第6课《散步》同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册第二单元 第6课《散步》同步练习 （满分：100分　时间：60分钟） 一、积累与运用（28分） 1.（2分）下列词语中注音全部正确的一项是（　　） A. 信服（xìn fú）　 分歧（fēn qí）　 一霎（yī shà）　 粼粼（lín lín） B. 熬过（áo guò）　 嫩芽（nèn yá）　 蹲下（zūn xià）　 两全（liǎng quán） C. 随意（suí yì）　 铺着（pù zhe）　 委屈（wěi qū）　 鱼塘（yú táng） D. 拆散（chāi sàn）　背负（bèi fù）　 桑树（sāng shù）　 咕咕（gū gū） 2.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 信服　分歧　各得其所　水波鳞鳞 B. 熬过　嫩芽　随意铺着　两全其美 C. 拆散　委曲　一霎时　波光粼粼 D. 取决　鱼塘　桑树　笑咪咪 3.（2分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 一家人围坐在一起，其乐融融，温馨极了。 B. 面对家人的分歧，他一时间感到不知所措。 C. 这篇散文以小见大，从一件生活小事中挖掘出深刻的主题。 D. 母亲虽然年迈，却总把家里打理得各得其所，让人一进门就觉得温馨。 4.（2分）下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过这次 “孝亲敬老” 主题活动，使我更加懂得了亲情的珍贵。 B. 为了防止类似的错误不再发生，我们必须认真总结经验教训。 C. 《散步》这篇散文，通过对一次家庭散步的描写，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 D. 能否孝敬父母，是衡量一个人品德高尚的重要标准。 5.（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A. 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B. “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 我们都笑了。 C. 她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 D. 母亲说： “我走不过去的地方，你就背着我” 。 6.（2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（　　） A. 《散步》的作者莫怀戚是重庆人，当代作家，代表作有小说《诗礼人家》等。 B. 《散步》写于1985年，是一篇叙事散文，最初发表在《中国青年报》上。 C. 散文讲究 “形散神不散” ，《散步》以 “散步” 为线索，串联起祖孙三代互敬互爱的画面。 D. 《散步》与朱自清的《春》同属写景抒情散文，都以细腻的景物描写见长。 7.（2分）将下列句子填入下面语段的横线处，顺序最恰当的一项是（　　） 亲情，是人世间最朴素也最动人的情感。____，____。____，____。正是这些平凡的点滴，构成了我们生命中最珍贵的记忆。 ①它不需要轰轰烈烈的表达　　 ②一个关切的眼神，一句温暖的话语 ③只需要一次耐心的倾听　　　 ④都能让人感受到家的温度 A. ①③②④　　 B. ②④①③　 　C. ①③④②　　 D. ②④③① 8.（4分）语言运用。 （1）请仿照示例，以“亲情”为话题写一组对称句。（2分） 示例：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 __________________________________________________________________ （2）《散步》中一家人散步的画面温馨动人。请用一组对称句描绘你与家人相处的某个温馨场景。（2分） ______________________________________________________________________________ 9.（10分）阅读下面的语段，完成（1）—（4）题。 ①家，是一幅永远也画不完的画。②它是清晨厨房里飘散的粥香，是黄昏门前翘首的等待，是深夜书桌旁悄然搁下的一杯热牛奶。③我们一天天长大，父母却一天天老去；我们总以为来日方长，却常常忽略了眼前的陪伴。④树欲静而风不止，子欲养而亲不待。⑤趁一切还来得及，________________！ （1）第①句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） ______________________________________________________________________________ （2）第③句中分号的表达作用是什么？（2分） ______________________________________________________________________________ （3）第④句引用名言有什么作用？（2分） ______________________________________________________________________________ （4）请在第⑤句的横线处补写一句话，使之与上文衔接自然、情感饱满。（3分） 二、课内阅读理解（32分） （一）阅读下面的选段，完成10—13题。（14分） ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 10.（3分）请用简洁的语言概括选段的主要内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.（4分）“我的母亲又熬过了一个严冬”一句中的“熬”字用得很好，请说说好在哪里。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12.（4分）选段中画线句（第④段）属于什么描写？有什么作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13.（3分）从选段看，“我”为什么要劝母亲出来散步？这体现了“我”怎样的情感？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的选段，完成14—18题。（18分） ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 14.（4分）文中“分歧”具体指什么？“我”是怎样解决这一分歧的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.（4分）请从对称句的角度赏析下面的句子。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 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②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 ③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 ④可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 ⑤父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。 ⑥有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 ⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 ⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… ⑨但“孝”的天平上，它们等值。 ⑩只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。 19.（3分）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　　） A. 作者不喜欢 “苦孩子求学” 的故事，是因为那个学子把个人利益放在了母亲之上。 B. 第②段写 “断然离去的游子” ，意在批评那些在父母最需要时却选择远行的人。 C. 第③段中 “来日方长” “水到渠成” 等词语，表现了作者对 “从容尽孝” 的赞赏与肯定。 D. 第⑧段列举了种种尽孝的方式，意在说明孝心并不在于物质的丰厚。 20.（4分）作者说“世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补”。请结合文章，谈谈你对这句话的理解。 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（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（4分） （2）请为本次活动设计两项具体的活动形式。（4分） （3）活动中，有同学说：“孝心就是给父母物质上的回报，给他们买好东西、多给钱就行了。”请结合《散步》和《孝心无价》两篇文章，谈谈你对这一说法的看法。要求观点明确，理由充分，不少于100字。（12分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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A（B项“蹲下”的“蹲”应读dūn；C项“随意地铺着”的“铺”应读pū；D项“背负”的“背”应读bēi） 2. B（A项“水波鳞鳞”应为“水波粼粼”；C项“委曲”应为“委屈”；D项“笑咪咪”应为“笑眯眯”） 3. D（“各得其所”指每一个人或事物都得到恰当的安置，不能用来形容家里被打理得整洁温馨） 4. C（A项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，“防止”与“不再”连用表意相反，应删去“不”；D项两面对一面，应删去“能否”或在“品德高尚”前加上“是否”） 5. D（句号应放在引号之内，即“我走不过去的地方，你就背着我。”） 6. D（《散步》是叙事散文，不是写景抒情散文） 7. A（先总说“不需要轰轰烈烈的表达”，再以“只需要一次耐心的倾听”承接；接着列举“一个关切的眼神，一句温暖的话语”，最后以“都能让人感受到家的温度”收束，语意连贯） 8.（4分）示例： （1）母亲总是把最好的留给我，就像我如今总想把最好的留给她一样。（2分） （2）父亲扶着我学骑车，我扶着父亲过马路。（2分） （开放性试题，只要句式对称、语意通顺、紧扣“亲情”主题即可） 9.（10分） （1）运用了比喻的修辞手法，把“家”比作“永远也画不完的画”，生动形象地写出了家的美好与丰富，表达了作者对家的热爱与赞美之情。（3分） （2）分号连接两个并列的分句，把“我们一天天长大”与“父母却一天天老去”、“总以为来日方长”与“常常忽略眼前的陪伴”两两对照，突出了成长与衰老、期许与忽略之间的对比，使语意更鲜明，节奏更分明。（2分） （3）引用名言，既增添了文采，又有力地说明了“尽孝要趁早”的道理，增强了说服力和感染力，引发读者共鸣。（2分） （4）示例：好好爱他们吧（3分，符合语境、语意连贯、情感饱满即可） 二、课内阅读理解（32分） 10. 选段主要写了“我”劝母亲出来散步的缘由与经过，并描写了南方初春田野充满生机的景象。（3分） 11. “熬”有“忍受、艰苦支撑”的意思。它形象地写出了母亲年老体弱，在漫长的严冬里身体和精神上所经受的艰难，也流露出“我”为母亲安然度过严冬而感到的庆幸与欣慰，饱含着“我”对母亲的心疼与关爱。若换成“度”，只表示“度过”，平淡无味，无法传达出这种艰难与庆幸之情。（4分） 12. 属于景物描写（环境描写）。作用：①写出了南方初春田野万物复苏、生机勃勃的特点；②为散步设置了优美的背景，烘托出一家人散步时愉悦温馨的心情；③由春天的生机联想到“生命”，暗示熬过严冬的母亲将重获活力，也为下文表现“生命传承”的主题做铺垫。（4分） 13. 因为母亲“老了，身体不好，走远一点儿就觉得累”，“我”希望她多走走，锻炼身体。这体现了“我”对母亲的孝顺、关心与体贴。（3分） 14. “分歧”指母亲要走大路（大路平顺），儿子要走小路（小路有意思）。“我”考虑到伴同儿子的时日还长、伴同母亲的时日已短，决定委屈儿子，走大路；后来母亲疼爱孙儿，主动改走小路，于是“我”背起母亲、妻子背起儿子，一家人一起走上了小路。（4分） 15. 这一句是对称句，前后分句结构相同、字数相当，句式整齐，富有节奏美。它把母亲对“我”的依赖和儿子对“我”的依赖两两对照，突出了“我”在家庭中承前启后的枢纽地位，为下文“我”感到“责任的重大”作了铺垫，也蕴含着生命轮回、亲情传承的意味。（4分） 16. “我”背上的是年迈的母亲，代表着过去；妻子背上的是年幼的儿子，代表着未来。背起这一老一小，就是背起了家庭的全部，也就是“整个世界”。这句话运用以小见大（大词小用）的手法，形象地写出了中年人赡养老人、抚养子女的双重责任，表现了中年人对家庭、对生命的强烈使命感，深化了文章主旨。（4分） 17. “我”是一个孝顺、有担当、顾全大局的中年人。①“我”劝母亲多走走，并在分歧中优先考虑母亲，决定“委屈儿子”走大路，可见“我”孝顺、体贴；②面对分歧，“我”感到“责任的重大”，努力寻找两全的办法，不愿拆散一家人，可见“我”顾全大局、有责任心；③最后“我”蹲下来背起母亲，“慢慢地，稳稳地”走，可见“我”对长辈的珍视与担当。（3分） 18. B（母亲“变了主意”表现的是她对孙儿的疼爱和通情达理，体现的是家庭的和睦温馨，而不是矛盾激化）（3分） 三、拓展阅读（20分） 19. C（第③段中“来日方长”“水到渠成”等词语，写的是人们普遍存在的侥幸心理，作者对它是持批评态度的，并非“赞赏与肯定”）（3分） 20. 这句话是说：生活中有些东西失去了还可以重新获得，而有些东西一旦失去就再也无法挽回，比如父母的生命、行孝的机会。它提醒我们，生命是脆弱的，时间是残酷的，尽孝不能等待，要趁父母健在时及时表达孝心，否则将永远留下遗憾。（4分） 21. 示例一：我赞同。在“孝”的天平上，重要的不是礼物的轻重、金钱的多少，而是子女对父母的那份真心。无论是一处豪宅还是一枚硬币，只要承载着真诚的孝心，就同样珍贵，所以说它们“等值”。 示例二：我不赞同。孝心虽然不能用物质来衡量，但尽孝的方式和程度确实有差别。有的人趁父母健在时常陪伴、多关心，有的人却总是拖延，等到“子欲养而亲不待”时才追悔莫及。因此，孝心的实际付出是有轻重、早迟之分的，并不完全“等值”。（观点明确、言之有理即可）（5分） 22. 示例：①体裁与表达方式不同：《散步》是一篇叙事散文，以记叙、描写为主，通过“散步”这一生活小事以及“背起母亲”“背起儿子”等细节，含蓄地表现尊老爱幼的美德与中年人的责任；《孝心无价》是一篇议论性散文，以议论为主，通过否定“自私的学子”“断然离去的游子”，反复陈述“孝”的珍贵，直接阐明“尽孝要趁早”的道理。②写法不同：《散步》运用以小见大、对称句和景物描写，情感含蓄深沉，重在“以事感人”；本文则运用对比、排比和大量对称的短句，情感浓烈，重在“以理服人”。③启示：亲情既需要在日常小事中用心体察、用行动表达，也需要我们真正认识到时间的无情，及早尽孝，不留遗憾。（答出两点、言之有理即可）（8分） 四、综合性学习（20分） 23.（1）示例：敬老孝亲传美德，点滴行动暖人心。（对偶）／让孝心走进每一个家庭。（拟人）／孝亲敬老，从我做起，从今天做起。（排比）（4分，修辞恰当、紧扣主题、字数符合要求即可） （2）示例：①举办“孝亲敬老”主题故事分享会，请同学们讲述自己与长辈之间的暖心故事；②开展“我为长辈做件事”实践活动，为长辈做一件力所能及的事，并写下自己的感受。（4分，写出两项具体、可行的活动即可） （3）示例：我不赞同这种说法。孝心并不等于物质上的回报。在《散步》中，“我”劝母亲多走走、在分歧中优先考虑母亲、最后背起母亲慢慢走，这些看似平常的举动，饱含着对母亲的关心与体贴，这才是真正的孝。《孝心无价》也告诉我们，在“孝”的天平上，一处豪宅和一枚硬币是等值的，衡量孝心的不是金钱的多少，而是那份真诚的心意。因此，孝敬父母更重要的是精神上的陪伴、关心与尊重。我们可以从一句问候、一次倾听、一件小事做起，用行动表达对父母的爱。（12分，观点明确、结合两文、理由充分、字数符合要求即可） 学科网（北京）股份有限公司 $