài（ ） pèi（ ）服 精yì（ ）求精 niān（ ）轻怕重 hài（ ）人听闻 二、（15分） 2. 给加点字注音 轻捷（ ） 倜傥（ ） 盔（ ）甲 缕（ ） 寂寞（ ） 谆谆（ ） 私塾（ ） 佃（ ）农 慰勉（ ） 惬（ ）意 附和（ ） 掺和（ ） 莽莽（ ） 提（ ）防 寻觅（ ） 三、（20分） 3. 古诗默写 （1）______，以观沧海。（曹操《观沧海》） （2）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》） （3）日月之行，若出其中；______，若出其里。（曹操《观沧海》） （4）______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5）乡书何处达？______。（王湾《次北固山下》） （6）______，小桥流水人家，______。（马致远《天净沙·秋思》） （7）夕阳西下，______。（马致远《天净沙·秋思》） （8）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （9）我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （10）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》） （11）______，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （12）______，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （13）______，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） （14）遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》） （15）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （16）______，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （17）何当共剪西窗烛，______。（李商隐《夜雨寄北》） （18）僵卧孤村不自哀，______。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （19）终古高云簇此城，______。（谭嗣同《潼关》） 四、《朝花夕拾》名著题（10分） 4. 《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点( ) A. 迷信 B. 不拘小节 C. 马虎 D. 朴实 5. 下列不属于《朝花夕拾》的是（ ） A. 《风筝》 B. 《无常》 C. 《父亲的病》 D. 《藤野先生》 6. 《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学经过的是 （ ） A. 《五猖会》 B. 《琐记》 C. 《父亲的病》 D. 《无常》 7. 鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） A. 日本 B. 美国 C. 苏联 D. 英国 8. “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（ ） A. 孔乙己 B. 范爱农 C. 藤野先生 D. 寿镜吾老先生 9. “无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ） A. 形象好看 B. 活泼诙谐 C. 能勾摄恶人魂魄 D. 公正的裁判是在阴间 10. 陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ） A. 一对蚂蚁 B. 一对蟋蟀 C. 一包苦菜 D. 都不是 11. 下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ） A. 《狗·猫·鼠》 B. 《五猖会》 C. 《二十四孝图》 D. 《琐记》 12. 《五猖会》中，父亲在“我”即将出发去看五猖会时，强迫“我”背诵的书是（ ） A. 《论语》 B. 《千字文》 C. 《鉴略》 D. 《百家姓》 13. 长妈妈讲的故事中，用来对付美女蛇的怪物是（ ） A. 老和尚 B. 飞蜈蚣 C. 金光 D. 竹筛 五、《西游记》名著题（10分） 14. 下面对《西游记》人物形象分析不恰当的一项是（ ） A. 孙悟空既有对阵十万天兵的伟绩，也有一路斩妖除魔的丰功。 B. 唐僧一直以来一心向善、爱憎分明、明辨是非，才能不断地感化悟空。 C. 猪八戒既有好吃懒做的缺点，也有憨厚纯朴、知错就改的优点。 D. 沙僧虽不善言辞，但始终任劳任怨、忠诚稳重，是团队的“粘合剂”。 15. 下列对“鹰愁涧收白龙马”情节表述有误的一项是（ ） A. 唐僧的白马被鹰愁涧中的龙吃掉，悟空大怒，欲打死恶龙，被观音阻止。 B. 恶龙是西海龙王敖闰的三太子，明知唐僧师徒是取经人，故意将其白马吃掉。 C. 观音菩萨为恶龙摩顶受戒，使其化作白马，成为唐僧的坐骑，助其西行。 D. 白龙马在此后主要作为坐骑，仅在少数情节中显露原形。 16. 下列情节中，最能体现猪八戒“爱说谗言”性格的是（ ） A. 三打白骨精时，多次在唐僧面前说悟空“滥杀无辜”，挑拨师徒关系。 B. 化缘时找到很多食物，先自己吃饱，再给唐僧和师弟们带回去。 C. 大战红孩儿时，主动冲上去作战，即使被火烧也不退缩。 D. 看到悟空被唐僧念紧箍咒，主动上前劝说唐僧停手。 17. 对于《西游记》的描述，有误的一项是（ ） A. 《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明。 B. 这部长篇章回体神魔小说，完全脱离了历史和现实的依托，是中国古典文学中极富想象力的作品。 C. 《西游记》可以说是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，直至达到胜利的终点。 D. 小说中“大闹天宫”“三打白骨精”等经典情节，既推动了故事发展，又凸显了人物性格。 18. 下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ） A. 四圣试禅心、三打白骨精 B. 三打白骨精、真假美猴王 C. 车迟国斗法、真假美猴王 D. 四圣试禅心、车迟国斗法 19. 下列对《西游记》作品地位的表述，正确的一项是（ ） A. 是中国古典文学中极富想象力的神魔小说代表作 B. 是中国现代文学史上第一篇白话小说 C. 是我国古代第一部文言志怪小说集 D. 开创了我国现实主义长篇小说的先河 20. 关于《西游记》的影响和价值，下列说法不正确的一项是 A. 开辟了神魔长篇小说的新门类。 B. 将善意的嘲笑、辛辣的嘲讽和严肃的批判巧妙结合，影响着讽刺小说的发展。 C. 《西游记》中的每个人物都性格鲜明，它是古代文学高峰，是浪漫主义的伟大杰作。 D. 善于在矛盾冲突中塑造神话艺术形象，成功地写出了孙悟空、猪八戒的鲜明性格，但有些艺术形象是苍白无力的。 21. 读《西游记》这样的古典小说，可以采用“精读”与“跳读”相结合的方法，跳读书中的有关回目，按照唐僧收徒的先后顺序，正确的排列序号为（ ） ①蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 ②八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 ③八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 ④云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 A. ①④③② B. ②③①④ C. ③②④① D. ②①④③ 22. 《西游记》中“大闹天宫”的情节，集中体现了孙悟空哪一精神特质？（ ） A. 憨厚纯朴 B. 反抗精神 C. 慈悲为怀 D. 任劳任怨 23. “三打白骨精”故事中，白骨精没有变成下面哪一种形象欺骗唐僧？（ ） A. 年轻村姑 B. 老妇人 C. 老丈 D. 富家公子 六、现代文阅读（共25分） 阅读非连续性文本，回答问题。 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6-13岁 9-11小时 青少年 14-17岁 8-10小时 年轻成人 18-25岁 7-9小时 成人 26-64岁 7-9小时 老年成人 65岁及以上 7-8小时 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用。因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③有安排地多睡一会儿，即合理睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还“睡眠债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，当大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 24. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 睡眠是一种有效的休息方式，这种方式主要对睡眠不足的人或体力劳动者适用。 B. 自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差2小时及以上，说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C. 当脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D. 大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会让人陷入心智疲劳。 25. 为了帮助同学们尽快理解以上材料，小文同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 ①______ ②______ ③______ ④______ 26. 材料二中的画线句子使用了哪些说明方法？（一空限填一种） ①例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。（ ）（ ） ②因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。（ ） 记叙文阅读（15分） 阅读《父亲的肖像》，回答问题。 父亲的肖像 迟子建 ①父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。 ②父亲的墓地在故乡的山下，离他工作了一生的山镇学校很近。 ③父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说；“你不随你爸啊，你爸小时候那个好看！你爸找的你妈，是一般人啊！”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪50年代因贫穷不能继续求学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。记得我将四爷爷的话转给孀居的母亲时，她直撇嘴，要知她年轻时算是美人呢。而姐姐弟弟不无调侃地对我说：“咱家还数你好看呢，四爷爷要是见了我们，不得哭迷糊啊。”只能说在四爷爷心里，父亲过分英俊了。 ④但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。 ⑤其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了上学年龄却无书可读。一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。 ⑥父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。 ⑦父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。母亲说，有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。记得有一年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找我父亲去闹。父亲没满足他的要求，他对他的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。 ⑧我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。父亲每每说起，痛心不已。 ⑨父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我在永安学校读的小学和初中，也在大兴安岭师范毕业后，分配回母校，成为他麾下的一员，那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。我最初学写小说的时候，悄悄告诉他，谁知他立刻告诉给母亲，带着惊喜和揶揄的口气，说：“咱家二小姐要写小说啦！” ⑩我很感激这封故乡来信，唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？ ⑪父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。 27. 文章通过不同人的回忆，主要叙写了父亲的哪几件事？ 四爷爷_________；学生________； 母亲__________；“我”________。 28. 结合上下文，说说第④段画线句子在文中的作用。 29. 第⑩段写道“我很感激这封故乡来信”，联系全文，为什么我很感激这封故乡来信？ 30. 请你说说文中父亲的人物形象？ 31. 文章标题《父亲的肖像》有怎样的含义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 工大附中2026-2027学年度上学期七年级语文9月月考 一、（35分） 1. 看拼音写汉字 lǎng（ ）润 酝niàng（ ） 抖sǒu（ ） zhuó（ ）落 zhù（ ）蓄 léng（ ）镜 粗guǎng（ ） lì（ ）临 徘huái（ ） jué（ ）别 健zhuàng（ ） chéng（ ）清 cí（ ）善 枯téng（ ） 分qí（ ） 一shà（ ） nì（ ）笑 遮bì（ ） dǎo（ ）告 tǎng（ ）若 和ǎi（ ） gōng（ ）敬 质pǔ（ ） yuān（ ）博 云xiāo（ ） zhuó（ ）食 jiàn（ ）赏 雕lòu（ ） xùn（ ）职 纯cuì（ ） 狭ài（ ） pèi（ ）服 精yì（ ）求精 niān（ ）轻怕重 hài（ ）人听闻 【答案】 ①. 朗 ②. 酿 ③. 擞 ④. 着 ⑤. 贮 ⑥. 棱 ⑦. 犷 ⑧. 莅 ⑨. 徊 ⑩. 诀 ⑪. 壮 ⑫. 澄 ⑬. 慈 ⑭. 藤 ⑮. 歧 ⑯. 霎 ⑰. 匿 ⑱. 蔽 ⑲. 祷 ⑳. 倘 ㉑. 蔼 ㉒. 恭 ㉓. 朴 ㉔. 渊 ㉕. 霄 ㉖. 啄 ㉗. 鉴 ㉘. 镂 ㉙. 殉 ㉚. 粹 ㉛. 隘 ㉜. 佩 ㉝. 益 ㉞. 拈 ㉟. 骇 二、（15分） 2. 给加点字注音 轻捷（ ） 倜傥（ ） 盔（ ）甲 缕（ ） 寂寞（ ） 谆谆（ ） 私塾（ ） 佃（ ）农 慰勉（ ） 惬（ ）意 附和（ ） 掺和（ ） 莽莽（ ） 提（ ）防 寻觅（ ） 【答案】 ①. jié ②. tǎng ③. kuī ④. lǚ ⑤. mò ⑥. zhūn ⑦. shú ⑧. diàn ⑨. miǎn ⑩. qiè ⑪. hè ⑫. huo ⑬. mǎng ⑭. dī ⑮. mì 【解析】 【详解】注意“傥”“盔”“缕”“谆”“佃”“惬”“和”“莽”“提”等字的正确读音。 三、（20分） 3. 古诗默写 （1）______，以观沧海。（曹操《观沧海》） （2）水何澹澹，______。（曹操《观沧海》） （3）日月之行，若出其中；______，若出其里。（曹操《观沧海》） （4）______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5）乡书何处达？______。（王湾《次北固山下》） （6）______，小桥流水人家，______。（马致远《天净沙·秋思》） （7）夕阳西下，______。（马致远《天净沙·秋思》） （8）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （9）我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （10）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》） （11）______，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （12）______，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （13）______，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》） （14）遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》） （15）______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （16）______，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （17）何当共剪西窗烛，______。（李商隐《夜雨寄北》） （18）僵卧孤村不自哀，______。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （19）终古高云簇此城，______。（谭嗣同《潼关》） 【答案】 ①. 东临碣石 ②. 山岛竦峙 ③. 星汉灿烂 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 归雁洛阳边 ⑥. 枯藤老树昏鸦 ⑦. 古道西风瘦马 ⑧. 断肠人在天涯 ⑨. 杨花落尽子规啼 ⑩. 随君直到夜郎西 ⑪. 影入平羌江水流 ⑫. 夜发清溪向三峡 ⑬. 岐王宅里寻常见 ⑭. 强欲登高去 ⑮. 应傍战场开 ⑯. 回乐烽前沙似雪 ⑰. 自古逢秋悲寂寥 ⑱. 却话巴山夜雨时 ⑲. 尚思为国戍轮台 ⑳. 秋风吹散马蹄声 【解析】 【详解】注意“碣”“竦峙”“雁”“藤”“郎”“羌”“岐”“烽”“寥”“戍”等易错字词的写法。 四、《朝花夕拾》名著题（10分） 4. 《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点( ) A. 迷信 B. 不拘小节 C. 马虎 D. 朴实 【答案】C 【解析】 【详解】考查阿长的性格特点。阿长是一个饶舌多事，粗俗，不拘小节，善良，真诚，无知，热爱关心孩子的人的典型的农村妇女形象。“马虎”不是阿长的性格特点。 5. 下列不属于《朝花夕拾》的是（ ） A. 《风筝》 B. 《无常》 C. 《父亲的病》 D. 《藤野先生》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 A.《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写，流露出淡淡的乡愁。此文写于1925年1月24日，发表于同年2月北京出版的《语丝》周刊第12期，后收入散文诗集《野草》； 故选A。 6. 《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学经过的是 （ ） A. 《五猖会》 B. 《琐记》 C. 《父亲的病》 D. 《无常》 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：考查文学常识。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。所以选B项。 7. 鲁迅早年留学学习医学的国家是（ ） A. 日本 B. 美国 C. 苏联 D. 英国 【答案】A 【解析】 【详解】考查对名著内容的把握。鲁迅早年留学学习医学的国家是日本。《藤野先生》是一篇回忆散文，选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。文章讲述了鲁迅从东京到仙台学医的几个生活片段。 8. “这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这段文字描写的是（ ） A. 孔乙己 B. 范爱农 C. 藤野先生 D. 寿镜吾老先生 【答案】B 【解析】 【详解】“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”这是范爱农标志性的外貌特征，所以选B。 9. “无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ） A. 形象好看 B. 活泼诙谐 C. 能勾摄恶人魂魄 D. 公正的裁判是在阴间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文章内容。无常这个鬼而人理而情爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而公正的裁判是在阴间。故选D。 10. 陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ） A. 一对蚂蚁 B. 一对蟋蟀 C. 一包苦菜 D. 都不是 【答案】B 【解析】 【详解】考查对文章内容的积累。陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是一对蟋蟀。原文：芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。 11. 下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（ ） A. 《狗·猫·鼠》 B. 《五猖会》 C. 《二十四孝图》 D. 《琐记》 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.《狗·猫·鼠》中长妈妈告诉“我”：猫吃了“我”可爱的隐鼠，真相却是隐鼠缘着长妈妈的腿向上爬，被长妈妈一脚踏死了，因此“我”很憎恶她。 B.《五猖会》中有：“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。” C.在《二十四孝图》中，不识字的阿长只要一看图画便能够滔滔不绝地讲出孝子们的事迹； D.《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。不曾提及“长妈妈”； 故选D。 12. 《五猖会》中，父亲在“我”即将出发去看五猖会时，强迫“我”背诵的书是（ ） A. 《论语》 B. 《千字文》 C. 《鉴略》 D. 《百家姓》 【答案】C 【解析】 【详解】根据《五猖会》原文可知，“我”满心欢喜要去看迎神赛会时，父亲突然拦住“我”，要求我必须先背完二三十行《鉴略》才能出门，等“我”好不容易背熟后，原本盼了许久的看会的兴致已经完全消散了。 A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家核心经典，是传统儒学教育的核心典籍； B.《千字文》是南北朝时期周兴嗣编纂的蒙学韵文，串联自然、历史、修身等常识； D.《百家姓》是汇编中华姓氏的四言蒙学韵文，与《三字经》《千字文》并称“三百千”，是旧时儿童开蒙识字的常用教材。 13. 长妈妈讲的故事中，用来对付美女蛇的怪物是（ ） A. 老和尚 B. 飞蜈蚣 C. 金光 D. 竹筛 【答案】B 【解析】 【详解】这一故事情节出自鲁迅《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》：人首蛇身的美女蛇会呼唤人名，一旦有人应答，夜间就会前来吃人。老和尚识破美女蛇害人的机关后，将能对付美女蛇的飞蜈蚣交给受威胁的书生；飞蜈蚣是专克蛇类的怪物，夜间从盒中飞出，吸尽美女蛇的脑髓，除掉了害人的怪物。 A.老和尚是识破险情、交付飞蜈蚣的人，并非对付美女蛇的怪物； C.金光是飞蜈蚣飞出时伴随的光影，并非怪物本体； D.竹筛是文中记叙百草园冬日捕鸟时用到的工具，和美女蛇故事无关联。 五、《西游记》名著题（10分） 14. 下面对《西游记》人物形象分析不恰当的一项是（ ） A. 孙悟空既有对阵十万天兵的伟绩，也有一路斩妖除魔的丰功。 B. 唐僧一直以来一心向善、爱憎分明、明辨是非，才能不断地感化悟空。 C. 猪八戒既有好吃懒做的缺点，也有憨厚纯朴、知错就改的优点。 D. 沙僧虽不善言辞，但始终任劳任怨、忠诚稳重，是团队的“粘合剂”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 B.有误，唐僧在《西游记》中是一个慈悲为怀、心怀善意的角色，但他并不总是爱憎分明、明辨是非。例如，在“三打白骨精”的故事中，唐僧因无法分辨妖精的伪装而多次责怪孙悟空，甚至一度想要赶他走。这表明唐僧在某些情况下并不具备完全的明辨是非的能力； 故选B。 15. 下列对“鹰愁涧收白龙马”情节表述有误的一项是（ ） A. 唐僧的白马被鹰愁涧中的龙吃掉，悟空大怒，欲打死恶龙，被观音阻止。 B. 恶龙是西海龙王敖闰的三太子，明知唐僧师徒是取经人，故意将其白马吃掉。 C. 观音菩萨为恶龙摩顶受戒，使其化作白马，成为唐僧的坐骑，助其西行。 D. 白龙马在此后主要作为坐骑，仅在少数情节中显露原形。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 B.有误，恶龙并非故意吃掉唐僧的白马，而是因为纵火烧了殿上明珠，被其父西海龙王表奏天庭，告了忤逆，玉帝将其吊在空中，打了三百，不日遭诛。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经，之后误吃了唐僧的白马； 故选B。 16. 下列情节中，最能体现猪八戒“爱说谗言”性格的是（ ） A. 三打白骨精时，多次在唐僧面前说悟空“滥杀无辜”，挑拨师徒关系。 B. 化缘时找到很多食物，先自己吃饱，再给唐僧和师弟们带回去。 C. 大战红孩儿时，主动冲上去作战，即使被火烧也不退缩。 D. 看到悟空被唐僧念紧箍咒，主动上前劝说唐僧停手。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容及人物形象理解。 A.在“三打白骨精”这一经典情节中，他多次在唐僧耳边搬弄是非，说孙悟空打的是“好人”，是“故意行凶”，直接导致了唐僧赶走孙悟空。这完全符合他因嫉妒大师兄而进谗言的形象； B.体现的是猪八戒的“贪吃”和“自私”，与“说谗言”无关； C.体现的是猪八戒在关键时刻也能“勇敢作战”的一面，与“说谗言”无关； D.体现的是猪八戒的“善良”或“圆滑”，他有时也会做和事佬，这与“爱说谗言”的性格恰恰相反； 故选A。 17. 对于《西游记》的描述，有误的一项是（ ） A. 《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔，都个性鲜明。 B. 这部长篇章回体神魔小说，完全脱离了历史和现实的依托，是中国古典文学中极富想象力的作品。 C. 《西游记》可以说是一个励志故事：人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，直至达到胜利的终点。 D. 小说中“大闹天宫”“三打白骨精”等经典情节，既推动了故事发展，又凸显了人物性格。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 B.《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，虽然充满了奇幻色彩，但它并非完全脱离历史和现实的依托。这部小说以唐朝高僧玄奘西去拜佛取经这一历史事实为基础，经过作者吴承恩的艺术加工和想象创作而成。同时，小说还借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况，如官场的黑暗、人性的弱点等，具有深刻的现实意义。 故选B。 18. 下列有关《西游记》的情节，都写到唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的一项是（ ） A. 四圣试禅心、三打白骨精 B. 三打白骨精、真假美猴王 C. 车迟国斗法、真假美猴王 D. 四圣试禅心、车迟国斗法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 四圣试禅心：根据《西游记》第二十三回《三藏不忘本　四圣试禅心》可知，在过了流沙河之后的某天，师徒四人路过了一户庄院，请求在那里借宿一晚。这家有三个女儿，这家女主人有意把他们几个人招为女婿，就劝说他们，其他人不在意，只有猪八戒心里蠢蠢欲动，晚上其他人都休息了。猪八戒就去找那家女主人叫丈母娘，但最终却被她的三尘洞个女儿戏弄，把它绑上在树上吊了一夜。第二天一早才知道原来那是几个菩萨在试探他们，只有猪八戒没有通过考验，有待改过；这里唐僧没有对孙悟空念《紧箍儿咒》； 三打白骨精：根据《西游记》的第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》可知，唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不前纤胡辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧失去孙悟空的保护后，被白骨精擒获。猪八戒逃出后，前往花果山找回孙悟空。慧拦孙悟空不计前嫌，救出唐僧，这时唐僧才幡然醒悟。这里唐僧对孙悟空念了《紧箍儿咒》； 真假美猴王：根据《西游记》的五十七《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》可知，唐僧因悟空又打死拦路强盗，再次把他撵走。六耳猕猴精趁机变作悟空模样，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。真假二悟空从天上杀到地下，菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假，直到雷音寺如来佛处，才被佛祖说出本相，猕猴精被悟空打死。这里唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》； 车迟国斗法：根据《西游记》的第四十六回《外道弄强欺正法，心猿显圣灭诸邪》可知，车迟国国王兴道灭佛，三大仙向国王奏轿盯说悟空等打死道士、冒充三清事。国王命唐僧等与三大仙赌赛求雨。虎力大仙先登坛弄法，召来风、云、雾诸神和四海龙王，被悟空使法力阻住，无雨降下。悟空登坛，风雷大作，暴雨倾盆。虎力与唐僧各在一高台上坐禅。虎力变出臭虫咬唐僧，悟家变成蜈蚣叮虎力闭袭和大仙，使他跌下；赌猜柜中之物，赌砍头剖腹油锅洗澡等：由于悟空使禅旦计，三大仙皆输。这里唐僧没有对孙悟空念《紧箍儿咒》； 由此可知，唐僧对孙悟空念《紧箍儿咒》的有：三打白骨精、真假美猴王； 故选B。 19. 下列对《西游记》作品地位的表述，正确的一项是（ ） A. 是中国古典文学中极富想象力的神魔小说代表作 B. 是中国现代文学史上第一篇白话小说 C. 是我国古代第一部文言志怪小说集 D. 开创了我国现实主义长篇小说的先河 【答案】A 【解析】 【详解】B.中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》，和《西游记》无关； C.我国古代第一部文言志怪小说集是干宝的《搜神记》，不是《西游记》； D.《西游记》属于浪漫主义神魔作品，开创我国现实主义长篇小说先河的是《金瓶梅》。 20. 关于《西游记》的影响和价值，下列说法不正确的一项是 A. 开辟了神魔长篇小说的新门类。 B. 将善意的嘲笑、辛辣的嘲讽和严肃的批判巧妙结合，影响着讽刺小说的发展。 C. 《西游记》中的每个人物都性格鲜明，它是古代文学高峰，是浪漫主义的伟大杰作。 D. 善于在矛盾冲突中塑造神话艺术形象，成功地写出了孙悟空、猪八戒的鲜明性格，但有些艺术形象是苍白无力的。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】D项“有些艺术形象是苍白无力的”说法不当。《西游记》中的每个人物都性格鲜明，它是古代文学高峰，是浪漫主义的伟大杰作。 故选D。 21. 读《西游记》这样的古典小说，可以采用“精读”与“跳读”相结合的方法，跳读书中的有关回目，按照唐僧收徒的先后顺序，正确的排列序号为（ ） ①蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 ②八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 ③八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 ④云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 A. ①④③② B. ②③①④ C. ③②④① D. ②①④③ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查识记名著情节。 解答本题要根据《西游记》中唐僧收服四个徒弟的前后顺序排序。 （1）根据《西游记》第七回，“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”可知，唐僧在五行山收大徒弟，称行者，法号悟空。孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，他的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意精箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山，后贩依佛门，唐僧为他取名悟空。西天取经立下汗马功劳的，后被封为斗战胜佛。 （2）根据《西游记》第十五回，“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”可知，唐僧在鹰愁涧收马，称白龙马。白龙马原是西海龙王之三太子玉龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化身作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙马。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表拄上。 （3）根据《西游记》第十八回，“观音院唐僧脱难，高老庄行者降魔 ”，第十九回“云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经”可知，高老庄收二徒弟，称八戒，法号悟能。猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬大元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山、云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为静坛使者。 （4）根据《西游记》第二十二回“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”可知，流沙河收三徒弟，称沙僧，法号悟净。原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在沙天河为妖，后保唐僧取经，得成正果，被封为罗汉。 故正确排序为：②①④③。故选D。 22. 《西游记》中“大闹天宫”的情节，集中体现了孙悟空哪一精神特质？（ ） A. 憨厚纯朴 B. 反抗精神 C. 慈悲为怀 D. 任劳任怨 【答案】B 【解析】 【详解】A.憨厚纯朴：指人朴实厚道、心性纯直； B.反抗精神：指面对不合理压迫与规则，敢于质疑、奋起抗争的品质； C.慈悲为怀：指以恻隐怜悯之心待人接物； D.任劳任怨：指做事不辞劳苦、不计较埋怨。 “大闹天宫”情节中，孙悟空不满天庭所封“弼马温”的愚弄，又因蟠桃会未受邀请深感不公，于是反下天庭自封“齐天大圣”，搅乱盛会、对抗天兵，始终不肯屈从于天庭的等级秩序与强权威压，这一情节集中体现了他的反抗精神。 23. “三打白骨精”故事中，白骨精没有变成下面哪一种形象欺骗唐僧？（ ） A. 年轻村姑 B. 老妇人 C. 老丈 D. 富家公子 【答案】D 【解析】 【详解】D.《西游记》“三打白骨精”情节中，白骨精为捕食唐僧，先后三次变幻人形哄骗师徒一行人：第一变化作手提斋饭的年轻村姑，假称上山送饭、偶遇僧人要布施斋食；第二变化作拄杖哭寻女儿的八旬老妇人；第三变化作持念珠念经、寻找妻女的白发老丈。三次变化依次被孙悟空识破，最终白骨精被打杀现出白骨本相，全程从未变幻为富家公子的形象。 六、现代文阅读（共25分） 阅读非连续性文本，回答问题。 材料一： 年龄范围 推荐的睡眠时间 学龄儿童 6-13岁 9-11小时 青少年 14-17岁 8-10小时 年轻成人 18-25岁 7-9小时 成人 26-64岁 7-9小时 老年成人 65岁及以上 7-8小时 （选自《健康中国行动（2019—2030年）》） 材料二： ①睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用。因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。如何判断自己是否已经“睡眠负债”呢？ ②在节假日睡到自然醒（注意，不是睡懒觉或者睡回笼觉），计算你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果相差2个小时及以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态。如何偿还“睡眠债务”呢？可以试试： ③有安排地多睡一会儿，即合理睡眠。例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。补觉是偿还“睡眠债务”的方法，但是想要睡个昏天黑地以便一次性还清，只会扰乱你的生物钟，同时引发新的疲劳。 ④繁忙的间隙打个盹儿。美国NASA曾针对宇航员在太空中睡眠时间会缩短30分钟至2.5小时的问题，积极开展了名为“NASA Naps”的午睡研究，结果显示，白天平均假寐26分钟的宇航员，认知能力提高了34%，注意力提高了54%。 （选自《成年人最好的生活方式：学会“有效休息”》） 材料三： ①如果你是脑力劳动者，大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”恢复体能，而是要找个事儿把神经放松下来。变换活动内容才是积极的休息方式，这样可以使大脑的不同区域得到休息。因此，你可以理解为什么周末两天不出门依旧无精打采，而下班后游泳半小时就能令你神采奕奕。 ②当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换。法国启蒙思想家卢梭就讲过他的心得：“我本不是一个生来适于研究学问的人，因为我用功的时间稍长一些就感到疲倦。但是，连续研究几个不同的问题，我也能够轻松愉快地一个一个地寻思下去，因为这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳。”所以，如果你有好几个问题要处理，可以交替进行，减少长时间解决同一问题的疲惫感。 （选自搜狐网《原来这才叫做休息》） 材料四： ①就像我们的身体过度劳累时的倦怠一样，当大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳。 ②为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息，就需要我们保持生活尽可能地井井有条。同时，制定合理的决策，确保大脑分批处理任务，集中处理工作，而不是时刻处于运转状态。减少自我攻击、自我批评、自我破坏和精神内耗，是确保心智获得休息的重中之重。如果你的内心住着一个始终不满意的人格，你就永远无法休息片刻。 （选自腾讯网《越休息越累？或许你正陷入心智疲劳》） 24. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 睡眠是一种有效的休息方式，这种方式主要对睡眠不足的人或体力劳动者适用。 B. 自然醒睡眠时长减去工作日的睡眠时长，相差2小时及以上，说明你正处于“睡眠负债”的状态。 C. 当脑力劳动者疲劳时，转入体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换。 D. 大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会让人陷入心智疲劳。 25. 为了帮助同学们尽快理解以上材料，小文同学制作了如下思维导图。请你根据材料内容，将其补充完整。 ①______ ②______ ③______ ④______ 26. 材料二中的画线句子使用了哪些说明方法？（一空限填一种） ①例如，在节假日的前一天提前1个小时上床睡觉，第二天早晨推迟1个小时醒来，这样就可以偿还2小时的“睡眠债务”。（ ）（ ） ②因为这时候的人们处于“睡眠负债”状态。（ ） 【答案】24. C 25. ①. 心智疲劳者 ②. 合理睡眠 ③. 变换活动内容 ④. 在脑力劳动内部转换 26. ①. 举例子 ②. 列数字 ③. 作诠释 【解析】 【导语】本题围绕“有效休息”展开，多材料互补，逻辑清晰。材料一用表格直观呈现不同年龄段推荐睡眠时长，奠定睡眠健康的基础认知；材料二介绍睡眠负债与科学补觉方法；材料三区分体力、脑力疲劳，提出积极休息的思路；材料四剖析心智疲劳的成因与缓解办法。语言通俗易懂，贴近生活，具有较强实用性与指导性。 【24题详解】 C.根据材料三第②段“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，还可以尝试在脑力劳动内部转换”可知，材料指出脑力劳动者可以选择“转入体力劳动”或者“脑力劳动内部转换”两种休息方式，但并没有对比二者的效果优劣，该项“体力劳动的休息效果优于脑力劳动内部转换”属于无中生有，表述错误。 【25题详解】 ①空：属于思维导图第一层，是“如何缓解疲劳”的三类对象之一，而“心智休息”对应材料四第②段。根据材料四第①段“当大脑参与过多的思考、推理和记忆活动，或承载极高的精神压力时，就会陷入心智疲劳”、第②段“为了战胜心智疲劳，确保获得足够的心智休息”可知，此处应填产生心智疲劳的主体，即“心智疲劳者”。 ②空：根据材料二第③段“有安排地多睡一会儿，即合理睡眠”、第④段“繁忙的间隙打个盹儿”可知，针对睡眠不足或体力劳动者，材料二提出了两条解决途径，导图中已有“短暂休息”对应第④段，此空应填“合理睡眠”。 ③空：根据材料三第①段内容可知，脑力劳动者需要“找个事儿把神经放松下来”，“变换活动内容才是积极的休息方式”，并举游泳为例，即由脑力转入体力活动，故此空可填“变换活动内容”。 ④空：根据材料三第②段内容可知，“当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时”时，“还可以尝试在脑力劳动内部转换”，并引卢梭的话说明交替研究不同问题可消除疲劳，故此空填“在脑力劳动内部转换”。 【26题详解】 ①句用“例如”列举了“提前”“延后”1小时睡眠补债的具体实例，属于举例子的说明方法；同时句中出现了“1个小时”“2小时”的具体数据，属于列数字的说明方法，清晰直观地说明了合理补觉的操作方法。 ②句是对材料二第①段“睡眠的确是一种有效的休息方式，但它主要对睡眠不足或体力劳动者适用”这一判断的原因解释，属于作诠释的说明方法，点明了适用条件，使说明的逻辑更严密、层次更清晰。 记叙文阅读（15分） 阅读《父亲的肖像》，回答问题。 父亲的肖像 迟子建 ①父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。 ②父亲的墓地在故乡的山下，离他工作了一生的山镇学校很近。 ③父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说；“你不随你爸啊，你爸小时候那个好看！你爸找的你妈，是一般人啊！”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪50年代因贫穷不能继续求学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。记得我将四爷爷的话转给孀居的母亲时，她直撇嘴，要知她年轻时算是美人呢。而姐姐弟弟不无调侃地对我说：“咱家还数你好看呢，四爷爷要是见了我们，不得哭迷糊啊。”只能说在四爷爷心里，父亲过分英俊了。 ④但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。 ⑤其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了上学年龄却无书可读。一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。 ⑥父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。 ⑦父亲的善心和慷慨，本是人性的阳光，但投射回来的，有时却是阴霾。母亲说，有一年从教育局为我们山镇学校，要来一位大学毕业生做教师。因为学校还没建起教工宿舍，他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要，直到他们有了宿舍搬出。其后永安学校规模不断扩大，大学毕业生来此做教师的，就不止一人了。记得有一年涨工资，身为校长的父亲，把仅有的一个指标，给了另一位大学毕业的老师，因为先前住过我家的老师已涨过一次，谁知这位老师认定还应该是他调资，找我父亲去闹。父亲没满足他的要求，他对他的恩情，也就被一笔勾销。父亲自此很难过，常说有的知识分子真是难交，你对他一百个好，只要一个不顺他意，你就成了他的敌人了。 ⑧我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。父亲每每说起，痛心不已。 ⑨父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我在永安学校读的小学和初中，也在大兴安岭师范毕业后，分配回母校，成为他麾下的一员，那时土教室早被红砖瓦房的教室取代了。我最初学写小说的时候，悄悄告诉他，谁知他立刻告诉给母亲，带着惊喜和揶揄的口气，说：“咱家二小姐要写小说啦！” ⑩我很感激这封故乡来信，唤醒我对往事的一些回忆。父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？ ⑪父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。 27. 文章通过不同人的回忆，主要叙写了父亲的哪几件事？ 四爷爷_________；学生________； 母亲__________；“我”________。 28. 结合上下文，说说第④段画线句子在文中的作用。 29. 第⑩段写道“我很感激这封故乡来信”，联系全文，为什么我很感激这封故乡来信？ 30. 请你说说文中父亲的人物形象？ 31. 文章标题《父亲的肖像》有怎样的含义？ 【答案】27. ①. 盛赞父亲年轻时相貌英俊 ②. 回忆父亲奋力建设新学校（或回忆父亲暴风雪中保护学生） ③. 说父亲对调资老师的哄闹很难过 ④. 记得父亲因为别人家孩子没上学很沮丧，得知“我”写小说时的惊喜 28. ①承上启下的过渡句；②四爷爷盛赞父亲年轻时相貌英俊，但他人认为父亲其貌不扬，二者形成对比，说明父亲在不同人心中有不同模样；③为下文学生眼中的父亲肖像的叙述做铺垫。 29. 唤醒了“我”对往事的一些回忆；这封来信借父亲学生的回忆，补充了父亲不为人知的人生侧面，还原了父亲朴实平凡、辛苦办学、善良尽责的真实形象；完整拼凑出父亲立体丰满的肖像，让“我”重新认识、理解父亲，加深了对父亲的怀念与共情。 30. ①父亲是一个宽厚慷慨的人；②父亲是一个热爱学生、敬业尽责的人；③父亲是一个仁慈善良的人。 31. 表层含义：“肖像”指不同人眼中父亲的外在容貌，既有四爷爷记忆中的儒雅英俊，也有学生眼中的其貌不扬；深层含义：“肖像”是指父亲的性格品行的不同表现。 【解析】 【导语】迟子建《父亲的肖像》以淡笔写深怀，格外动人。文章没有刻意堆砌思念，而是借不同人的回忆，拼贴出父亲完整的精神肖像：不止是亲人记忆里的英俊，更是扎根山乡的教育工作者的质朴担当。垒墙建校、暴雪救生、让指标劝入学，件件平实小事，托出父亲灵魂的光亮，字里行间漫着克制又深沉的怀念，余味悠长。 【27题详解】 （1）根据第③段“四爷爷见了我……你爸小时候那个好看！”可知，四爷爷记忆里父亲年少时十分英俊，满心夸赞父亲容貌出众。 （2）根据第⑤段“领着工人建校的校长姓迟……和工人一起光着膀子举着土坯垒墙”、第⑥段“父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞”可知，学生回忆了父亲辛苦筹建学校、暴风雪中不顾自身安危保护学生的往事。 （3）根据第⑦段“他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年……他对他的恩情，也就被一笔勾销，父亲自此很难过”可知，母亲讲述父亲热心帮助新教师，调资未满足对方后被记恨，父亲为此倍感伤心。 （4）根据第⑧段“父亲几次三番上门相劝……父亲每每说起，痛心不已”、第⑨段“谁知他立刻告诉给母亲，带着惊喜和揶揄的口气说：‘咱家二小姐要写小说啦！’”可知，“我”回忆父亲苦心劝家长送孩子上学无果而沮丧，以及得知“我”写小说时满心欢喜的模样。 【28题详解】 根据第③段“你爸小时候那个好看”可知，上文写四爷爷记忆里父亲年轻时十分英俊；第④段画线句“说明父亲在别人眼里是其貌不扬的”，承接上文四爷爷对父亲容貌的夸赞，又引出下文内容，起到承上启下的过渡作用。 根据第③段四爷爷极力夸赞父亲相貌出众，再结合第④段画线句可知，四爷爷眼中父亲英俊潇洒，而父亲同事、学生眼中父亲其貌不扬，二者形成鲜明对比，体现出父亲在不同人心中有着不一样的形象模样。 根据第④段后文“写信者是父亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事”可知，画线句引出父亲学生的回忆，为下文叙述学生眼中父亲的言行事迹、勾勒父亲另一侧面肖像做铺垫。 【29题详解】 根据第⑩段第一句可知，这封故乡来信勾起了“我”尘封的过往记忆，让“我”重新想起和父亲相关的往事。 根据第⑩段“父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面”可知，来信借助父亲学生的回忆，补充了以往家人视角没有的内容，展现出父亲朴实平凡、辛苦建校办学、爱护学生、善良尽责的另一面真实形象。 前文只有家人视角的父亲形象，来信增添了学生视角的事迹，多方面内容拼凑出父亲立体丰满的完整肖像，让“我”重新认识、读懂父亲，也加深了“我”对父亲的理解、怀念与情感共鸣。 【30题详解】 根据第⑦段“他就让这位新教师携着家眷，在我们家一住两年，吃一锅饭却分文不要”可知，父亲无偿收留新来的教师一家食宿，待人大方不计回报，体现出宽厚慷慨的品质。 根据第⑥段暴雪突降时，“父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞”，事后还细心查看每个学生状况可知，父亲危急时刻优先保护学生，满心牵挂孩子，体现出热爱学生的特点。 根据第⑧段“父亲几次三番上门相劝”，还许诺减免学杂费，一心想让失学孩子读书，劝学无果后痛心不已可知，父亲心怀悲悯，心系乡村孩子的教育，心地仁慈善良。 【31题详解】 表层含义：根据第③段四爷爷回忆中“你爸小时候那个好看”，可知父亲年轻时儒雅英俊；再结合第⑤段学生回忆中“个子不高，面貌寻常”，可见“肖像”首先指不同人眼中父亲的外在模样，既有英俊的一面，也有平凡普通的一面。 深层含义：文中通过学生、母亲、“我”的回忆，展现了父亲的多面品格——宽厚慷慨、热爱学生、仁慈善良、敬业尽责，这些性格品行的不同表现，共同构成了父亲的精神“肖像”，比外在容貌更深刻，也更让人铭记。综上，标题既指父亲的外在容貌，更指他的美好品格，凝聚着“我”对父亲的怀念与敬意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $