河南信阳高级中学新校（贤岭校区）2026-2027学年高一上学期9月阶段检测历史试题

河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2026-2027学年高一上期09月测试（一） 历史试题 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．考古发现，湖北省石家河遗址出土的玉琮、玉璧在形制上与良渚文化同类器物高度相似，而其城垣修筑技术、陶器风格又与黄河流域龙山文化接近；同时，石家河的玉凤造型、人像艺术又深刻影响了后世三星堆文化与楚文化。这可以用来说明，中华文明起源具有（   ） A．区域独立性 B．内在统一性 C．文明连续性 D．文化同源性 2．考古学家在山西襄汾陶寺遗址（距今约4300—4000年）发现了规模宏大的城址、宫殿基址、观象台遗迹，以及随葬品悬殊的大型墓葬和小型墓葬。这些发现表明当时（   ） A．原始农业已使用铁制农具 B．黄河流域出现早期国家雏形 C．部落联盟首领通过禅让产生 D．手工业已从农业中完全分离 3．长期以来，史学界对夏王朝是否存在一直争议不断。考古学界在河南洛阳发现二里头遗址，包括宫殿遗址、作坊遗址等。二里头文化遗址的发现与发掘，表明文献中有关夏文化的传说并非子虚乌有，且不少是可信的。据此可知（   ） A．考古资料比文献资料更接近真相 B．历史研究注重史料多源互证 C．考古是认知历史的唯一有效途径 D．历史真相一定会被真正认知 4．西周晚期青铜器“兮甲盘”铭文记载：兮甲（即尹吉甫）跟随周宣王征伐玁狁，因功受赏；又铭“王命甲政（征）司成周四方积，至于南淮夷。淮夷旧我帛畮（贿）人，毋敢不出其帛、其积、其进人”。这可用来说明当时（   ） A．中央集权政治体制已初步形成 B．战争是获取财富的主要方式 C．周天子对地方的经济管控强化 D．青铜器铸造技术达到顶峰 5．春秋时期，养士之风没有得到大力提倡；战国时期，“天下诸侯方欲力争，竞招英雄以自辅翼”。这一变化的产生（   ） A．反映了分封制度已彻底瓦解 B．说明军功爵制使得英雄辈出 C．促进了人才流动和社会进步 D．体现了社会秩序的逐步恢复 6．《荀子·王制》记载：“北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之；南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而财之；东海则有紫紶、鱼盐焉，然而中国得而衣食之；西海则有皮革、文旄焉，然而中国得而用之。”这表明商业的发展（   ） A．保证了民众基本消费 B．消除了地方割据势力 C．促进了地区文化认同 D．加强了区域间的联系 7．春秋战国时期，孔子主张“正名”，要求“君君、臣臣、父父、子子”；墨子提出“尚贤”，呼吁“官无常贵，民无终贱”；商鞅主张行法治，承认土地私有，奖励耕战。这些主张的共同意图是（   ） A．重塑社会规范秩序 B．恢复宗法分封体制 C．建立中央集权模式 D．实现诸侯争霸目标 8．春秋时期中原各国自称为“华夏”，各国间存在纷争，但无论各国关系多么敌对，它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期（   ） A．国家统一成为社会共识 B．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 C．华夏认同观念已经出现 D．血缘成为维系国家关系的纽带 9．秦统一后，下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，拆毁六国在战争期间修筑的关隘壁垒，修筑以都城咸阳为中心的驰道。这些措施的主要目的是（   ） A．促进各民族的交往 B．加强对北方匈奴的控制 C．提高行政办事效率 D．巩固秦王朝的中央集权 10．如表是不同史书和历史人物对秦始皇相貌的描述，对此解读最准确的是（   ） 来源 内容 《史记·秦始皇本纪》 丑化秦始皇：秦王为人，蜂准，长目，鸷鸟磨，豹声 宋《太平御览》 费美秦始皇：秦始皇帝名政，虎口，日肩，大目，隆鼻，长八尺六寸，大七围 翦伯赞《秦汉史》 秦始皇并不是后世所想像的生长着一副严肃可怕的面孔，假如他多少有些母亲的遗传，应该是一位英俊而又漂亮的青年 A．人物形象随着时代发展不断变化 B．年代久远影响人们对人物形象的认识 C．不同的描述体现了人物的多面性 D．不同的时代和立场影响对人物的描述 11．睡虎地秦简《语书》记载：“良吏治理地方，必明法律令，以教导百姓。”这说明秦朝（   ） A．以法治国成为治国理念 B．法律仅约束官吏 C．儒家思想成为正统 D．地方治理宽松 12．“楚虽三户，亡秦必楚”这一民谣在秦末广泛流传，反映了当时特定的社会矛盾与历史背景。从秦朝统一与统治的角度分析，该民谣的流传主要是因为（   ） A．秦朝统一过程中对楚国的军事征服 B．秦朝实行暴政激化了与民众的矛盾 C．楚国具备推翻秦朝统治的实力基础 D．楚国王室后裔率先举起反秦的大旗 13．如表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（   ） 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A．诸侯王国与朝廷矛盾彻底解决 B．中央行政体制进行了调整 C．西汉王朝的中央集权逐步加强 D．王国控制的区域日益扩大 14．有学者指出：“汉武帝不是单纯尊崇儒家，他是把法家的集权、儒家的伦理、阴阳家的天命糅合在一起，形成新的统治思想。”这说明汉代新儒学（   ） A．完全继承先秦儒家思想 B．外儒内法，兼采各家思想 C．排斥其他学派所有主张 D．成为唯一的选官依据 15．西汉时长安出现了葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；同时丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术。该现象出现主要得益于当时（   ） A．思想大一统的出现 B．陆上丝绸之路的开通 C．诸侯王势力的削弱 D．与民休息政策的实施 16．如表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命。与如表现象密切相关的是（   ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命（岁） 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A．外戚宦官交替专权 B．昭宣中兴 C．豪强地主势力发展 D．军阀割据 二、材料题（共4道题，共计52分） 17．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一  “昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。” ——《左传·昭公二十八年》 “（周）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人焉。” ——《荀子·儒效》 材料二  “（汉）诸侯王，高帝初置，金玺绶，掌治其国……景帝中五年，令诸侯王不得复治国，天子为置吏……武帝元朔二年，春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，许之。’” ——《汉书·诸侯王表》 (1)根据材料一，概括西周分封制的特点。（6分） (2)根据材料二，指出西汉前期诸侯王国势力的变化，并结合所学知识说明汉武帝解决王国问题的关键措施及其作用。（10分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  春秋战国时期，儒家提倡“德治”，认为统治者应以道德教化百姓，通过仁政和礼制来维护社会秩序。孔子提出“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，强调道德在治国中的核心作用。孟子进一步发展了儒家的德治思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，主张以民为本，推行仁政。与儒家不同，法家主张“法治”，认为法律和制度是治国的基础。韩非提出“法不阿贵，绳不挠曲”，强调法律的公正性和权威性。法家认为人性本恶，必须通过严刑峻法来约束人们的行为。商鞅在秦国推行变法，强调“以刑去刑”，通过严厉的法律和奖惩制度来实现国家的强盛。法家的“法治”思想在秦国的统一过程中发挥了重要作用，但也因过于严苛而引发了社会矛盾。 ——摘编自冯友兰《中国哲学简史》等 材料二  孔子标榜“爱人”，含有爱惜民力之意，但又强调“亲亲为大”，实则是要人们以孝悌为本，亲其亲者，首先在家族内部做到“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲勿施于人”。可是墨子却敏锐地意识到，这种以爱父母为核心、由近及远的爱，并未脱离“吾先从事乎爱利吾亲”的窠臼。如此下去，必然会“生天下之大害”，导致“处大国则攻小国，处大家则乱小家，强劫弱，众暴寡，诈欺愚，贵傲贱”的乱局。 材料三  在各国徕民和招贤政策的吸引下，既可以在这里受田，也可以在那里受田，甚至能获得大量的土地赏赐。所以，战国人事实上成了既无血缘枷锁也无地产羁绊的自由人。正是在这一背景下，族姓班位渐渐无人提起，有关人性的讨论日趋激烈，各种体现个人政治理念的新学说纷纷产生。 ——以上材料摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期的百家争鸣运动》 (1)根据材料一，概括春秋战国时期儒家和法家主张的不同之处。（2分） (2)根据材料二，指出孔子“爱人”思想的特点，并结合所学知识，指出墨子批判孔子“爱人”思想提出的对应主张。（4分） (3)根据材料二、三并结合所学知识，简析百家争鸣。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料  坚持大一统精神，是秦汉时期边疆治理实践取得辉煌成就的重要因素。秦始皇统一六国后，迅速推广“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”的整齐制度，这一理念在边疆治理上也有所体现，而最直接的表现是在边疆与内地均采用郡县化管理机制。如秦始皇二十四年（前223年），“闽越王无诸及越东海王摇者，其先皆越王勾践之后也，姓驺氏。秦已并天下，皆废为君长，以其地为闽中郡”……汉武帝远征匈奴，设河西四郡等，于东北设乐浪、临屯、玄菟、真番等朝鲜四郡，都是边疆区域郡县化管理的现实体现。除了积极推动边疆区域郡县化，秦汉王朝徙民实边的政策被长期执行。这一政策的推行，一方面具有巩固边防的重大战略意义，另一方面有利于更快地把边疆之民纳入到编户齐民的管理体系中，从而促进大一统精神下边疆与内地在经济制度、法律制度以及文化教育方面的整齐划一，有助于消除边疆与内地的差异化。其次，鉴于各方边疆现实存在显著差异，针对部分边疆区域采取不同程度的“因俗而治”治理机制。如秦以天下为郡县，但在征服岭南三郡后，仅设南海尉而不设郡守，就在表明对于新近征服的区域简单化移植郡县制的条件尚不成熟，不得不出台更适应这一区域的个性化管理机制。 ——摘编自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程、实践经验与教训》 (1)根据材料并结合所学知识，概括秦汉边疆治理的特点。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，简要评价秦汉边疆治理。（4分） 20．有学者指出：“制度创新是中国古代中央集权制度不断完善的核心动力。”请结合秦朝郡县制、汉武帝推恩令、隋唐三省六部制中的两项制度，围绕这一观点展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于150字）（12分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学新校（贤岭校区） 2026-2027学年高一上期09月测试（一） 历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C C D A C D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B C B B A 17．(1)特点：以血缘关系为纽带（分封对象多为同姓亲族）；分封对象包括同姓诸侯、异姓功臣和先代贵族；形成“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列；诸侯需履行镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋等义务。（任答3点即可，一点2分，共6分） (2)变化：西汉前期诸侯王国势力强大，掌握治国权；景帝时剥夺诸侯治国权，改由中央任命官吏；武帝时诸侯势力进一步削弱。（6分） 关键措施：颁布“推恩令”，允许诸侯王将封地分给子弟，建立小侯国。（2分） 作用：不费一兵一卒，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，加强了中央集权。（2分） 18．(1)不同之处：儒家：主张德治，以仁和礼来维护社会秩序；法家：主张法治，以法律和制度来治理国家。（2分） (2)孔子“爱人”思想的特点：以孝悌为本，由近及远，强调家族内部的仁爱，存在等级差异。（2分） 墨子对应主张：提出“兼爱”，主张不分亲疏、贵贱、贫富，一视同仁地爱所有人，反对等级差别和战争掠夺。（2分） (3)①百家争鸣是春秋战国时期社会大变革的产物，当时分封制瓦解，井田制崩溃，士阶层崛起，私学发展，不同阶层的代表人物提出了不同的思想主张； ②百家争鸣促进了思想文化的繁荣，各种学说相互争辩、相互借鉴，丰富了中国传统文化的内涵； ③百家争鸣也反映了当时社会各阶层对社会变革的不同诉求，推动了社会的进步； ④为后世思想文化的发展奠定了基础，对中国政治制度、伦理道德、社会观念等产生了深远影响。（一点2分，共8分） 19．(1)特点：坚持大一统的治理理念；边疆区域郡县化；长期移民徙边；因俗而治。（任意三点即可，一点2分，共6分） (2)评价：加强了中央集权，有利于国家的统一和边疆的稳定；促进了边疆与内地的经济文化交流和一体化发展；促进了民族间的交往交流交融，有利于统一多民族国家的巩固发展；有利于丰富中华文化内涵，促进中华文明的一体化发展；其治理模式为后世边疆治理、民族政策提供经验借鉴。（任意四点即可，一点1分，共4分） 20．示例： 观点：制度创新是中国古代中央集权制度不断完善的核心动力。 论述：以秦朝郡县制为例，它取代分封制，郡县长官由皇帝直接任免，打破了贵族世袭特权，实现了中央对地方的垂直管理，奠定了中央集权制度的地方治理基础。再如隋唐三省六部制，将相权分为中书（起草）、门下（审核）、尚书（执行）三部分，既提高了行政效率，又通过分工牵制削弱了相权，强化了皇权。 小结：两项制度均通过重构权力分配机制，回应了巩固统一、加强中央集权的时代需求，推动中国古代政治制度走向成熟。 1 学科网（北京）股份有限公司 $