2026-2027学年二年级数学上册（1、2单元）学情自测人教版

2026-2027学年二年级数学上册（1、2单元）学情自测人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共16分） 1．（本题2分）根据7＋7写出的乘法算式是（    ）。 A．7×2 B．2×2 C．7×7 2．（本题2分）根据下面口诀（    ）能写出两道乘法算式。 A．二二得四 B．一九得九 C．三三得九 3．（本题2分）与其他三个不同类的是（ ）。 A．① B．② C．③ 4．（本题2分）不能表示下图意思的算式是（    ）。 A．6×4－3 B．6×3＋3 C．6×3－3 5．（本题2分）求3个5相加的和，列式错误的是（    ）。 A．5＋5＋5 B．3＋3＋3＋3＋3 C．3×5 6．（本题2分）算式“3＋3＋3＋3”改写成乘法算式是（    ）。 A．3×3 B．3＋4 C．3×4 7．（本题2分）下面可以用3×6表示的一组图形是（    ）。 A． B． C． 8．（本题2分）下面哪个算式可以表示3个4相加的和是（    ）。 A．3＋4 B．3＋3＋3＋3 C．4×3 二、填空题（共31分） 9．（本题6分）先按有无水分类，然后把有水的、无水的再分类，填序号。 有水的（    ） 有水无柄的（    ） 有水有柄的（    ） 无水的（    ） 无水无柄的（    ） 无水有柄的（    ） 10．（本题3分）在括号里填上“＋”“－”或“×”。 7( )7( )7＝7        7( )7( )7＝56        7( )7( )7＝42 11．（本题2分）小丽看一本故事书每天看7页，看了8天后，还剩5页。这本故事书共( )页。 12．（本题2分）○＋○＋○＝□＋□＋□＋□＝12，○＝( )，□＝( )。 13．（本题2分）把3×3改写成加法算式：( )。 14．（本题2分）2×9表示( )个( )相加。 15．（本题6分）根据乘法口诀，想一想，括号里应该是几？ 3×( )＝12        5×( )＝20        ( )×4＝28 ( )×9＝36        4×( )＝24        ( )×2＝8 16．（本题2分）算一算，填一填。 第三个天平右边应放( )个。 17．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3×3( )4＋3    5＋5( )1×3   2×2( )1＋2 2×3( )3＋3   1＋3( )5    1×2( )2 三、判断题（共7分） 18．（本题1分）把全班同学分成两类，可以按男、女来分。( ) 19．（本题1分）分类的标准不同，分类的结果就不同，但总数相同。( ) 20．（本题1分）5个2相加，列式为5＋2。( ) 21．（本题1分）“2和3相乘”与“2个3相乘”表示的意义相同。( ) 22．（本题1分）把5＋5＋5转化成乘法算式是5×3＝15或3×5＝15。( ) 23．（本题1分）5个4相加用加法算式表示是5＋5＋5＋5。( ) 24．（本题1分）可以解决这样的问题：公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树共多少棵？( ) 四、计算题（共14分） 25．（本题8分）看谁算的快。 5×3＝   4×6＝   2×2＝   3×3＝ 1×6＝   5×5＝   6×3＝   2×1＝ 26．（本题6分）计算。 6×5＋5＝                    2×8＋8＝                    7＋9×5 4×4－9＝                    3×7－3＝                    5×6－6 五、解答题（共32分） 27．（本题4分）一根木料，锯成2段，要5分钟，如果锯成5段要多少分钟？ 28．（本题4分）组装6辆自行车，需要多少个轮子？用这些轮子组装三轮车，可以组装多少辆？ 29．（本题4分）刘老师买了4盒铅笔和5盒钢笔，一盒铅笔有6支，刘老师一共买了多少支铅笔？ 30．（本题5分）壮壮在计算一道乘法算式时，由于粗心，把6看成了9，计算出来的结果是45，原来这道乘法算式正确的积是多少？ 31．（本题5分） （1）一共有多少棵树？                         （棵） （棵）                     （2）一共有多少个苹果？ （个） （个） 32．（本题5分）一道除法题，除数是6，小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是4。这道题正确的商应该是几？ 33．（本题5分）认读我最行：随机抽取一张卡片，读出卡片上的成语。可可抽到了下面这张卡片，她一共要读多少个字？ 千言万语    四海为家    成千上万 名胜古迹    金光闪闪    五光十色 答：她一共要读_________个字。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年二年级数学上册（1、2单元）学情自测人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B B C B C B C 1．A 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式简便计算。 【详解】由题意分析得： 根据7＋7写出的乘法算式是7×2。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 2．B 【分析】根据乘法口诀写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可以互换位置，后一个数是积，由此解答。 【详解】A．“二二得四”可以写出一道乘法算式，2×2＝4； B．“一九得九”可以写出两道乘法算式，1×9＝9，9×1＝9； C．“三三得九”可以写出一道乘法算式，3×3＝9。 能写出两道乘法算式的口诀是“一九得九”。 故答案为：B 3．B 【分析】图中只有②是植物，剩下的都是交通工具，据此作答即可。 【详解】②与其他三个不同类。 故答案为：B 4．C 【分析】由题意可知：图中前3组每组都是6个月饼，最后一组有3个，求一共多少个；分析各项算式，不符合图意的即是要选择的项；据此解答。 【详解】由分析可得： A．6×4－3表示：把最后一组添上3个是6个，共4个6相加，再减去添上的3个，即是一共的月饼数；符合图意；     B．6×3＋3表示：每组6个月饼乘3等于前3组的月饼个数，再加上第四组的3个，即是一共的月饼数；符合图意；     C．6×3－3表示：每组6个月饼乘3等于前3组的月饼个数，再减去第四组的3个，不能算出一共的月饼数；不符合图意； 不能表示下图意思的算式是6×3－3。 故答案为：C 5．B 【分析】据题意，是3个5相加，加法算式为5＋5＋5，转换为乘法算式为3×5或5×3，再根据选项选出答案即可；据此解答。 【详解】根据分析： A．5＋5＋5是3个5相加； B．3＋3＋3＋3＋3是5个3相加； C．3×5可以写为5＋5＋5，表示3个5相加； 所以求3个5相加的和，列式错误的是3＋3＋3＋3＋3。 故答案为：B 6．C 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算用乘法，将连加算式改写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数。 【详解】算式“3＋3＋3＋3”改写成乘法算式是3×4或者4×3。 故答案为：C 7．B 【分析】3×6表示6个3是多少，也表示3个6是多少。观察图形，找出表示6个3或3个6的即可。 【详解】 A．是3与6的和，可以用3＋6表示。 B．是3个6，可以用3×6表示。 C．是9个3，可以用3×9表示。 故答案为：B 【点睛】此题考查了乘法的意义、“几个几”的含义。乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。 8．C 【分析】加法运算：3个4相加就是4加4，然后再加4，其结果为8加4等于十二。乘法运算：3个4相加就是3乘以4等于12。可逐项分析，看哪个算式表示3个4相加；即可解答。 【详解】A．3＋4：表示3和4的和是多少； B．3＋3＋3＋3：表示4个3相加是多少； C．4×3：表示3个4相加的和是多少。 故答案为：C 9． 有水的①③④⑦ 有水无柄的①③ 有水有柄的④⑦ 无水的②⑤⑥ 无水无柄的⑤⑥ 无水有柄的② 【分析】根据题意，先按照有水和无水进行分类，填写序号，再按照有柄和无柄继续分类，填写有水无柄的序号，有水有柄的序号，无水无柄的序号，无水有柄的序号。 【详解】略 10． ＋ － × ＋ × － 【分析】第一组算式：根据乘法口诀一七得七可知，2个7的和再减去1个7，结果是1个7，即7； 第二组算式：根据乘法口诀七八五十六可知，7个7的和再加上1个7，结果是8个7的和，即56； 第三组算式：根据乘法口诀六七四十二可知，7个7的和再减去1个7，结果是6个7的和，即42。 【详解】由分析得： 7＋7－7＝7或7－7＋7＝7； 7×7＋7＝56； 7×7－7＝42。 11．61 【分析】用平均每天看的页数乘看的天数，求出看的页数，再加上剩下的页数，就是这本故事书的页数，据此解答。 【详解】7×8＋5 ＝56＋5 ＝61（页） 这本故事书共有61页。 【点睛】本题的重点是求出看的页数，进而用加法求出总页数。 12． 4 3 【分析】根据○＋○＋○＝□＋□＋□＋□＝12可知，○＋○＋○＝12，□＋□＋□＋□＝12，有3个○，想一想3个几相加是12，即可求出○表示的数，有4个□，想一想4个几相加是12，即可求出□表示的数。据此解答即可。 【详解】4＋4＋4＝12 3＋3＋3＋3＝12 即○＋○＋○＝□＋□＋□＋□＝12，○＝4，□＝3。 13．3＋3＋3 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，据此改写。 【详解】把3×3改写成加法算式：3＋3＋3。 14． 2 9 【分析】根据几个相同数相加可以用乘法表示。 【详解】2×9表示（2）个（9）相加。 【点睛】主要考查学生对乘法意义的掌握。 15． 4 4 7 4 6 4 【分析】牢记乘法口诀，根据乘法口诀解答。 【详解】3×4＝12，5×4＝20，7×4＝28 4×9＝36，4×6＝24，4×2＝8 16．15 【分析】由图可知，1个红球等于5个蓝球，而1个绿球等于3个红球，要求1个绿球等于多少个蓝球，即求3个5的和，用乘法计算。 【详解】，第三个天平右边应放15个蓝球。 17． ＞ ＞ ＞ ＝ ＜ ＝ 【分析】根据题意可知：先计算出各算式的答案，然后再进行比较大小即可。 【详解】3×3＝9，4＋3＝7，9＞7，则3×3＞4＋3； 5＋5＝10，1×3＝3，10＞3，则5＋5＞1×3； 2×2＝4，1＋2＝3，4＞3，则2×2＞1＋2； 2×3＝6，3＋3＝6，6＝6，则2×3＝3＋3； 1＋3＝4，4＜5，则1＋3＜5； 1×2＝2。 18．√ 【分析】根据分类知识可知，分类的标准可以不同。按性别将全班同学分为男、女两类是合理且可行的分类方式。 【详解】将全班同学分成两类时，按男、女分类是符合实际情况的一种分法，因此题干说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】对于一些事物，按照分类标准的不同，分类的结果就不相同，但是总数还是这些事物，并没有增加或减少。可以举例说明。 【详解】 观察这些铅笔，可以按颜色分，也可以按有没有橡皮分，还可以按有没有削过分。 分类的标准不同，分类的结果就不同，但是总数相同。 故答案为：√。 【点睛】此题是考查物体分类与整理的相关知识，分类的关键是善于发现事物的不同特征，根据不同特征，把有相同特征的分为一类。 20．× 【分析】5个2相加，写成加法算式就是2＋2＋2＋2＋2；根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，写成乘法算式是5×2或2×5，由此判断即可。 【详解】5个2相加，写成加法算式是2＋2＋2＋2＋2；写成乘法算式是5×2或2×5。原题说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】2和3相乘列式是2×3，可以表示2个3的和；2个3相乘列式是3×3，表示3个3的和，据此解答。 【详解】由分析可知，“2和3相乘”与“2个3相乘”表示的意义不相同。原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】根据乘法的意义，乘法是求几个相同加数和的简便运算。计算时根据乘法口诀计算即可。 【详解】5＋5＋5＝15＝5×3＝3×5 由分析可得：原题说法正确。 故答案为：√ 23．× 【分析】求几个相同加数的和，列加法算式时，用加号连接相同加数，由此解答。 【详解】由分析可知： 5个4相加，相同加数是4，个数是5个，用加法算式表示是4＋4＋4＋4＋4，原题说法错误。 故答案为：× 24．√ 【分析】公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树共多少棵？用3乘4，求出柏树的棵数，再加上7，求出松树和柏树共多少棵，据此列式解答。 【详解】计算7＋3×4时，先算乘法，再算加法，所以： 可以解决这样的问题：公园里有7棵松树，又栽了3行柏树，每行4棵，松树和柏树共多少棵？ 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握乘加混合运算法则是解答此题的关键。 25．15；24；4；9 6；25；18；2 【解析】略 26．35；24；52 7；18；24 【分析】算式中有乘除又有加减的，先算乘除再算加减。 【详解】 27．20分钟 【分析】根据题意，锯成2段需要锯1次，锯成的段数比次数多1，先计算出锯了多少次，每锯一次用的时间×锯的次数＝一共需要的时间。 【详解】5－1＝4（次） 5×4＝20（分钟） 答：锯成5段要20分钟。 28． 12个；4辆 【分析】组装自行车时，每辆需要2个轮子，6辆自行车需要的轮子数用乘法计算。再用总轮子数除以每辆三轮车需要的3个轮子，得到可组装的三轮车数量。 【详解】2×6＝12（个） 12÷3＝4（辆） 答：需要12个轮子，可以组装4辆。 29．24支 【分析】由题意可知，刘老师买了4盒铅笔和5盒钢笔，一盒铅笔有6支，问题是刘老师一共买了多少支铅笔，就是求4个6是多少，用乘法解决即可。 【详解】由分析可得： 6×4＝24（支） 答：刘老师一共买了24支铅笔。 【点睛】熟练掌握6的乘法口诀是解决此题的关键。 30．30 【分析】根据9的乘法口诀先算出另一乘数是多少，再跟正确的乘数6进行解答即可。 【详解】根据5×9＝45可知，另一个乘数是5。 5×6＝30 答：这道乘法算式正确的积是30。 【点睛】本题的解答关键是先算出另一个乘数是是多少。 31．（1）1＋1＋1＋1＝4（棵） 1×4＝4（棵）；4棵 （2）3＋3＋3＋3＝12（个） 3×4＝12（个）；12个 【分析】（1）根据题图数一数，有4棵数，就是4个1相加，可以列连加算式为：1＋1＋1＋1＝4（棵），还可以列成乘法算式为：1×4＝4（棵）； （2）根据题图可知，每棵树上有3个苹果，有这样的4棵，就是4个3相加，可以列连加算式为：3＋3＋3＋3＝12（个），还可以列成乘法算式为：3×4＝12（个），据此解答。 【详解】（1）1＋1＋1＋1＝4（棵） 1×4＝4（棵） 答：一共有4棵树。 （2）3＋3＋3＋3＝12（个） 3×4＝12（个） 答：一共有12个苹果。 32．7 【分析】题目中给出了被看错后的被除数，除以除数6，得到结果商为4，由此可以先计算出看错后的被除数：6×4＝24；由于被除数的十位和个位数字看颠倒了，那么把计算出来看错的被除数的十位和个位数字颠倒回来即可得到正确的被除数，即正确的被除数为42。用正确的被除数除以除数，求得正确的商。 【详解】4×6＝24，42÷6＝7 【点睛】本题考查的重点是“乘与除的互逆关系的灵活运用”，明确：被除数÷除数＝商，商×除数＝被除数。 33．24 【分析】根据题意可知，卡片上有6个词语，每个词语4个字，求一共要读的字数，用乘法计算，每个词语的字数×卡片上的词语数＝要读的总字数，据此解答 【详解】4×6＝24（个） 答：一共要读24个字。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $